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在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
届毕业生就业状况调查报告篇一
;关于毕业生就业状况调查报告
在美国金融危机的影响下给本来就就业困难的我们更添了一层霜。如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给我们待就业的高校毕业生一次严峻的考验。为积极应对严峻的就业形式，我们更要清楚的认识其严重性，采取相关的措施来应对它!因此我们开展了一次“毕业生就业调查”活动。调查情况如下：
一：调查方式及范围
本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式,针对各研究生、大学本科专科毕业生的调查。
二：调查内容
1：20xx年毕业生就业环境：
据统计今年，中国将有611万名研究生、大学本专科学生毕业。外加去年未找到的毕业生210万，可预计20xx年的高校就业人数多达810万，而09年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创，还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的严峻形势。在全球金融危机重压下，20xx年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在xx年年，民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。一方面我国就业人数明显增
加，另一方面企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏缩。往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响,就业市场整体不景气, 很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少。这给学生就业客观上带来了很大的影响。。
2：20xx年就业现状：
1.就业单位性质流向
随着就业问题的日益严峻，现在就业形势开始冲击传统观念，会有越来越多的人迫于就业压力，渐渐地“不重学历重技术”，“不选本科选专科”。从目前很多高分考生开始选高职来看，说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变。在本科院校就业形势越来越严峻的今天，高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式，以市场为导向培养人才，培养模式更加市场化，更符合当前就业形势，为专科层次的就业提供了广阔的前景。但是近期特别是今年以来人们更加不注重学历的，越来越多的高中生选择了学技术，或是直接就业。
2.热门专业与需求形式：
从 xx-20xx年5月中旬毕业生行业就业情况来看，制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务
和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道。其中，制造业是目前吸纳毕业生最多的行业，本科学历各年度比例分别占到29.98%、29.10%和43.29%，专科学历各年度比例分别占至41.33%、43.55%和56.37%。
从调查来看：20xx届大学毕业生在湖南省就业的行业大类主要集中于制造业。其中，有26%的本科毕业生和25%的高职高专毕业生就业于制造业。但值得注意的是，但这一比例低于全国20xx届本科生(27%)和高职高专(31%)毕业生就业于制造业的比例。民营和个体企业是湖南省20xx届大学毕业生就业最多的雇主类型，雇用了37%的本科毕业生以及66%的高职高专毕业生。湖南省20xx届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下，其次是3001人以上;雇主规模300人以下的本科毕业生占到42%，高职高专毕业生为56%。
3：大学毕业生毕业半年后的月收入情况：
湖南省20xx届、xx年届、xx届大学毕业生毕业半年后的月收入
三：就业态度分析
1、现在家长对学生的期望值太高，总觉得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且还要稳定，这样就给毕业生很多的压力。大部份学生把考公务员当和事业单位当作唯一选择，宁可有业不就。加之学生对自己认识过高，在调查中发现，90%以上的学生希望每月工资在1000元以上，工作
时间不超过5天，还要提供住宿条件，这样就无形缩小了就业范围。
2、不愿到中小企业就业。据统计，20xx年1月5日，由云南省教育厅主办，西南林学院、云南农业大学、云南农业职业技术学院和我院在西南林学院联合举办农林类毕业生双向选择洽谈会，共102家用人单位参加，提供就业岗位3500个左右，结果我院毕业生不足50%，签约率更是寥寥无几参。而实际上，我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，不愿到中小企业就业，无疑又缩小了自己的就业范围。
3.创业不如就业。多数大学生感到创业艰难，多方面准备不够，缺少充足的勇气和决心，只有极少数毕业生认为就业找饭碗不如创业谋发展。
4：促进就业措施：
鼓励扶持中小企业发展，加快第三产业发展，是增加就业的重要途径，已被党中央、国务院以及各地方政府反复呼吁，多次部署，对增加就业发挥了重要作用。但我国经济发展到今天，必须把增加就业与提升产业结构的双重任务结合起来加以解决，把劳动力的需求与劳动力的生产结合起来加以解决。为此提出以下建议：
1、要大力发展专业技术教育，改变目前的教育目标。目前我国各级教育的目标是提高上一级重点学校的升学率，
