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人教版化学第七单元燃料及其利用 初三化学燃料及其利用思维导图篇一
一、单选题 1.下列图像有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是（）a.电解水产生气体的体积 b.向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 c.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 d.等质量caco3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应 2.下列物质在密闭容器内混合遇明火可能发生爆炸的是（）
a.h2和空气 b.h2和天然气 c.n2和o2 4和co2 3.下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（）
a.b.c.d.4.点燃下列混合气体，可能发生爆炸的是（）
a.氢气和氦气 b.一氧化碳和空气 c.天然气和氮气 d.氮气和氧气 5.下列说法错误的是()a.可燃物达到着火点即可燃烧 b.燃烧、自燃、缓慢氧化都是氧化反应 c.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施 d.在有易燃、易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服 6.燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（）
a.散热的速度加快 b.聚集的热量增加 c.柴禾的着火点降低 d.柴禾与空气的接触面积增大 二、多选题 7.车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成，下列有关推广使用乙醇汽油的说法正确的是（）
a.可大大降低油料价格 b.有助于减轻大气污染，改善大气环境 c.乙醇是一种不可再生的能源 d.有助于促进粮食转化，提高农民收入 8.下列关于世界三大化石燃料的各种说法不正确的是（）
a.石油是颜色深暗的黏稠状液体，没有固定的熔点和沸点 b.焦炭是将煤隔绝空气加热制得的，是冶金工业的重要原料 c.天然气的主要成分是ch4，它不属于化石燃料 d.石油和煤的主要成分都是氢元素和碳元素，同时含有少量其他元素，如硫、氮等 9.下列各组实验，不能达到实验目的的是（）
a.探究温度对化学反应的影响 b.探究co2与水是否发生化学反应 c.探究催化剂对反应速率的影响 d.探究分子的运动现象 10.下列说法正确的是（）
a.化学变化中一定发生物理变化 b.蓄电池充电时，电能转变成化学能 c.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 d.有颜色改变的变化一定是化学变化 三、填空题 11.下列变化中，属于缓慢氧化的是________ a．细铁丝在氧气中燃烧 b．轮胎爆炸 c．牛奶变酸 d．________． 12.石油中主要含________ 元素，利用石油中各成分的________ 不同，可将石油分离成不同的产品，如________、________、________ ． 13.现有下列能源：化石燃料、太阳能、煤气、汽油、沼气、氢能、生物燃料、水能、电能．请根据能源的类型填空：
能源类型 定义 实例 一次能源 直接来自自然界而未经加工转换的能源 ________ 二次能源 由一次能源直接或间接转化而来的能源 ________ 可再生能源 不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源 ________ 非再生能源 随其本身的转化或被人类利用而减少的能源 ________ 14.（1）能源问题是全球关注的热点问题．生活中经常使用的化石燃料有煤、________、天然气等．（2）氯化铵固体受热易分解为氨气和氯化氢气体，此过程需要不断吸收热量，两种产物均不支持燃烧，舞台上的幕布常用浓氯化铵溶液浸泡，可起到防火的作用．此幕布能防火的两点原理是________和________ ．（3）随着全球经济的发展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏，造成大气中的________含量不断上升，从而引起温室效应加剧．同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成________，对人类造成不容忽视的危害． 15.“创新是一个民族发展的不竭动力”，创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求．如图是某学生的创新实验——白磷在水下燃烧的实验装置示意图．请分析图回答问题：
（1）实验过程中，甲装置中的白磷并不燃烧，而将甲装置倒转（如乙装置所示），并________，即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧．（2）通过上述实验，说明可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的________和与氧气接触两个条件．（3）在其它条件和操作不变的情况下，只将甲装置中导管c的一端改为插入锥形瓶b的底部进行同样的实验．你认为这一改进后的实验________（选填“能”或“不能”）成功． 16.下图是物质燃烧条件探究实验示意图，煤粉和木屑燃烧的顺序不同说明燃烧的条件之一是________。
