教育家精神体现了一种深沉的责任感，为民族和国家的未来尽心尽力。这种精神包含了对教育事业的坚定信仰和无尽热爱，同时也表现在对学生的关怀和悉心指导上。拥有教育家精神的人，不仅致力于传授知识，更重视培养学生的品格和能力，为社会的进步和发展贡献力量。下面小编在这里为大家精心整理了几篇关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
通过顾教授给我们教师做的培训受益匪浅，作为一位教师让我对教育家精神有了更进一步认识。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；为人师者，立德为本。教师是孩子的学习榜样，教师的一言一行、一举一动，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响，所以应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。通过学习，我的体会有如下几点：
一、严以律己，注重自己的言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，把属于个人一切不快和烦恼都抛在门外，不把个人情绪带到工作中，保持着良好的情绪全身心投入到工作中，真诚地对待每一位孩子。坦然地面对繁琐的工作，以一颗平常心去干好实在的事情。
二、爱岗敬业
热爱学生教育事业，对学生教育事业尽心尽力。选择了学生教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好，把更好的东西展现给学生学习。
三、尊重和关爱每一个学生
每一学生都渴望得到老师的关爱和尊重，要与学生平等相待，不要对学生随便呵斥。对好学生关爱备至，对差的学生更应该关爱和呵护。把爱传递给学生，用爱心去发现学生在生活和品德的闪光点，给予充分的肯定和鼓励。让学生得到老师的尊重，这样他们才会尊重老师和喜欢老师，并且愿意去学习老师传授的知识。
四、努力进取
作为21世纪教师，应该与时俱进，不断地充实和完善自己的专业知识，敢于尝试新的教学方式，努力提高自身素质，认识到自己的不足之处，去纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完美起来，取他人之所长补己之短。如果自身都马虎对待，又怎敢要求学生认真呢？
五、团结互助
在这个教师大集体中，到处有可学习和帮助的人，同事之间相互学习和合作是为了共同提高。都说人多力量大，柴多火焰高，大家都是生活在一个教师大家庭里，一起想办法，一起努力，一起面对实际中碰到的具体问题，这样我们的工作会得到更好的运行。
曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人……原来在我们身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，只是他们的翅膀暂时需要老师去引导他们如何地修补，去获得飞翔的力量。
通过这次学习，我体会到弘扬教育家精神的重要性和必要性，我们应该树立好师德观念，履行好岗位的职责，努力地让自己成为一名优秀教师。
篇二：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
春节寒假期间，在__小学灯塔之光名师工作室组织下，我认真聆听了北京大学顾明远教授《学习教育家精神，勇担教育使命》的这一讲座。顾教授从“新时代教师要有教育家精神”“认清使命，把教育家精神落到实处”“教师的成长要经过五项修炼”三个方面进行了详细讲解。
这次提出的教育精神概括了对老师的思想品德、专业要求、工作态度、业务能力等等都提出了很重要的要求。我体会最深的就是心有大我。
顾明远教授指出：我们老师不光光要看到眼前学生的考试的成绩，更应该考虑到我们培养的孩子，能不能承担中华民族伟大复兴的重任。
于漪老师表示，强国必先强教，教育的高质量发展是每个教育工作者非做不可的责任与担当，“基础教育没有发明创造那样一鸣惊人，但我们做的是从小给人的思想道德素质、科学文化素质扎根的工作，根子扎得正扎得深，长大后就能枝繁叶茂、成为参天大树。因此，教育的高质量发展，中小学教师责无旁贷。”
无论是顾明远教授还是于漪老师，都让我们教育工作者感受到教育家精神不是几个人的问题，而是每个老师都应该以教育家精神来锤炼自己，使自己成为一个优秀老师。我们每个老师不可能都当教育家，但是教育家的精神是在每一个老师身上都能体现出来。老师的职业是不同于其他的职业，老师最大的成就是看到孩子的成长。那么孩子成长要靠什么？靠老师的敬业精神，这种敬业精神也是教育家的精神。
作为一个老师，首先要热爱教育事业。热爱儿童，没有爱就没有教育。
我们的教育理想就是让每一个学生都能享受有质量的、公平的教育，让每个学生都能健康的成长。不仅仅是身体健康，而且心理要健康。有健全的人格，所以我们要更好的发挥自己的优势，把教育工作做得更好，为实现教育现代化做出贡献。