这是应试教育的根源。邓小平同志1983年为教育题词：教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。不改变教育目标，就无法改变应试教育，就会不断加剧今天一方面高技能人才奇缺，一方面高学历人才失业、文凭贬值的尴尬局面。
还有一个关于教育的错误口号流毒甚广，那就是扩大教育消费，拉动内需。把教育当成消费是完全错误的。教育是投资，不是消费。把教育当成消费，当然要以满足消费需求为原则，从教育需求者的角度大学招生当然是多多益善，但这样做只对学校有利，对满足学生家长的虚荣心有利，对学生成材不利，对满足社会对人才的需求不利。
我国目前已具备了加快结构升级的资金条件和技术条件，但就是不具备人才条件，使我国企业不得不在劳动密集型行业过度竞争，人才问题不解决，将很难从这次经济调整中走出来。必须通过政府的宣传引导、政策鼓励、资金支持，改善各类专科学校的办学条件，将他们与大学一视同仁，吸引更多的优秀学子从事技术工作。国家应在工资待遇上向高级技工倾斜，在技工职称上应有最大上升空间，最高应与教授齐。
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根据教育部统计，20__届高校毕业生人数达到835万，超越2021届毕业生人数再创新高。虽然这834万人当中有290万的考研党，但是最终能考上研究生的只有70多万人，所以明年春招的时候，就业竞争将会变得更加激烈。毕业后的大学生处在迷茫与焦虑中，“高不成低不就”成为了大学生就业中的普遍现象。长期以来，毕业后能留在北上广这样的大城市成为大学生成功就业的第一步，这些城市有着经济等因素形成让大家梦寐以求的顶端优势资源，留在北上广成为了成功的象征。
20__年底，智联招聘发布的《20__届应届生就业市场景气报告》显示，截至20__年12月，高校毕业生就业景气指数为2.68，较上年的1.78有所提升，20__年大学生就业形势好于上年同期。整合应届生的招聘、求职及调研等数据，今年岗位供给同比增长81%，求职人数同比增长21%，岗位供给增幅大于求职人数涨幅。在20__年应届生的求职人群中，有45.6%的受访大学生已拿到录用通知书。
即将到来的20__年，除了屡创新高的毕业生就业人数，还有一批人也开始加入大学生就业市场，那就是海归留学生大军。据不完全统计，20__年，有48万留学生回国就业，随着各国收紧移民政策，2021年海归将有增无减。2021年，海归毕业生与本土毕业生两者相加，将接近900万之众。
2021届校园秋招招聘已经结束，在秋季校园招聘中，一般是在名校、211高校毕业生才有更大的机会签约，20__年12月初的调查数据显示，在2021届的高校毕业生中，签约offer的毕业生比例约为32.12%;准备考研、出国留学的毕业生比例约为32.80%;准备参加公务员考试比例约为16.42%;仍在求职的毕业生人数比例约为12.17%。也就是说，只有三分之一左右的毕业生已经签约。对于另外的三分之二毕业生，有相当大的比例将进入2021年竞争激烈的就业市场。
20__毕业生6大就业方向
1.公务员考试
公务员是一个很不错的出路，有编制，工作体面，而且对于更走向社会的新人来说是一个很不错的锻炼机会。国考预计2021年10月中旬报名，12月份笔试;省考一般在上半年考试，不论你是选择国考还是省考，都可以开始准备了，每年公务员考试竞争都很激烈，但也有上岸的佼佼者，记住天道酬勤，想要一次上岸，现在开始备考还来得及!
2.选调生考试
选调生也属于公务员考试的一种，针对应届生举行的，竞争压力比国考以及省考小好多，它是是各级组织部门有计划的从高等院校选调品学兼优的应届大学毕业生及具有2年以上基层工作经历的大学生‘村官’到基层工作，作为各级党政领导干部后备人选的主要来源进行重点培养。考上就是干部，对于应届生来说是个很不错的出路。
3.事业单位考试
虽然没有行政编，但也有事业编，担心自己应试能力不强考不上公务员但又想有编制的小伙伴别错过!事业单位招聘一般采取大规模网络报名，需要考生多多留意招考信息，及时报考。各地考试形式、考试时间都会有些差距，有的地方是单位自主招考，因此有想法的话就需要多留意哦。
4.教师招聘考试
与其他编制不同的是，教师除了有编制，1年还有2大超长假期，如果想离家近，想顾家，想追寻诗和远方，那么教师应该是个很不错的选择，但是需要注意的是教师招聘考试虽然较其他编制考试简单，但是需要教师资格证，2021下半年教师笔试报名即将开始，有意的小伙伴别错过!
5.国企招聘考试
国企招聘一般采取校园招聘形式，针对应届生选拔人才，包括国家垄断行业，比如国家电网、烟草系统等等，待遇也是相当不错。
6.各大银行招聘
银行一般采取校园招聘形式，所以应届生是你进入银行的最好身份，多留意一下校园网站信息，有宣讲会别错过。不要担心自己没经验难以被选拔上，要知道你的“0基础”正是银行看中的。
届毕业生就业状况调查报告篇三
近日，南开大学就业指导中心对本校2011—2015届毕业职业发展总体情况进行调研，回收有效问卷2064份，其中本科生毕业生 1043 份，研究生毕业生 1021 份。男生占样本总量(下同)51.31%，女生占 48.69%。经分析，形成《南开大学(2011—2015届)毕业生职业发展状况调研报告》(后简称《报告》)。
《报告》显示，参与调查的毕业生中，从事金融、教育行业人数最多，所占比例分别为22.63%和20.72%;信息传输、软件和信息技术服务业(it)，占比 10.76%。从就业单位来看，在大型企业、各级教育单位就业比例最高，占比分别为 38.97%和 19.79%。从就业地点来看，就业于京津地区的人数最多，二者合计占比达到 52.01%。
