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瑜伽让人们不仅能够锻炼身体，还能平静心灵。总结要客观真实，不应该掩饰问题，也不能吹嘘自己的成绩。这些总结范文涵盖了不同领域和内容，希望能对大家有所启发。
致舞蹈班家长的一封信篇一
尊敬的家长：
您好！新年伊始，祝大家新年万象更新，事事顺心如意！感谢大家在过去的一年里给予我们工作上的支持与信任。
舞林大会xx校区虽然才成立一年多时间，孩子们学习时间短暂，我们还是为孩子们组织了拉丁舞考级，在老师、孩子们的共同努力、家长的大力配合下，取得了100%通过的良好成绩；在元旦举办的新梦15周年庆暨舞林大会新梦艺术团成立演出活动中，孩子们的表现更是可圈可点，赢得在场各级领导、观众的热情鼓掌与赞扬，更让家长看到了孩子“自信、努力、热情、坚强”的良好精神面貌！
新的一年，我们将在去年佳绩的基础上，更切合实际的做好教育服务，将在比赛、演出、考级上给孩子们创造更多更好的机会，带孩子们进入更大的舞台。如5/8月的全区拉丁舞比赛、“六一”晚会、年终汇演、少儿春晚以及舞林大会旗下的`电视舞蹈节目都将是我们继续为之奋斗的舞台，要在舞台上发光，就要在教室里流汗，“台上1分钟，台下10年功”！
我们比去年更需要家长的大力支持与配合！我们将从三月份开始进入严格的学习、排练阶段，请家长们务必督促孩子按时上课不要随意请假迟到，在孩子们因为苦、因为累而打退堂鼓的时候，希望家长们伸出有力的臂膀，给予孩子们更多的鼓励、为他们加油打气！
舞如人生，孩子在舞蹈过程中学到的“自信、努力、热情、坚强”将会在他她的人生中得到体现和升华，付出就会有收获，“待到山花浪漫时，她在丛中笑”！
最后，再次感谢大家的支持！祝福大家猴年大吉，“扎西德勒”！
此致！
敬礼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
致舞蹈班家长的一封信篇二
你们好！
1、舞蹈是一种身体语言，是一个民族特有的身体符号，是一种人体动作反映生活和情感的艺术。长期训练可增强体质，耐力和身体的灵敏度，动作协调性训练有助于少儿大脑的发育，形体训练可培养少儿优雅健美的体型，培养内在的气质，有助于孩子的全面发展。
2、舞蹈属于谁？这个看似简单的问题很容易被人们忽略或曲解，由于舞蹈艺术对人体条件的特殊性，许多会都认为“舞蹈与自己无关”，其实抛开“舞蹈艺术”的概念舞蹈属于我们每个人、接受舞蹈教育的权利更是属于每一个人。因此，关注舞蹈教育从我做起！从小做起！
舞蹈教育作为美育教育手段正在广泛深入发展，在培养和造就新世纪新人，培养德、智、体、美全面发展的这一宏大的历史工程中，舞蹈教育承载着对社会的巨大贡献。随着社会进步、经济发展，舞蹈普及教育将成为衡量一个民族进步、个体文化素养的标准。少儿舞蹈教育是让少儿通过优美的音乐旋律、优雅的舞蹈形象、陶冶其情操，美育的舞蹈教育让其形成举止美、形体美、行为美、人格美，使少儿形成内外美的统一。
1、舞蹈教育者为孩子该做些什么？
面对少儿成长的需要，我们舞蹈教育工作者，希望未来的普通中国孩子随时起身会跳一段自己喜欢的舞蹈，愉悦身心，放松精神，让其舞蹈成为一生独特的身体语言。其实，我们在为中国文字语言过度发达而骄傲的背后，深感到普通人身体语言功能的倒退。今天，当我们撇开国门走向世界时，我们会讲中国话，会写中国字一点都不稀罕。而我们正因为儿时舞蹈教育的缺失，中国人基本上不知道，或忽略自己的舞蹈，难道不该为之汗颜么？世界上每一个不同生活族群都有自己独特的身体语言，这些语言成为他们的文化记忆。人类身体的文化记忆是早期发展的，儿时接触过的`东西会影响他的一生，因此从现在开始关注少儿舞蹈教育。作为一名普通的舞蹈教师。我们会充分发挥在专业领域中的优势，让张毅舞蹈管理理念更扩大化，多元化。我们会根据每个孩子的个体差异因材施教，让舞蹈艺术细胞注入孩子们的血液，让快乐伴随一生。这是我们作为舞蹈教育工作梦寐以求的事情。
2、对家长舞蹈教育工作者该做些什么？
很多家长花费大量时间送孩子来学习舞蹈，却有很多家长不明白自己想要什么？更不知道怎样的训练才有益于孩子的健康，家长们更不知道怎样的训练叫“舞蹈”而不是“杂技软功”、“戏剧身段”、“艺术体操”。我们学校不断开拓进取、锐意创新。本学校拥有中国顶级舞蹈专家负责监制的全国少儿舞蹈作品，作品共分10个级别，施教年龄由浅入深，分别涵盖4—17岁的少年儿童，本舞蹈学校教师都经过中国舞蹈家协会严格的执教资格培训，建立了网上公开注册登记，科学的管理手段使我们的职业走向了成熟。学生每学年完成一个级别，我校可向中国舞蹈家协会申请考级，由中国舞协派出考官监考，考试完毕为合格学员颁发证书，方便的考试体系为孩子们成长留下最高级别的认证。
