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教案是教师与学生之间教学沟通的重要媒介。编写教案时需要注意教学资源的有效利用和教学环境的优化。以下是一些典型的教案模板，可以帮助大家系统化地进行教学设计。
书香校园教案篇一
走进校园，就如同走进了一片安宁的天地。
随着春天的气息扑面而来，与之相伴的还有浓浓的书香。挑个天朗气清的好天气，抱着心爱的书走到楼下，却远远看见春意盎然的小花，园里已经有了几个穿着校服的身影。他们安静地坐在石凳上，台阶上，膝上的书页被风吹的微微翻动，我能看清他们脸上认真而神圣的表情。这是读者对书籍的虔诚与追求，四周没有言语，但我却知道，他们在同另一个世界交流，此处无声胜有声，我驻足欣赏这一幕，心中感慨万千。我加入了他们的行列，没有人发觉我的到来，我也只是万千读者中平凡的一个。在如此“天时、地利、人和”的环境里。阅读就更是梦幻般的享受，就像饥饿已久的人终于饱餐一顿，精神上的满足感远远比肉体上的更令人震撼。我多么愿意就这么安静地度过一整个下午，没有外界的打扰，只有我手中捧着的书和在树下阅读的我。
终于回到现实中，上课时间快到了，我合上书，夹住一片花瓣，成了精致美丽的书签。心中思绪纷飞，我期待与书的下一次约会。学校里还有一个十分美丽的地方——阅览室。那里摆放着一排排整齐的书籍，科学探究、文学艺术全在那里。每次来到阅览室，再调皮的孩子也会静下来，乖乖地看书，这就是书的魅力，我认为琳琅满目的书籍与香甜可口的美食对人的诱惑力同样强大，他们都能让你在享用时赞叹不已、回味无穷。但是美食的滋味可能只让你惦念一时，一本好书却能让你回味一辈子。读书就如同在回味别人的一生。人的生命只有一次，可是在纵观群书后，你会发现，即使没有亲身经历，你也仿佛尝遍了人生的千百滋味。
书香校园教案篇二
走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧!未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来?当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一作文优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐!
这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园!
书香校园教案篇三
走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧！未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的谆谆教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来？当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐！
这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园！
书香校园教案篇四
我在翔安出生，却在集美读书。我对集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校园里，在浓浓的书香中，隐藏着一种美好的东西―爱。
在书香中真的会有爱吗？这个题目已经解答了你的疑问。你可别不信，在集美，在校园，在浓浓的书香之中，有一种无人能敌的东西―爱......
那年，我上三年级。老师第一次带我们去图书馆借书。我高兴地一蹦三尺高，在散发着浓浓书香的书架前徘徊。“啊！《夏洛的网》！”我的心不断地欢呼。可是，书放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮着脚，努力地伸着小手。这时，从我隔壁的书架边走过来一个大哥哥。“小妹妹，你要的是这本书吗？”他拿下《夏洛的网》，温柔地笑着。“嗯！”我点点头。“给你。”“谢谢！”我接过书本。这时，书香中带着一种温暖的感觉。望着大哥哥渐渐远去的背影，我体会到了，这就是爱！
还有一次，我的一本书丢了。我十分着急，坐在地上号啕大哭。这一哭，就引来了许多观众。有的人看着我直摇头，有的人指着我哈哈大笑，有的人坐在地上，学我哭的样子......就是，没有一个人过来帮忙。这时，从人群外挤进来一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？为什么哭？”姐姐亲切的扶起了我。“姐姐，我的书丢了！我的书丢了！”我一边擦着眼泪，一边向姐姐求助。“小妹妹，你可别哭了，姐姐帮你找书，好吗？”姐姐安慰着我。“谢谢！”我擦干了眼泪，心里充满了感激。姐姐带着我，到处打听书的下落。终于，功夫不负有心人，让我们找到了。姐姐把书递到了我的手中，温柔地抚摸着我的头，就像春风一样温暖人心。书香之中，给了我爱的感悟。
生活之中处处有爱，只要你善于发现，每一件小事都是充满爱的。我对父母的爱，家人对我爱，同学之间的爱，我们对老师的爱，老师对我们的爱，警察叔叔对我们的爱......我要感谢父母，让我来到这个充满爱的地方。我要谢谢给我爱的人，谢谢给我爱的集美、校园，谢谢给我爱的书香，更谢谢给我感悟的爱。
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书香校园教案篇五
著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书不仅为我们讲述了许多曲折动人的故事，还告诉我们很多深刻的道理，让我们从幼稚逐渐走向成熟。
看，那本薄薄的《三字经》，它是从小陪伴我的第一个伙伴：人之初，性本善，性相近，习相远……虽不是什么豪言壮语，可那三字一组的小短句却够我受用一生!
