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加强师德师风建设，是落实以德治国思想的迫切需求。以德治国、依法治国和科教兴国三者紧密相连，共同构成国家发展的坚实基础。其中，师德师风的建设在培养德才兼备的新一代中扮演着至关重要的角色。因此，我们必须高度重视师德师风的培养，以确保教育事业的健康发展，为国家的繁荣富强贡献力量。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年学校师德师风主题教育活动实施方案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2025年学校师德师风主题教育活动实施方案
一、工作目标
通过深入开展全镇教育系统师德师风建设提升年活动，持续梳理排查存在的违反师德师风问题并及时采取措施进行整改，坚决杜绝违反师德师风行为的发生，持续强化师德师风政策法规的学习，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、对象范围
全镇中小学、幼儿园教师。(含聘请临时工等学校工作人员）
三、整治内容
根据国家及省、市、县相关文件精神，结合全镇教育实际，本次师德师风建设提升年活动从两个层面开展。
(一)教师违反师德师风行为
1、酒后驾车行为。
2、谩骂、侮辱、殴打学生等体罚或变相体罚造成学生身心伤害的行为。
3、组织、推荐和暗示学生参加有偿家教或到校外培训机构培训，到校外培训机构兼职并领取报酬，向学生推销资料或学习用品，强制学生订购教辅资料等谋取私利行为。
4、违规吃喝、接受家长及服务对象宴请等行为。
5、课堂上衣冠不整、吸烟、接打手机、酒后上课等行为。
6、在教育教学、网络等公众场合发表不当言论并造成一定负面影响的行为。
7、与学生、异性关系言行举止有损教师形象等行为。
(二)学校不履行或不正确履行师德师风建设管理职责行为
1、师德师风日常教育督导不到位、长效机制不健全。
2、教师违反师德师风问题排查发现不及时。
3、对已发现的违反师德师风行为推诿隐瞒、处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分的。
4、对已作出的违反师德师风行为处理决定落实不到位，师德师风失范行为整改不彻底。
5、学校多次出现违反师德师风行为或因违反师德师风行为引起不良社会影响。
6、其他应当问责的失职失责情形。
四、实施步骤
(一)动员部署阶段(2月)
1、及时摸排师德师风存在的突出问题，制定活动方案。通过公示栏、公众号公布专项整治项目、内容及受理群众举报投诉方式，广泛接受群众监督，营造良好氛围。（负责人：____）
2、组织召开一次师德师风专项整治工作动员会。学习县教育局《__县教育系统20__年师德师风建设提升年活动方案》和学校活动方案；结合师德师风建设年暴露的问题，深入剖析其危害和影响，强调违反教师职业道德行为处理办法，引导教师算清政治账和经济账；通报整改措施及实施步骤，并表明依规依矩、从严从重的坚定决心。（负责人：____）
3、开展一次师德师风专题学习教育。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规，引领教师系统学习新时代师德规范，达到明规矩、知敬畏、存戒惧、守底线。（负责人：____）
4、召开一次师德师风警示教育会。要以各级各部门公开曝光的处理过的违反教师职业行为典型案例为反面教材，开展警示教育，做到以案为鉴、以案明纪、以案促改。（负责人：____）
5、党的二十大精神专题宣讲。（负责人：____）
(二)自查自纠阶段(3月至5月)
3月份：
1、组织学习、签订师德师风承诺书。（负责人：____）
2、组织教师全面开展自查自纠，教师个人先仔细排查，学校党组织联合各办公室负责人逐一审查研判，对存在的问题进行全面梳理，建立工作台账，并要求对自查中发现的问题，要认真分析，制定措施，逐项落实，全面整改。（负责人：____）
3、加强对临时工的培训、教育和管理，不得出现影响学校和教育形象的言行。（负责人：____）
4月份：
1、开展缅怀先烈活动，对全体教师进行党史教育。（负责人：____）
2、对自查自纠排查研判的重点对象，进行谈心谈话和教育提醒活动。（负责人：____）
5月份：
1、指导团队开展活动，对青年教师和后备干部进行警示教育和理想信念教育。（负责人：____）
2、组织教师开展常规志愿服务活动。（负责人：____）
(三)集中整治阶段(6月至10月)
6月份：
1、检查师德师风半年学习情况。（负责人：____）
2、拟定师德标兵评选方案。（负责人：____）
7月份：
1、建党__周年纪念活动及理论学习。（负责人：____）
2、对教职工进行暑假期间师德师风风险提醒。严禁教师酒驾、打牌赌博、违规吃喝谢师宴、升学宴等活动、注重生活作风、意识形态、有偿补课等违反师德师风的言行。（负责人：____）。
8月份：
1、师德师风教育月活动。（负责人：____）
暑期集中培训，表彰师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师。按照县教育局要求统筹整合违规吃喝问题专项整治检查，对梳理出来的问题线索、群众举报的违反师德师风问题线索等进行查处。一经查实，依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、开除公职，对涉及违法犯罪的及时移交司法部门。对自查不彻底、不收手的行为严查重处，对失职失责的部门和个人严肃问责。学校设立投诉举报电话：________。（负责人：____）
2、安排部署20__年秋学期师德师风建设工作。（负责人：____）
9月份：
1、召开青年教师座谈会，进一步落实教师结对帮扶活动。（负责人：____）
2、组织开展庆国庆系列活动，激发教职工热爱祖国的情感。（负责人：____）
10月份：
1、爱国主义教育系列活动。（负责人：____）
2、重阳节座谈慰问活动。（负责人：____）
(四)巩固提升阶段(11月至12月)
11月份：