参与调查的毕业生中，79.9%回答当前从事工作行业或岗位与所学专业或学科门类一致或相关，20.1%表示不完全相关。其中，被调查的本科毕业生当前从事工作与所学专业或学科门类完全不相关的占 29.53%，硕士毕业生占 17.89%，博士毕业生仅占 1.67%。之所以未能从事相关专业，毕业生选择“专业工作不符合自己的职业期待”“自身未达到专业工作要求”“专业工作岗位招聘少”三种原因最多。
“《报告》中显示数据与南开大学专业设置及调整趋势基本相符。” 南开大学就业指导中心主任胡军说，近年来学校高起点组建金融学院，商学院通过国际认证，在保持传统优势基础上应用社会科学得以加强，同时大力推进现代工学体系建设。胡军认为，近年来随着天津滨海新区开发开放、天津自由贸易试验区、京津冀协同发展等国家战略深入实施，为毕业生提供更丰富的发展机遇和更宽广的发展平台，学校为京津地区发展输送大批人才，体现了学校服务区域经济发展的总体思路。
参与调查的就业毕业生中，对目前职业发展表示满意的.比例为 53.36%，表示一般的比例为 39.04%，表示不满意的比例为 7.6%;博士毕业生对目前职业发展满意度最高，硕士毕业生对目前职业发展满意度略高于本科毕业生。按毕业生就业所在行业分类对比分析，教育行业的毕业生职业满意度最高，公共管理、社会保障和社会组织行业和金融行业的毕业生职业满意度也略高于总体均值水平。
对于评价职业满意度时的判断因素，46.6%选择最看重职业发展空间，其次是行业发展前景(17.6%)和薪酬福利(14.7%)，接下来是工作环境条件(8.5%)和工作氛围(7.9%)。参与调查的毕业生中，51.21%仍处于初级职级，41.86%处于中高级职级，管理者及高级管理者占 6.93%。近半数毕业生去年年度税前工作收入处于 6-12 万之间，近两成毕业生收入在12—18万之间，达到18万以上薪资水平学生比例为一点五成。随着毕业时间推移，职级、薪资呈逐步上升趋势，硕士毕业生职级晋升、薪资提升高略高于本科生。
“按毕业生职业满意度现状分类对比分析，目前职业满意度较高的毕业生判断职业满意度 时更多关注行业发展前景、工作环境条件和工作氛围因素;而满意度较低的学生关注薪酬福 利显著偏多。”胡军介绍。
参与调查的毕业生中，认为口头表达能力、人际交往能力、心理素质和书面表达能力相对更加重要。专业知识和技能被认为是在工作中重要性相对较低。 其中，专业知识和技能在工作中的重要性指标在被调查的博士毕业生中评价得分远高于硕士和本科毕业生。参与调查毕业生中，半年内适应工作岗位的人数占到 85.68%，工作态度、自主学习能力和人际交往能力是毕业生快速适应工作岗位的重要因素。
《报告》显示，毕业生对于就读期间，道德品质类素质提升满意度最高。其中“诚信” “责任感”提升满意度最高，其次为“自主学习能力”和“抗压能力”。整体上，博士毕业生能力素质提升满意度高于硕士毕业生，硕士毕业生能力素质提升满意度高于本科毕业生，尤其体现在“专业知识与技能”“辩证思维能力”“自主学习能力”“创新意识”“书面表达能力”和“口头表达能力”等认知学习能力方面。此外，“时间管理能力”、“执行力”和“抗压能力”等方面，硕博士毕业生满意度也高于本科毕业生。
不久前在南开大学举办的2017届毕业生首场校园双选会上，多家到场招揽人才的企业hr表示，比起专业知识技能，用人方更看重毕业生的“可迁移能力”，即沟通、合作、学习等方面的能力。
对此，胡军表示，人才培养与学生就业及今后的职业发展息息相关，南开大学坚持公能育人理念，注重培养学生的社会责任感，创新精神，实践能力和法制意识，并全程融入职业生涯教育，为提高学生的就业竞争力提供切实有效更接地气的指导帮扶。
届毕业生就业状况调查报告篇四
调查自2014年8月4日开始， 调查对象为毕业后半年在创业状态的大学生， 总量为4029人， 覆盖28个省 (自治区、 直辖市) 的260所高校及其分部、 分院。 调查于2014年10月8日结束， 回收有效问卷1187份。
(一)创业动因
“获得更多成长和发展机会” “获得更多财富” 是2013届大学 毕业生创业的主要动因。 在8 个创业动因选项中， 选择 “获得更多成长和发展机会” 的比例最高， 占35.5%; 其次是 “获得更多财 富”， 占22.0%; 选择 “挑战自我” 的占14.3%; 选择 “兴趣所在” 的占10.3%; 而选择 “找不到工作” “提升自己的社会地位” “受创 业政策或创业服务吸引” 的所占比重较低， 分别为6.1%、 4.5%、 1.5%。 与2012 届毕业生相比， 2013 届毕业生选择 “找不到工作” “挑战自我” “提升自己的社会地位” 创业动因的比例有所上升。 2013届大学毕业生创业者首次创业选择行业的主要依据是 “个人兴趣” 和 “市场需求”， 而对 “风险收益” 和 “政策优惠与扶持” 的考虑较少。 具体来看， 根据 “个人兴趣” 选择创业行业的占 30.4%， 根据 “市场需求” 的占22.6%， 根据 “所学专业” 的占 12.7%， 根据 “行业准入门槛” 的占6.9%， 而根据 “资金规模” “风险收益” “政策优惠与扶持” 选择创业行业的则分别占4.7%、 4.1%、 3.0%。 与2012 届相比， 2013 届大学毕业生创业者首次创 业选择行业的主要依据为 “个人兴趣” “资金规模” “政策优惠与扶持” 的比例有所上升， 分别上升了2.6 个、 0.7 个、 0.4 个百分点; 选择 “市场需求” “所学专业” “行业准入门槛” “风险收益” 的比 例都出现了下降， 分别下降了1.1 个、 3.0 个、 0.8 个、 1.6 个百分点。
(二)创业困难
