一键复制
通过总结，我们可以更好地规划和安排未来的学习和工作。在写总结时，我们应该避免重复和罗列无关信息，保持内容的连贯性和可读性。请结合以下总结案例，思考如何更好地写出一份完美的总结。
感动你我作文600篇一
在这大千世界里广泛流传着这样的宣传语——环保是每个公民的义务。“今天你环保了吗？”人类的'生活条件越来越好，但同时我们所生存的环境也越来越恶劣了。
从前的河水清澈见底，像一面明亮的镜子。而现在的河水漆黑漆黑的，水面上有许多青苔和垃圾，水里还有一些小鱼的尸体，就算有小鱼活了下来，它也失去了亲朋好友。植物们失去了已往的风采，一个个都像生病了似的，无精打采。
之前的树木非常茂盛，生机勃勃。而现在的树木却被大片砍伐。动物们失去了家，树桩在哭泣，大地干旱了，出现了一道道裂痕。
为了我们的家园，小伙伴们，保护环境人人有责，从我做起，从小事做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，因为环保连着你，我，他。
我希望大家都要保护环境，让我一起行起来吧！
感动你我作文600篇二
仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）。
说说“我”的特征。
每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）。
三、说说艺术作品中典型人物的某些特征。
1、《蒙娜・丽萨》。
出示艺术作品。
学生观察、体验、讨论人物特征。
教师简单介绍达・芬奇、《蒙娜・丽萨》。
学生说说感受、特征，教师总结。
看达・芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。
2、《凡・高自画像》。
出示艺术作品。
学生观察、体验、讨论、猜想人物特征。
教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作品的认识。
学生说说特征，教师总结。
3、毕加索的人物肖像画。
4、现代版的《蒙娜・丽萨》。
5、探索。
比较刚才所看的作品，想想：为什么会有这么大的变化？这又与什么有关呢？
学生讨论、猜想。
教师总结：这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前，像国王、王后、富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。这些肖像充满了他们生活的线索，人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。摄影术发明以后，画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义的，所以开始思考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思绪。这就是肖像画的起源和最初的作用。
四、分析人物特征的表现手段。
同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）。
人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。
脸型。
你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）。
教师出示几种常见的脸型。
请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？
小结：画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官。
表情。
同学们，你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗？（有过）。
请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。
每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。
教师总结：人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律）。
感知人体比例、结构。
探索：头部比例――三停五眼。
a、在教师的指导下，小组内成员之间互相“测量”“三停五眼”，并记下大体的结果。
b、请学生说一说刚才测量的结果。
c、教师出示图片，并进行总结。
感知人体比例、结构（教师出示图片，并进行简介）。
a、人体比例――立七、坐五、蹲三半。
b、人体结构――学生用手摸摸自己的脸，感觉一下自己的肌肉和骨骼。