四、解答题 17.常见的化石燃料有哪些？大量使用化石燃料对环境有何影响？化石燃料是不可再生的能源，且日趋枯竭，应对“能源危机”我们应树立怎样的能源观点？ 18.通常情况下，燃烧需要哪三个条件？ 19.请参与下列探究实验：【实验探究】 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释（1）
用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。
酒精________，蒸馏水________。
结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。
（2）
在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。
乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。
结论：乒乓球碎片的________比硬纸片的低。
（3）
在下图中打开分液漏斗的旋塞 ①溶液中产生气泡；
②蜡烛火焰a________填“先于”“后于”）b熄灭。
现象②的原因是：co2不助燃；
________。
（4）
用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。
①烧杯底部变黑；
②蜡烛火焰d比c先熄灭。
co2不助燃，蜡烛不完全燃烧；
d先熄灭的原因是：________。
【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；
如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：________。
五、实验探究题 20.利用如图装置进行燃烧条件的探究。（资料：s+o2 so2）
（1）打开k1、k2、k4，关闭k3，向装置中通入二氧化碳气体，当观察到________，则证明该装置内的空气已经排净。关闭k1，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉并不燃烧。以上操作都需要打开k4，原因是________。
（2）待冷却后，打开k1，向装置中通入氧气，证明装置内的二氧化碳已经排净的方法和现象是________。
（3）打开________，关闭________，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。该实验装置的主要优点是消除了有害气体对环境的污染。
六、综合题 21.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和________．（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图所示 ： ①该反应的基本反应类型为________．②该反应生成物的分子个数比为________．（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现nh3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．①nh3中氮元素和氢元素的质量比为________．②将nh3燃烧反应的化学方程式补充完整：4nh3+3o2点燃6h2o+________n2 22.如图是我班某学习小组部分同学设计探究燃烧条件的实验图，据图回答：
（1）a图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是________．（2）b图中乒乓球碎片燃烧而滤纸片没有燃烧说明了燃烧的条件之一是________．（3）若将c图中的小石头换成小煤块能否得到与c图设计相同的结论？为什么？________．（4）d装置中的热水除________外，还具有的作用是________． 23.渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源，为我市提供了能源保障．（1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：________；
（2）下列能源中，属于可再生能源的是（填序号）；
a.煤 b.天然气 c.乙醇 d.石油（3）事实上，氢气也是一种清洁能源，它燃烧时生成________（填化学式），不会污染空气；
实验室在制取氢气并试验氢气的化学性质的实验中，点燃氢气前，一定要________． 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】c 【解析】【解答】a、电解水实验中与正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2，a不符合题意；
b、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，b不符合题意；
c、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，不断地加入过氧化氢溶液那么不断产生氧气，c符合题意；
d、粉末状的碳酸钙与盐酸的接触面积更大，反应速率更快，由于碳酸钙的质量相等，故生成的二氧化碳的质量相等，d不符合题意。
故答案为：c。
【分析】本题主要考查化学反应中各物质质量随时间的变化关系，在化学反应中，反应物质量逐渐减少，生成物质量逐渐增加，催化剂反应前后质量保持不变。
