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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
泡茶小学四年级泡茶篇一
我们来到茶博园，与二班的同学一起在这里学习泡茶。
接下来，老师用茶拨拨茶。只要将茶叶铺满杯底就行了。我问：“老师，为什么把茶放入杯子里要用茶拨？”老师告诉我们这是为了不让茶变脏。
然后，老师将开水倒入杯子的一半，慢慢搅动，这样做能让茶发出浓浓的香味。浓淡刚好，还有香味，一定会受欢迎。
最后，老师为我们展示“凤凰三点头”的茶技。这种技术需要在倒水时水不间断，而且要做一个和让大拇指点头般的动作。幸亏我在家里经常这样倒水，就像玩游戏似的！不然，我就没法在被点到的时候做出这个动作。
泡茶小学四年级泡茶篇二
我小心翼翼地端起水壶，把滚烫的热水倒进茶杯。没想到茶叶一下子就窜了上来，像受惊的小鱼儿一样。它们在杯子里不停地翻滚，还打着漩涡。杯口冒出热气，带着夏天的青草味儿。
过了一会儿，“小鱼儿们”渐渐镇定下来。有的平躺在水面，像一叶叶小舟，悠闲自在；有的直立在水中，好像在荡秋千，悠悠地飘过来，悠悠地荡过去；有的下沉到了杯底，绿油油的，像水草一样。还有几片茶叶最调皮，它们在水中忽上忽下，好像二月天的风筝，似乎有谁在牵挂着它们。
我小心翼翼地端起水壶，把滚烫的热水倒进茶杯。没想到茶叶一下子就窜了上来，像受惊的小鱼儿一样。它们在杯子里不停地翻滚，还打着漩涡。杯口冒出热气，带着夏天的青草味儿。
过了一会儿，“小鱼儿们”渐渐镇定下来。有的平躺在水面，像一叶叶小舟，悠闲自在；有的直立在水中，好像在荡秋千，悠悠地飘过来，悠悠地荡过去；有的下沉到了杯底，绿油油的，像水草一样。还有几片茶叶最调皮，它们在水中忽上忽下，好像二月天的风筝，似乎有谁在牵挂着它们。
茶叶喝足了水，就舒展开来，个头大了一号，颜色也变深了，就像刚刚采摘下来一样。我又往杯子里添了一些热水，茶叶们又开始活跃起来，它们轻盈地在水中浮浮沉沉，像漫天飞舞的绿色雪花。
我禁不住诱惑，凑上去想要喝上一口。这才发现茶杯里的水已经悄悄地变成了黄绿色，清澈纯美，茶香扑鼻。
泡茶小学四年级泡茶篇三
童年时代的我们天真、爱闹，往往会做出叫人捧腹大笑的傻事儿。我呢，做出的事更是叫人哭笑不得。
那时我大概五六岁的样子吧，住在爷爷家。爷爷可是十足的“茶迷” “花痴”。爷爷喝的茶，有茉莉花和黄菊花，还有一种长长的像针似的茶叶。把它们串起来，放到玻璃壶里，用热水一冲，花啊，叶啊就绽开了，漂亮极了。
爷爷说这是茶花，既好看又好喝。
可我固执地认为这就是花。因为茶里的黄菊花和爷爷养的萱草花是同种颜色的，淡淡的橙色，清香扑鼻。
这天，我闲来无事，无聊地在院子里走动、转圈，走了一圈又一圈，就是想不出干什么好，便对着一盆盆花发起呆来。当目光落在那盆含苞待放的萱草上时，我不禁多瞧了几眼，突然，我眼前一亮，心想：咦，这不是爷爷泡的茶中的黄菊花吗？要是现在开花了多好。
那些黄黄的花骨朵儿，收敛着花瓣，害羞地拢着头，真是好看。
如果用水一浇……用热水一冲，它不就开花了！哈哈，既有好看的花可以观赏，又可以让爷爷方便地泡茶，一箭双雕，多么完美的点子呀！
说做就做，我顺手拎起一壶热水，打开壶塞一看，热水腾腾地冒着白气。可我不放心，特地拿方便面“小试牛刀”，刚浇了一下，方便面就软了，嗯，水温很高。
我拎起水壶，踮着脚尖，闭上眼睛，身子离得远远的，咧着嘴，生怕烫着自己。
只听“刺刺——”两声，我睁开眼看了一下，花儿没开。但花盆里热气腾腾，白气一缕一缕地往上升。为什么不开呢？我就是把热水浇在花上了呀。
我急忙取来剪刀，把花骨朵儿剪了一个个小口，把水倒在水杯里。近点儿，再近点儿，我几乎和花零距离了，我的手一翻，“哗——”，水像倾盆大雨一样倒了下去。
瞬间，花儿伸展腰肢，开了！
“哦，哦，花开喽，花开喽！”我高兴地在院子里转圈，手舞足蹈，高兴得跟考试得了第一名似的。
叫爷爷来瞧瞧！
爷爷满脸疑惑： “还不到时候呀，咋能开花？你骗爷爷吧？”说罢，加快了脚步。
回到院子里，我只看了花儿一眼，就呆住了，旋即咧开嘴巴哇哇大哭起来——花都蔫了，叶片有气无力地半垂着。
