一键复制
总结能够帮助我们整理学习的内容，形成更系统化的知识结构。可以通过对过去经验和现状进行比较和分析，来提炼总结的核心观点。如果你正在写总结，不妨看看以下小编为大家搜集的一些范文，或许可以解决你的困惑。
读漂亮老师和坏小子有感篇一
读了这本书，让我很受启发，为什么我们身边的老师就不能想米兰老师那样可爱，那样活泼吗？为什么老师不能给予我们自由的天地？为什么老师就不能像米兰老师那样亲切，和蔼？为什么我们的'家长总把成绩放在第一位，而不来关心一下我们今天快不快乐呢？我们心中的好老师是温柔可亲的，可现实中的老师是那样的严肃，还说我们调皮，可孩子本就应该天真可爱，不然算什么孩子。
米兰老师可能是虚构的，但她这种关心学生心灵深处的品质，值得老师学习，让我们快乐地成长吧！让我们在操场上欢乐地奔跑吧！不要让我们再被繁多的作业所困饶了吧！
谢谢杨红樱阿姨，是你让我们有了一个说出自己烦恼的机会，是您让我们懂得了成长原来是这样快乐！你的文字就是有这样的魔力！
读漂亮老师和坏小子有感篇二
“我们大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住”这是鲁迅先生的名言，意思是我们应该多读读课外的`书，不能总看我们课内的书，400字。暑假中我读了《漂亮老师和坏小子》这本书受益匪浅。
这一本书是杨红樱校园小说系列，这是一种教育，是人性关怀的书。书的内容是：肥猫、米老鼠、豆芽儿约好了在肯德基里吃饭，后来他们在肯德基里遇到了以为美女，那位美女叫“米兰”，米兰想去应聘电视台节目主持人，已经报了名，现在就差面试了。可是，前几天因为有事没有面试成，当了老师。那些男同学为米兰感到伤心。
那些男同学没有想到米兰竟然是他们的老师十分惊讶。上课的时候，肥猫在课堂上“呼呼”大睡，老师米兰十分生气，男同学们没有想到，米兰老师平常和蔼可亲、平易近人，生气起来十分可拍像一只打老虎。
周末，男同学在一起商量周末计划，后来他们决定和米兰老师一起去上上游玩，他们在山上发现了有两个山民背着一个大口袋，于是，他们就去询问，他们说一些草药，米兰从口袋上的洞发现是一只金丝猴，后来他们采用一些鬼点子成功营救出了金丝猴。
读了《漂亮老师和坏小子》，我感受到我们一定到有爱心，我们应该助人为乐，人们常说：“助人为乐为快乐之本。”
读漂亮老师和坏小子有感篇三
一直以来，杨红樱阿姨的书深受同学们的喜爱，书中的人物活泼、生动；语言幽默风趣。我也不例外，经常被书中的情节深深吸引，与书中的人物一起欢笑。
最近看了《漂亮老师和坏小子》这本书，书中的米兰老师性格开朗、和蔼可亲。在一次偶然的机会被聘为白果林小学的六（3）班班主任，因此与“h4”：“肥猫”鲁云飞、“米老鼠”米奇、“豆芽儿”黄豆豆和“兔巴哥”战小欧发生了一些幽默、风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；会舞呼拉圈；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严：在上课前化妆，体现了她对学生的尊重；在毕业考试前她竟然领着学生出去郊游......自从她来到白果林小学，来到了六（3）班，学生们的学习和生活开始变得多姿多彩，他们是多么的自在啊！
我是多么向往这种新的教学方式啊！但我认为这是一种比较理想化的教学方式，是人们的美好希望。现实生活中是不可能的。我们谁也不曾遇到过像米兰这样的老师，这样的老师只可能出现在书中。现实生活中，我们要时刻面临着升学的压力，虽然小升初不要考试，但我们要面对择校的压力，这比升学考还可怕，为了能够上更好的中学，身边的同学们纷纷在父母的陪伴和监督下，节假日开始上各种各样的补习班，频繁的奔波于各种培训学校。从此没有了休息、没有了睡懒觉和看动画片的愉快。为了将来，我们只有努力、努力、再努力。
读漂亮老师和坏小子有感篇四
这不是一本伟人的书，可里面的内容却同样精彩。
一次偶然的机遇，大学生米兰被聘为白果林小学六（3）班的班主任老师，也因此与坏小子们展开了一系列温暖而又幽默的故事。米兰老师是一个受到学生真正喜欢的老师，不仅仅是因为她温柔漂亮，更是因为她了解孩子的心，善于走进孩子的心理世界，而正是这些温暖的故事，让她重新认识六（3）班。
书中融入了作者对教育的深刻思考，以及米兰老师把“人性关怀放在首位”全新教育理念。她认为老师自己能解决的事情，并不需要简单的事情复杂化。她与一些老师格格不入的做法给我深刻的启迪。