上小学之前，《三字经》、《弟子规》是我的常伴。上小学以后，我不满足于那些《三字经》、《弟子规》。每天睡觉前，都要缠着父母为我讲童话故事，连环画里的白雪公主、灰姑娘常在我梦中闪现。所以，我经常怀着一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的进入甜美的梦乡。
一年级以后，我学会了拼音，可以自己读书了。正是如此，书，在我幼小的心灵里发芽、成长、开花、结果，于是我就每天每天的要求父母给我买书。而睡前的那15分钟，就是我的最佳看书的时间。舒舒服服的的躺在床上，喝着飘着奶香的牛奶，读着那我喜欢的书，好不惬意!
进入到三、四年级，我已经是中年级的学生了，那些连环画、童话书，已经对我来说不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》这本书引起了我的注意，那里面残酷暴力的秦始皇，敢于斗争的陈胜、吴广，“窃国”的杨广……都给我留下了深刻的印象。在《名人名言》这本书中，伟大领袖周恩来的一句话使我深有感触“为中华之崛起而读书!”是啊，我们读书是为了什么?为了自己，为了家庭，为了令我们骄傲的祖国的美好明天!
现如今，我已步入了六年级的殿堂，四大名着的《水浒传》中，108将中行者——武松、花和尚——鲁智深，豹子头——林冲……作者施耐庵都描述的绘声绘色，仿佛他们近在眼前。著名儿童文学作家——杨红樱书写的作品《笑猫日记》更是吸引我，他笔下的动物、植物，神态、外貌形形色色，异常逼真，好像我参与了进去!十分有趣!
长大了，我希望我可以成为像莫言那样的诺贝尔奖的获得者;我希望可以和鲁迅一样写出大好文章;我希望………而这一切的需要，来源于书!
因为书，让我肚子里总有讲不完的故事，而我的朋友们，总喜欢听我讲故事，这样，我的人气大大增加，他们总要把他们看过的给我拿来，所以我的阅读量大大的增加，而我的写作水平也得到了明显的提升，于是，我得到了老师的认可，同学的喜爱，我更加的自信了。是书，改变了我，成就了我的璀璨人生!
