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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
调查问卷需求分析篇一
引导语：为了更好地匹配您的培训需求，使年度培训更具针对性和实用性，切实帮助到您的日常工作。下面是小编为你带来的企业年度培训需求调查问卷，希望对你有所帮助。
1、 您认为公司对培训工作的重视程度如何：
3、 您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何：
□ 绰绰有余 □ 足够 □ 还可以 □ 不够 □ 非常不够
7、 您目前的学习状态是：
9、对企业以往培训项目评价
3、 您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大：
□ 其他：
4、 您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进：
□ 其他：
5、 公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师：
6、 以下讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点?
□ 非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为
□ 乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训
8、 您认为，对于某一次课程来讲，多长的时间您比较能接受：
9、 您认为培训时间安排在什么时候比较合适：
□ 无所谓，看课程需要来定 □ 其他：
10、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：
11、您希望的培训地点是：
1、 您认为个人20xx年培训需求重点在于哪个方面：
3、 考虑到各部门岗位、职能差异较大，以下问题请您针对个人的工作岗位和主要职责，以文字进行描述。
举例：人力资源岗位的同事填写主要为人力资源管理方面的岗位专业技能，如招聘面试技巧、如何制定年度招聘计划、如何制订企业年度培训计划、如何进行绩效管理等。
4、 为了更好地帮助您完成20xx年的业绩目标，请您根据自身的实际情况，挑选出您最希望在20xx年接受的培训。
调查问卷需求分析篇二
题）已开设，后续也计划继续开设 已开设，后续计划不在开设 目前未开设，后续有意向开设 目前未开设，后续也没有意向开设 q8.您所在单位美术或美育类课程班的招生规模（总人数）。
本问卷已经结束，问卷收集结束后，我们将进行抽奖活动，中奖者可以获得 3 元-10 元不等的奖品。如果方便，请留下您的电子邮箱，我们将在两个月后通知您抽奖结果。
培训需求调查问卷doc
居民购房需求情况的调查问卷分析报告
《执行力》培训需求调查问卷
it岗培训需求调查问卷
调查问卷需求分析篇三
关于“优化作业设计”实验教师问卷调查分析 我们课题组对三个实验班任课教师再次进行问卷调查，通过调查发现实验教师比较重视作业的布置，能精心按教学目标优化作业设计。由于学科的不同，老师们在作业的设置的形式、批改、要求方面上也有所区别，教师对于布置的作业每天都能进行认真处理，在批改方式上基本采用分类讲评与个别订正相结合的方式。教师能根据不同学生提出不同要求，布置异步作业。但通过问卷调查，我们还发现，目前我们的作业布置现状也并不尽如人意，机械巩固的、统一规定的、独立完成的作业还是明显多于综合创新的、自主选择的，合作互动的作业。完不成作业的学生还不在少数。
为此针对学生不完成作业这一现象，我们通过调查初步找到了问题的答案：
⑴作业设计不够合理，未能充分调动学生学习积极性。
比如语文作业一般是让学生抄写词句、背诵课文、完成训练卡、补充习题中的练习，数学作业就是机械的做题目，英语作业呢通常是抄单词、背课文，这样的作业，缺乏新颖多变的形式，生动有趣的训练，从而使部分学生产生了怕学厌学心理。
⑵评价机制不完善，个别学生敷衍了事。
由于各种原因，很多老师对所布置得作业不能及时认真地逐一检查，而是把这一权力下放给小组长，这就给个别学生敷衍了事提供的可乘之机。
那么怎样做才能设计出合适的作业呢？很多教师一致认为：
⑴认真研究教学目标，布置有效作业。
作业是课外学习的一个有效环节，教师在布置作业前，一定要认真的研究本课的教学目标，围绕教学目标精心布置作业，不能只是应付了事的布置些书面作业。此外作业量的布置一定要合适，宁少勿多，宁精勿乱。
⑵作业设计符合学生特点，具有趣味性、层次性、自主性、人文性、生活化等。
学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动就不再是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验。那么我们设计的作业就要尽量符合学生的心理特点，充满趣味性、创新性，使他们不再觉得完成作业只是无意义的机械重复，只是一种无聊且又沉重的负担。”比如设计这样一些作业①录音作业；②调查采访性作业；③分层作业，适合从学生的不同发展水平出发，确立一些有效的作业形式；④自主型作业，学生在教师的引导下；自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留，学生自己出测试卷，交换做、交换批阅，课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，这类作业重在培养学生主动学习态度和创新精神，各个学科都可以尝试。⑤养成型作业。教师把培养学生良好的学习、生活习惯作为养成性作业请家长、社会评价，向学校反馈，既有利于学生健康成长又沟通了学校与家庭、社会的联系。
有些教师的建议是很可取的：
⑴建立学生作业档案。
我们将学生的作业积累起来，每人建立一个作业成长档案，定期进行年级间、学校间作业档案展评活动，以此进行作业改革方面的心得交流，这不但提高了学生对作业的重视程度，而且更有利于教师间相互学习和提高。
⑵重视作业评价。
苏霍姆林斯基说：“千万不要打个分数作为检查知识的唯一目的。”“每一个评分都要有分量、有意义。”对于学生交来的作业，我不仅打上等级，还时常写些激励性的话语。此外，我们对学生作业评价的方式要追求多元化，可以让学生自评、小组评、家长评、教师评等。
绵阳师范学院调查问卷分析
8课题调查问卷分析
调查问卷(顾客版)分析版
前期调查问卷(教师)
调查问卷需求分析篇四
引导语：为帮助员工提高综合素质，同时提升企业的竞争力，公司拟开展一系列的培训活动。下面是小编为你带来的企业销售培训需求调查问卷，希望对大家有所帮助。
个人基本信息
填写人姓名： 部 门：
填表日期： 现任职务：
培训的组织和安排
□ 无所谓，看课程需要来定
□ 其他：
第三部分
培训需求信息
3、 考虑到各岗位、职能差异较大，以下问题请您针对个人的工作岗位和主要职责，以文字进行描述。 1)您认为个人在岗位专业技能上，需要进行哪些方面的培训(请列举三项最紧迫的培训需求) ： 举例：人力资源岗位的同事填写主要为人力资源管理方面的岗位专业技能，如招聘面试技巧、如何制定年度招聘 计划、如何制订企业年度培训计划、如何进行绩效管理等。
(1) (2) (3)
希望提升哪些方面的能力：
4、 为了更好地帮助您完成今年的业绩目标，请您根据自身的实际情况，挑选出您最希望在 2010 年接受的培训。