1、进行师德师风建设专项整治回头看，落实问题整改销号加强师德师风日常检查监督力度，对存在的问题及时提醒纠正。（负责人：____）
2、检查下半年师德师风学习情况。（负责人：____）
12月份：
1、修订完善师德考核方案和年度考核方案，建立完善师德师风考核与评价机制，细化师德师风考核内容，实施师德师风考核一票否决，对教师进行师德和年度考核，并建好师德师风档案。把师德师风考评结果与干部任用、教师聘用、评先评优、职称晋升及绩效工资等紧密挂钩。要根据自查自纠和督导检查中查找出的问题，建立完善针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成师德师风建设长效机制。（负责人：____）
根据教育局开展“师德标兵”“最美乡村教师”“优秀教师”等选树典型活动，做好评选活动，并开展优秀教师宣讲、师德师风演讲等活动，宣传先进典型，弘扬师德正能量。（负责人：____）
2、总结师德师风建设提升年工作总结。（负责人：____）
五、工作要求
(一)提高政治站位。师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。要深刻认识开展师德师风建设的重要性、迫切性，与深入贯彻落实____关于教育的重要论述和全国、省市教育大会精神结合起来，与学习贯彻教育部、省教育厅等部门加强和改进新时代师德师风建设意见精神结合起来，与省、市县开展违规吃喝问题专项整治结合起来，切实增强思想自觉和行动自觉，加强组织领导和整体部署，狠抓工作落实。
(二)压实工作责任。成立师德师风建设提升年活动领导小组，组长：____，副组长：____，成员：____，办公室设在综合办公室，人事干部____老师负责日常事务。
书记、校长____同志是师德师风建设提升年活动第一责任人，要把师德师风问题作为班子成员之间、同志之间谈心谈话内容，发现苗头性、倾向性问题及时提醒纠正。要把师德师风建设提升年活动与清廉学校建设紧密结合，纳入日常工作安排，责任到人，坚决杜绝走过场、搞形式。设立举报电话、邮箱，对本级受理的问题线索集中管理、快查快办，并对有关问题线索及时进行移交。要建立工作台账，加强督促检查，确保活动实效。
(三)建立长效机制。要充分认识到教师违反师德师风问题的严重性，对持续推进问题治理的长期性、艰巨性保持清醒认识。要利用此次师德师风建设提升年活动，加强调查研究，深入分析问题根源，进一步健全宣传、教育、考核、监督、奖惩“五位一体”师德师风建设长效机制。
篇二：2025年学校师德师风主题教育活动实施方案
为全面深化新时代教师队伍建设改革，落实立德树人根本任务，进一步提升我校教育教学质量，根据《__自治县教育体育局关于加强和改进新时代师德师风建设的通知》，《中共__县委教育工委开展“学准则、明规范、亮师德、树形象”师德师风教育整顿活动工作方案》等文件精神，现就进一步抓紧抓实__镇小学师德师风建设工作有关事项制订如下方案：
一、指导思想
以____思想为指导，深入学习贯彻____关于教育的重要论述和全国教育大会精神，结合推进作风革命加强机关效能建设活动，以办人民满意的教育为目标，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握准则，着力解决全体教职工队伍中“敬业精神下滑、作风不实、工作懈怠、能力不足、律己不严”等方面存在的问题，真正把教书育人和自我修养结合起来，引导全校教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严，以良好的教育形象迎接党的__大胜利召开。
二、活动目标
坚持以“办人民满意学校，做人民满意教师”为指引，以完善长效机制、推动师德建设常态化长效化为落脚点，结合“学准则明规范亮师德树形象”师德师风教育整顿活动，认真组织学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德师风法律法规，组织观看张桂梅等先进事迹视频，学习全国教书育人楷模的感人事迹，用先进事迹感召教师，用违纪案例警示教师，进一步增强教师践行职业道德规范的自觉性和主动性。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。
三、工作措施
（一）强化学习，筑牢思想防线
1、小组学习（每村为一个小组，学习全年开展）
（1）深入学习领会____思想和____关于教育的重要论述，带头践行社会主义核心价值观，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。
（2）深入学习领会____“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等对教师殷切期望的丰富内涵，准确把握新时代教师职业行为十项准则的内在要求，以教书育人楷模特别是以身边师德典型为榜样，主动对标对表，检视不足和差距，明确努力方向。以村校为单位开展集中讨论活动，增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉的意识，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，努力做党和人民满意的“四有”好老师。
（3）持续开展好《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法”学习手册》《__县中小学幼儿园教师师德考核负面清单》《__县中小学教师违反职业道德行为处理办法》《__县幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等法律法规和中共__省委教育工委__省教育厅推进作风革命加强机关效能建设20条措施等内容的系统化、常态化学习，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。
2、开展专题讲座（4月1日—5月30日）
每学年至少开展一次专题讲座。结合中共__纤维教育工委“学准则明规范亮师德树形象”师德师风教育整顿活动工作方案，安排本校优秀教师、骨干教师或者邀请专家学者面向广大教师以师德建设为主线全面解读《准则》，使行为规范入脑并付诸行动。