书，是陪伴我的良友，教导我的老师，我一生的精神食粮。
书中的故事，有的为我们带来了快乐，有的则为我们带来了感动，还有的为我们带来了兴奋。笑话，更是多。同学们听听我讲的，我听听同学们讲的。在这字里行间蕴含了无限乐趣的笑话中，笑声不断，嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈，笑声贯穿了我的.整个童年。
书，寄予了我们在世界上生活的能力，
没有书，就没有知识，没有知识，就没有能力。没有能力，就随时有可能被淘汰，就随时可能被社会淘汰。我们就无法生存，就无法在这个社会上生存。
我记得著名作家冰心曾经说过一句话：“多读书，读好书，好读书。”意思是说：世界上的书，是无限的，我们永远也读不完，但是我们要在有限的生命里，多多读书，而且要读好书，读对我们有益的书，还要喜欢读书，要爱书、护书。
希望我们在接下来的时间，能继续将我们中华民族的传统文化发扬光大，争当美德少年。
书香校园教案篇六
世界的万物放射着独特的光芒，鸟儿有着自己广阔的天空，树儿有着苍翠挺拔的身躯，花儿有着自己姣健，美丽的姿态……而我们无声的老师,家长——书，又该怎样形容？我喜用淡淡俩字形容书香，因为那清香不是芬芳，而是成长道路的一抹永远的心香。在那五彩缤纷的书中，看到了如诗如画的独特风景；千姿百态的人物，景色在那诗人的笔下绘声绘色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的读书声中，我们更能感受到诗人笔下那精美绝伦的诗句是多么的豪爽，多么的震撼人心啊！从此，我爱上了书，爱上了清香纯美的书。
书，一个神秘的使者，悄悄走进我们的生活中，为生活增添色彩。每当打开书架之门时，看到书架上的书东一本，西一本时，就感到失落，使者派着直觉精灵在我耳边轻轻告诉我的是马上跑到书店买一大捆的书回家，把它整齐的放在干瘪的书架中。看着那整齐，五彩缤纷的书看着那饱满的书架，一种难以叙述、表达的欢喜，激奋，瞬间涌上心头。
时间渐渐流逝，如白驹过隙。摸着手中的书，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，带入了那黑色的字眼。我驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“上河落日圆”的雄浑；转眼间，我置身于秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;一瞬间，我躺在北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔，我来到了齐鲁的泰山，来到了茂密的森林……我游览了世界各个角落。
在书中，我游览世界；在书中，我了解了辛福的含义，读懂了人生的价值，我感谢——无声老师的支柱。读书是我们人类特有的精神，是我们成长道路的支柱。书香盈满了人生之路，它伴随人们成长。用书来酿造生活的美丽，用书来充溢人生之路，解决人生之苦……同时，舒适生活的伴侣，生活的伙伴书是春雨，滋爱人们干涸的心；树是大树，为人们撒下一片阴凉，遮蔽阳光；书是火炉，尽情的放射热量，融化人们心中的愁思……书是这么重要，读书是这么快乐，假如世界没有书，那么这个世界的一切都会变得无比荒谬，无比的寂寞，就像鱼儿离开了水，花儿离开了雨露阳光。读书时耕耘，请大家学会读书。想飞越未来的世界吗？读书就是隐形的翅膀；想象麦哲伦那样环球吗？读书帮你驾起帆船。请大家不要让书哭泣、孤单，让淡淡的书香与你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。
书香校园教案篇七
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我最喜欢这句名言了。
我非常爱看书，书成为我从小到大逐渐成长进步的道路，我喜欢看的书有很多，有文学书、作文书、童话书、科学书……。我是受到爸爸的影响，才喜爱看书的。每当我看书的时候，都会深深沉浸在书的海洋中。
我现在大部分时间都在看文学类的书籍，其中最爱看的书有《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》和《窗边的小豆豆》等，这些书为我打开了一个又一个神奇的大门，丰富了我的知识，开阔了我的视野。每当我看书的时候，书就好像是一盏指路的名灯，给了我丰富的课外知识，我还可以学到作者的写作方法和技巧，一点一点积累了书中的“宝物”。书真的给我了很多知识。
我已经养成了一些看书的好习惯，每天早上起床后，我会细心地读半小时的书；晚上临睡前，我也会认真地读一会儿书，然后再进入甜蜜的梦乡。有时候，我还会写几篇读后感。不过，我也有不少坏习惯，比如吃饭的时候也会沉迷看书，忘记了吃饭，还要妈妈不断催促。我选择书是有目的的，我会选有意义的书。
有一次，我看了一本很感人的书，看完后情不自禁地哭了，把正在看电视的妈妈和读报纸的爸爸都吓了一大跳。
今后，我要看更多的书，为我们学校成为“书香校园”做出我的一点贡献。
书香校园教案篇八