2.【答案】a 【解析】【解答】解：爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸． a、氢气不是可燃物，与空气混合可能发生爆炸． b、没有氧气参加，氢气和天然气不能反应，不可能发生爆炸． c、氮气不具有可燃性，与氧气混合不可能发生爆炸． d、二氧化碳不具有可燃性，与甲烷混合不可能发生爆炸． 故选a． 【分析】可以根据燃烧和爆炸方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．在密闭容器内混合遇明火可能发爆炸的物质得含有助燃性气体和可燃性气体． 3.【答案】a 【解析】【解答】解：a、图中所示标志是物品回收标志，与燃烧或爆炸无关． b、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关． c、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧或爆炸有关． d、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关． 故选a． 【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可． 4.【答案】b 【解析】【解答】a、氢气是可燃性气体，氦气不能支持燃烧，不会发生燃烧或爆炸，a不符合题意；
b、一氧化碳是可燃性气体，与空气混合点燃易发生爆炸，b符合题意；
c、天然气是可燃性气体，氮气也不能燃烧，不会发生燃烧或爆炸，c不符合题意；
d、氧气不具有可燃性，属于助燃性气体，氮气不能支持燃烧，不会发生燃烧或爆炸，d不符合题意.故答案为：b.【分析】可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸.5.【答案】a 【解析】【解答】a、燃烧的条件：可燃物、与空气接触、温度达到着火点；
这三个条件要同时满足，故可燃物达到着火点不一定可燃烧，错误；
b、燃烧、自燃、缓慢氧化都是氧化反应，正确；
c、煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防发生爆炸，正确；
d、在有易燃、易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服，因为化纤类衣服摩擦会产生静电，可能引燃扩散在空气中的易燃、易爆物，正确；
故选a． 6.【答案】d 【解析】【分析】促进燃烧的方法是：（1)增大可燃物与氧气的接触面积．（2)增大氧气的浓度． 【解答】a、散热的速度加快应该是不利于燃烧．故选项错误；
b、把柴禾架空一些不利于聚集热量．故选项错误；
c、柴禾的着火点在一般情况下不能改变．故选项错误；
d、把柴禾架空一些可以使柴禾与空气的接触面积增大，从而促进燃烧．故选项正确． 故选d． 二、多选题 7.【答案】b,d 【解析】【解答】解：a、乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9比例混合而成，乙醇含量较小且乙醇价格也不太低，所以使用乙醇汽油并不能大大降低油料价格；
故错误；
b、汽油中加入乙醇可减小矿物燃料的燃烧，从而降低大气污染物的排放，可改善大气环境；
故正确；
c、乙醇可由粮食发酵制的，所以乙醇是可再生的资源；
故错误；
d、制取乙醇可消耗大量的粮食，从而有助于促进粮食转化，提高农民收入；
故正确． 故选：bd． 【分析】乙醇可以有效改善油品的性能和质量，降低一氧化碳、碳氢化合物等主要污染物排放．发酵法可制乙醇，所以乙醇是可再生资源，汽油中加入乙醇可减小污染物的排放但对油料的价格影响不大，据此分析解答即可；
8.【答案】c,d 【解析】【解答】a、石油是颜色深暗的黏稠状液体，由多种有机物组成的混合物，沸点和熔点不同，故a正确；
b、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质．反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭，焦炭具有还原性，可以用于冶炼金属，故b正确；
c、天然气的主要成分是ch4，它属于化石燃料，故c错误；
d、石油主要成分都是氢元素和碳元素，而煤的主要成分是碳元素，故d错误． 故选：cd． 【分析】a、根据石油的成分进行解答；
b、根据焦炭的制备原理以及用途进行解答；
c、根据天然气的成分进行解答；
d、根据石油和煤的成分进行解答． 9.【答案】a,b 【解析】【解答】a.实验中，相互对照的两个实验温度应不同，然后通过观察现象探究温度对化学反应的影响，a符合题意；
2能溶于水，使瓶内气体减少，压强变小，瓶变瘪，b符合题意；
c.有催化剂的试管中反应速率较快，证明，在过氧化氢分解的反应中，二氧化锰能加快反应速率，c不符合题意；
d.氨水和酚酞试液在两个不同的烧杯中，但是一段时间后，b烧杯中酚酞试液变红，说明分子是不断运动的，d不符合题意；
故答案为：ab 【分析】确定实验方案是否合理，首先要明确实验目的，然后按目的进行分析，在利用控制变量法进行实验时，要注意变量的统一，即一组实验中变量只能是一个，其他影响反应的条件都要相同。
10.【答案】a,b 【解析】【解答】人类利用的能量都不是全部通过化学反应获得的，比如风能和太阳能灯；
有颜色改变的变化不一定是化学变化，一位化学变化的本质是产生新的物质。
故答案为：ab． 【分析】根据化学变化中一定包含物理变化分析；
根据电池充电为电能转变为化学能，放电为化学能变电能分析；
根据化学变化的定义分析。
三、填空题 11.【答案】c；
铁生锈 【解析】【解答】a、铁丝燃烧比较剧烈，属于剧烈的氧化反应，故选项错误；
b、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
c、牛奶变酸的过程很缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；
