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未来的生涯角色篇一
;[摘要]未来学校在互联网的冲击下，必将实现华丽的转型，教育变革的线路图应该是人性化、自由化、多样化、个性化的。未来教师必将实现角色的重新定位，他们将会成为教育资源的盘活者、孩子心灵的陪护者、个性成长的关注者。
[关键词]未来学校;角色定位;盘活者;陪护者;关注者
教育的变革和发展理应与时代的发展同步。当下，我们处在一个快速变革的时代，一个互联网全覆盖的时代，这种科技发展带来的急剧变化，使得教育不管是否情愿，都快速地行驶在信息化的高速路上。慕课、翻转课堂、平板教学、互动白板、各类教学平台与软件席卷了教育的角角落落，学校的围墙正在被推倒，教育的阵地逐步被放大。甚至有人断言：有朝一日，教师这个职业将被淘汰！
在未来学校中教师这种职业真的会被淘汰吗？学生只需要在家里通过互联网就可以完成受教育的过程吗？我想，不会的！在未来的学校里，教师这种职业会依然存在，但是存在的意义和价值必将随之发生改变，其行走方式也会与当下不尽相同。
一、未来学校中，教师将会是教育资源的盘活者
当今社会已经进入信息社会，传统意义上教师传授知识的角色将会被替代，逐步变成教育资源的盘活者。
也是在两个月后，我们对一年级学生进行了一次识字能力测试，他所任教班级的学生平均识字量达到569字（学生入学前识字量检测为生均112字），读书量达到5万字，而且学生们个个阳光自信！
他没有教学经验，但是在他眼里，网络、家长、同学，甚至周边的图书馆、科技馆等等都是可利用的教育资源，他所做的就是盘活这些资源。
开学前，他已经将班级的qq群建好，还建立了班级微信公众平台，在平台上不断与孩子和家长互动，将每个孩子的个性特点和学前知识水平了解到位。开学第一天他已经是孩子们的“老朋友”，成了家长非常熟悉的“张老师”。
学校每天下午都会有课前一支歌时间，本学期，我们倡导全校师生共学葫芦丝，但是，张老师始终不得要领。班级的葫芦丝谁来教？张老师也有办法，他聘请六年级的学生做“小老师”，一来二去，一年级的学生学得很起劲，六年级的“小老师”葫芦丝吹得更棒了，俨然有了专业自信。可谓一举两得！
市里的科技馆开馆了，他不太了解科技，但是，他知道孩子们需要了解这方面的知识。于是，他寻求家长帮助实地参观科技馆，并联系专业人员给孩子们讲解科技的神奇。
从孩子们兴奋激动的眼神中不难看出，未来的教师不再是知识的传授者，而是教育资源的盘活者！
二、未来社会中，教师是孩子心灵的陪护者
教师不仅是传道授业解惑的人，更重要是在这个过程中实现的陪护，因为教育是关乎心灵成长的过程。
这位90后的张教师，没有稳重儒雅的外表，反而更能和孩子们玩到一起，真正走进孩子的生活。
今天哪个孩子掉了牙，就会悄悄告诉他，明天哪个孩子买了新铅笔，也会第一时间拿给他看，孩子们的喜怒哀乐能在第一时间向他倾诉，对他形成了一种亲密的依恋。
生命中的每一天，都成了一個值得纪念的日子。
“为什么呢？是不是作业太难了？”
“不是的！”
“是不是中午没有休息好？”
“也不是……”
“是不是课堂上的内容没有学会？会不会是作业本忘记带了……”
张老师一连串地追问。
“都不是……”那边传来了晓晴妈妈吞吞吐吐的声音。
“晓晴妈妈，请将电话给晓晴吧！，
“老师，我想看见你！”电话交给了晓晴，那边传来了孩子稚嫩的声音。
原来是孩子想念老师，张老师心中一阵激动！
“呵呵！那我们打开视频聊会儿天，好吗？”
“好啊！”那边传来孩子脆脆的声音。
整整一个下午，张老师就这样一直开着微信视频陪孩子聊天、讲故事、陪孩子写作业。孩子在张老师的“陪护”下，终于写完了作业，露出了甜甜的笑脸。
我们觉得，这时的教育更是一种陪护！
