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总结帮助我们更好地规划未来的发展方向。在写总结时要注意语言的简练和准确，避免使用模糊和抽象的词汇。以下是一些优秀的总结范文，以供大家参考和借鉴，希望对大家的总结起到一定的指导作用。
初中政治答题技巧篇一
这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的.办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点：
1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。
2、辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。
3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。
4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。
初中政治答题技巧篇二
1.“是什么”：主要回答是什么行为、什么现象或什么问题，即对某种行为、现象或问题作出总体上的评价或定性，揭示其本质。
2.“为什么”：主要是对“是什么”作原因分析，即说明所作评价或定性的依据。
3.“怎么做”：主要是在以上分析的基础上谈谈应该如何做，即对不合理的应如何改变、解决、克服，或者对合理的应如何学习、效仿、弘扬等。
例题：小军是某校的一名九年级学生。上学期期末班主任让评选差生，由于调皮;爱逃课等毛病，他被全班伺学一致评选为差生二这个学期开学报名时，班主任坚决不愿接纳他。几经交涉，班主任答应小军可来报名，但得接受处罚：把桌椅搬到教师的办公室坐“冷板凳”，在教师的监督下自学一个月。
解答这道题时，我们就可以按照上述方法进行分析：
第一步，回答“是什么”——班主任的行为是违法行为。
第二步，回答“为什么”——班主任的行为违反了宪法、未成年人保护法、义务教育法的有关规定，侵犯了学生的受教育权和人格尊严。
第三步，回答“怎么做”——班主任应该按法律的要求规范自己的行为。
初中政治答题技巧篇三
(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的。
(2)a对b的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了a观点，a观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)b观点。
b对a的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了b观点，b观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)a观点。
(3)总结：所以。
思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。
方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用材料+观点+解释(作用)+这一观点方法答题即可。
注意：一个材料可能对应两个或以上关键词，也可能两个以上材料对应同一关键词，注意合并同类项。
答题步骤：
(1)总述三者的共同点及共同作用。
答题步骤：答题时一方面要准确，同时力求全面。
(1)整体概述。从大括号到小括号;。
(2)分别叙述：从上到下，从左到右的顺序;。
(3)解读时要把握知识之间的内在逻辑关系。
初中政治答题技巧篇四
1.做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。
2.选择题的题干与题肢出现相关“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等)，一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。
3.很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。
4.做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。
5.答主观题要仔细审题，明确题意。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题)、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。
6.看材料时要回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当;层次分明，分点、分段排号;用语规范，学会用政治术语回答政治问题。
初中政治答题技巧篇五
5.违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
6.生产关系的具体内容：生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。
7.生产力要素的内容：劳动者;生产工具;劳动对象。
8.“一国两制”的主要内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。
9.社会主义初级阶段的含义(内容)：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义还处于初级阶段。
初中政治答题技巧篇六
每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并很快地总结出它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题干的`设问，对照题枝，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。