“资金短缺” 是2013 届大学毕业生创业者初次创业时面临的最大困难， 而生活和商务条件不理想及税费负担并不是创业的主要障碍。 在2013届大学毕业生初次创业面临的主要困难中， 选择频次居首位的是 “资金短缺”， 占 61.9%; 其次是 “市场营销不够” (30.5%)、 “自身素质能力不足” (25.5%)、 “创业支持服务不够” (24.3%)、 “创业团队不理想” (23.4%)、 “内部管理不善” (17.3%)、 “产品缺乏竞争力” (15.2%) 等内部因素; 而 “税费过 重”、 “日常生活条件不理想” 和 “商务活动条件不理想” 等外部因 素仅分别占9.3%、6.3%和5.8%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者面临的 “产品缺乏竞 争力” “日常生活条件不理想” “税费过重” “资金短缺” “商务活动 条件不理想” 的困难程度加大， 其选择占比分别提升了2.5个、 1.4 个、1.1个、1.0个、0.7个百分点; 而在 “市场营销不够” “创业支 持服务不够” “自身素质能力不足” 等方面的困难减轻， 其选择占比 分别下降了6.9个、2.1个、1.6个百分点 。
(一)创业区域分布
在被调查的2013 届大学毕业生创业者中， 有接近一半的人选择在 “泛长江三角洲区域” 和 “泛渤海区域” 创业， 在 “西部区域” 和 “泛东北区域” 创业的人则较少。 具体而言， “泛长江三 角洲区域” (29.0%) 是2013 届大学毕业生创业地的首要选择， 其他地区依次是 “泛渤海区域” (20.4%)、 “泛珠江三角洲区 域” (16.7%)、 “西南区域” (13.6%)、 “中原区域” (8.7%)、 “陕甘宁青区域” (5.0%)、 “泛东北区域” (3.8%)、 “西部区 域” (2.8%)。 与2012届相比， 聚集2013届大学毕业生创业者较多的前三个 区域和排名均发生了变化。 从 2012 届的 “泛珠江三角洲区域” (27.8%)、 “泛长江三角洲区域” (21.6%)、 “中原区域” (17.3%) 变为2013届的 “泛长江三角洲区域” (29.0%)、 “泛渤海区域” (20.4%)、 “泛珠江三角洲区域” (16.7%)。 “泛长江三角洲区域” 由2012届的第二位上升为2013届的第一位， 提高了 7.4个百分点; “泛渤海区域” 由2012 届的第五位上升为2013 届 的第二位， 提高了7.7 个百分点; “泛珠江三角洲区域” 由2012 届的第一位下降为2013 届的第三位， 下降了11.1 个百分点; “中 原区域” 由2012届的第三位下降为2013 届的第五位， 下降了8.6 个百分点。
2013届大学毕业生创业者区域分布呈现一定的差异加剧态势， 在8个经济区域中， 第一位的 “泛长江三角洲区域” (29.0%) 与第五位的 “中原区域” (8.7%) 相差20.3 个百分点， 而2012 届处于 第一位的 “泛珠江三角洲区域” (27.8%) 与处于第五位的 “泛渤海 区域” (12.7%) 相差15.1个百分点。 2013 届大学毕业生创业者主要来自 “泛长江三角洲区域” “泛渤海区域” “西南区域”， 而来自 “陕甘宁青区域” “泛东北区 域” 和 “西部区域” 的较少。 具体而言， 2013 届大学毕业生创业 者来自 “泛长江三角洲区域” 的占29.7%; 来自 “泛渤海区域” 的占20.6%; 来自 “西南区域” 的占14.4%; 来自 “陕甘宁青区域” “泛东北区域” 和 “西部区域” 的较少， 分别占 5.5%、 4.2%和2.4%。 与2012届相比， 2013 届大学毕业生创业者的户籍区域分布总 体格局发生了较大改变。 来自 “泛长江三角洲区域” 和 “泛渤海区 域” 的创业者占比明显上升， 而来自 “泛珠江三角洲区域” 和 “中 原区域” 的创业者占比则明显下降。 其中， 2013届来自 “泛长江三 角洲区域” 的创业者比2012 届上升了7.2 个百分点， “泛渤海区 域” 上升了5.7个百分点; 2013届来自 “泛珠江三角洲区域” 的创业者比2012届下降了7.2个百分点， “中原区域” 下降了10.3个百 分点。
(二)创业地点分布
户籍所在地是2013届大学毕业生创业者首选的创业地点。 被调查对象中， 选择 “在户籍地非毕业地创业” 的占44.6%， “在户籍地 也是毕业地创业” 的占22.9%， “在非户籍地非毕业地创业” 的占20.0%， “在毕业地非户籍地创业” 的占12.6%。 因此， “在户籍地 创业” 的大学生占67.5%， “在毕业院校所在地创业” 的大学生占 35.5%。 由此可以看出， 熟悉和了解环境是创业者选择创业地点的重 要因素。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者选择 “在户籍地 (非毕业地) 创业” 的倾向有明显上升。 2013届大学毕业生创业者 “在户籍地 (非毕业地) 创业” 的比例增加了7.5个百分点。 与此同时， “户籍地和毕业地同为创业地” “在非户籍地创业” 的比例比2012届 均有所下降。 “直辖市” 和 “副省级城市” 是2013 届大学毕业生创业者初次 创业地比较集中的选择地点。 在被调查对象中， 在4 个“直辖市” 创业的占11.1%， 在15 个 “副省级城市” 创业的占20.1%， 其余 68.8%的人则分散在其他230多个大中小城市创业。 与2012 届相比， 2013 届大学毕业生创业者选择到 “其他城市 创业” 的倾向有所上升。 2013 届大学生创业者在 “直辖市” “副 省级城市” 之外的 “其他城市” 创业的比例提高了6.1 个百分点。 与此同时， 在 “直辖市” 创业的比例比 2012 届提高了 2 个百 分点。
(三)创业时间分布
2013届大学毕业生创业者的创业时间主要集中在毕业当年和毕业次年。2013届大学毕业生创业者初次创业时间在2013年即毕业当 年的最多， 占57.8%; 其次是2014年即毕业次年， 占20.2%; 再次 是2012年即毕业前一年， 占13.6%。 与2012届相比， 各时段首次创 业人员的分布基本一致， 2013 届大学毕业生当年创业的规模有所增大。
(一)创业资金来源