从孩子们一张张灿烂的笑脸上不难看出，未来教师的身份也不再单纯是信息的传播者，而是心灵的陪护者！在这种陪护中实现师生生命的共同成长，升华彼此生命的高度。教师在此过程中也实现了教育的幸福。
三、未来教师还应该是个性成长的关注者
学校不是工厂，学生不是工厂批量生产的零件。学校里生活的是人格独立、个性不同、有鲜活生命里的人，所以，教师的教育方式不是千篇一律的，而是尊重学生个性差异的。
在张老师的教室里，36个孩子不是一群学生，而是每一个独立的个体，他关注每一个孩子的特点，针对孩子的性格特点制定了個性化的成长方案。
班级里有个孩子叫小宇，这个孩子性格内向，不善于跟人交流，不喜欢表达自己，遇到不懂的问题从不跟老师和同学请教。刚开学不久，就因为拼音掌握不扎实，拼读不流利“掉了队”，家长非常着急，孩子也开始厌恶上学。张老师知道这件事情以后，就经常同孩子单独交流，在网上搜集到“悟空学拼音”这一款拼音游戏软件提供给家长，让孩子在家中也可以轻松愉悦地学习、提高。
每次放学，他便与孩子打开视频进行指导学习，孩子很喜欢这种方式，在游戏中没有压力感和紧张感，这种“个性化定制”的学习方法，使孩子对于拼音有了浓厚的兴趣。
在他的教室里，还有“慢热的小豪”，这个孩子较其他孩子的反应慢，每次课堂作业的书写速度都要比别人慢一倍。经过张老师不断观察发现，孩子做题慢的原因有两个：一是对教学内容掌握不牢固，二是注意力集中的时间比较短。于是，每次做作业的时候，他总是陪在这个孩子身边，一是做好监督和提醒，二是遇到不会的问题及时辅导。为了能帮助他提高速度，除了在课堂上针对有关内容重点提问以外，在做作业环节张老师还专门给他设计了“限时作业”：在小豪的学习桌上放了一个小时钟，每次做作业的时候，总是和他商量好作业完成的时间，并安排倒计时，这样做作业时，小豪就集中所有的注意力，争取在规定的时间内完成，有时比规定的时间提前了，老师会特别在全班同学面前表扬他。后来，这种方法，也延伸到了小豪的家庭生活中，孩子妈妈说，这方法不仅解决了孩子作业慢的问题，连早上起床的时间也比原来快了许多，终于解决了孩子“磨蹭”的问题。这种方法就是张老师特别给小豪提供的“做事倒计时法”。
在他的班级中还有“单亲又倔强的小宸”“脆弱又有小性子的小晴”，老师会专门为他定制一个特别的活动，给他一个特定的时刻，设计一个别样的美丽！
每一个不同的孩子，可以用特殊事件感染他，打动他，也可以用富有个性化的课程去塑造他，让他成为他自己。让教育呈现了多元化，只有多元化，孩子才有选择的余地。也正因为有了选择，才有了多样化，才有了活力。
真正从每个孩子的个性出发，才能让人成为人，成为他自己，才会让每个孩子都发挥自己的能量，使自己的个性得到最充分的张扬、最充分的发挥。
从每一个孩子个性化成长的方案到每一个孩子按照自己的需求快乐地成长不难看出，未来教师将会是个性成长的关注者。
未来学校在互联网的冲击下，必将实现华丽的转型，教育变革的线路图应该是人性化、自由化、多样化、个性化的。未来教师必将实现角色的重新定位。
我们相信未来的教师将会成为教育资源的盘活者、孩子心灵的陪护者、个性成长的关注者。让每一个孩子成为一个个鲜活的个体，成为他自己;而教师也将在此过程中实现一次华丽的转身。
（责编：韦淑红）
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大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
职业生涯规划的首要条件是进行自我测评，包括个人的性格特点、兴趣爱好、修养气质、个人需求等等。通过自我测评，可以很好地找到适合自己的职业生涯。每个大学生应该对自己有一个全面客观的了解，清楚自己的优势与劣势，以扬长补短，选择一份合适自己的职业。
个人定位：我是一个乐观自信、积极上进、有责任心的女生。在过去两学年中，成绩虽不是是十分稳定，甚至有过较大退步，但是，我能够及时端正自己的心态，选择合适的学习方法，坚持自律，以求在考试中表现良好。