来到八千一初中的校园，就可以闻到阵阵芳“香”。这种“香”并不是从饭菜中飘散出来的，而是从教室里传出来的“书香”。
现在，我已被这扑鼻的香气所迷住了。每天吃过饭来到教室，就闻到阵阵书香。它使我陶醉，使我不由自主的读起书来。读得是那么专心，那么一丝不苟。
同学们读书都非常认真，没有一个人说话，教室里一片寂静。整个级段，整栋楼，整个校园都是一片寂静。校园里的香气变得更加纯正，更加香味扑鼻了。整个校园都充满扑鼻的香气。
中午，吃过午饭，来到教室，我就感到“饿”了，因为我们都很想读书。读书可以陶冶情操，可以让人心情愉快。所以，我们每个人都很喜欢阅读。
阅读可以开阔视野。在生活中，在每个人的身边都发生过许多事，可以了解更多人的生活。同时，也能在写作文的时候用上文章中的名言佳句，提高作文水平。
阅读就是在接近真理。不同的作文，所抒发的情感也就不同。不同的文章，表达出来的哲理也不相同。比如：写景的文章要观察仔细，写人的文章要了解所写的人物。
“生命因阅读而精彩”，只有多阅读，生活才能充满欢笑，多姿多彩。
我相信，你哪天来到我们校园，也一定会被我们校园中的阵阵书“香”所陶醉。
书香校园教案篇九
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”书能教我们怎样写作，怎样做人，书是我们的良师益友。读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘我的境界。
记得有一次，我迷上了看四大名著中的《红楼梦》，这下可不得了了，除了有事，剩余我都捧着这本书。妈妈叫我洗澡，我偷偷把书藏起来，进了厕所，我把水龙头开起来，自己坐在马桶上看书。一个小时过去了，两个小时过去了……又过了半个小时后，妈妈来敲门了：“唐晴，你洗好没。”我回答：“哦，快好了，再等一下。”妈妈走后，我又完全沉醉其中。半个小时又忽的过去了，妈妈又来催我了。我说了声“好了”，我把水龙头关掉，看了5分钟后我又把书藏好，走了出去，过了段时间，我把整本书都看完了，说我是名副其实的“书呆子”一点也不为过。
俗话说得好：“书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让书香伴我成长！
同学们，在祖国和平的蓝天下在美丽的校园中，比先辈拥有更优越的条件，应当好好读书。书本人生，知识命运！同学们，让我们与书为伴，一起去遨游知识的海洋，勇敢地去开创属于自己的美好未来吧！
家长点评：书籍是人类精神家园中特殊的花朵，闪着异彩，飘着奇香。有书香相伴，不亦乐乎！作者首先告诉我们读书的好处，进而写了“我”喜欢看书，把自己的书说成“老部长”、“新成员”，给书注入了生命的活力，显示了“我”对书的喜爱。“我”看书到了如痴如醉的境地，并自嘲是“书呆子”，接着作者写出了读书给自己带来的收获与快乐。最后呼吁大家好好读书，从而通过书香为伴，开创属于自己的美好未来，更是把文章推向了高潮，点明了文章的主旨。
书香校园教案篇十
倡导经典诵读，传承中华文化。
读高雅书，做高尚人。
读好书，做一个品德高尚的`人。
读书，为精神打底；读书，为人生奠基。
读书丰底蕴，清气溢师心。
读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
读写合一，知行合一，天人合一。
腹有诗书气自华。
共同打造书香校园，让阅读成为今天校园最流行的时尚。
好读书，做一个手不释卷的人。
精读一本好书，点亮一盏心灯。
浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。
让读书成为习惯让积累成就辉煌。
让校园溢满书香，让心灵徜徉书海。
让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。
书香校园教案篇十一
我们攀枝花实验学校不仅有花有草有树，而且空气清新，环境优美。
走进学校的电动门，左边是一棵黄色的栲树。阳光透过茂密的树枝，投射出分散的影子。一片叶子的枝条那么茂盛，几片叶子独自飘下来，那么微不足道。
我们继续。那是一个红色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我们能像鸟医院一样在蓝天上飞得更高，飞得更远。在“香”周围的灌木丛中，有刚刚探出头来的花蕾，也有对世界来说不那么新奇的绿叶。绿叶点缀着嫩芽，表现出非凡的精神。
绕过大榕树，经过第六美术馆，到达中学操场。旗杆在阳光下闪闪发光，旗杆上的五星红旗在风中飘扬。在黄星的点缀下，红旗如血，黄星在红旗的映照下更加艳丽。
走下楼梯，我来到了小学操场。看，这里多热闹。一些学生打篮球，跳绳，扮演三个角色.操场旁边的大树也斜着树干，好像他们想和他们一起玩。天空中一只麻雀经过。过了一会儿，就消失得无影无踪了。几只鸽子在操场上徘徊，眯着眼睛看着操场上的图像。
快看！这是我们的校园，一个充满幸福的学校。我们在这里学习和生活。
书香校园教案篇十二
天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海 ;美丽可 爱 的文学，唤醒我队 梦想 的执著，让我明白永真谛!
爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬 雪中绽开的腊梅， 书香校园。在那青青的校园里，有了文学这样的声音，才有了天真、活泼的我们!
在我们的校园里，时时刻刻都散发着书的香味，弥漫着文学的气息。校园 广播站中午时光，精心准备的优秀 文章，交让广播员用那最动听悦耳的声音撒遍校园的每一个角落，给我们带来一场最好听的听觉盛宴，每天都让我们在感受着文学的渲染，让我们在着高雅的殿堂之上，再度享受文学的时光，让那 优美的语句彻底冲刷我们 美好的心灵。
在我们的文学交流的浏览室里，我也在感受着文学，在那里我真切地了解了达西外表的傲慢的伊利莎白的偏见;看到了斯嘉丽由柔弱变坚强的历史，罗密欧与朱丽叶那刻骨铭心的爱让我 感动;安娜·卡莲丽娜悲剧性的结局让我更加感叹……一页又一页书从我的手指间翻过，我的心和眼睛一同在接受着文学甘露的洗礼，文学真正地丰富了我的内心，使我开拓视野!
校园里的诗文展示平台更是让我爱不释手，读取古代 名人的佳作，可以陶冶我们的情操，可以感受到作品中超越时代的 精神气息，以及探邃的崇高意境， 初中一年级作文《 书香校园》在古诗中，我感受着 杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我领舞着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚韧，我了解着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情……古诗的韵律美，更是让我沉醉，让我着迷。阅读优秀的诗文，就如同遨游在知识的海洋，翱翔 思想的蓝天，徜徉文化的宝库，是他那深沉的美让我以热情的怀抱接受着他的抚摸，坦坦然然地演绎着飞扬的 青春岁月。
同时，书籍让我明白了去珍惜阅读、 热爱书籍，因为无论是家由诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论诗轩辕古藤还是华夏新枝，还是大众俗语，缺少了阅读就没有了睿智，也就没有了深邃的目光，没有课长袖时带的文气，就没有了风流倜傥的洒脱。
书籍、文学，请让我与你相伴共同度过校园里的每一个拥有 阳光的金色年华。
书香校园教案篇十三
3、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。
5、热爱书籍，享受阅读，品味人生。
6、精读一本好书，点亮一盏心灯。
7、书乃物中精华，善求者必博。
8、阅读能致远、书香能修身。
9、读高雅书，做高尚人。
10、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
11、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
12、倡导经典诵读，传承中华文化。
13、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
15、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”
16、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
17、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。
18、与博览同行，开拓广阔视野。
19、读书丰底蕴，清气溢师心。
20、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。
21、好读书，做一个手不释卷的人。
22、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
23、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。
24、读好书，做一个品德高尚的人。
25、读书与教育，任重而道远。
26、读文化经典，传承中华文明。
27、读一本好书，留一生记忆。
28、锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气“。