出示人体肌肉和骨骼图。
过渡：刚才，我们重点学习了人物的脸型与表情，现在我们来尝试一下为自己或同学画一张肖像。在画肖像之前，我们感受一下画家们是如何捕捉和表现人物特征的。
五、临摹练习。
学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。
仔细观察你所选的肖像画，把人物特征用简洁的言语写在作业上。
六、引导评价。
你能根据自己的理解临摹出画中人物的神情吗？
你所临摹的画是否得到老师或同学的认可？
（精选几张有代表性的作品在实物投影仪上展示）。
请填写好评价表，并存入学习档案袋。
七、课后延伸。
请大家课后去搜集与本课有关的资料（如图片、文字等），存入学习档案袋，并与同学交流感受。
搜集罗中立《父亲》相关资料。
第二课时。
一、组织教学。
二、交流导入。
1、展示学生搜集的资料。
2、请个别学生说说自己的搜集过程和感受。
3、欣赏罗中立《父亲》。
三、授新。
1、看“图”写“话”
出示赵延年的版画《鲁迅像》《阿q像》。
学生仔细观察、体验。
各小组任选其一，写100个字左右的肖像描写。
小组派代表读一下，其他小组学生进行评说。
2、看“话”画“图”
教师出示一段人物肖像描写，学生根据自己的理解、想象，画一幅人物肖像画。（3分钟左右）。
肖像描写：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
在实物投影仪上展示学生创作的肖像画，学生教师进行点评。
3、表现方法。
结合图例，简单介绍一下油画、版画、国画、素描等表现方法及其优势。（如有学生了解的，请学生向其他学生作介绍）。
4、漫画在人物特征表现中的特殊作用。
出示漫画作品。
学生自己体验、讨论。
说说漫画的特点（夸张）。
5、特征的把握。
通过对人物形象整体特征的把握，并恰当地强化细部特征，能生动地表现出人物的性格、情绪、年龄和职业等。
四、创作表现――尝试为同学画一幅肖像画。
仔细观察人物特征。
选择任何一种表现方法创作肖像画。
可以画正面，也可以画侧面。
鼓励适当运用夸张和变形的手法来表现对象特征。
在所画的肖像画旁写上所画对象的姓名和你表现他的哪些特征。
五、引导评价。
能否通过学习活动加强与同学的交流，并和同学建立友好的关系？
和同学一起讨论他们的作业，询问他们对这样的学习活动的感受，并鼓励他们提出自己的不同看法。
同学和老师如何评价你的作品？
请填写好评价表，并存入学习档案袋。
教学效果。
我认为，一节课上得好坏，关键不是看学生掌握了多少，而主要看教师是否调动了学生的积极性和主动性，激发了学生的兴趣，使全体学生真正地投入到教学活动中来，所以在设计本课教学时，我紧紧地围绕“联系学生实际，促进学生发展”这一中心来设计和安排教学内容，将教学内容分成四个大的内容：一是描述特征，从描述身边同学的特征、描述自己的特征到描述艺术作品中的人物特征，使学生对人物有了一定的了解，同时在相互的描述中增进了了解，增进了友谊。学生积极发言大胆地表达了自己的情感。二是分析人物特征是从哪些方面来体现的，在这一环节上，我把人物的表情和脸型作为重点，通过各种手段，使学生对此有充分的了解，为画肖像画作好准备。这在学生画肖像画中得到了充分的体现。三是感受画家是怎样表现人物特征的。这一环节重点是让学生感受、讨论，再让学生选择自己喜爱大肖像画进行临摹。四是尝试为同学画一张肖像画，这是本课的难点，为了突破这一难点，我将难点分解在各个教学环节中，如之前对人物特征的了解、人物头部比例的“测量”、人体比例、结构的了解等等，这样学生在画肖像画时就觉得比较容易，也能将人物特征表现出来。
兴趣是最好的老师。要联系学生实际，激发学生的学习兴趣，所以在本课中我通过各种手段激发学生的兴趣。如刚开始时，我就以游戏（猜猜“他”是谁）的方式导入新课，这样把学生的注意力吸引到课堂上来，然后，我让学生说说“我”自己的特征、表演人物各种表情等，另外通过多媒体课件播放世界优秀美术肖像作品让学生欣赏，展示学生临摹、创作的肖像画，并让学生进行自我评价和互相评价。这样学生在轻松、愉快的课堂氛围中不知不觉就掌握了本课的要点。
当然本课也存在一定的问题，这需要在以后教学实践中总结经验，不断完善。
感动你我作文600篇三
你是我班的班主任，我是一班之长，他是一个过去常常犯过错的学生。一次，学校里要来上级领导，你让我去教育一下他，让他明天不要犯过错。我走进教室，对全班兄弟姐妹说了一句：”兄弟姐妹们，明天将有大领导来我校视察呀！”他冲我微笑地做了一个”v”字手势，我懂了。果然，第二天，他积极地打扫卫生，认真地收发作业，你会心地将嘴角轻轻上扬。
生活像是一块五彩的调色盘，给了你我他用心去勾勒的不同的线条，终于有了和谐社会的欣欣向荣！