3、舞蹈教育者为社会能做点什么？
面对社会的需求，我们常常发现，幼儿园的孩子身体语言差距并不大，几乎所有的孩子都有听到音乐自发的快乐起舞，然而随生理、心理不断成长，这种天生功能逐渐消失，变得越来越木讷。因此，我们舞蹈教育工作者肩上任务重大，让未来的普通中国人随时起身会跳一支自己喜欢的舞蹈，让“快乐、健康、科学”的舞蹈教育送往全国的每一个角落，让舞蹈愉悦身心，陶冶情操，放松精神，让舞蹈的快乐伴随一生！
家长朋友们：让我们携手共同关注舞蹈教育、关注每一个孩子的健康成长吧！！
此致！
敬礼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
致舞蹈班家长的一封信篇三
亲爱的家长朋友：
您好!随着新年临近，本学期舞蹈班的教学课程也接近了尾声，通过和孩子们一学期的接触，每个孩子都给我们留下了很深刻的印象。感谢各位家长对舞蹈班的支持,通过训练每位幼儿的动作协调能力都在原有基础上有不同程度的提高，孩子们在这学期的舞蹈学习中找到了快乐、喜欢上了舞蹈。
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，通过舞蹈教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展，它对幼儿走、跑、跳基本动作的.协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。我园舞蹈班是由一群活泼可爱富有表现力的孩子们组成，孩子们刻苦练习基本功、认真学习各种风格的舞蹈。在这个过程中他们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐，找不到节奏，到现在跟着音乐有节奏的跳舞，他们的进步是显而易见的。但舞蹈需要坚持练习，家长在家也要对幼儿所学的舞蹈内容进行复习巩固呦。孩子们有哪些收获呢?我园舞蹈学习内容分为三部分：
1、提沉、呼吸。
2、压腿：前腿、旁腿、后腿。
3、压腰：提花篮式、下腰练习、跪着下腰。
4、开胯：旁腿、吸腿。
5、下横、竖叉。
1、吸跳步组合《敬礼》
2、手臂组合《浪花》。
3、弯腰组合《小铃叮叮》。
4、手位组合《小小手真能干》。
5、后吸腿组合《读书郎》。
6、勾绷脚组合《划小船》。
7、半蹲组合《骑木马》。
《疯狂跳舞》、《宝贝热身操》、《我不上你的当》、《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《谢谢你好!》等。
xx舞蹈班。
20xx年x月x日。
致舞蹈班家长的一封信篇四
尊敬的家长：
您好！
本学期我校开展舞蹈班活动，本着从学生基本功抓起的原则，从低年级开始对学生形体气质和舞蹈基本功的培养，使学生在专业教师的指导下得到正规的训练，使有志于从事舞蹈专业学习的学生得到良好的教育。我校教师将免费为孩子培训，希望我们共同打造“舞台精灵”。本次舞蹈班的宗旨是一切为了孩子，让学生在短期的时间里有个质的飞跃。所以本学期舞蹈班人数要严格控制到30人以下。希望各位家长理解，同时也非常感谢您对我们学校音乐教学工作的支持，为了孩子的快乐成长，为了孩子的全面发展，为了孩子的点滴进步，相信您和学校一定是站在相同立场上的。
本着有基本功，协调能力强的孩子优先的原则，我们进行了初选，希望选上的学生家长能够督促孩子刻苦训练，没选上的孩子也请不要气馁谢谢你们对舞蹈的热爱，大家都是未来的希望。现在的孩子让我们很惊叹也很佩服，我相信不管在哪里，你学的舞种是什么只要自己努力一定会有很好的收获。
舞蹈的种类很多我们今年所开课程主要为：基本功训练为主、北京舞蹈学院考级内容、芭蕾基训、民族舞组合。由于多种原因本学期只能开展这么大的规模，希望各位家长理解。
因为工作事务的繁忙，没有与家长们及时沟通，在这里我深表歉意！再次感谢你们对我们工作的大力支持与理解！在以后的教学工作中欢迎家长朋友多鼓励、多监督、多沟通，希望在我们大家的共同努力下打造出优秀的“舞台精灵”！
写信人：
日期：
致舞蹈班家长的一封信篇五
亲爱的家长朋友：
您好!随着新年临近，本学期舞蹈班的教学课程也接近了尾声，通过和孩子们一学期的接触，每个孩子都给我们留下了很深刻的印象。感谢各位家长对舞蹈班的支持,通过训练每位幼儿的动作协调能力都在原有基础上有不同程度的提高，孩子们在这学期的舞蹈学习中找到了快乐、喜欢上了舞蹈。