篇三：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
首先，心怀大我，真诚为国效力。教育是国家的基石，影响着个人的成长和发展，也决定着国家的未来和民族的命运。如顾教授所言：“全面建设中国式社会主义现代化，人才是关键，教育是基础。强国必须强师。有了高质量的教师，才能有高质量的教育，才能培养出高质量的人才。”因此，我认为一名有追求的教师不能只把教育工作当成一项职业，应以伟大事业的态度对待；要终身学习，与时俱进，不断提高自我素质和能力水平；积极参与教师队伍的建设和培养，让“教育家精神”在自己身上得以体现。
其次，不负时代，不亏使命。身为一名教师，三尺讲台就是战场，守护这片育人净土，将“教育家精神”融入课堂教学。要上好每一节课，善于教育每一个学生，注重发展学生的核心素养。随着时代的进步，教育的内容和方法也需不断更新和完善，我们要在实践中不断探索和总结经验，学习和实践新的教育理念和方法，积极参与学术交流和研究活动，不断提高自身的专业素养和教学水平。只有自身不断成长、发展，才能更好地服务学生的成长和发展，才能在教育中体现更大的作用和价值，让教育真正成为每个人终身学习的机会和平台，践行为党育人、为国育才的初心使命。
最后，以榜样引领，不懈奋斗。顾明远教授谈到教师的成长需要经过“意愿——锤炼——学习——创新——收获”五项修炼；教育家于漪提到“教师的工作质量与民族和国家的命运息息相关”；扁担校长张玉滚指出“践行教育家精神，传承榜样教师的精神和力量”；时代楷模陈立群提出“弘扬教育家精神要按照教育规律办学，追求成长规律，对教育的‘道’保持敬畏”。榜样的力量是无穷的，以教育家为学习榜样，励精图治，认真研究，努力奋斗，即使在普通岗位上，只要能创造出非凡成就，也是一种成功。
今后的工作中，我将不断研习并实践新的教育理念和方法，恪尽职守、攻坚克难、勇于改革创新，肩负着夯实教育强国根基的重任。我将与志同道合的同仁通力合作，求实创新，为实现个人人生使命而努力，在推进教育强国之路上贡献自己的力量。
篇四：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
为大力弘扬教育家精神，广泛开展优秀教师先进事迹宣传，切实发挥基础教育名家名师示范引领作用，用教育家精神助推高素质专业化创新性教师队伍建设，省教育厅和省教科文卫体工会组织开展弘扬教育家精神回报告会。2023年11月1日上午，在学校统一安排下，在校多媒体教室观看了陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会。会上，来自西安市雁塔区大雁塔小学的田延老师、西安市黄河中学的马俊老师等多位专家名师做了精彩的事迹报告分享。
通过几位教师的事迹分享，我们再一次深切体会到作为教师，需要有崇尚科学的态度、追求理想的精神，在浮躁的社会大环境中，在新课改的大背景下，只有深刻认识了教育的真正目的，并把它内化为自已工作的指导思想，才可能遵循学生的成长规律，淡出”功利心”，不唯利、不唯上、不追风赶潮，保持正常的心态，真正为学生的成长服务。
在教学中，我们要不断更新教育的理念、方法、形式日新月异，只有不断地学习实践，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠良，才能使自己的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率。在应对新的状况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动就应充分体现务实性、创新性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。
习近平总书记曾提到老师不仅要做传授知识的教书匠，更要做培养学生品德品行品味的大先生。除了做传道授业解惑的经师，还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德施教。立志把学生培养成有理想有本事有担当的社会主义事业接班人。总而言之，好老师就是做经师和人师的统一者，应成为老师们的共识。教育是一项润物细无声的事业，教师则是立教之本、兴教之源。
做为新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。我会一如既然勤学笃行，求是创新，继续在教学的道路上启智润心，因材施教，传承中华民族教育的光荣事业。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，努力为学生的发展创设美好的环境的条件，使学生和教师共同快乐地成长。今后，我会努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，严格约束自己做一名优秀的中学教师！
篇五：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