3、开展议案促改（4月1日—5月30日）
每学期开展一次师德师风警示教育，并以《中共__省委教育工委__省教育厅关于教师涉及酒驾问题的警示通报》等为案例，结合发生在生身边的违规违规违纪案例，举一反三，开展好“以案促改活动”，真正让案例直击人心、触及灵魂、唤醒初心。
（二）师德师风承诺宣誓机制
1、签订师德承诺书（4月）
根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《__县中小学幼儿园教师师德考核负面清单》等内容，结合实际情况，制定《教师师德师风承诺书》，并于4月初组织全体教师签订师德师风承诺书，面向社会公开作出个人“师德师风承诺”，将承诺内容公布在校务公开栏，主动接受群众监督。
2、重温《__市教师宣誓誓词》（9月）
全体教师要把职业道德牢记于心，树立育人为本的教育理念，以实际行动维护教师的良好社会形象，做人民满意的教师。每年9月1日或9月10日教师节，结合“开学季”开展重温《__市教师宣誓誓词》活动。
（三）对标对表，检视问题
该项请结合《中共__县委教育工委开展“学准则明规范亮师德树形象”师德师风教育整顿活动工作方案》进行。
1、开展自查自纠（6月）
遵照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《__县中小学幼儿园教师师德考核负面清单》等内容开展自纠自查，做到边查边改变提高，按时填写自纠自查情况表。
2、认真检视问题（6月）
学校领导班子对照重点对照（1）学校（园）办学（园）目标、办学（园）思想不明确，工作思路不清，计划不科学，管理不规范，工作不落实；（2）学校（园）管理松懈，无完善的规章制度或制度落实不到位、执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止等；（3）在校（园）风建设上，缺乏长远规划，对教师师德师风的要求和教学能力的培养提高不到位；（4）带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对违规违纪行为监管不力，在校（园）内外组织或参与酗酒、赌博等违规违纪活动，班子不团结，学校（园）凝聚力不足，人心涣散；（5）学习不透彻、对政策法规、新时代教育改革领悟不到位，工作效率低，责任心不强、工作积极性和主动性差；（6）对教职工的评价不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工、调动其工作积极性；（7）执行“三重一大”民主决策制度落实不到位，重要事项结果未按
要求公开；（8）存在的其他问题。在班子集体认真自我检视的基础上，采取发放征求意见表、召开座谈会等形式广泛征求教师、学生、家长（不少于30人）对学校（园）领导班子的意见建议，汇总梳理后形成XX学校（园）“学准则明规范亮师德树形象”师德师风教育整顿活动班子检视材料（查找问题不得少于5个）。中小学幼儿园教师个人分别对照师德考核负面清单15条（附件2-1教师个人自纠自查情况表内所列15条）和准则十个方面认真开展自我检视。中小学教师准则十个方面：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为；在教师个人认真自我检视的基础上，采取发放征求意见表的形式广泛征求全校领导和部分同事、学生、家长（不少于30人）对本人的意见建议，汇总梳理后反馈本人形成个人问题清单（查找问题不得少于3个）。
（四）民主评议，接受监督（9月）
1、召开职工大会
教职工大会上，由校长代表班子作对照检视，班子成员（校级）个人依次作对照检视，与会人员对班子、班子成员提出批评意见和建议，同时开展民主评议，对班子、班子成员作出师德评价，会议邀请县教育体育局联系领导参加。（附件4-1）
2、召开小组会议
在村校小组会议上，组内教师职工依次作个人对照检视，与会人员对其提出批评意见和建议，同时开展民主评议，对个人作出师德评价（评价结果纳入年度个人师德考核），会议邀请本村联系领导参加。
（五）师德师风表彰激励（9月）
建立教师的归属感、荣誉感和获得感，增强终身奉献教育事业的决心。一要健全教书育人楷模、名优教师、优秀班主任、师德先进个人、育人先锋等多元的教师荣誉表彰体系。完善表彰奖励及管理办法，依法依规确定荣誉获得者应该享有的各种待遇，加强对荣誉获得者后续支持服务。二要深入挖掘优秀教师典型，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。三要结合实际开展教师荣退、礼敬退休等活动，让退休老教师代表分享宝贵人生经验和阅历，让青年教师接过老教师的“粉笔”，珍惜韶华、建功立业。
（六）师德师风涵养实践机制（全年）
创设活动载体，强化教师实践教育，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来。组织德师风涵养和实践教育活动，让师德师风涵养内化于心、外化于行，增强教书育人自觉性。（师德师风大讲堂活动+）
（七）针对问题，强化整改（12月）
1、落实师德师风排查机制
镇小学每学期至少组织一次师德师风拉网式集中大排查行动。针对酒驾、体罚、变相体罚等热点、焦点问题及师德师风监督网络反馈的相关信息逐一排查，不留“死角”。做到不良苗头及时发现、及时制定整改措施、及时纠正。
2、列出问题清单，抓好整改落实
要把抓好对照检视、民主评议会后的问题整改，作为进一步推进师德师风教育整顿的重要措施。根据会上查摆出来的问题以及相互批评的意见建议，学校（园）领导班子、班子成员要分别列出整改清单，明确整改事项、整改措施和整改时限，教职员工要作出整改承诺。
整改落实要对着问题去，落在具体实事上，实打实、可操作；整改清单和整改承诺要在一定范围内公示，接受群众监督；学校要履行直接教育管理监督教职员工的责任，督促教职员工承诺践诺，确保整改落实到位。
（八）落实师德师风谈话警示机制
1、利用每周例会、开学会、政治学习会、学期总结会等对教师进行集体谈话警示，集体谈话警示每学期不得少于一次。
2、针对师德师风有不良反映的教师进行个别谈话警示。年度内个别谈话警示达到3次的教师待岗学习整顿。