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，通过舞蹈教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展，它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。我园舞蹈班是由一群活泼可爱富有表现力的孩子们组成，孩子们刻苦练习基本功、认真学习各种风格的舞蹈。在这个过程中他们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐，找不到节奏，到现在跟着音乐有节奏的跳舞，他们的进步是显而易见的。但舞蹈需要坚持练习，家长在家也要对幼儿所学的舞蹈内容进行复习巩固呦。孩子们有哪些收获呢?我园舞蹈学习内容分为三部分：
一、基础部分：1、提沉、呼吸2、压腿：前腿、旁腿、后腿3、压腰：提花篮式、下腰练习、跪着下腰4、开胯：旁腿、吸腿5、下横、竖叉。
二、小组合部分：1、吸跳步组合《敬礼》2、手臂组合《浪花》3、弯腰组合《小铃叮叮》4、手位组合《小小手真能干》5、后吸腿组合《读书郎》6、勾绷脚组合《划小船》7、半蹲组合《骑木马》。
三、小舞蹈部分：《疯狂跳舞》、《宝贝热身操》、《我不上你的当》。
《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《谢谢你好!》等。
xx舞蹈班。
20xx年x月x日。
致舞蹈班家长的一封信篇六
亲爱的家长朋友：
您好！
首先感谢您看到了我为您写的这封信，也感谢已经选择的家长以及刚刚了解或是准备选择的家长朋友们，感谢您给舞蹈一个机会，让我给您说说心里话。
最初，我创办舞蹈的目的有两点：1、对于一个从小就热爱舞蹈跳进舞蹈圈子的人来说，舞蹈早已融入生命，是我一辈子不能放弃的并且要坚持的做下去的。2、我喜欢孩子们的课堂，我觉得传教授业解惑是一件特别伟大的事情。所以，我一开始便没有以一种商人的`理念去经营我的舞校，因为我不想把坚持这么久的一件事情变成商品，将对舞蹈热爱沦为赚钱的工具。所以，我会亲自教学，揣摩每一个孩子的个性特点，因材施教，亲自选择与我志同道合的老师和我一同完成梦想。因为我相信，当用心在做一件事情与不用心做，结果是不一样的。所以，认真对待每一个孩子、认真接待每一位家长、认真上好每一节，来换取孩子的欢笑和家长的认可，就是我最大的期待。感谢陪伴走下的宝贝们和家长们！今天的就像刚刚发芽的树苗，需要大家的帮助，多提意见和建议，我们才能茁壮成长。同时也感谢各位热心的家长，一直在帮助，现在所拥有的大多数学生都是家长口碑传出来的，感谢给位家长的支持。所以我会怀着感恩的心继续走下去！
正值招生季，也希望家长朋友们能理性选择舞蹈培训机构。
1、教学质量第一位。
2、教师品德至上。师资均是科班出身的专业舞蹈老师，有扎实的舞蹈功底、丰富的教学经验，不采用无经验不对口的非专业教师。
3、把每一位孩子当做自己的孩子用心教学。
4、教学内容不断更新，教师团队不断学习。
5、努力打造良好的教学环境，提供更多锻炼孩子的机会与外界交流学习。
在这个艺术培训盛行的时代，人人都可以开舞蹈培训机构，但是真正热爱舞蹈亲自从事舞蹈教育的老师少之又少。舞蹈教育并不是聘用两个老师那么简单。舞蹈需要做到的就是不忘初心，坚持为了孩子的理念，坚定的走下去！
xxx。
20xx年xx月xx日。
致舞蹈班家长的一封信篇七
尊敬的家长朋友：
你们好！
1、舞蹈是一种身体语言，是一个民族特有的身体符号，是一种人体动作反映生活和情感的艺术。长期训练可增强体质，耐力和身体的灵敏度，动作协调性训练有助于少儿大脑的发育，形体训练可培养少儿优雅健美的体型，培养内在的气质，有助于孩子的全面发展。
2、舞蹈属于谁？这个看似简单的问题很容易被人们忽略或曲解，由于舞蹈艺术对人体条件的特殊性，许多会都认为“舞蹈与自己无关”，其实抛开“舞蹈艺术”的概念舞蹈属于我们每个人、接受舞蹈教育的权利更是属于每一个人。因此，关注舞蹈教育从我做起！从小做起！
舞蹈教育作为美育教育手段正在广泛深入发展，在培养和造就新世纪新人，培养德、智、体、美全面发展的这一宏大的历史工程中，舞蹈教育承载着对社会的巨大贡献。随着社会进步、经济发展，舞蹈普及教育将成为衡量一个民族进步、个体文化素养的标准。少儿舞蹈教育是让少儿通过优美的音乐旋律、优雅的舞蹈形象、陶冶其情操，美育的舞蹈教育让其形成举止美、形体美、行为美、人格美，使少儿形成内外美的统一。
1、舞蹈教育者为孩子该做些什么？