寒假期间，__之光名师工作室集中学习了北京师范大学顾明远教授的《弘扬教育家精神，勇担强国建设使命》讲座，我对此感悟颇深。
教育家精神是广大教育工作者在长期教学实践中积累的宝贵精神财富，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中强调：“大力弘扬教育家精神。”这为新时代教师队伍建设与强国建设提供了根本遵循、指明了奋进方向。
一、秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度
《礼记·中庸》中提到：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”时代发展带来的是知识更新不断加快，教育家对角色的认识应该由“知识传递者”转变为“主动求索者”，用发展的观点理解教育、不断创新教学的理念、方法、内容与设计。
二、勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
教育家只有具备甘于奉献、甘于付出的精神，对职业充满热情与热爱，以仁爱教化学生，才能在日常教学中自觉地传经布道。
三、树立胸怀天下、以文化人的弘道追求
当代教育家应坚守中华文化立场，开阔历史视野，拓展国际眼光，与时代同行，立足中国大地，讲好中国故事。
四、发挥优秀教育家的示范引领作用
必须坚持“立典型、树新风、弘扬主旋律”的原则，广泛宣传爱生育人教育家典型，不断强化师生内化榜样的优良品质，发挥优秀教育家在传道授业解惑中的示范引领作用。
一是“传道”，坚定信念发挥为人师表的铸魂作用。青年学子正处于世界观、人生观和价值观形成与发展的关键期。因此，教育家不仅要注重传授理论知识，更要在道德、思想和精神方面给予引导，传承优秀榜样身上所展现的教育家精神，发挥为人师表的铸魂作用。
二是“授业”，爱岗敬业发挥教书育人的增智作用。优秀教育家要有“既要授人以鱼，也要授人以渔”的思想觉悟，充分利用课堂教学主渠道，要把教育家精神有机融入各门课程的教学和改革，以自身深厚的学识素养，寓价值观引导于知识传授和能力培养中，引导学生成为独立的学习者和思考者。
三是“解惑”，勇挑重担发挥润己泽人的润心作用。真正的教育是拒绝粗暴的，需要精心呵护的，需要人文关怀的体贴。在知识传播过程中，教育家应以透彻的学理分析和思想理论回应学生，为学生释疑解惑，探索学生内心深处认同的价值理念和价值诉求，进而解决课堂教学内容与学生实际需求相脱节的现象。
作为一名青年教师，要始终牢记牢记为党育人、为国育才的初心使命，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴做出贡献。
篇六：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
近日，我观看了北京师范大学顾明远教授做的题为《弘扬教育家精神勇担强国建设重任》的专题讲座，深感教育对于国家发展的重要性。本次学习让我对教育家精神有了更深刻的理解，也让我更加明白作为教育工作者，我们肩负的责任和使命。
教育家精神的核心是关注学生的全面发展。在现今社会，我们往往过于关注学生的学业成绩，而忽视了他们品德、审美、体育、智育等多方面的成长。教育家们提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生全面发展的过程。他们注重启发和引导学生，让他们在自主思考和实践中不断成长，提高自己的综合素质。这种全面发展的教育理念，对于我们今天的教育事业有着重要的启示和指导作用。
教育家精神还强调学生的自主学习和思考能力。在传统的教育模式下，学生往往是被动的接受者，而教育家精神内涵则倡导让学生成为主动的学习者。注重培养学生的自主学习能力，让他们能够独立思考、发现问题、解决问题。这种教育理念，不仅有助于提高学生的综合素质，更是培养他们成为未来社会的栋梁之材。
此外，教育家精神还强调教师的职业素养和教育责任。作为一名教师，我们不仅要不断提高自己的专业素养和教育水平，更要时刻关注学生的需求和成长。我们要积极与学生沟通交流，关注他们的心理健康和成长环境，为他们的全面发展提供有力的支持。这种强烈的教育责任感，是教育家精神的重要体现。
更重要的一点是：作为教师要不断学习，不断提升，可以从以下方面锻炼、提高自我能力。
持续学习：作为教育工作者，首先要有持续学习的意识。不断更新自己的知识体系，关注教育领域的最新动态，了解新的教育理念和方法，这样才能为学生提供更优质的教育。
以身作则：教育家精神强调奉献和担当。作为教育工作者，应该以身作则，用自己的行动为学生树立榜样。无论是在教学中，还是在日常生活中，都要展现出对教育事业的热爱和责任感。
关注学生全面发展：教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，作为教育工作者，应该关注学生的全面发展，注重培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感。