2013届大学生创业者初次创业的资金主要来自 “亲友投资” 和 “个人积蓄”， “风险投资” 和 “天使投资” 在大学生创业筹资方面 发挥的作用较小。 在接受调查的2013 届大学毕业生创业者中， 选择 创业资金主要来自 “亲友投资” 的比例最高， 占51.6%; 其次是 “个人积蓄”， 占46.3%; 其他选择比例均较低， 其中， 选择 “银行 贷款” 的占8.1%， 选择 “信用卡透支” 的`占7.0%， 选择 “民间借 贷” 的占6.9%， 选择 “政府或其他公共组织创业基金支持” 的占 3.5%， 选择 “天使投资” 和 “风险投资” 的分别占0.8%和0.6%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者资金来源的总分布格 局未发生变化， 但个别资金来源的占比略有调整。 例如， 选择 “亲 友投资” 的比例下降了3.1 个百分点， 选择 “个人积蓄” 的比例下 降了1.4个百分点。 同时， 选择 “银行贷款” 的上升了1.2 个百分点， 选择 “政府或其他公共组织创业基金支持” 的上升了1.4 个百 分点， 选择 “信用卡透支” 的上升了0.1 个百分点， 选择 “民间借 贷” 的下降了1.7个百分点。 这在一定程度上表明， 大学生创业的筹 资方式日益多元化， 市场和政府支持力量出现了提升迹象。
(二)创业员工来源
2013届大学毕业生创业者聘用员工有多种来源渠道， 其中， 员 工主要是 “同学” 的占比最大， 是 “亲友” 和 “未聘用员工” 的占 比分列第二位、 第三位。 具体而言，27.1%的创业者在初次创业时聘 用 “同学” 为员工，20.0%的人聘用 “亲友”，19.5%的人 “未聘用 员工”，17.7%的人通过 “公开招聘” 的方式聘用员工， 7.9%的人 通过 “熟人介绍” 聘用员工。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者聘用 “亲友” 的比例 有大幅提高， 增加了4.8个百分点。 而选择 “同学” “未聘用员工” “公开招聘” “熟人介绍” 的比重均有一定程度的下降。
(三)创业平台与载体
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 仅有不到两成的大 学毕业生创业者在 “创业孵化器” “大学科技园” “大学生创业园” “产业园区” 等创业载体中实现初次创业。 具体而言， 在各类创业载体中实现初次创业的大学生所占比重为15.4%， 其中7.2%在 “大学 生创业园” 中创业， 4.1%在 “产业园区” 中创业， 3.1%在 “创业 孵化器” 中创业，1.0%在 “大学科技园” 中创业。 而高达84.7%的 大学生在这些载体之外实现初次创业。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者在 “大学生创业园” 中创业的比例有明显提高， 提高了2.5 个百分点。 这说明 “大学生创业园” 正在获得越来越多的大学生的关注， 其促进大学生 创业的作用正在显现。
(一)创业组织形式
接受调查的2013 届大学毕业生创业者主要采取 “个体工商户”的形式创业， 创办公司的所占比例较小。 其中选择 “个体工商户” 的占48.5%; 创办 “合伙企业” 和 “有限责任公司” 的， 分别占 16.3%和15.4%; 而创办 “独资企业” 和 “股份有限公司” 的所占 比例较小， 分别为4.1%和3.2%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者各种组织形式的占比 分布在整体上维持不变， 但其所占比重有一定变化。 选择 “个体工 商户” 的占比上升了3.8 个百分点， 选择创办 “独资企业” 的比重 上升了1.2个百分点; 而选择创办 “有限责任公司” 的比重则下降 了1.9个百分点， 选择创办 “合伙企业” 的比重下降了0.4个百分点。
(二)创业资金与员工规模
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 有半数左右的初次创业注册资金在 “5 万元及以下”， 注册资金在 “501 万元及以上” 的创业者规模较小。 注册资金在 “5 万元及以下” 的占50.1%; 注册资金为 “6万~10万元” 和 “11万~50万元” 的， 分别占22.9% 和15.5%; 而注册资金在 “101 万元及以上” 的占比很小， 仅为5.1%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者各类规模的注册资金总体排名分布没有变化， 但其所占比重有一定变化。 选择注册资金在 “5万元及以下” 的人员占比增加了0.8 个百分点; 选择 “6 万~10 万元” 的人员比例明显增加， 增加了3.3 个百分点; 选择 “51 万元 及以上” 的人员占比总体上有一定程度的下降， 其中， 选择 “51 万~100万元” 的下降了2.7个百分点， 但选择 “101万~500万元” 的人员占比增加了0.2个百分点。
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 超过七成的创业者聘用员工的规模为 “1~10人”， 在 “11人以上” 的创业者数量不多。 具体而 言， 在2013届大学毕业生创业者中， 创业当年， 员工规模为 “1~10人” 的占76.7%，“11~20人” 的占13.5%，“21人及以上” 的占9.1%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者拥有员工的规模从整体上看略有增加。 员工数量在 “1~10 人” 的比2012 届下降了2.6 个百分点， 但与此相反， 员工在 “11~20人” “21~50 人” 的创业 者占比则均比2012届的增加了1.6个百分点。
(三)创业稳定性