3、以深化“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育活动为平台，组织开展观看警示教育片、廉政教育专题讲座等活动。
（九）总结提高，巩固成果（12月1日—20日）
1、完善制度办法。立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，按照《__县教育体育局关于加强和改进新时代师德师风建设的通知》（__教体发〔20__〕__号）落实师德建设九个长效机制要求，修改和完善各项制度、办法。（附件6）
2、召开总结会议。年末召开“学准则明规范，亮师德树形象”师德师风教育整顿活动总结会议，向大会报告活动开展情况。
3、强化监督检查。对已完成的师德师风教育整顿活动适时进行“回头看”，全面贯彻党的教育方针，在巩固深化整顿成效上持续用力，狠抓整顿成果固化工作，在“回头看”的基础上“向前看”，建立健全长效机制。
（十）落实师德师风考核评价机制
1、建立师德师风“一票否决”制度。凡教师有《__县中小学幼儿园教师师德考核负面清单》中情形之一的，实行“一票否决”，即师德考核为不合格。
2、将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，通过平时记录、定期查摆、考核定级等程序，结合教师个人每学年各方面表现，通过个人总结、自评、互评情况，每年7月，根据《__县教师师德师风考核细则（个人）》对教师个人进行考核。考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，公示期为五天。考核结束学校按教职工数的5%在师德考核结果为优秀的教师中评出校级师德先进个人进行表彰，按2%推荐出县级师德先进个人。考核结果要纳入师德师风建设个人档案，确保每一份师德师风档案资料完整细致、清晰明确，有据可查。
3、发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题进行反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。
4、强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
四、工作要求
（一）强化组织领导，确保责任落实。各村校长织要把师德师风建设工作主体责任扛起来，切实把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务。
（二）强化方案引领，确保工作实效。各村校要结合实际情况，按照《__镇小学20__年关于加强和改进新时代师德师风建设活动方案》要求把工作落细落实落地，并按时上报相关材料。
（三）强化督导检查，严肃追责问责。镇小学定期不定期对各村校师德师风建设工作进行督查，重点查处无组织无纪律、师德滑坡、修养退化、顶风违纪、有错不改的教职员工。对社会公众长期不满意或发生违规违纪行为的教职工，以“零容忍”的态度正风肃纪，及时依照相关规定给予处理。
篇三：2025年学校师德师风主题教育活动实施方案
根据县局安排，决定集中九月份一个月的时间，9月1日至9月30日开展师德建设月活动。现制定活动方案如下：
一、指导思想
为全面推动“树师德，正师风”专项整治行动和师德建设教育月活动，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，结合前期下发的《关于开展__县“树师德，正师风”专项整治活动的通知》《关于开展师德建设教育月活动的通知》《关于印发<__县“清廉学校”建设实施方案>的通知》等文件要求，结合本校实际制定师德师风建设月活动方案。坚持徳学共进，用作风建设推进工作落实，以工作实践检验工作作风，全力办好人民满意的教育。
二、工作原则
1、师德建设与立德树人紧密结合的原则。把立德树人放到工作第一位，下大力气加强作风建设，坚持“德”字当头，用严的态度、严的纪律、严的标准、严的制度推进教师作风建设，确保取得实效。
2、师德建设与队伍建设紧密结合的原则。通过师德建设，大力打造实干型教师队伍。确保能够勇于创新、善于开拓、真抓实干。
3、师德建设与办好人民满意教育紧密结合的原则。新形势新环境下，通过坚持不懈地加强作风建设，保障学校各项任务目标的实现。
三、目标要求
1、坚持支部领导。发挥好支部堡垒作用，带领党员教师，充分发挥模范带头和率先垂范作用，特别是支部成员，做到率先垂范，党员教师模范争先，推进学校工作高效落实。
2、突出问题导向。全体教师要着眼当前工作和长远发展，认真查摆自身问题，尤其是师德方面的负能量问题，列出问题清单，倒排时间进行集中整改。
3、务求工作实效。坚持把转变作风与促进教育发展有机结合起来，把开展活动与推动工作提速提效、进位争先有机结合起来，力求在改进作风中推动各项任务落实，在履职尽责中促进工作作风转变，真正把师德建设贯穿于教育发展全过程，实现常态化、长效化。
四、主要内容
1、组织开展一次专题宣传教育。组织教师开展集中学习3次，重点学习《教师从教行为“十个决不允许”及违规处理办法》《36条新时代中小学教师从教行为负面清单》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件。学习师德失范典型案例，明确新时代教师职业规范；通知张贴标语、悬挂横幅等方式，营造师德建设的深厚氛围。通过以上活动的开展，把师德师风建设内化为每一名教师的自觉行为。
2、开展师德师风征文活动。学校要求每名教职员工，都围绕师德师风积极撰写稿件，体裁不限。结合教师职业特点，不得抄袭。
3、组织签订师德承诺书。制定师德承诺书，组织全体教职工做出书面承诺，广大党员教师要主动亮明身份，活动期间佩戴党徽，带头向家长、社会公开承诺，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
4、发挥师德模范引领作用。学校要充分发挥“四有教师”、“优秀班主任”等一大批优秀教育工作者的示范引领作用，通过召开师德报告会等形式，大张旗鼓的宣传他们的先进事迹，突出典型引路、教育引导广大教师增强自我教育、自我提高的内在动力，不断提升职业道德修养，规范从教行为，积极争做“四有”好老师。