一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。例如，范围关键词：经济学道理、哲学道理等；内容关键词：措施是什么、制度是什么等；形容词关键词：根本、主要等；动词关键词：表明、说明、体现等。把立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。
考研试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题枝的设置一时难以理解。在这种情况下，最好用排查法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。
对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会。
初中政治答题技巧篇七
分析说明题一般都是由集中反映某一社会热点或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分组成，注意时政材料与教材内容的结合，体现了理论联系实际的原则；又能引导学生关注社会、关注时事、关注生活，增强了试卷的'时代感。
分析说明题变化类型多样，题型、题式不断创新，各种新题型不断涌现，题型题式的创新必然带来答案的创新、多元，这也是开卷考试的生命力之所在。
分析说明题依据材料形式和问题类型的不同，主要分为文字式、图表式、漫画型、体会启示型、判断评价型、建议对策型、自我打算型等。
上面对分析说明题答题技巧的知识讲解，同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多题目的答题技巧讲解。
的知识讲解学习，希望可以很好的帮助同学们对政治考试工作的顺利进行，同学们好好学习哦。
初中政治答题技巧篇八
对于漫画类选择题的题目同学们把握的怎么样？下面老师为你讲解关于漫画类选择题的答题技巧。
：要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对题肢逐个分析，然后决定取舍。
一般情况下，错误题肢要排除（逆向选择题除外）；与漫画寓意无关的题肢要排除；观点本身模凌两可的也要排除。
通过老师对漫画类选择题答题技巧的讲解，希望同学们找到适合自己的答题技巧，认真作答，并能够考出好成绩。
初中政治答题技巧篇九
1、在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。
2、概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。
3、认真审题。读懂题意，弄清题目问什么问题。
4、对号入座。根据题目所问问题，确定答题所涉及的知识范围，切不可张冠李戴，也不可遗漏知识点。
5、写答案时，观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。
政治学习方法。
一、转变观念，端正态度。
思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的。有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学，但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学。
因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能。俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
二、制定计划，明确任务。
马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的。因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习当中同学们可以根据实际情况对计划自行作出调整。
总之，对每天、每周、每月的学习一定要有一个大致的学习计划，给自己确定具体的学习任务。实践证明，那种无计划、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果肯定不会是很理想的。
三、养成习惯，掌握方法。
“细节决定成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学习更是如此。因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。
另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”(重要内容、重点知识)，后捡“芝麻”(一些小的、比较零碎的知识点)。记忆时要灵活运用各种方法(如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等)来牢记相关内容。平时做练习或检测时要注意总结方法和技巧，以便在考试中灵活运用。切记：方法得当，事半功倍。
初中政治答题技巧篇十
一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题。
这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目。
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目。
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目。
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目。
