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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高校教师资格考试高等教育学篇一
一.名词解释•1.高校教师的素质要求?
•文化素质要求；
•心理素质要求；
•道德素质要求；
•能力素质要求。
2.高校教师的角色特征?
教书育人的导师；
学习与发展的楷模；
人类文化和社会生产力发展的推动者。
•3.高校师生关系的特点?
高校的师生关系,应是教师主体与学生主体在自由、平等、宽容、激励等前提下的主体间的交往关系，在由这种师生关系所创设的民主与平等、自由与宽容的心理氛围中，师生共同研究、探讨问题，教学相长，以提高教育质量、发展人的主体性为最终目标。
•1. “双主体论”的意义?
•2.如何营造良好的高校师生关系?
高校教师资格考试高等教育学篇二
一.名词解释1.高等学校学制——
一个国家有哪些类型的学校?它们的性质和任务?
各级各类学校之间的关系？
学校由谁来主办和管理?
学生的入学条件、修业年限？
高等学校学制是各类各层次高等学校的系统,是学校教育制度的组成部分。
•我国高等学校学制:
•普通高等学校(专科；本科；研究生）
•职业高等学校（专科）
•成人高等学校。
•美国学制结构：
•两年制初级学院（副学士学位）；
•四年制综合大学和学院（学士学位）；
•研究院和高级专业教育（硕、博士学位）。
•法国学制结构：
•大学技术学院和高级技术员班（短期高等职业教育。2-3年）；
•大学（综合性大学，普通高等教育）；
•大学校（长学制的高等职业教育机构）。
1.我国高校招生制度与改革方向?
（1）招生制度改革
在招生手段上实行高中会考与统考相结合的制度；
实行多渠道的招生制度。
（2）招生制度改革方向：完善招生收费制度；逐步进行招生权力下放；拓宽招生渠道，增强招生制度灵活性。
（3）发挥高校就业指导的主渠道作用；
（4）毕业生要树立正确的就业观念，作好充分的职业准备。
高校教师资格考试高等教育学篇三
一.名词解释•1.高等教育学的性质?
高等教育学是以高等教育的特殊矛盾与基本规律为研究对象。
高等教育学相对教育科学属于应用学科或分支学科；
高等教育学相对高等教育学科群属于基础学科或基本学科。
•2.高等教育学发展的动因?
高等教育事业的发展的推动；
高等教育内部矛盾的推动；
相关学科的协同效应。
•20世纪以来高等教育的发展趋势。
1）规模化。精英教育——大众教育——普及教育阶段（马丁.特罗理论）
2）中心化。大学从社会的边缘步入社会的中心
3）综合化。学科整体化和人才素质综合化
4）国际化。一国的高等教育面向国际发展的总趋势和过程，是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到本国高等教育教学、科研和服务社会等功能中的过程。
5）职业化。大学注重职业教育的倾向，关心学生的职业能力；
•高等职业教育机构的发展。
6）终生化。从一次教育观向终生教育观转变。
7）多元化。高等教育由单一系统向多元系统转变，内部结构越来越复杂。
高校教师资格考试高等教育学篇四
一、填空题1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2．教育方针一般包括三方面的内容：()（1）教育的性质与任务；（2）教育目的（3）实现教育目的的基本途径。
3．我国现阶段的教育方针是：()教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
5．高等教育的基本功能是高深学问的选择、传递和创造；
6．高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、服务社会。
7．高等学校职能的新发展主要有引导社会的职能、创造新职业的职能、国际合作的职能。
8．教育质量包括：()教育工作质量、学生发展质量；教育工作质量以教师的教学水平质量为核心；学生发展质量的内核和实质是学生主体性的提高程度。
9．高校教师的素质要求包括文化素质要求、心理素质要求、道德素质要求和能力素质要求。
10．科学研究成果有检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定等三种鉴定形式。
11．都市大学和专业发展学校是美国高等学校服务社会的两种新模式。
12．学术性与实用性矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
14．我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。
15．高等学校决策权利机构主要有：()董事会、校务委员会和学术委员会。
16．高等学校决策模式主要有：()科层制模式、学术团体模式和双重组织模式。
17．教师聘任制的本质是使教师与学校具有平等的合同关系。
18．高校教师的角色特征包括教书育人的导师、学习与发展的楷模和人类文化和社会生产力发展的推动者。
19．中年级大学生处于青年中期，是从接受性学习向发展性学习转折的时期。
20．高等教育现代化的本质是人的现代化。
高校教师资格考试高等教育学篇五
一.名词解释•1.当代高等学校有哪些新的职能?
• (1)引导社会的职能;
• (2)创造新职业的职能;
• (3)国际合作的职能。
•2.国外高等教育的能级结构
•美国：两年制初级学院与社区学院，四年制专门学院，一般性的综合大学，能授博士学位的研究性大学。
•英国:
•法国:
•德国:
•日本:(p119-120)三.论述题
•1.我国高等教育结构的现状特点(p121-128)
•2.我国高等教育宏观结构调整策略。
（1）层次结构调整：建设少数一流大学，大力发展高职教育；
（2）科类专业结构调整：实现科类结构与产业结构一致，大力推进学科专业综合化
（3）形式结构调整：完善终身教育体系，形成多样的投资结构
（4）地区结构调整：加强西部地区高等学校的发展。
