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随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
课堂实验报告 实验探究课怎么上篇一
问题 1 2:对蜡烛及其燃烧探究的实验过程 探究步骤 观察物质的性质 结论与解释 观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线,外壳石蜡 蜡烛由棉线和石蜡制成 点燃前 观察蜡烛的色、态、形、味 无色、圆柱形固体、有特殊气味 石蜡的物理性质 用小刀切下一块石蜡 很容易切下来 石蜡的硬度小 将切下的石蜡放入水中 浮在水面 石蜡的密度较小 燃烧时 点燃蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程及火焰 石蜡一边熔化,一边燃烧。火焰分为三层 石蜡具有可燃性 取一根火柴梗,迅速平放在火焰上,1 s 后取出 最外层处先变黑,被炭化 外焰温度最高 用一只干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠 蜡烛燃烧有水生成 用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 熄灭后 将蜡烛熄灭 烛芯上有白烟冒出 石蜡蒸气被冷凝成固体 用火柴点燃刚熄灭的白烟 白烟燃烧 白烟具有可燃性 探究二:探究实验 2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 问题 2 1:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的:人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
问题 2 2:实验过程(1)用排水法收集气体 实验操作 实验现象 实验结论 在集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内,吹气 集气瓶中液体减少 呼出的气体大部分没有溶 于水 在水中收集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取出正(填“正”或“倒”)放在桌面上 气体无色 呼出的气体是无色的(2)收集空气 将空的集气瓶正放在桌面上,并用玻璃片盖住瓶口 气体无色 空气 为无色
问题 2 3:气体中各成分含量的比较 对比项目 实验操作 实验现象 实验结论 二氧化碳含量是否相同 向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中各滴入几滴澄清的石灰水,振荡 装有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊,装有空气的集气瓶中无变化 呼出的气体中二氧化碳含 量高 氧气含量是否相同 将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中 燃着的木条在盛有空气的集气瓶中继续燃烧;在盛有呼出气体的集气瓶中熄灭 呼出的气体中氧气含量低 续表 对比项目 实验操作 实验现象 实验结论 水蒸气含量是否相同 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气,另一块放在空气中 对着呼气的玻璃片上有水雾,而置于空气中的玻璃片上无变化 呼出的气体中水蒸气含量高
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