感动你我作文600篇四
1.中国人最早的姓氏是什么?(答案：姓善)。
2.铁放到外面要生锈，那金子呢?(答案：会被偷走)。
3.在什么时候+不等于?(答案：算错了的时候)。
4.两个人住在一个胡同里，只隔几步路，他们同在一个工厂上班，但每天出门上班，却总一个向左，一个向右，为什么?(答案：他们住对门)。
5.什么时候最好还是要高高举起你的双手好些?(答案：当有人用枪指着你的头的时候)。
6.小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼回到家里，这可能吗?(答案：妈妈背着他上的楼)。
7.一根又黑又粗又硬的棍子插进洞里，感觉暖烘烘的,等到抽出来以后，客人就要付钱啦(一种行业)(答案：烤甘蔗)。
8.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)(答案：牙齿)。
9.一种东西，东方人的短，西方人的长，结婚后女的就可以用男的这东西，和尚有但是不用它(答案：人的，姓)。
10.什么东西最硬?女孩子最喜欢，特别是结了婚的女人，更是爱死了。(答案：钻石)。
感动你我作文600篇五
一缕阳光从窗户悄悄地照出来，地上暖洋洋的，反射着无数的灯光。房间里的每一件事都立刻显得温暖起来。
躺在床上的人揉着眼睛，看着太阳从外面进来。他们打哈欠，舒舒服服地伸着懒腰。从窗前的床上慢慢走过来，打开窗户。享受日光浴，冬日似乎如此温暖，给人们带来希望。
就在那之前，下了大雪。窗外的一切都是白色的，给世界增添了一种不同的美。看，一切都是洁白无瑕的，只有在这一刻，世界才不会有污染的痕迹。但美好的事物不是永远存在的，它们只存在片刻。随着太阳的出现，它在世界上慢慢地消失了。只剩下一点水来证明它的存在。太阳慢慢升起，一切似乎都在洗礼，新的生活开始了。一些脆弱的东西幸存了下来，那些摇摇欲坠的树也幸存了下来。现在看起来他们充满了活力。梅花经不起寂寞早早，花瓣突然绽放。向人们展示自己的美丽，不受寒冬的影响。在阳光下很棒。
我面前的一切都是在阳光下生长的。虽然还在冬天，但它们的生存都是坚韧的。在阳光下脱颖而出。
太阳在冬天是温暖的，即使在寒冷的冬天也是如此。
感动你我作文600篇六
2、在每一个静谧的夜晚，我愿化作一颗明星，守候在你的窗棂，让你睡得更加香甜；在每一个寒冷的清晨，我愿化作一缕阳光，温暖你的心灵，让微笑常伴你的心间；在每一个想你的瞬间，我愿化作你爱的那个天使，张开翅膀永远守护着你！亲爱的，爱你一万年！
3、与春风追逐，只为送你笑颜；与夏日欢呼，只为送你清凉；与金秋嬉闹，只为送你丰收；与冬雪飞舞，只为送你温暖；与时间赛跑，只为与你相伴。
4、如果我能预测爱情，我就会少走许多感情的弯路。如果我能预测爱情，我就会直奔那个和我共度一生的人走去，可是，如果我能预测爱情，就会少了许多爱情的经验。
5、我用爱丈量你我之间的距离，爱浓时，距离为零；情淡时，距离万里。误会是你我共设的障碍，猜忌是你我共筑的围栏，唯有理解会让障碍消除让爱光鲜。
6、我不懂浪漫，但我有内涵。我没有金钱，但我有才干。我没有奔驰，但我有知识。我不能保证，你富足一生。但我能承诺，你生活快乐。
7、长发飘飘，身姿妖娆；清新尔雅，光芒靓丽；如宇宙初开，带着无限的力量，征服了世间的美好和爱的感动。因为有你，就有了爱。
9、风起云涌天翻脸、山崩土裂地会陷、浪涛呼啸海会变、大千世界天天都在变，只有我对你的心我对你的'情我对你的爱、永远都不会变。
10、谁会拒绝前往爱的港湾，谁会拒绝看到爱的灿烂，谁会拒绝离开爱的原点？可是，在轮船启航的时候，在要看到曙光的时候，在我们的爱开始的时候，你却站在原地不走，我好难受，却又无法左右，只能这样痛苦的度过一个个黑夜与白昼。
11、我们相遇只有几秒，你却对我那么重要，你带给我无尽的美好，令我魂牵梦绕，我后悔自己没有找你要一个拥抱，这对于我来说已经足够了。爱带给我美妙，也带给我烦恼。
12、如果人生是一条直线，如果我们今生注定是两条不相交的直线，那我也要做离你最近的那条平行线，在你孤单的时候给你温暖和帮助。
13、执子之手，与子偕老，说好了，永远不分开。我们牵手慢慢走下去。呵，如此美丽如此天真。我将看你两鬓变得斑驳，你将看我红颜渐去。庆幸有你！
14、有意无意的出现，我甚至忘了你消失的地点，你许下的誓言，也被你有意无意的改变，我的心愿，就像一道闪电，划破天间，又迅速的不见。
15、每秒都给你惊喜，每分都让你感动，每时都给你浪漫，每天都给你温暖，每月都陪你欢乐，每年都让你开心。哦，这是不可能的，亲爱的，我只用一生去爱你！
感动你我作文600篇七
生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你后悔；有的让你惊喜；还有的让你悲伤、忧愁……就有这么一件曾经打动了许许多多人的事：