面对少儿成长的需要，我们舞蹈教育工作者，希望未来的普通中国孩子随时起身会跳一段自己喜欢的舞蹈，愉悦身心，放松精神，让其舞蹈成为一生独特的身体语言。其实，我们在为中国文字语言过度发达而骄傲的背后，深感到普通人身体语言功能的倒退。今天，当我们撇开国门走向世界时，我们会讲中国话，会写中国字一点都不稀罕。而我们正因为儿时舞蹈教育的缺失，中国人基本上不知道，或忽略自己的舞蹈，难道不该为之汗颜么？世界上每一个不同生活族群都有自己独特的身体语言，这些语言成为他们的文化记忆。人类身体的文化记忆是早期发展的，儿时接触过的东西会影响他的一生，因此从现在开始关注少儿舞蹈教育。作为一名普通的舞蹈教师。我们会充分发挥在专业领域中的优势，让张毅舞蹈管理理念更扩大化，多元化。我们会根据每个孩子的个体差异因材施教，让舞蹈艺术细胞注入孩子们的血液，让快乐伴随一生。这是我们作为舞蹈教育工作梦寐以求的事情。
2、对家长舞蹈教育工作者该做些什么？
很多家长花费大量时间送孩子来学习舞蹈，却有很多家长不明白自己想要什么？更不知道怎样的训练才有益于孩子的健康，家长们更不知道怎样的训练叫“舞蹈”而不是“杂技软功”、“戏剧身段”、“艺术体操”。我们学校不断开拓进取、锐意创新。本学校拥有中国顶级舞蹈专家负责监制的全国少儿舞蹈作品，作品共分10个级别，施教年龄由浅入深，分别涵盖4—17岁的少年儿童，本舞蹈学校教师都经过中国舞蹈家协会严格的执教资格培训，建立了网上公开注册登记，科学的管理手段使我们的职业走向了成熟。学生每学年完成一个级别，我校可向中国舞蹈家协会申请考级，由中国舞协派出考官监考，考试完毕为合格学员颁发证书，方便的考试体系为孩子们成长留下最高级别的认证。
3、舞蹈教育者为社会能做点什么？
面对社会的需求，我们常常发现，幼儿园的孩子身体语言差距并不大，几乎所有的孩子都有听到音乐自发的快乐起舞，然而随生理、心理不断成长，这种天生功能逐渐消失，变得越来越木讷。因此，我们舞蹈教育工作者肩上任务重大，让未来的普通中国人随时起身会跳一支自己喜欢的舞蹈，让“快乐、健康、科学”的舞蹈教育送往全国的每一个角落，让舞蹈愉悦身心，陶冶情操，放松精神，让舞蹈的快乐伴随一生！
家长朋友们：让我们携手共同关注舞蹈教育、关注每一个孩子的健康成长吧！！
xxx。
20xx年xx月xx日。
致舞蹈班家长的一封信篇八
尊敬的家长：
您好！首先感谢您对学校工作的一贯关心和支持！
据权威机构对中学生使用手机进行问卷调查显示：中学生使用手机收发短信，约占40%；玩游戏或上网，约占25%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占10%。仅仅是10%的需求，家长就给了子女100%的满足，结果却事与愿违。由于中学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，在使用手机这个问题上没有一个正确的认识和态度，使手机的负面效应远远超出它本来的通讯功能。
实践证明，中学生使用手机弊远远大于利。在教育管理中，我们发现大多数学生使用手机，目的是上网玩qq、玩游戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等。有的学生晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机玩游戏，看小说，宝贵的学习时间就这么一点点浪费；有的学生熄灯后还在宿舍打电话、聊qq或发短信，上网看不健康网页，以至于第二天上课时睡眼朦胧，无精打采；更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学。
中学生使用手机主要有六大“毒害”：
一、分散了学习精力，浪费了宝贵的学习时间；
二、对校园正常的教学秩序造成不良影响；
三、很多违规行为都是通过手机进行的（如早恋等）；
六、手机甚至已经成为一些学生传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”。特别是危害极大的黄色信息，使学生的心灵受到极大的污染。
由于手机所造成的负面影响巨大，省内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。学校每年在家长一封信中制定了详细的方案和使用手机后的处理，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机，并耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
谢谢您的合作！