5、组织开展师德师风巡查。学校要成立由校长任组长的活动领导小组，针对师德问题开展自查自纠，建立师德排查整改台账，实施靶向治理，在工作落实年活动开展之际，彻底扭转存在个别教师身上的不良风气，实现师德师风的根本好转。
6、走进家长，倾听民声。组织教师进行家访活动，真正的听到家长的声音，不断总结完善教师职业道德行为。
学校要以此次师德建设月活动为契机，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中勇担培育时代新人的历史使命，落实立德树人的根本任务，以优良的师德师风、昂扬向上的精神面貌，迎接党的__大胜利召开进一步提升全体教职员工的师德素养，提升育人质量，提升办学满意度。
篇四：2025年学校师德师风主题教育活动实施方案
为深入贯彻落实党的教育方针，牢记“立德树人”初心，不忘“为党育人，为国育才”使命，进一步促进广大教职工转变工作作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，根据xx县教科体局关于印发《20xx年xx县“师德师风建设年”活动实施方案》的通知的文件精神，学校明确20xx年为“师德师风建设年”，结合我校实际情况，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的xx大精神和xxxx思想为指导，深入贯彻xxx系列重要讲话精神，坚持以“做人民满意教师”为主题，以《中小学教师职业道德规范》为标准，着力解决本校存在的师德师风问题，不断完善师德师风建设长效机制，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，精心打造一支“师风正、师德高、师能强、师纪严”的教师队伍，全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁务实”的育人氛围，稳步推动我校教育事业的健康发展。
二、活动目标
坚持以“办人民满意学校，做人民满意教师”为指引，以完善长效机制、推动师德建设常态化长效化为落脚点，通过师德师风建设年活动的开展，认真组织学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《xx省教师职业道德行为”八不准”》、《xx省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》、《xx省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》、《xx市中小学加强师德师风建设十条规定》等师德师风法律法规，组织观看张桂梅等先进事迹视频，学习全国教书育人楷模的感人事迹，用先进事迹感召教师，用违纪案例警示教师，进一步增强教师践行职业道德规范的自觉性和主动性。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。
三、工作措施
师德建设不是一阵风，不是阶段性的工作，而是一项长期性、经常性的工作，师德建设永远在路上。
1、深化认识再学习。
组织教师通过个人自学、集体学习和集中研讨相结合，认真学习党的xx大精神和xxx系列重要讲话，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，确保做到入脑入心。全体教职工要带着感情、带着责任深入学习，进一步坚定理想信念，提升自我形象的思想自觉和行动自信。同时紧密联系生活和工作实际，结合活动要求，找准差距，明确努力方向，做好学习笔记。
2、广造声势再宣传。充分利用班级微信群、校讯通、班级QQ群、微信公众号等媒介渠道，全面、全方位向教师、家长、社会宣传师德师风建设年活动精神。
3、强化师德师风建设。严格按照师德师风建设年活动实施方案，对标对点，抓住为师“失范”、“失德”、“失廉”等核心内容，敢于顶真碰硬，敢于真刀真枪，持续深入推进；结合“万师访万家”等活动，主动让学生、家长和社会舆论参与师德监督，确保师德师风建设贯穿于学校工作的全过程，抓细师德考核评价，以师德考核激活教师队伍活力，同时注重发掘师德典型，结合学期表彰、教师节表彰等活动，树立教育良好形象，倡导全社会尊师重教。
4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面贯彻落实党的xx大精神的实际行动和具体举措，同时也为推动我校教育事业的长远发展打下坚实基础。加强校园文化建设，坚持走特色办学之路，进一步优化办学风格，提升校园文化品位。
四、实施步骤
20xx年“师德师风建设年”活动自20xx年1月份开始，分六个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（20xx年1月至2月）
1、成立xx小学师德师风建设年活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、充分运用校园媒介和主流媒体等平台，广泛宣传，营造氛围，强化教育引导，使全体教职工充分认识师德师风建设的重要性。
（二）组织学习阶段（20xx年3月至6月）
1、开展全员学习。一是组织全体教职工深入学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《教师法》等相关法律法规。二是深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论和师德师风建设理论文章。三是学习优秀教师、师德楷模、优秀共产党员等的先进典型事迹。
2、开展全员交流。每名教职工撰写1篇师德师风教育学习心得（字数不少于1000字），组织全体教职工开展学习心得交流活动。
3、开展全员讨论。围绕三个专题（①教育发展怎么干？②四有好老师怎么当？③改进作风怎么做？）开展“展现新时代人民教师光荣形象我该怎么办”的专题学习大讨论。
（三）民主评议阶段（20xx年7月）