“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了”
米兰老师不是一个守旧的人，尤其是在处理学生问题上，米兰老师更有一手绝活。有一次，两个班为了给米兰打分争执到打架，米老师既没有打电话请家长，也没有去校长那儿告状，更没有对四个坏小子施以惩罚，而是巧妙地引导，让他们自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈，却收到了事半功倍的效果，因为米兰老师相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。”
“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”
米兰老师教育学生用自己的眼睛、用身体、用心去感受身边的一切。不人云亦云，这是最难能可贵的。死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“h4”（四个坏小子的代号），事情真相大白后，米兰老师马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上向他们道歉，而有不少学生提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在首位的老师，怎能不受学生的拥戴呢？这也许就是米兰老师能治服“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”、“兔八哥”等坏小子的秘诀之一吧。
米兰老师的内心，每一个学生都是平等的`。她要尽最大的努力去挖掘每一个学生内心深处的优点，树立他们的自信。用真实的事情去震撼心灵，给予他们的不仅是书本的知识，而更多的是在体验中的成长。她将像滋润心田的春雨，润物细无声。
在我的眼里，米兰老师是世界上最好的老师，她身上聚集了孩子们对好老师的种种遐想：美丽、开朗，尊敬他人，富有同情心，和孩子一样有一颗童心，能宽容孩子成长过程当中的缺点、错误……有时候，读着读着，我竟无端地羡慕起那四个坏小子，常常设想自己就是书中的一个人物，整日围在米兰老师的周围……有时候，读着读着，我竟开始庆幸自己也是六（3）班的，因为我们的老师身上也有着同样的闪光点。
读漂亮老师和坏小子有感篇五
这不是一本伟人的作品，可里面的内容却同样精彩。
漂亮老师米兰，是一位深受孩子喜爱的好老师。孩子喜欢她，不仅仅是因为她漂亮温柔，更是因为她了解孩子们的心，善于走进孩子的心灵世界。
“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了”
米兰老师不是一个守旧的人，尤其是在处理学生问题上，米兰老师更有一手绝活。有一次，“肥猫”等四个坏小子发生了打架事件，米兰老师既没有打电话、请家长，也没有去校长那儿告状，更没有对四个坏小子施以惩罚，而是巧妙地引导，让他们自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈，却收到了事倍功半的效果，因为米兰老师相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。”
“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”
死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“h4”（四个坏小子的代号），事情真相大白后，米兰马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上。
文档为doc格式。
读漂亮老师和坏小子有感篇六
我读了这本《漂亮老师和坏小子》以后感觉这本书写得很生动，漂亮老师米兰和坏小子h4的成员肥猫，豆芽儿等男生。通过了米兰在肯德基里看到了h4，见他们钱带的不够，就借了他们5角钱。h4问了米兰有没有一个非常好的职业。米兰说：“我想当个主持人但没有被选上。”肥猫说：“那你来做我们的老师吧！”就这样米兰成为了老师。
杨红樱阿姨写的非常好玩，我看了这本书就哈哈大笑。好像这件事情像刚刚才发生的一样。我非常喜欢这本书里的米兰老师，她跳巴拉巴拉舞很受同学们的喜爱。这种类型的老师为什么会受到这么多学生喜爱拥护，校长心目中的好老师和学生心中的好老师都一样——米兰老师，老师和同学之间的关系很好，我个人认为，这个年轻漂亮老师给予家长和孩子深刻的'启迪，她有一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在让学生喜欢老师的，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。