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目。
这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目。
这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目。
这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
十、“怎么办”型题目。
一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。
十一、“意义”型题目。
通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。
初中政治答题技巧篇十一
根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。
1、在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。
2、概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。
3、对于漫画类概括题，特别需要注意漫画中的说明性文字、漫画的标题、漫画的夸张部分，这些地方往往是答题的`突破口。
注意事项：一个概括题可能有多个答案，但我们只需要写出一个，写出自己认为最符合题意最能得分的答案。切忌写出多个答案，要注意答案的唯一性。
初中政治答题技巧篇十二
例题：近半个世纪以来，由于化肥和农药的普遍使用，许多地区的[农田出现板结，生态环境遭到破坏。据报道：一块废弃的钮扣电池能污染60万升水，导致无法饮用;一节废旧电池烂在土地里，可使1平方米的土地丧失农用价值，但有许多人却将用过的废旧电池随意丢弃。
阅读上述材料，结合所学知识，谈谈你的认识。
这是一道典型的“谈认识”类试题，这类试题常用“谈谈你的认识”进行设问，具有一定的开放性。如何解答好这类问题。
第一步，读懂材料，找准材料反映的问题。这一步是解答试题的关键。如果对材料反映的问题找得不准，下面的论述就会答非所问，劳而无功。如该题材科反映的是我国面临严峻的环境问题，如果找准了这个问题，也就为该题奠定了基础。
第二步，指出该问题的表现及危害。这一步‘需要结合相关的教材知识，进行有针对性的分析。如该题可指出：环境问题的主要表现为两个方面，一是向自然界任意排放废弃物，污染环境;二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。将用过的.废旧电池随意丢弃，就是一种任意排放废弃物、污染环境的行为。同时指出：环境问题给我们带来了严重危害，一是威胁生态平衡;二是危害人类健康;三是直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
第三步，明确我们应采取的措施。这一步需要整理归纳相关的教材知识，找出最能扣题的内容。如该题可答：(1)坚持保护环境的基本国策，依法保护、治理环境。(2)积极开展宣传教育提高全体公民的环境意识。(3)坚持实施可持续发展战略。
第四步，我们青少年应如何去做。这一步是解答试题的重要组成部分，不可缺少。学习思想政治的目的之一，就是做到知行统一我们必须懂得青少年在这个问题上应该怎样做。
该题可答：第一，提高环保意识;第二，增强法制观念;第三，落实环保行动，如积极向公众宣传保护环境的基本国策，自觉保护身边的环境，将废旧电池收集起来，交有关部门集中处理等。
今天的内容就介绍到这里令了。
初中政治答题技巧篇十三
辨析题通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的'有不合理的、有本质有现象。
(1)用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。
(2)凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。
答题时注意：
(1)发现过程中下结论。
(2)运用课文原理合理的：原理+扼要分析(说明为什么合理)。
不合理的：原理+分析(说明为什么不合理，并指出合理的是什么)。
初中政治答题技巧篇十四
主要是考察学生的归纳能力，即对所出示的材料进行分析，得出一个或几个结论。该题型一般采取“上述材料反映了什么问题”、“结合所学的知识对上述材料进行分析说明”等设问形式。也有的题目采取多问的形式，进行逐层分析。例题(略)。
考察学生的`演绎能力，即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料，或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。题目通常采用“用xx材料说明xx结论”、“结合材料和所学的知识，对xx问题谈谈你理解(或认识)”等设问。例题(略)。
：即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。例题(略)。
即一道题当中，混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。这类题目属于高难度题目，主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入，经历多种思维形式的跨越，因此，在中考试题当中比较罕见。
初中政治答题技巧篇十五
解决答题的方向和要求问题，这是正确答题的前提。“问什么”的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。
2.“答什么?”
解决要“用什么答”的问题，这是正确答题的基础。它要求必须把题目和教材内容正确结合起来，回顾教材中与该问相关的内容，筛选出答题所需的观点或依据的理论，即原理。