结合绩效考核、目标考核、课后服务、“五项管理”、“双减”等各项工作对每位教职员工进行民主评议，采取个人自评、同事互评、学生评、家长评和学校综合评的方式，全面客观评价教职工。
（四）问题剖析阶段（20xx年8月至9月）
1、紧紧围绕“教育教学质量提升年”这一主要目标，认真反思总结上一年度的教学管理工作，召开教学质量通报分析会，逐班逐科通报上期教学质量监测结果，并参照县综合考核得分进行分析，各任课教师认真总结上学期教育教学工作，对教学质量进行深入细致分析，查找问题，分析原因，提出改进措施，撰写教学质量分析报告。
2、教职工通过自己找、别人提、领导点等方式，对照学习中、生活中、工作中存在的问题表现，深入开展以“四看四查”活动，并从主观上深刻剖析原因，据实填写《教职工个人“四看四查”问题整改清单》，召开班子“四看四查”专题民主生活会，查摆班子集体“不能为”“不愿为”“不敢为”和“乱作为”四个方面的问题，结合教职工个人梳理的问题，建立《学校集体“四看四查”问题整改清单》，拟订整改措施，明确整改要求，落实整改责任。
（五）整改提高阶段（20xx年10月至11月）
1、制定整改方案。学校和教师分别针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，制定切实可行的整改方案，做到突出整改重点、确定整改时限、明确整改责任，按时上交《师德师风自查整改报告》（不少于1200字）。
2、强化整改落实。学校成立师德师风监督委员会，聘请学生家长、社会人士担任师德师风监督员，广泛诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
3、落实建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制，建立健全和完善教职工督导考核机制。
（六）总结表彰阶段（20xx年12月）
1、认真抓好活动的同时，分析问题、提出举措、积极整改，并撰写《师德师风建设年总结报告》及时上报。
2、通过“师德师风建设年”活动的开展，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，不断发现和选树学校师德师风先进典型，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围。
五、工作要求
1、加强组织领导。校长为“师德师风建设年”活动落实的第一责任人，活动领导小组全体成员带头学习，学出成效，提升师德意识；拿出行动，带头践行师德要求，率先垂范，提升师德水平；拿出魄力，带头抓师德整治，抓出实效，提升学校形象。
2、细化工作责任。依据本实施方案，分解细化任务，确定路线图、任务书、时间表和责任人，创新举措，确保规定动作不敷衍、不漏项，自选动作有创新、有特色。
3、鲜明舆论导向。利用班级微信群、班级QQ群、微信公众号等媒介渠道广泛宣传开展“师德师风建设年”活动的重大意义、总体部署和工作要求，及时推送学校活动中的典型经验和在教书育人工作中的先进典型，挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广。
篇五：2025年学校师德师风主题教育活动实施方案
根据__区教育局20__年加强教师思想政治和师德师风建设十大行动计划的要求，及中共__市委教育工作委员会印发《全市教育系统开展师德师风建设提升年活动实施方案》通知的文件精神，为进一步强化我校师德师风建设工作，全面提升教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平，营造风清气正的教育生态，结合我校工作实际，制定开展师德师风建设提升年活动实施方案。
一、指导思想
以____思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的__大精神这条主线，认真贯彻落实____关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。以”立师德、正师风、铸师魂”为主题，以爱与责任为核心，以学为人师、行为世范为准则，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，强化师德教育，严格制度规定，践行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，营造更加有利于学生发展的育人环境。
二、工作目标
适应新时代要求，持续改进和创新师德师风建设工作，建立健全师德师风建设长效机制。通过师德师风建设提升年活动，完善一批规章制度，总结一批经验做法，树立一批模范榜样，引导广大教师争做”四有”好老师，当好”引路人”，践行”四个相统一”，恪守职业”底线”，严守行为”红线”。全社会对教师职业认同度加深，教师师德水平明显提升，师道尊严讲一步提振，尊师重教蔚然成风。
三、工作安排
学校办公室对开展师德师风建设提升年活动进行安排部署，结合实际制定工作方案，各科室依照方案认真组织开展学习教育、榜样选树、自查自纠、经验总结等工作。
(一)第一阶段：宣传发动阶段(20__年4月20日前)
1、制定方案：方案要做到主题鲜明、目标明确、内容详实、步骤有序、重点突出、措施具体、落实有效。
2、宣传动员：通过学校宣传栏、微信公众号、标语及会议等各种形式加强宣传，使每位教师认识到师德师风建设提升年活动的重要性、必要性，主动、自觉地参与到师德师风建设提升年活动中。
(二)第二阶段：深入学习阶段(20__年4月20日-5月9日)
由教务教研室组织集中半个月左右的时间，组织教师认真学习《____教育重要论述讲义》《教师法》《教育法》《义务教育法》《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和我省《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理工作指引》《高校教师违反职业道德行为处理工作指引》及《__市中小学幼儿园教师职业行为负面清单(试行)》等，强化“四史”学习教育，把师德教育活动与思想政治学习、规章制度学习相结合，确保做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的模范，维护教师职业形象，提振师道尊严。