我喜欢读书，喜欢钻研，有很强的求知欲。我向往探索未知的世界，渴望在自己所学的领域做出些许成就。另外，我也能和同学们和睦相处，想他人所想，及他人所及，尽力帮助他人。
但是，个人觉得自己有些许内向，表达能力比较差，与同学交流时常词语匮乏，在大家面前无法很好地放开自我。做决定时不果断，总是犹豫不决，错失良机，或是考虑不周、缺少对全局的把我而不能做出很好的决定。
我相信你离未必有回报，但不付出就绝不会有收获；我相信失败并不可怕，只要端正心态，我们也可以收获很多。同时，我也希望自己可以学有所成，虽然过去的成绩有些不理想，但是，我现在所能做的就是把握当下，努力学习，灵活吸收，以在大三这一学年的专业课中表现优异，取得佳绩。
职业目标的确定：通过与学长学姐的交流，以及暑假里在中科院研究所以及北京高校的参观学习，并参考毕业了的学长学姐的就业考研情况，结合自身性格等方面，我觉得自己并不适合进入企业工作，进行科学研究是一个很不错的选择，因为我爱钻研，我爱求知，而且，这样我也可以全身心地只关注某一样东西。社会环境：进入基地班学习，我们可以追求更好的发展，并且得到学院的重视与培育。而且，现代科技发展迅速，材料科学有很大的发展前景，而且，山大的材料专业本身实力就很强，可以为我们学习研究材料打下扎实的基础。但是，中国科研相对落后的事实也使得我们想在科学领域有所建树绝非易事；当代社会浮躁的社会风气以及人们功利的心理，也使得许多人不能静下心来一心钻研，以获得大的成就。另外，就业压力也对研究生考试产生了很大的影响，就业难的问题使得很多学生决定继续读研，使得许多人考研压力大增。详细规划：要想做好科研，就必须拥有扎实的学科知识基础，对科学充满热爱，饱含热情，满怀兴趣；富有好奇心和求知欲，善于观察和联系生活，让科学应用于技术，服务于大众；富有创新精神和创新能力，做事严谨认真，有责任心；有勇气坚持自己的正确主张，不轻言放弃，不怕困难和挫折，勇于尝试，坚持真理，等等。
外，好好学习专业知识，充分利用各种资源，增强自己的综合素质能力，增长经历，开拓眼界。同时，要培养自己的科研素养，慢慢了解如何做科研，如何做好科研，增强自己与他人合作的能力和动手操作能力，培养创新能力。
另外，在这两年的学习中，要尽量确定好的自己将来的研究方向，并开始为考研进行准备，以求可以考到自己理想的研究生院。
在研究生阶段，可以好好地和导师学习，努力拓宽自己的知识面，并能够有所成绩。
研究生学习过程，根据自己那时的实际情况来决定是否进一步深造。同时，英语不可荒废。
社会发展要求与我的追求与选择是相统一的，在以科学技术为第一生产力的现代社会，在科技不是很发达的中国，高科技人才总是被需要的。我相信自己可以学有所成，投身于科学，最终实现梦想，找到人生的意义、价值和归属感。
年轻是一种资本，因为年轻，我们可以尽情尝试，不怕失败，通过尝试，我相信自己可以挖掘出自己的最大潜力，并找到适合自己的发展道路。
职业生涯规划并不是一成不变的，将来，也许各种因素将会发生变化，但是，我们必须及时作出调整，找到适合自己的发展道路，活出自己的精彩。
未来的生涯角色篇三
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班教案 | 小班幼儿角色游戏：“未来号”特快列车，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、使幼儿知道火车是一种交通工具，并懂得乘坐火车的一般常识，如：上车要买票，对号入座，火车上有列车长、乘务员、乘客等，丰富幼儿的生活经验。
2、训练幼儿思维的流畅性，独立性，培养合作精神，发展幼儿的语言表的能力和社会交往能力。
3、培养幼儿尊老爱幼，尊重他人的劳动，礼貌待人，文明服务等良好的社会公德。