d、铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程.故答案为：c；
铁生锈.【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不溶易被察觉，这样的氧化称为缓慢氧化.12.【答案】碳、氢；
沸点；
汽油；
柴油；
液化石油气． 【解析】【解答】解：石油中主要含碳元素、氢元素两种元素．石油炼制过程中，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡等不同产品，由此可得出石油属于混合物． 故答案为：碳、氢；
沸点；
汽油；
柴油；
液化石油气． 【分析】根据物质的物质组成可以判断物质的所属类别，石油的分馏过程没有新物质生成，属于物理变化． 13.【答案】化石燃料、太阳能、水能、生物燃料；
煤气、氢能、电能、汽油、沼气；
太阳能、生物能、水能；
化石燃料、煤气、汽油 【解析】【解答】解：直接来自自然界而未经加工转换的能源：化石燃料、太阳能、水能、生物燃料；
由一次性能源直接或间接转换而来的能源：煤气、氢能、电能、汽油、沼气；
不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源：太阳能、生物能、水能；
随其本身的转化或被人类利用而减少的能源：化石燃料、煤气、汽油；
故答案为：一次能源：化石燃料、太阳能、水能、生物燃料；
二次能源：煤气、氢能、电能、汽油、沼气；
可再生能源：太阳能、生物能、水能；
分可再生能源：化石燃料、煤气、汽油；
【分析】此题是关于能源类型的判断的一道题型，解题时允许答案的重复性，但是不能误选． 14.【答案】石油；
氯化铵固体受热易分解需要吸收热量，使温度降到着火点以下 ；
氯化铵分解生成的两种气体不支持燃烧，使幕布与空气隔绝；
二氧化碳；
酸雨 【解析】【分析】（1）生活中经常使用的化石燃料有煤、石油、天然气等；
（2）由题意可知，氯化铵受热易分解生成了氨气和氯化氢气体，此反应需要吸收热量，生成的气体不支持燃烧．所以此幕布能防火的两点原理是：氯化铵固体受热易分解需要吸收热量，使温度降到着火点一下和氯化铵分解生成的两种气体不支持燃烧，使幕布与空气隔绝；
（3）随着全球经济的发展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏，造成大气中的二氧化碳含量不断上升，从而引起温室效应加剧．同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成酸雨，对人类造成不容忽视的危害． 【点评】本题考查化石燃料的种类、铵盐性质、物质燃烧条件，酸雨的形成等知识．难度不大，是化学知识在实际生活中应用，体现化学与生活的联系． 15.【答案】打开开关k ；
着火点 ；
能 【解析】【解答】（1）白磷是可燃物，只要温度达到着火点，并且与氧气接触就可燃烧．实验过程中，甲装置中的白磷并不燃烧，是因为热水的温度虽然能够达到白磷的着火点，但不与氧气接触，所以不能燃烧．而将甲装置倒转（如乙装置所示），并打开开关k，让氧气与白磷接触，白磷就会燃烧，即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧． 故答案为：打开开关k．（2）通过实验可知燃烧的条件是可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的着火点和与氧气接触两个条件． 故答案为：着火点．（3）试验中水的作用是提供温度和隔绝氧气，在其它条件和操作不变的情况下，只将甲装置中导管c的一端改为插入锥形瓶b的底部进行同样的实验，可使a瓶中的氧气进入b瓶，并且与白磷接触，所以白磷燃烧，试验成功． 故答案为：能． 【分析】物质燃烧的条件是经常考查的问题，需要同学们理解掌握． 16.【答案】达到着火点 【解析】【解答】解：控制变量法，说明燃烧需要达到着火点。
故答案为：达到着火点。
【分析】根据燃烧的条件来分析。
四、解答题 17.【答案】解：常见的化石燃料有煤、石油、天然气；
大量使用化石燃料会产生空气污染物，污染环境；
化石燃料是不可再生的能源，且日趋枯竭，所以要合理使用化石燃料，开发利用新能源． 故答案为：煤、石油、天然气；
大量使用化石燃料会产生空气污染物，污染环境；
合理使用化石燃料，开发利用新能源 【解析】【分析】根据化石燃料的类别分析解答；
根据甲烷的燃烧分析解答；
合理使用化石燃料开发利用新能源． 18.【答案】答：（1）可燃物（2）氧气（3）温度达到着火点 【解析】【解答】燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物；
（2）要有空气或氧气；
（3）要有一定温度，且温度要达到燃烧所需的最低温度即着火点。这三个条件必须同时具备，缺一不可。
【分析】本题主要考查物质燃烧所需条件，较简单，只要理解和熟记燃烧与燃烧的条件，以及与之相关的知识，即可轻松解答。
19.【答案】燃烧；
不燃烧；
着火点；
先于；
co2密度比空气大；
o2密度较大，上方o2含量较低；
“小火燃烧”是因为与堆积的面粉与空气接触不充分；
“发生爆炸”是因为与空气接触面积大，燃烧比较剧烈，空气受热膨胀，发生爆炸 【解析】【解答】（1）用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上，酒精燃烧，水不燃烧，则可得出酒精是可燃物，水不是可燃物结论；
（2）在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热，乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧，可得出:乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低。（3）①溶液中产生气泡；