（三)第三阶段：深入实施阶段(20__年5月10日-11月9日)
学校办公室在组织宣传发动和深入学习的基础上，重点抓好以下“十大行动”活动内容：
1、组织一次“师德专题教育”
学校办公室要坚持教育者先受教育，将思想政治和师德教育贯穿新教师培养及教师职业生涯全过程。学期开学后，要组织教师学习贯彻党的__大精神，用党的创新理论凝心铸魂，全面落实立德树人根本任务。要深入推进____思想系统化、常态化学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心。做好教师队伍的“四史”学思践悟，在“四史”学习中涵养高尚师德。加强社会主义核心价值观教育，进一步凝聚思想共识，使之成为全体教师的共同价值追求。
2、同讲一堂“思政与师德师风课”
学校党支部要在20__年秋季学期开学后，组织开展学校党组织书记、校长同讲一堂“思政与师德师风课”活动，讲先进事迹、学模范人物、树时代新风。重点宣讲党的__大精神，____关于教育的重要论述，强化“四史”学习教育，讲述师德典型先进事迹、中华优秀传统文化师德内涵、师德规范和法律法规等，引导广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，铸牢中华民族共同体意识，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，坚决守好教师队伍的政治关和师德关。
3、选树一批“师德榜样”
学校党支部要深入挖掘、选树、推广教师身边的先进师德典范，大力宣传新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，形成校校有典型、处处有榜样、人人争先进的局面。开展“寻找身边师德榜样”专题活动，活动过程以寻找、发现身边平凡而可贵的榜样教师为牵引，挖掘教师的先进事迹或感人故事，弘扬主旋律，传播正能量，感召带动广大教师见贤思齐，自觉淬炼高尚师德师风。
4、开展一次“专项整治”
学校办公室、学生科要持续抓好学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”教师思想政治和师德师风监督体系建设，全面落实我省《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理工作指引》。针对教师违规有偿补课、收受礼品礼金、体罚、猥亵、性侵学生；教师体罚、伤害学生；教师学术不端、学术造假、不当言论等师德失范问题，学校每年要开展一次专项整治，严肃查处、定期通报，始终保持“踩红线必究、越底线必处”的高压态势，推动教师队伍清廉从教，打造清正教风。
5、开展一次“信息查询”
学校办公室要按照“谁认定谁负责”“谁招聘谁负责”“谁监管谁负责”的原则，全面落实《关于落实从业禁止制度的意见》《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》和我省试点实施方案。充分发挥入职查询制度的防火墙作用，将教职员工入职前准入信息查询融入招聘引进、教师资格认定等工作，切实做到“教职员工凡进必查、教师资格凡认必查”，“人员应查必查，结果应用必用”，坚决守牢教师队伍入口关。秋季学期开学前，完成对所有教职工违法犯罪信息查询工作，正本清源，坚决清除“害群之马”。
6、抽查一次“师德档案”
坚持师德师风第一标准，充分运用全国教师信息管理系统和教师资格管理系统，严格规范“双减”承诺书、师德承诺书等师德档案填写程序和考核评价，全面加强对教师行为规范的日常管理，把师德师风的“软约束”变为“硬规矩”。对全校教师师德档案建档考核和管理工作进行自查，确保应建必建、不漏一人。书记每学年要按照要求抽查学校师德档案。
7、安排一次“在职教师应知应会考试”
学校办公室要组织对在职教师开展思想政治和师德师风知识应知应会考试，并将测评成绩折算为继续教育学分。
教师95分以上折算5个学分，90分至94分折算4个学分，85分至89分折算3个学分，以此类推。80分以下的师德考核不能确定为优秀等次。
8、举行一次“新教师入职宣誓”
学校办公室要推动建立新教师入职宣誓制度，将“宣誓”纳入新教师进入教师队伍的必经程序，于教师节前后安排新入职教师集中宣誓，以庄严肃穆的仪式增强教师的职业使命感、荣誉感、责任感、自豪感，扣好教师职业生涯的第一粒纽扣。
9、推出一批“惠师举措”
学校工会要依托多种渠道，注重人文关怀、细节关怀，物质奖励和精神鼓励相结合，积极创造条件为教职工提供暖心服务，为教师安心、舒心、静心从教营造良好环境。按照__市教育工委文件（并教工委[20__]__号）精神，采取多种方式开展“我为教师办实事”活动，鼓励推行免费游览当地景点（游乐场）、免费健康体检、免费乘坐公交车（地铁）、免费观看电影（文艺演出）等惠师举措。建设教师心灵驿站，定期为教师进行心理疏导。
10、用好一次“考核评价”
学校党支部要高度重视教师思想政治和师德师风建设工作，切实加强组织领导，压实各层责任，对照《新时代教师思想政治和师德师风建设考核内容及评分标准》开展自查整改，积极探索师德师风评价改革，建立正、负面清单，破解师德师风评价虚化问题，规范开展教师师德考核。
（四)第四阶段：梳理总结阶段(20__年11月10日-11月30日)
党支部认真总结本校师德建设工作开展情况，凝炼工作经验，查找薄弱环节和问题不足，完善工作制度，进一步建立健全分级负责、分类指导、督查督导、评估问效、责任追究、舆论引导等师德师风建设工作长效机制。
各学校（园）于11月30日前将工作开展情况（附电子版)报送__区教育局师训科，师训科汇总后报送市教育局教师工作科。
四、工作要求
(一)提高政治站位。师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。要深刻认识开展师德师风建设的重要性、迫切性，与深入学习贯彻党的__大精神结合起来，与深入贯彻落实____关于教育的重要论述和全国教育大会精神结合起来，与学习贯彻国家和省关于加强和改进新时代师德师风建设意见精神结合起来，切实增强思想自觉和行动自觉，加强组织领导和整体部署，狠抓工作落实。