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 接近七成是初次创业者， 具有 “第三次及以上” 创业经历的创业者较少。 具体而言， 属于 “首次” 创业的占68.1%; “第二次” 创业的占15.6%; 属于 “第三次及以上” 的创业者占3.4%; “没有创业” 的占12.8%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者属于 “首次” 创业的 比例明显下降， 下降了6.4 个百分点， 而 “第二次” 创业和 “第三 次及以上” 创业的分别增加了2.5个和0.2个百分点。 同时， “没有 创业” 的人员占比增加了3.6个百分点。 对 “没有创业” 的2013届大学毕业生创业者来说， 其主要去向 是 “到其他机构就职” 或 “寻找新的创业机会”， 选择 “继续上学” 或 “暂时休息” 的人比例不高。 有45.4%的创业者在接受调查时已 经 “到其他机构就职”; “寻找新的创业机会” “寻找就职单位” 的 分别占14.8%、 10.2%; “同时在寻找创业机会和就职单位” 的占 18.5%; 选择 “暂时休息” 和 “继续上学” 的均占2.8%。
与2012届相比，2013届大学毕业生 “没有创业” 者各种选择的 排名分布基本没有变化， 具体占比数量则有一定变化。 选择 “到其 他机构就职” 的比例下降了1.2个百分点， “寻找新的创业机会” 的 下降了1.6个百分点; 同时， “寻找就职单位” 和 “暂时休息” 的比 例则分别提高了2.0个和1.4个百分点。
(四)创业盈利能力
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 有超过七成的人创 业当年的营业收入在 “50万元及以下”。 具体来看， 营业收入在 “50 万元及以下” 的占73.4%， 在 “51万~100万元” 的占12.2%， 在 “101万~500万元” 的占10.2%， 在 “501万元以上” 的占4.2%。 与2012届相比， 2013 届大学毕业生创业者毕业当年营业收入 在 “51万~100 万元” 的占比提高了6.9 个百分点; 营业收入在 “50万元及以下” 的占比下降了3.8 个百分点; 同时， “101 万~ 500万元” 和 “501万元以上” 的占比分别下降了0.3 个和3.8 个 百分点。
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 有超过半数的人毕 业当年处于少量盈利状态。 具体而言， 在2013 届大学毕业生创业者 中， “有少量盈利” 的占54.7%， “盈亏持平” 的占13.9%， “利润 丰厚” 的占 17.5%， 而 “有些亏损” 和 “亏损较大” 的分别占 8.8%和5.1%。 2013届大学毕业生创业者在处于亏损状态的占13.9%， 比2012 届提高了2.6个百分点; 处于 “盈亏持平” 状态的比2012届减少了 7.4个百分点; 处于盈利状态的比 2012 届增加了 4.8 个百分点。
(一)创业知识来源
在接受调查的2013 届大学毕业生创业者中， 首次创业的知识主要是通过 “创业实践” “实习与兼职活动” “家庭成员、 同学或朋友的介绍” 获得的， 而通过各类创业教育或培训获得创业知识的比例较少。 具体来看， 选择通过 “创业实践” 获得创业知识的 占40.0%， 通过 “实习与兼职活动” 获得的占37.8%， 通过 “家 庭成员、 同学或朋友的介绍” 获得的占30.3%; 而选择通过 “大 学课堂授课” “社会宣传” “学校创业模拟或推广活动” “社会培 训机构举办的创业培训” “媒体创业教育与培训” “政府举办的创 业培训” 获得的占比都较少， 分别为 15.2%、 7.7%、 7.6%、 5.5%、 4.1%、 2.8%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者首次创业知识的获得 来源在分布格局上没有变化， 但具体占比份额有一定的变化。 通过 “创业实践” “实习与兼职活动” “社会宣传” 等获得创业知识的人员占比有所下降， 而通过 “家庭成员、 同学或朋友的介绍” “学校创 业模 拟 或 推 广 活 动” 等 获 得 创 业 知 识 的 人 员 占 比 有 所 上 升。
(二)创业教育与培训需求
在接受调查的2013届大学毕业生创业者中， 最需要的创业教育与培训方式是 “创业实践训练或模拟”， 对 “创业案例分析” “创业课题教育” 等其他方式的需求较小。 具体而言， 选择 “创业实践训 练或模拟” 的人员占比为42.2%， 选择 “创业案例分析” 的人员占 比为15.0%， 选择 “专业教师或专家的创业课程教育” 和 “创业者 创业课程教育” 的人员占比均为11.5%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者对创业教育与培训方式的需求更加多样化。 具体来看，2013届大学毕业生创业者对 “创业实践训练或模拟” 的需求下降了5.8个百分点， 对 “创业案例分析” 的需求下降了0.7个百分点， 对 “专业教师或专家的创业课程教育” “创业者创业课程教育” 的需求分别提高了0.5个和1.6个百分点。 接受调查的2013届大学毕业生创业者认为， 比较重要的学校创业教育内容是 “市场营销知识与技术” “财税金融知识” “企业管理 知识与技术” “创业能力开发”。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者对 “市场营销知识与 技术” “财税金融知识” “创业能力开发” “法律与政策” 等在学校 创业教育内容中重要性的认可度有所提高， 而对其他要素在学校创业 教育内容中重要性的认可度均有所下降。 接受调查的2013届大学毕业生创业者认为， “市场营销知识与技 术” “企业管理知识与技术” “法律与政策” 是亟待加强的学校创业教育内容， 其占比分别为33.3%、31.6%、27.9%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者对在创业教育中加强 “财税金融知识” “创业实务辅导” “创业环境分析” “创业案例分析” 紧迫性的认可度有所提高， 而对其他内容紧迫性的认可度则有 一定的下降， 其中， 选择 “创业能力开发” 的占比下降最为明显， 下降了5.7个百分点。 接受调查的2013届大学毕业生创业者认为， 比较重要的政府创 业培训内容是 “市场营销知识与技术” “财税金融知识” “企业管理 知识与技术”。