②二氧化碳不助燃且密度比空气大，蜡烛火焰a先接触二氧化碳，所以先于b熄灭。（4）用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛，①烧杯底部变黑；
②蜡烛火焰d比c先熄灭，co2不助燃，蜡烛不完全燃烧；
d先熄灭的原因是生成的二氧化碳随热空气上升，上方氧气含量较低。【拓展】堆积的面粉与氧气接触不充分，所以不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；
如果把面粉撒向空中则增加了可燃物与氧气的接触面积，遇火星燃烧比较剧烈，可能会发生爆炸。
【分析】根据物质燃烧的条件进行分析；
根据二氧化碳的性质不支持燃烧且密度比空气大进行分析。
五、实验探究题 20.【答案】（1）石灰水变浑浊；
平衡装置内外大气压（2）用带火星木条放在k4处，木条复燃（3）k3；
k2 【解析】【解答】打开k1、k2、k4，关闭k3，向装置中通入二氧化碳气体，当观察到石灰水变浑浊，则证明该装置内的空气已经排净。关闭k1，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉并不燃烧。以上操作都需要打开k4，原因是平衡装置内外大气压。待冷却后，打开k1，向装置中通入氧气，证明装置内的二氧化碳已经排净的方法和现象是用带火星木条放在k4处，木条复燃，说明有氧气，表明二氧化碳已经排净；
打开k3，关闭k2，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。．硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，为防止污染空气，用氢氧化钠溶液吸收。该实验装置的主要优点是消除了有害气体对环境的污染。
【分析】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
根据压强原理分析解答；
（2）二氧化碳不能支持燃烧，氧气支持燃烧的性质；
（3）根据硫粉燃烧的注意事项解答；
六、综合题 21.【答案】（1）天然气（2）置换反应；
1：1（3）14：3；
2 【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；
（2）①此反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的置换反应；
②根据图示可知，该反应生成物的分子个数比为1：1；
（3）①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比，所以nh3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．②根据质量守恒定律可知，4nh3+3o26h2o+2n2 【分析】本题主要考查根据质量守恒定律推断物质的化学式和根据物质的化学式计算元素的质量比。
22.【答案】（1）可燃物要与氧气接触（2）温度要达到可燃物的着火点（3）不能，小石头不是可燃物，小煤块是可燃物（4）提供温度至着火点；
隔绝氧气 【解析】【解答】解：（1）由题目的信息可知：a图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是：可燃物要与氧气接触；
故答案为：可燃物要与氧气接触；
（2）b图中乒乓球碎片燃烧而滤纸片没有燃烧说明了燃烧的条件之一是：温度要达到可燃物的着火点；
故答案为：温度要达到可燃物的着火点；
（3）若将c图中的小石头换成小煤块不能得到与c图设计相同的结论，因为小石头不是可燃物，小煤块是可燃物；
故答案为：不能，小石头不是可燃物，小煤块是可燃物；
（4）d装置中的热水除提供温度至着火点外，还具有的作用是隔绝氧气；
故答案为：提供温度至着火点；
隔绝氧气；
【分析】燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃性②可燃物要与氧气接触③温度要达到可燃物的着火点．由题目的信息可知：a图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是：可燃物要与氧气接触；
b图中乒乓球碎片燃烧而滤纸片没有燃烧说明了燃烧的条件之一是：温度要达到可燃物的着火点；
若将c图中的小石头换成小煤块不能得到与c图设计相同的结论，因为小石头不是可燃物，小煤块是可燃物；
d装置中的热水除提供温度至着火点外，还具有的作用是隔绝氧气． 23.【答案】（1）ch4+2o2 co2+2h2o（2）c（3）h2o；
验纯 【解析】【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为：ch4+2o2 co2+2h2o．（2）乙醇可以通过粮食、植物秸秆等物质发酵制取，属于可再生能源．（3）氢气燃烧的产物是水，不污染环境，因此它是最清洁的能源；
不纯的氢气点燃会发生爆炸，故点燃前要验纯． 答案：（1）ch4+2o2 co2+2h2o；
（2）c；
（3）h2o；
验纯． 【分析】根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
化石燃料属于不可再生能源，乙醇属于可再生能源；
氢气是一种对环境无污染的能源。
中考化学《第五单元,化学方程式》巩固复习题精编（含详细答案解析）中考化学《第一单元,走进化学世界》巩固复习题精编（含详细答案解析）中考化学《第六单元,碳和碳化合物》巩固复习题精编（含详细答案解析）中考化学《第十一单元,盐,化肥》巩固复习题精编（含详细答案解析）中考化学《第十单元,酸和碱》巩固复习题精编（含详细答案解析）