我真希望我们学校里的老师也能像米兰老师一样那么好！
读漂亮老师和坏小子有感篇七
我看过许多书，比如，《夏洛的网》、《我是好孩子》、《昆虫记》……但令我印象最深的就是《漂亮老师和坏小子》了。
这本书写的是一位叫米兰的女教师和六【三】班一群坏小子的一系列温暖而又幽默而又风趣的故事。第一次看见米兰，是在“肯德基”。当时，米兰还没有工作，到处闲逛。刚好撞见坏小子们没钱买吃的，就请他们吃东西。聊着聊着，坏小子们得知她是失业者，就请她做他们的班主任。米兰有些犹豫，最后还是经不得他们的百般哀求，终于同意了。第二天，经过校长的同意，米兰开始了她的班主任生活。和其他老师不同的是，她对学生格外放松、宽容。坏小子们打了个架，她问清了事实，就不再追究了；她还为一个软弱的孩子找回了自尊心；她还在课前化妆，整理好自己的容貌，则表现了她对学生的尊重；学生上课要睡，她就让学生们睡。还比赛谁睡的快，后来几节课，他们都很有精神；她居然在毕业之前，带着同学们去郊外踏青，让他们放松……虽然，别的老师对她的做法表示不满，但他还是坚持自己的做法。米兰老师虽然对他们很放松，但却让学生们感到学习是多么美好、快乐。
如果换成我们的老师的话，也是很好玩的，只要我们不惹她。我们班的数学老师很负责任，作业也是按成绩来布置的。但是我们班有一小部分人不喜欢她，因为她喜欢骂我们，说我们班没别的班好。不过，那只骂学习不好的孩子，不骂我们。但我也希望她尽量不骂我们，能有更多人喜欢她，尊敬她！！！我喜欢米兰老师是因为她对学生们非常放松、宽容却让学生们感到学习是多么美好、快乐的一种“神奇力量”，而我更喜欢的是她身上的一种顽固的精神：不管别人怎样说她，她还是坚持自己，坚持自己的做法。
我多么希望我们也有米兰老师呀！
读漂亮老师和坏小子有感篇八
这是一本会跳舞的书，它知道我心中的喜怒哀乐，会随着我的节奏跳舞。
原来老师也有懂得同学的心的老师。
能读懂的书就是好书，书里面有你看不完的知识，它可以给予你很多很多。
从这本书中，我读懂了：有一个好老师，同学们就可以好好学习；有一个知心的老师，同学们也可以学好习。
书中有你盼望的事，只要你用心解读，书中的道理也就知晓了。
读漂亮老师和坏小子有感篇九
在这本书里面有h4，h4就是有4个人（豆芽、肥猫、兔八哥、米老鼠）h4是在六·三班最淘气的4个人，所以教过他们班有20几个老师，现在没有别的老师敢教他们班了，所以到上午第二节课下课他们班就放学了，放学后h4就上了肯德基的商店可是钱不够，就遇见了米兰，米兰是长得很漂亮的女生大大的眼睛，长长的眉毛，穿着牛仔裤，裤腰还带着裙带，h4让米兰上白果学校给他们班当老师，还要让米兰保守这个秘密不能说出去。
在米兰当老师的时候有许多故事发生在米兰老师身上。
他们班有新来的学生叫做李小俊，他特别像女生，是米兰给他变成了男生的勇气。
在米兰教学过程中有许多困难，但米兰都给完成了，米兰把戴安的心情调整过来了。米兰像是个心里老师一样，当中马老师是个最坏的一个班级组长了，每一个事件都很有趣，也让我认识到h4是这么可爱的。
在死鱼事件中，六年三班全体同学都怀疑死鱼事件是h4干的，可h4说死鱼事件不是他们干的，到了第二天，又死了一条鱼，大家又怀疑h4了，米老师问豆芽是一个话包不住的人，豆芽就把整个事件的前因后果都告诉了米老师，我想豆芽是一个诚实的孩子，真让人喜欢。
这本书很贴近我们的校园生活，我也很喜欢这本书。
读漂亮老师和坏小子有感篇十
今年暑假我读了一本名叫《漂亮老师与坏小子》的书，文中的主人公漂亮老师——米兰令我印象非常深刻。
米兰是一位漂亮，年轻，善解人意，教学又非常有特色的老师，她家访从来不像别的老师那样，去批评家长，对家长去告孩子的状，这使家长感到自卑，孩子的自尊心也受到打击，而米兰老师家访是为了让家长和孩子的自尊心不受到伤害，让家长好好的去了解一下孩子，了解孩子的优点，让家长一定要多多鼓励孩子，一定要相信自己的孩子；她解决事情也是很有特色的，她在打架事件上，一是没有请家长，二是没有让孩子们写检查，虽然这看似不负责任，其实这才是一个理解同学的好老师呀！其实大人也有犯错误的时候，但是又有哪个老师或家长会像孩子道歉请求原谅呢？家长和老师总是觉得道歉，有损于他们的尊严和权威，其实这恰恰相反，如果他们大人会向我们小孩子道歉，我会觉得他们很高尚，能理解我们，这事只有一个人做到了，她就是米兰老师，她勇于承认她犯得错误，她的.坦诚赢得了学生们的尊重……今后我也想当一个跟米兰一样的老师，学会宽容的对待别人，如果别人给我提建议，我一定会虚心的接受。