3.“怎样答”
是用书面表达的方式把“问什么”与“答什么”相连接的过程，即作答的过程，它是整个解题过程中的落脚点和归宿。答案组织得是否全面、简洁、规范、科学都直接影响得分的高低，所以平时必须多加练习，力戒惰性、随意性。
初中政治答题技巧篇十六
下面是对材料分析题答题技巧的讲解，同学们认真学习。
（2）.要回归教材，寻找知识的落脚点，就是要以试题设问指向为目标，回归所学《思想品德》有关知识，向教材求索，寻找试题材料与教材知识相关的内容，不能抛开教材，随心所欲地去“理解”去“感受”，而必须到教材中寻得到理论支持。
（3）.要多向思维，多种方法并用。简答题往往立意多元，答案多元。只有从不同角度去认识，分析问题，才能比较全面的认识问题。但多角度不是随随便便的任意角度，不是没有条理性的，不分重点观念的.答题，而是符合题目的要求，运用规范化的政治术语，条理清晰的回答问题答题时不要固守哪种解题思路与方法。而应多种方法结合使用。如发散与会合相结合，分析与归纳相结合。
（4）.要理清思路，要涉及多个知识点，答题要具有针对性。用序号标明，做到条理清楚，层次分明，语言规范与完整，书写整洁。
;全国人大每年三月份都要在北京举行会议,参加会议的全国人大代表先后听取、审议xx工作报告，最高人民法院和最高人民检察院工作报告，通过一些法律和法规，并对各项决议草案进行表决，认真行人大代表的神圣和使命。
请分析回答'1.材料反映了全国人大代表大会享有的那些最高权力。
2.国务院，最高人民法院，最高人民检察院，分别属于什么性质的国家机关。
3.他们与全国人大的关系是的怎样的。
分析：此题是一道文字材料型分析说明题，结合了我国政治生活的现实情况，具有较强的时政性，有利于培养学生的公民意识，增强学生的权利与义务的概念。
答案：1.材料一反映了全国人大具有最高立法权，最高决定权。
2.国务院是最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，最高人民法院是国家的审判机关，最高人民检察院是国家的法律监督机关。
3.关系;由全国人大产生，受全国人大监督，向全国人大负责并报告工作。
通过上面的讲解和例题的答题技巧的分析，希望同学们能很好的进行这类型题目的解答，同时希望同学们在考试中取得优异的成绩。
初中政治答题技巧篇十七
看法类型题通常应本着是什么为什么怎么做的思路发表自己的看法。
1。是什么：主要回答是什么行为、什么现象或什么问题，即对某种行为、现象或问题作出总体上的评价或定性，揭示其本质。
2。为什么：主要是对是什么作原因分析，即说明所作评价或定性的依据。
3。怎么做：主要是在以上分析的基础上谈谈应该如何做，即对不合理的应如何改变、解决、克服，或者对合理的应如何学习、效仿、弘扬等。
例题：小军是某校的一名九年级学生。上学期期末班主任让评选差生，由于调皮；爱逃课等毛病，他被全班伺学一致评选为差生二这个学期开学报名时，班主任坚决不愿接纳他。几经交涉，班主任答应小军可来报名，但得接受处罚：把桌椅搬到教师的办公室坐冷板凳，在教师的监督下自学一个月。
结合所学的法律知识，请你谈谈你对班主任老师这种做法的看法。
解答这道题时，我们就可以按照上述方法进行分析：
第一步，回答是什么班主任的行为是违法行为。
第二步，回答为什么班主任的行为违反了宪法、未成年人保护法、义务教育法的有关规定，侵犯了学生的受教育权和人格尊严。
第三步，回答怎么做班主任应该按法律的要求规范自己的行为。
参考答案：
（1）班主任的行为不仅是错误的，而且是违法行为。
（2）幻我国宪法规定，受教育是我国公民的一项基本权利；我国未成年人保护法规定。，学校应尊重未成年学生的受教育权，关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为；我国义务教育法规定，学校不得随意开除学生或勒令其退学，禁止体罚学生。班主任老师的行为违反了这些规定，侵犯了学生的受教育权和人格尊严。所以，班主任的行为是违法行为。
（3）班主任应该遵纪守法，改正错误，贯彻教育方针，热爱学生等。
解维权类题目三步法。
在考试中我们经常会遇到诸如当你的合法权益受到侵害时你应怎么办这类维权类题目，不少同学回答时，有的只是强调了要依法维护自己的合法权益，有的表述较为简单，有的不符合实际的情理。那么，如何才能更好地、更全面地解答维权类题目呢通常我们不妨采用如下三个步骤来进行解答：
第一步，说理，即讲清道理，协商解决。如可指出侵权行为违反的相关法律规定及可能导致的法律后果。
第二步，求助，即向有关人员或部门反映情况，借助社会力量帮助解决所遇到的问题。
第三步，起诉，即运用法律武器，依照法律程序，依法维护和捍卫自己的合法权益。
例题1：当你在商店中购买了假冒伪劣商品，你应该怎样维护自己的.合法权益。
依照上述三个步骤，即采用说理、求助、起诉的维权三步法，我们可以很容易地作出如下回答：
（1）直接找商家或厂家协调解决，指出其假冒伪劣商品侵犯了自己的合法权益，要求退换或索赔。
（2）可以向当地的工商部门或消费者协会反映情况，请求他们帮助自己维护合法权益。
（3）可以直接向人民法院提起诉讼，运用法律武器，依照法律程序，依法维护和捍卫自己的合法权益。
例题2：如果你因为考试成绩不理想，爸爸一怒之下让你辍学外出打工挣钱，你应该怎么办。
此题旨在依法维护自己的受教育权，根据维权三步法，我们可以有规律地、合情理地作出如下回答：
（1）和爸爸一起分析自己考得不好的原因，并承认自己的错误，保证今后努力学习，同时指出爸爸的做法是对自己受教育权利的侵犯，违反了义务教育法的有关规定，争取爸爸改变做法，让自己继续接受义务教育。
（2）如果爸爸不听，可以向学校的老师或其他亲属反映，请求他们帮助自己去做通爸爸的思想工作，以维护自己的受教育权利。
（3）如果爸爸还是不听，仍坚持不让自己继续接受义务教育，也可以直接运用法律武器，依照法律程序，如直接到人民法院起诉，以维护和捍卫自己的合法权益。