人民币、水壶、口杯、拖把、水彩笔、图画纸、录音机、磁带、布娃娃、自制列车、小板凳、中国地图、时刻表。布置好场景。
1、师：小朋友，我们中国地大物博，风光秀丽，如果你想外出旅游或参观学习、看望亲戚，你怎样去呢？（坐火车、乘飞机、坐轮船……）
那么汽车、火车、飞机轮船等都属于什么？（交通工具）
2、出示中国地图。问：小朋友，今天我们来玩一个小火车的游戏，谁来当司机？火车里还有谁？（广播员、乘务员、列车长……）
教师指导幼儿分角色：司机、广播员、乘客、乘警……挂牌服务。
4、广播员：各位旅客，你们好，欢迎您乘坐“未来号”列车，本次列车途径沧州、天津……最后到的北京，到北京的时间为下午两点，请各位旅客放好自己的行李，注意安全，祝各位旅客旅途愉快。音乐起，幼儿在车内左右晃动。
5、乘务员为旅客发书，送水，再用拖把擦地、擦桌子。这时，车内的旅客有看书的.、有喝水的、有拍手做游戏的……有一位旅客把果皮扔在了地上，乘务员赶忙走过来说：“请你把果皮放在盘子里”，然后打扫干净。旅客说：“对不起，下次我一定注意”。有一位妈妈怀里抱的娃娃突然生病了，急得妈妈团团转，周围旅客都来帮忙，又送要的、有送水果的……乘务员为娃娃量体温，服上药，妈妈表示感谢。
（广播员：列车前方到站是天津站，停车五分钟，有下车的旅客请带好自己的行李，欢迎你下才再乘坐“未来号”列车）。
下车时有人搀扶老人或盲人的，互相说再见。列车开动……
（广播员：本次列车到达终点站北京站，请各位旅客下车时代好自己的行李）幼儿下车。
买票上车，对号入座。
未来的生涯角色篇四
（一）、未来职业生涯规划：
以后要想找到适合自己的工作就要做到以下几点：
一是认真学习专业课，每门专业课都要争取考高分，力争努力在学习的机会。
二是积极和老师探讨一些感兴趣的专业知识。三是积极撰写专业论文，积极参与课外活动，并在一些竞赛中获奖。
（二）、如果自己创业那就要做以下几点：
一是积极参加社会实践活动，利用课余时间到企业做兼职，或者去打工，熟悉了解企业的日常运作和管理，增加感性认识。
二是尝试创业实践，在校期间可以尝试摆地摊、推销产品，或者开一家小店，自己创业，及早体验创业的酸甜苦辣，积极参加大学生创业计划大赛，从宏观上、理论上为运作大企业搭建知识框架。
三是广泛积累人脉，与学校老师、企业老总、同学好友保持良好关系。学校老师特别是有较多科研项目的老师，其科研成果可以经自己包装上市；学校一般都会聘请一些著名企业的老总到学校做兼职教授或者做演讲，要努力抓住机会，学习他们的经营理念，最好能与之建立起较好的友情；此外，还可以是自己以后创业的伙伴和经营的战友。
（三）、我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
（四）、本人对于职业生涯规划的看法：
1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、我作为一个学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
（五）、我特对未来二十职业生涯作出初步的规划蓝图如下：
1．xx——xx年
我想这个阶段会是我职业人生中最艰苦的阶段，刚刚毕业的我要从最基础的学起，因此这一阶段的我要适宜、学习和积累。对于工资我的要求只要1500~xx就可以了。
2．xx——20xx年
这十年应该是我这一生能否有所作为的时期，我计划找一个好的公司，把我的专长发挥出来，努力达到我的目标。我想那时我应该逐步迈向成功。
3．20xx——20xx年
已到中年的我，事业要很稳定，如果有可能的话，开一家自己的公司，培养一些人才。这样的人生才有意义。
万丈高楼平地起，只有有了坚实的基础，才会有成功的未来，长计划，短打算。现在我就要向着目标前进。
努力能成功，知拼、敢拼、会拼才会赢。