这就是童年时代的我，傻傻地我，天真的可爱的我。
泡茶小学四年级泡茶篇四
说着，用茶漏接着倒入了公道杯，而后又从公道杯里一一倒入两个杯子。我正要喝，可是老爸又把茶倒了。我问：“怎么倒了？”爸爸说：“这只是洗一遍杯子，下面才开始泡”。
说着，他又加了一遍开水，重复了刚才的动作。一切都是那么紧凑，又不紧迫，一个动作连着另一个。每个动作都是那么从容不迫。我看呆了，迫不及待得也想尝试。
装茶，加水，倒茶，洗茶，再加水，再倒茶……虽然有些滴汤漏水，但我也做出来了。动作毕竟没有爸爸的流畅?自然。
想不到泡茶也有那么多的学问啊！我也要加以练习！
泡茶小学四年级泡茶篇五
我们来到茶博园，与二班的同学一起在这里学习泡茶。
接下来，老师用茶拨拨茶。只要将茶叶铺满杯底就行了。我问：“老师，为什么把茶放入杯子里要用茶拨？”老师告诉我们这是为了不让茶变脏。
然后，老师将开水倒入杯子的一半，慢慢搅动，这样做能让茶发出浓浓的香味。浓淡刚好，还有香味，一定会受欢迎。
最后，老师为我们展示“凤凰三点头”的茶技。这种技术需要在倒水时水不间断，而且要做一个和让大拇指点头般的动作。幸亏我在家里经常这样倒水，就像玩游戏似的！不然，我就没法在被点到的时候做出这个动作。
泡茶小学四年级泡茶篇六
正月里，阳光金灿灿的，我和爸爸、妈妈、外公、外婆到临平的小姨家拜年。
吃完中饭，我想跟小姨学泡茶。我和小姨先把一块蓝印花布铺在茶几上，又把茶壶、茶杯和杯垫放在花布上，还点上了一根香。
接着小姨教我怎样泡茶，我们泡的是福建大红袍。首先是洗茶，洗茶就是把茶水倒到茶杯里，茶杯轻轻地晃动一下，然后把茶杯里的茶水倒到另一只大碗里。接着再把一只茶壶里的茶水倒到另一只小壶里，再倒到各个茶杯里。倒好后，端到客人面前时用一只手做“请”的姿势，对方就会弯曲自己的中指和食指轻轻地敲在桌面上，表示“谢谢”。
小姨还教了我另一种泡茶的方法叫“碗泡”，我从来没有见过这种泡法，我们泡的是白茶。“碗泡”是怎么泡的呢？首先把茶叶放入一只大碗里，然后把热水壶里的水沿着勺子倒到碗里，这样可以降低水的温度，倒茶的时候是用勺子舀到每个人的茶杯里。小姨还告诉我还有很多泡法，比如“打抹茶”等。
我今天学到了泡茶的基础知识：倒到茶杯里的水不能太满，只要七分就够了；还学会了“请”和“谢谢”的礼仪动作。我还想再来小姨家学泡茶。
泡茶小学四年级泡茶篇七
今天，我泡了一杯茶，目的不在喝，而是看看茶叶是怎样在茶杯中“运动”的。
我把茶叶放入玻璃杯，然后用滚烫的开水冲泡。开水一冲，杯里的茶叶慌了神，一个劲儿往上冲。不一会儿，水面就被茶叶铺满了。但过了一会儿，茶叶就不怕了，吸足了水，便在水中“玩”了起来。你瞧，这些茶叶刚刚还干干的、瘦瘦的，一下子变得湿湿的、润润的，好像还胖了许多。嘿！这几片竟玩起潜水了！你看，它们在水中翻滚，像潜水艇一样，在水中表演各式各样的“杂技”。瞧，那片瘦小的茶叶在水中翻跟斗，仿佛在神气地说：“嘿，你们看呀，我多棒！”我欣赏了它那可以和武林高手的绝世武功相提并论的“翻筋斗功”，不禁暗自叫“好”！瞧那片高高的茶叶活像个灌篮高手，它在水中左躲右闪，不正像在躲着别队的队员去灌篮吗？它可真是个高手，我盯了它15秒，它居然没撞上一片茶叶！
十几分钟过去了，大部分茶叶已经累了，沉到了水底，只剩下一些“年青力壮”的“青年”茶叶还在水面上玩着仰泳。
我把鼻子凑到茶杯前，狠狠地吸了一口，啊！那清香中夹杂着淡淡的苦味，感觉真是太妙了！
泡茶，真有意思！
泡茶小学四年级泡茶篇八
茶，是中国古代的文化，更是我们生活中的必需品。茶，成为了我们随处都可以看到的饮料。而泡茶，成为了我们儿童的乐趣。今天我们在笔畅作文的课堂上，就体验了一番泡茶的乐趣。
慢了。这时，水又像一位慈祥的母亲，温柔地抚摸着小娃娃，他们也渐渐地神展开了身子，变成了一个个大娃娃。茶叶娃娃听着水妈妈指挥，陆续潜入了水底。有的娃娃极不情愿，在水面上舒舒服服地漂着，迟迟不肯下去。最终拧不过水妈妈，都乖乖地趴在了水底。
这时的水更绿了，我一闻，一股茶叶的清香钻到了鼻子里。“真香呀！”我喝了一口，微苦中带着甘甜，甘甜中透着清香，耐人回味。
泡茶，是中国的文化。泡茶，是儿童的乐趣。泡茶，更是一个美妙的旅程！