(二)压实工作责任。成立学校师德师风建设提升年活动领导小组，对全校师德师风建设提升年活动实施统一领导、统筹规划、整体部署、推动落实。学校成立相应组织机构，负责活动具体实施。要夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任，健全责任落实机制，确保领导分工明确、部门责任清晰、责任层层落实，整体推进师德师风建设提升年活动。
(三)健全长效机制。要充分认识到教师违反师德师风问题的严重性，对持续推进问题治理的长期性、艰巨性保持清醒认识。要利用此次师德师风建设提升年活动，加强调查研究，深入分析问题根源，建立完善正确的舆论引导和舆情监控机制，进一步健全宣传、教育、考核、监督、奖惩“五位一体”师德师风建设长效机制，营造良好的师德师风建设环境。
我校将对师德师风工作进行常态化自查。
__市__区中等职业技术学校开展师德师风建设提升年活动“十大行动”工作安排：
1、组织一次“师德专题教育”5月12日
2、同讲一堂“思政与师德师风课”5月19日—6月下旬
3、选树一批“师德榜样”(需公示)
4、开展一次“专项整治”7月暑假前
5、开展一次“信息查询”秋季开学初
6、抽查一次“师德档案”9月中旬
7、安排一次“在职教师应知应会考试”9月下旬
8、举行一次“新教师入职宣誓”9月上旬
9、推出一批“惠师举措”5月—11月
10、用好一次“考核评价”11月下旬
篇六：2025年学校师德师风主题教育活动实施方案
为进一步加强教师师德师风建设，提高全区教师的职业道德，规范教师的职业行为，以“四有好老师”为标准，努力打造一支高素质教职工队伍，结合实际，在全校开展师德师风专项整治活动，现制定实施方案如下。
一、总体要求
以____思想为指导，深入学习贯彻____关于教育和师德师风的系列重要论述，按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治”要求，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教师从教行为，引导全区广大教师守教育初心、担教育使命、做师德表率，以实际行动迎接党的__大胜利召开。
二、组织机构及整治对象
1、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：____
2、整治对象
学校全体教职工（含临聘人员）
三、整治重点
（一）政治纪律方面
在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。
（二）党纪党规方面
1、法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。
2、管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。
（三）廉洁自律方面
1、组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费；组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班；
2、利用新生入学、选班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况；
3、在编在岗教职工到民办学校、教育培训机构等非公组织兼职；
4、在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。
（四）劳动纪律方面
1、在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。
2、在编不在岗或以虚假事由请病假、事假，学校班子视而不见甚至作伪证。
3、延迟退休教师不按规定在岗任教，不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。
（五）爱岗敬业方面
1、敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优辅差。
2、消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。
（六）职业形象方面
穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。
四、方法步骤
（一）宣传部署阶段（20__年4月）
（二）学习教育及自我查找阶段（20__年5月至8月）
（三）整改落实阶段（20__年9月至10月）
（四）总结提高阶段（20__年11月）
五、工作要求
（一）高度重视，强化组织领导
成立相应组织领导机构，负责领导和组织专项整治工作，制订切实可行的实施方案，确保任务明确、责任到人、措施有力，确保教育整治工作取得成效。
（二）压实责任，强化整改到位
落实主体责任和“一岗双责”的工作要求，按照“谁主管谁负责”的原则，做到月调度、阶段总结、定期通报；认真开展自查自纠，主动纠正违规行为；认真开展批评与自我批评，内部互查互纠，自觉规范办学行为。
（三）注重导向，强化宣传引导
坚持正面引导与反面警示相结合，畅通民主渠道，认真受理群众来信来访；要强化活动的宣传，充分利用电视、报纸、网络等加大宣传报道力度，及时报道专项整治活动进展成效，引导树立教育良好形象。
（四）加强督导，强化督查问责
开展专项整治情况进行全覆盖督查，实行一查一通报，督查情况将纳入各单位年度目标工作考核。对认识不到位、责任不落实、措施不得力的责任单位和责任人进行通报批评和约谈问责。对造成严重后果的，将依法依纪依规严肃处理。
建立工作台账，细化工作举措，建立健全相关制度机制，并按照时间节点认真抓好落实，每阶段工作结束后向区教科体局专项整治行动领导小组办公室报送工作推进情况。
六、举报方式
__市教育体育局：__________
邮箱：__________
__区教科体局：__________
邮箱：__________
__市__幼儿园：__________