读漂亮老师和坏小子有感篇十一
这不是一本伟人的作品，可里面的内容却同样精彩。
漂亮老师米兰，是一位深受孩子喜爱的好老师。孩子喜欢她，不仅仅是因为她漂亮温柔，更是因为她了解孩子们的心，善于走进孩子的心灵世界。
“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了”
米兰老师不是一个守旧的人，尤其是在处理学生问题上，米兰老师更有一手绝活。有一次，“肥猫”等四个坏小子发生了打架事件，米兰老师既没有打电话、请家长，也没有去校长那儿告状，更没有对四个坏小子施以惩罚，而是巧妙地引导，让他们自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈，却收到了事倍功半的效果，因为米兰老师相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。”
“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”
死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“h4”（四个坏小子的代号），事情真相大白后，米兰马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上。
读漂亮老师和坏小子有感篇十二
读完一本书以后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的读《漂亮老师和坏小子》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是一个“铁杆樱桃”，每当我读到杨红樱阿姨的书时都会言不由衷的感到亲切，虽然我读了《淘气包马小跳》系列、《笑猫日记》系列、《五·三班的坏小子》，但令我爱不释手的是《漂亮老师和坏小子》。
《漂亮老师和坏小子》很贴近我们现在的校园生活，特别是其中的故事情节很生动，毕业于师大中文系的年轻教师米兰便是h4推荐的五（3）班的新老师，但与众不同的是她的教学方式与其他老师的不一样，备受学生喜欢，让我们很是羡慕。
从五（3）班到六（3）班，米兰老师经历了很多，在备受瞩目下教学生们跳芭啦芭啦舞；在去家访时编着“善意的谎言”送偏方；教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；在上课时化妆，不想让同学们担心；在毕业考试前带着同学去踏青。正是这一系列既温暖又风趣的故事，告诉了我们她的与众不同，也是这些事，培养了她与h4之间深厚的.感情。
为什么米兰能与同学们相处得那么融洽呢？因为她恩威并施，给了同学们足够的空间，与他们成为朋友。足够的空间很重要，如果你管严了，那么同学们会对你有所畏惧，不会在你面前展现真实的自己，如果管松了，学生无畏于你，为所欲为。所以很多老师是“两面派”，在上课时严厉，在下课时与同学们打成一片，我认为这样很好，上课时专心致志，下课又能玩的尽兴。
当米兰老师发现同学们有错误时，并不是惩罚他们，而是让他们感受到自己犯下的错并改正；当米兰老师有问题时会与同学们商量，并不是按照自己的意思来办；这样的老师才会受学生欢迎和尊重。我觉得我们班的老师与米兰有些相像，奖罚分明，会给我们足够的空间，当有人犯错时会私下叫他改，我认为我们有这样的老师会很幸福！
但是我还是希望老师能够像米兰一样，关怀和理解我们，在原来的基础上做得更加优秀！
读漂亮老师和坏小子有感篇十三
大家一定都看过《漂亮老师和坏小子》吧！如果没看过的人可要去看看哦，保证你们看了一页就想把一本书整晚看完。
我读了这本书有许多感悟，又让我想到了一本书——《难忘的陌生人》，不过《难忘的陌生人》里重要的讲了一个陌生人。而《漂亮老师和坏小子》中米兰是从四个坏小子刚认识的陌生人转变成了老师。
怎么会一下从陌生人转变成了老师呢？难道是四个坏小子骗了米兰吗？你们可能有所不知，只要把书本往后翻一页，就能知道答案了。是四个坏小子用甜言蜜语打动了米兰。而米兰最喜欢听甜言蜜语了。所以米兰就这样莫名其妙的当了老师，不过米兰当老师前要经过校长的考虑。当校长说要用三个月的试用期时，刚才还是活泼可爱像晴空万里一样的笑脸，忽然就乌云密布，笑容顿消了。