与2012届相比，2013届大学毕业生创业者对 “市场营销知识与 技能” “财税金融知识” “企业管理知识与技术” “创业能力开发” 等在政府创业培训内容中重要性的认可度有所提高， 而对其他政府创 业培训内容重要性的认可度则有所下降。
接受调查的2013届大学毕业生创业者认为， “市场营销知识与技术” “企业管理知识与技术” “财税金融知识” 是亟待加强的政府创 业培训内容， 其占比分别为32.0%、31.8%、30.2%。 与2012届相比，2013届大学毕业生创业者对在创业培训中加强 “市场营销知识与技术” “企业管理知识与技术” “财税金融知识” “创业素质培养” “创业能力开发” “具体产品技术” “创业案例分析” 培训紧迫性的认可度有所提高， 而对其他内容重要性的认可度有所下降， 其中， 选择 “法律与政策” 的占比下降最为明显， 下降了12.2个百分点。
届毕业生就业状况调查报告篇五
截至9月底，有3894名本市户籍的2016届高校毕业生仍在求职或参加培训。今天，市人力资源和社会保障局就业促进中心会同市学生事务中心联合发布《上海市2016届高校毕业生就业状况报告》。
这份调查报告称，2016届上海高校毕业生共17.1万人，就业率已达96.5%。在经历了紧张忙碌的求职期后，大多数2016届高校毕业生已经开启了自己的职场人生。
为了动态了解未登记就业的高校毕业生的真实就业状况，市人社局就业促进中心结合相关业务系统的数据，组织就业援助员对尚未登记就业、也没有出国或升学的本市户籍高校毕业生逐一调查排摸。调查结果显示，截止到9月底，共有3894名本市户籍的上海高校毕业生，目前正在积极求职或参加相关培训。
从尚未就业的高校毕业生的学历结构来看，大专高职学历的人数最多，约占57.8%;其次是本科学历的毕业生，约占41.1%;硕士以上学历的毕业生仅占1.1%。
从尚未就业的高校毕业生的专业结构来看，财经商贸、文化艺术的高校毕业生人数最多，分别占21.6%和17.6%。
调查者分析，这类专业尚未就业的高校毕业生较多，反映了该专业的毕业生供过于求、可替代性强、就业竞争较为激烈的社会现实，同时也在一定程度上反映出这类专业毕业生就业选择的多样性。财经商贸类专业的不少毕业生在校期间就开网店、做电商。文化艺术类毕业生中则有不少人选择自主创业或者从事自由职业。
另外，大学生毕业后并不急于寻找工作，而是选择自主创业或者较长时间的外出旅游，慢慢考虑和规划自己的职业生涯，也就是所谓的“慢就业”，正悄然兴起。但专家提醒，“慢就业”不等于不就业，不应成为浪费青春、逃避竞争的借口。
从不同类型的用人单位吸纳高校毕业生就业的情况来看，民营企业吸纳2016届上海高校毕业生最多，约占21.7%;外商投资企业吸纳的高校毕业生约占14.9%，国有企业吸纳的高校毕业生约占9.4%。
从不同规模的用人单位吸纳高校毕业生就业的`情况来看，32.4%的2016届上海高校毕业生选择在从业人员规模100人以下的小微企业就业。在500人及以上规模的企业就业的高校毕业生约占43.4%。
统计数据显示，租赁和商务服务业吸纳2016届上海高校毕业生最多，约占28.3%;其次是金融、科研行业，吸纳的高校毕业生分别占11.9%、10.7%，与2015届相比，均有一定幅度的上升。
从上海高校毕业生就业单位的产业分布情况来看，从事第三产业的毕业生约占87.5%，高于全市从业人员的总体水平。
统计数据显示，2016届上海高校外省市生源毕业生中，除升学、出国、去外省市就业的之外，已有3.5万人在本市人力资源和社会保障部门办理了就业登记手续，占外省市生源高校毕业生总数的32.1%，较2015届上海高校毕业生的同期水平提高了7.4个百分点，显示外省市生源毕业生在沪就业的意愿在增强。
专家分析指出，从最近几届上海高校毕业生的就业规律来看，未来几个月还将有不少外地生源的高校毕业生陆续进入上海人力资源市场，这一比例有望进一步提高。
届毕业生就业状况调查报告篇六
;毕业生就业状况调查报告范文
关于《毕业生就业状况调查报告范文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
一：调查方式及范围：
本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式，针对各研究生、大学本科专科毕业生的调查。
二：调查内容：
1：20xx年毕业生就业环境：
据统计今年，中国将有6xx万名研究生、大学本专科学生毕业。外加去年未找到的毕业生2xx万，可预计20xx年的高校就业人数多达8xx万，而xx年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创，还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的严峻形势。在全球金融危机重压下，20xx年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在20xx年，民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。一方面我国就业人数明显增加，另一方面企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏缩。往年xx月，各大企业都早早地启动了校园招聘计划，各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响，就业市场整体不景气，很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员，同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响，业务订单量明显减少，用工需求也明显减少。这给学生就业客观上带来了很大的影响。