29、多读书，读好书，让生命溢满书香。
30、腹有诗书气自华，最是书香能致远。
31、腹有诗书气自华。
32、改变人生，从阅读开始。
33、感觉文字之美，尽享读书之乐。
34、共建书香校园，同享读书之乐。
35、构建书香家庭，培育儒雅一代。
36、和经典相伴，与书香同行。
37、和声细语显淑女气质，谦恭礼让展绅士风度。
38、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
39、弘扬传统文化，浸润幸福人生。
40、弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。
41、弘扬民族优秀文化，建设高雅校园环境。
42、厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园。
43、慧仁和谐音，书墨香满园。
44、汲取知识的力量，建设美好的校园。
45、汲取知识力量，建设和谐校园。
书香校园教案篇十四
腹有诗书气自华，在这个精彩的大千世界中，唯有书籍才能给予你无尽的力量。如果没有书的陶冶，人将不人！“位卑未敢忘忧国”的责任，“九万里风鹏正举”的豪放，“一蓑烟雨任平生”的安逸，“燕雀安知鸿鹄之志哉”的志气，“夜夜龙泉壁上鸣”的雄浑无不来来自书中，正如高尔基所说：“书，人类进步的阶梯。”所以，让我们都走进书的世界，让书香走进校园。
在雨后的晴天，喜欢一个人手里捧着一本书，漫步在校园的小道上都是坐在树荫底下阅读。在书中，我们可以跨越时空的邂逅；也可以与文学一起散步，更可以品史书留下的别具风韵的一笔。
曹雪芹的《红楼梦》对当时社会的黑暗腐败进行了深刻的解剖和批判，并热情的歌颂了具有异端思想的男女青年，但其中也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和找不到出路的悲观情绪。舒芜先生在给《红楼梦》做序的时候曾经说过：“《红楼梦》的可以归不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十三钗》唱出封建末期女性的觉醒。”一曲红楼，万声叹息，是那世态炎凉，贫富悬殊。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈……那样一个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有字字珠玑的的请好词工，却只能在那个社会唱出一曲又一曲的悲歌……这样的红楼，这万般的叹息，是哪个社会潸然泪下的感慨，对这个人清冷暖世间的无情的鞭笞。原来这时候才发现那时候的社会党是如此封建。通过他阅读《红楼梦》我们看清了世态炎凉，这样更应该提醒目人听盖脱离封建，走向现代化，拒绝世态炎凉，应该做一个有爱心的人。街上行乞的人不少，在我随意的给他们钱时我认为我已经很善良了，但有一次让我明白了许多。一个手里全拿着东西的美女，在乞丐面前停下来，让乞丐自己掏她包拿钱，在他没有多余的手拿钱包却让乞丐那脏兮兮的手中拿时，才觉得他是最美的，而自己的那一抛，在它面前是多么不堪。读了《红楼梦》希望唤醒国人，少一点世态炎凉，多一点温暖，也许你一个善良的举动就成就了一个人冬天的温暖。让这些善意一代代的传承下去，让中华文明传统更优秀。
读庄子，读到的是空灵的澄净。
读李白，读到的是潇洒不羁。
读司马迁，读到的是刚直与坚韧……
每每阅读，充满书香的书，扑入眼帘的就是美好的故事。请让我们拿起书本，走进书的世界，让书香充满校园，伴你身边。
读这样的一个故事，充满书香的故事，它仍有条不紊地进行下去……
一张书桌，一盏灯，一杯茶，一本书，一个人，阅读还在进行，而我已让迷恋吗，他依然充满书香。
书香校园教案篇十五
九月，那是一个丰收的季节，一切都好像那么和谐，人们忙着在田间劳作，忙着忙着九月好像变短了。我，在这个丰收的季节，嗅着淡淡的清香，听着朗朗的读书声，走进了我高中的校园。一走进正厅，一种浓郁的学术气息扑面而来，优雅的钢琴，古朴的地球仪，衬托出一种庄重优雅的氛围，就如对学问研究所应抱有的态度一样。绕过正厅，便是一条宽敞的走廊，在其间漫步，就如走过一条没有尽头的文化长廊，展示着我们校园生活中的点点滴滴。沿着这走廊继续向前，那便是我所爱的那个班级高一五班，也是我高中生活的开端。