在这三个月的试用期间，米兰赢得了白小松的支持，因为他们认识。试用期过去了，米兰最终还是当了老师。
自从米兰当了老师后，六一班就简直变了个样，感觉一下子就能一步登天了。
我觉得米老师像一个害羞的月亮，羞答答地从后山露出半边脸，偷偷地向人间窥视，直到发现有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了！还是在我眼中米兰没当老师前的她。当然，当了老师后的米兰是这样的，她像一个外星人。这个外星人胸前的小匣说着普通话：“小同学，千万别害怕，我们是从天极星来的，是你们的朋友。”
这次的米兰就像这位外星人一样，莫名其妙的当了四个坏小子的朋友。最后才成了老师。
在最后，米兰说了一句话，说是秘密，你们是怎么理解的，我是这样理解的：米兰老师有可能是这样想的：在人生的旅途中，有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。只要相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。米兰可能想：我已经失去了当一名主持人，这次，我可不要再失去当这些好同学的老师呀！
读漂亮老师和坏小子有感篇十四
在这个假期里，我读了好多杨红樱阿姨写的小说，其中，令我影像最深的就是《漂亮老师和坏小子——死鱼事件》。
大家一听这个题目，肯定都不以为然：死鱼很正常的，怎么能说死了一条鱼就留下了最深影像呢？大家不用着急，听我一一道来。
漂亮老师米兰的班上养了一大缸鱼，这一天，他们班上离奇地死了一条鱼，这条鱼身上没有肉，只留下了一具赤裸裸的尸骨，首先，被怀疑成重点嫌疑犯的是：h4（米奇、鲁云飞、战小欧、黄豆豆）为什么呢？因为，细心的左岸发现，在鱼死的前一天，h4向那天的值日班长要了教室的钥匙，进了教室。第二天，就死了一条鱼！
“米老师，又死了一条鱼！”当第二天清晨米兰刚踏进校门的时候，左岸就风风火火的跑过来，向米老师汇报情况。米兰来不及多说就跑进教室，跟昨天一样死的这条鱼身上没有肉，留下了一具赤裸裸的尸骨，还是一样在鱼死的前一天，h4向那天的值日班长要了教室的钥匙，进了教室。第二天，就死了一条鱼！米兰很失望，h4虽然调皮捣蛋的事情干的不少，但是，这种没人性的事他们是不会干的！所以，米兰准备查清楚，这天，米兰悄悄的来到教室，h4果然在里面，米兰已经认定就是h4干的。
但是到最后，死鱼事件真正查清楚的时候，米兰才意识到是她误会了h4，于是，她当着全班同学的面，给h4道了歉。
在这篇文章里，有一段让我感触很深：
米奇说：“这些鱼好伤心哦，我们在看鱼流眼泪。”
米兰说：“看鱼流眼泪？我也来看看！”
鲁云飞说：“你看不见的，眼泪都流到水里去了。”
米兰说：“那你们怎么看见的？”
黄豆豆说：“我们在心里感觉到的。”这番“鱼流眼泪”的对话，多么富有诗意啊！
读漂亮老师和坏小子有感篇十五
最近，我们全班读了《漂亮老师和坏小子》一书。内容丰富，幽默，同时富有哲理，十分贴近我们的学校生活，使我爱不释手。
书中讲述了女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（三）班的班主任，因此，与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默的风趣故事；她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严・・・・・同学犯了错，米兰老师不会到校长那里去告状，不会让学生叫家长，也不会惩罚学生，总是让学生自己去认识错误，从而改正错误。从这些故事中米兰认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六（三）班。
读了这本书，我希望所有的老师都向米兰老师那么好，希望书中的故事也能我们班发生，让我们在紧张的生活学习中，身心得到放松。米兰老师真是一个好老师呀！她集好老师的优点与一身，是学生心目中的好老师的化身，“把人性关怀放在首位”是米兰老师的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪,就是希望老师都要像米兰老师一样，做学生的知心朋友。
我想这本书让老师和家长看一看，让他们明白：把孩子的人性和关怀放在首位才是最好的教育理念。