勇于创新：教育家精神鼓励创新。在教育工作中，应该勇于尝试新的教育理念和方法，不断探索适合学生发展的教育模式。同时，也要鼓励学生勇于创新，培养他们的创新意识和能力。
积极参与社会公益事业：教育家精神强调对社会的贡献。作为教育工作者，应该积极参与社会公益事业，用自己的知识和能力为社会做出贡献。这不仅可以提升自己的社会责任感，也可以为学生树立榜样。
总之，弘扬教育家精神需要我们在教育工作中不断努力、不断进取。只有这样，我们才能真正发挥出教育工作在国家发展中的重要作用，为培养更多优秀人才做出贡献。
篇七：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
教师的幸福很简单，静下心来教书，安下心来育人。古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。因此要不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用。同时也要严格要求自己，刻苦钻研教学业务，用我的真心、爱心、耐心托起孩子们的希望和梦想。
篇八：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
学无止境，终身学习，要永远充实自己。作为一名教师，我需要不断提升自己的基本技能，不断学习进步，跟上时代的步伐。教师自古就被称为智者，好老师应该是智慧型老师。教师要与时俱进，把握教育教学规律和人才成长规律，培养学生兴趣，激发学生潜力，让每一个学生都享有人生出彩的机会。
首先，在勤学笃行、求是创新中秉持躬耕态度。常言道，要给学生一碗水，教师就应该要有一桶水，甚至是一潭水。教师要始终处于学习状态，养成终身学习习惯，刻苦钻研，锐意创新，提高传道授业解惑的能力。
其次，在乐教爱生、甘于奉献中勤修仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师要爱教育、爱岗位、爱学生，尊重学生，平等对待每一个学生，用大爱之心，点亮和成就每位学子。
最后，在胸怀天下、以文化人中树立弘道追求。教师要有世界眼光，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，提升青少年学生对祖国文化的认同感、自豪感。
篇九：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神的核心要义，为我们指明了方向，我们要在教育事业的道路上大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。做为青年教师的我要从“有理想信念”到要“做学生奉献祖国的引路人”，再到要有“心有大我、至诚报国的理想信念”，这一方向不断努力奋斗，坚定这一信念不动摇，牢记为党育人、为国育才的初心使命，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光。
篇十：关于教师《弘扬践行教育家精神》心得体会
首先，心怀大我，真诚为国效力。教育是国家的基石，影响着个人的成长和发展，也决定着国家的未来和民族的命运。如顾教授所言：“全面建设中国式社会主义现代化，人才是关键，教育是基础。强国必须强师。有了高质量的教师，才能有高质量的教育，才能培养出高质量的人才。”因此，我认为一名有追求的教师不能只把教育工作当成一项职业，应以伟大事业的态度对待；要终身学习，与时俱进，不断提高自我素质和能力水平；积极参与教师队伍的建设和培养，让“教育家精神”在自己身上得以体现。
其次，不负时代，不亏使命。身为一名教师，三尺讲台就是战场，守护这片育人净土，将“教育家精神”融入课堂教学。要上好每一节课，善于教育每一个学生，注重发展学生的核心素养。随着时代的进步，教育的内容和方法也需不断更新和完善，我们要在实践中不断探索和总结经验，学习和实践新的教育理念和方法，积极参与学术交流和研究活动，不断提高自身的专业素养和教学水平。只有自身不断成长、发展，才能更好地服务学生的成长和发展，才能在教育中体现更大的作用和价值，让教育真正成为每个人终身学习的机会和平台，践行为党育人、为国育才的初心使命。
最后，以榜样引领，不懈奋斗。顾明远教授谈到教师的成长需要经过“意愿——锤炼——学习——创新——收获”五项修炼；教育家于漪提到“教师的工作质量与民族和国家的命运息息相关”；扁担校长张玉滚指出“践行教育家精神，传承榜样教师的精神和力量”；时代楷模陈立群提出“弘扬教育家精神要按照教育规律办学，追求成长规律，对教育的‘道’保持敬畏”。榜样的力量是无穷的，以教育家为学习榜样，励精图治，认真研究，努力奋斗，即使在普通岗位上，只要能创造出非凡成就，也是一种成功。
今后的工作中，我将不断研习并实践新的教育理念和方法，恪尽职守、攻坚克难、勇于改革创新，肩负着夯实教育强国根基的重任。我将与志同道合的同仁通力合作，求实创新，为实现个人人生使命而努力，在推进教育强国之路上贡献自己的力量。