2：20xx年就业现状：
1.就业单位性质流向
随着就业问题的日益严峻，现在就业形势开始冲击传统观念，会有越来越多的人迫于就业压力，渐渐地“不重学历重技术”，“不选本科选专科”。从目前很多高分考生开始选高职来看，说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变。在本科院校就业形势越来越严峻的今天，高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式，以市场为导向培养人才，培养模式更加市场化，更符合当前就业形势，为专科层次的就业提供了广阔的前景。但是近期特别是今年以来人们更加不注重学历的，越来越多的高中生选择了学技术，或是直接就业。
2.热门专业与需求形式：
从20xx-20xx年x月中旬毕业生行业就业情况来看，制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道。其中，制造业是目前吸纳毕业生最多的行业，本科学历各年度比例分别占到29.98%、%和43.29%，专科学历各年度比例分别占至41.33%、%和x6.37%。
从调查来看：20xx届大学毕业生在湖南省就业的行业大类主要集中于制造业。其中，有26%的本科毕业生和2x%的高职高专毕业生就业于制造业。但值得注意的是，但这一比例低于全国20xx届本科生(27%)和高职高专(31%)毕业生就业于制造业的比例。民营和个体企业是湖南省20xx届大学毕业生就业最多的雇主类型，雇用了37%的本科毕业生以及66%的高职高专毕业生。湖南省20xx届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下，其次是3001人以上;雇主规模300人以下的本科毕业生占到42%，高职高专毕业生为x6%。
3：大学毕业生毕业半年后的月收入情况：
湖南省20xx届、20xx届、20xx届大学毕业生毕业半年后的月收入
三：就业态度分析：
1、现在家长对学生的期望值太高，总觉得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且还要稳定，这样就给毕业生很多的压力。大部份学生把考公务员当和事业单位当作唯一选择，宁可有业不就。加之学生对自己认识过高，在调查中发现，90%以上的学生希望每月工资在xx00元以上，工作时间不超过x天，还要提供住宿条件，这样就无形缩小了就业范围。
2、不愿到中小企业就业。据统计，20xx年1月x日，由云南省教育厅主办，西南林学院、云南农业大学、云南农业职业技术学院和我院在西南林学院联合举办农林类毕业生双向选择洽谈会，共xx2家用人单位参加，提供就业岗位3x00个左右，结果我院毕业生不足x0%，签约率更是寥寥无几参。而实际上，我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，不愿到中小企业就业，无疑又缩小了自己的就业范围。
3.创业不如就业。多数大学生感到创业艰难，多方面准备不够，缺少充足的勇气和决心，只有极少数毕业生认为就业找饭碗不如创业谋发展。
4：促进就业措施：
鼓励扶持中小企业发展，加快第三产业发展，是增加就业的重要途径，已被党中央、国务院以及各地方政府反复呼吁，多次部署，对增加就业发挥了重要作用。但我国经济发展到今天，必须把增加就业与提升产业结构的双重任务结合起来加以解决，把劳动力的需求与劳动力的生产结合起来加以解决。为此提出以下建议：
1、要大力发展专业技术教育，改变目前的教育目标。目前我国各级教育的目标是提高上一级重点学校的升学率，这是应试教育的根源。邓小平同志1983年为教育题词：教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。不改变教育目标，就无法改变应试教育，就会不断加剧今天一方面高技能人才奇缺，一方面高学历人才失业、文凭贬值的尴尬局面还有一个关于教育的错误口号流毒甚广，那就是扩大教育消费，拉动内需。把教育当成消费是完全错误的。教育是投资，不是消费。把教育当成消费，当然要以满足消费需求为原则，从教育需求者的角度大学招生当然是多多益善，但这样做只对学校有利，对满足学生家长的虚荣心有利，对学生成材不利，对满足社会对人才的需求不利。
我国目前已具备了加快结构升级的资金条件和技术条件，但就是不具备人才条件，使我国企业不得不在劳动密集型行业过度竞争，人才问题不解决，将很难从这次经济调整中走出来。必须通过政府的宣传引导、政策鼓励、资金支持，改善各类专科学校的办学条件，将他们与大学一视同仁，吸引更多的优秀学子从事技术工作。国家应在工资待遇上向高级技工倾斜，在技工职称上应有最大上升空间，最高应与教授齐。
2、大力提高农村中小学教育水平。据国家统计局的数据，20xx年农民工占城镇从业人员比重已高达46.7%。据全国总工会的一份调查，农民工在加工制造业就业中已占68.2%，在建筑业中占79.8%。这几个数据说明，农民工的素质已经在相当大程度上决定了我国制造业和建筑业的水平。而目前农村教育状况却不容乐观，这是目前农民工素质不高的一个主要原因。因此，国家应加大对农村教育的投入，通过各种手段加强农村基础教育和专业技术教育，这对推进我国工业化、加快产业升级具有十分重要和紧迫的意义。
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