记得那天，我做完了作业，打开电视，看到主持人正在讲述一个叫王建辉的小学生，原本拥有一个并不富裕，但生活美满的家庭。可是好景不长，他的爸爸得了不治之症，医生说他的爸爸最多只能活三年，这时全家人都悲痛不已，到处筹钱给他爸爸治病，可是筹到的钱远远不够治他爸爸的不治之症，大家都急得像热锅上的蚂蚁——团团转。他的母亲又因为种种原因离弃了他们，真是祸不单行。从此王建辉一个才上小学的孩子，便背上了生活的重担。为了挽救父亲的生命，他用仅剩的钱买了两本中草药书，对照着在深山野林中采药。他每天都要凌晨4点起来做早饭给他的父亲吃，中午他自己在山中没吃的，就吃酸酸的野果充饥。多少次摔倒，多少次刮风下雨、天寒地冻，都也记不得了。光阴似箭，日月如梭。六年过去了，王建辉长大了，死神仿佛也被这种不屈服的浓浓爱心感动了，没有带走他的父亲。
感动你我作文600篇八
想要保持身材的你。
那个既傻又可爱的你。
爱哭也爱闹的你。
也爱写诗的你。
只不过是一场游戏。
终究抵不过时间。
我
爱多想的我。
爱隐藏的我。
也爱关心你的我。
也只不过是一趟修行。
终究还是抵不过分手。
他（她）。
不相关他。
也相关的她。
只不过是说几句闲言碎语。
终究抵不过客观的批判。
彼此相爱的你我。
其中夹杂着他（她）。
闲言碎语影响着你。
也影响着我们的爱情。
后记：这场不曾喜欢的恋爱，也在纷纷杂杂中结束，而带不走的只有满心的不甘心罢了！
感动你我作文600篇九
一天晚上，我和几个朋友去玩，在我们回家路上的时候，便看见外边一道闪电划破天空，紧接着又是一个响雷，顿时下起了倾盆大雨。顿时豆大的雨滴无情地击打这我，雨越下越大，不一会儿，我的雨伞就被风无情地吹掀了，伞顶直接被吹断了，我只能拿着伞柄和伞顶，向离我最近的亭子里跑去，但是当我跑到那里的时候，我已经被淋成了落汤鸡，头、衣服、裤子，全都湿漉漉的。我在心里盼望爸爸妈妈回来的时候能经过这里带我回去，但是，我在这个亭子里坐了大概半个小时还是等不到爸爸妈妈来，而且雨越下越大，我沮丧地看着这满天的乌云。“小朋友，你怎么还没回家？”一位老人走了过来，借着路边的灯光，看清楚他的面目，“原来是居委会的张爷爷，你怎么来了。”我说。他咳着嗽说：“我看你湿漉漉的，过来看一下。”他看了一下我的雨伞，说：“原来是雨伞坏了，我送你回家把。”我说：“不用了，我等雨下停了再回去。”虽然我心里很想让他送我回去，但是不好意思，只能拒绝了。但是张爷爷一定要送我回去，我只能不好意思地接受了，这时，一股暧流涌上心头，我激动得不知该说些什么才好。当他张开伞的时候，我发现，这伞也太小了，完全不能让两个人遮雨。
感动你我作文600篇十
4.一对健康夫妇，为什么生出只有一只右眼的婴儿?【答案：每个人都只有一只右眼】。
5.小明正在吹电扇,为什么还是满头大汗?【答案：他在吹电扇，电扇没有吹他】。
6.为什么熊冬眠时会睡这么久?【答案：没人敢叫它起床】。
8.哪一种死法是一般死囚所欢迎的?【答案：老死】。
10.什么贵重的东西最容易不翼而飞?【答案：人造卫星】。
12.什么花飘着开，什么花走着开，什么花空中开?【答案：雪花、浪花、礼花】。
13.哪一种竹子不长在土里?【答案：爆竹】。
14.读完“北京大学”最快要多长时间?【答案：念北京大学四个字的时间】。
15.小明的爷爷一边刷牙一边唱歌，请问为什么?【答案：假牙】。
16.满满一瓶牛奶，怎么才能先喝到瓶底的部分?【答案：用吸管】。
17.什么表以一天慢24小时?【答案：停表】。
18.怎样用三根筷子搭成比三大比四小的数?【答案：搭成圆周率】。
20.今天下午到旺角看电影，到了旺角，半个人也看不見，为什么【答案：半个】。
感动你我作文600篇十一
他有着乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，洗得泛白的衣服……如此平凡的外表，却让我为其感动。
才入校门没多久，班上就迎来了一个“怪人”，这就是他。他的到来，引得班上阵阵哄笑，几乎所有的同学都在笑话他那可笑的外表。当然，我也是其中之一。我心里想：这样的一个人，能干什么呢！可接下来发生的事，让我们都对他刮目相看。
放学以后，他用手捋了捋乱乱的头发，对老师说：“老师，我要当值日生！”老师显得很惊讶，但还是答应了。只见他有条不紊的劳动，不时还擦擦汗。这无疑给我们这一群只喊“口号”的人产生很大的刺激。我们大家见了这一幕，都在想：他也不是像他的长相一般“平凡”！
在这之后，人人都在夸他热心，但他仍是顶着乱蓬蓬的头发，穿着泛白的衣服，帮助他人，他手臂上不知何时系上了一根绿色丝带，在泛白的衣服下格外的突出。每每见到他，脑中就会闪过那张照片，一直让我感动不已。这样的他，让我为感动。