在书香伴随的时光，我懂得了团结，坚强，努力我向着梦想伴着书香，走向成熟。
书香校园教案篇十六
我们的新校园富有浓浓诗意而又不失童趣，给我们营造了一个很好的读书氛围。
新校园最吸引我眼球的建筑不是教学楼，也不是操场，而是面对着学校大门的图书馆。图书馆是圆柱形的，外表有凹凸块，像穿了件“格子装”，更富有“时尚”气息了。
欣赏了这样精美的外型，就不由地想进去瞧一瞧了。一楼大厅气势恢宏，有三块高大的文化石屏伫立于此。第一块石屏上刻有一幅“大公鸡”，上面标有五十六个民族的居住地，一个民族又挨着另一个民族，大家要互帮互助，建设美好国家。看了许久，不由地让我想到了《爱我中华》这首歌……又不知什么时候，我的眼光已经跳到了第二块石屏上。上面记载了一些具有代表性的名人和他们的主要创作，让我清楚地感受到我国人民的聪明才智。第三块石屏上呈现了五千年的“中华文明”，“书”的演变显现了中华文明的发展史。
二楼是低年级图书馆，馆中央有一棵富有童趣的苹果树，也许是想告诉同学们，在这儿可以收获丰硕的果实吧。
三楼是中高年级图书馆，这里的风格不再是活泼调皮的，一张张桌椅整齐排列，显得十分稳重。静谧的环境、丰富的藏书是很适合我们高年级同学的，能让我们开拓眼界，引领我们走进书的海洋。
四楼是教师阅览室，装修简洁，窗户边摆放着用竹条编织成的桌椅，富有诗意，十分优雅自然。
花香，是春天最浓的味道。书香，是龙小校园特有的味道。我爱龙小!
书香校园教案篇十七
书香是什么呢？我只听说过花香、菜香、饭香，还有各种牌子的香水香。书香到底是什么呢？我带着疑问，走在熟悉的校园里，寻找那神秘的书香。
刚到校门，我就闻到了一股清香。它慢慢地向我飘来，环绕在我的身边。这难道就是书香吗？可是，它和其他香相比没什么特别啊！是我搞错了吗？我又走到教学楼，听到学生琅琅的读书声。我深吸一口气，好像有种力量充满了全身。
校园广场西侧有个小树林，里面有桂花树、桃花树……我看到，桂花静静地吐着芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶间飞来飞去，小草也绿得发亮。“小草呀！你知道什么是书香吗？”我蹲下身子轻声问道。小草摆动了一下它柔软纤细的腰肢，可是我不懂它的提示。我又来问桂花树：“香甜的桂花，你能告诉我什么是书香吗？”满枝的桂花随风舞动，好像指向操场的方向。“谢谢你”，我向桂花树微微一笑，快步奔向操场。
来到操场，我听到了学生的呐喊声。可是，我还是没有闻到书香，书香在哪儿呢？我失望极了，倚在墙角努力不让眼泪溢出眼角。我高高仰起头环视操场，围墙上的一块块牌子映入了我的眼帘，上面写着：“世上无难事，只要肯攀登”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”“读书破万卷，下笔如有神”。
我知道了，兴奋地向教室方向跑去。来到教室，我闻到了一股浓浓的香味，这应该就是书香吧！教室里空无一人，我走到一个座位前，拿起笔，笔芯的香味在我的鼻子里久久挥之不去。我又翻开书本，那纸香也飘进了我的鼻子。我终于知道什么是书香了，原来它离我那么近啊！
纸香、笔香、花香，这所有的香都聚集成一种香——书香。那不只是一种香气，而是一种感觉，是围绕在我身边的无比温馨甜蜜的感觉，是被书本、被知识包围的幸福感！
书香校园教案篇十八
“书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。
已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡！
后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。
随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的海洋，在知识海洋里尽情遨游！那可是一种说不出的快乐！
书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香！
书香校园教案篇十九
花香是秋天最浓郁的味道。这个秋天，我的校园中飘出了一阵别样的芳香。
近期，我们学校开展了“书香校园”活动。为了成为名副其实的书香校园，校园里的书柜增多了，书柜被涂上了红漆，显得古色古香。楼梯口的空位也置办了书柜，摆上了不少新书。图书室被打开了，里面落满灰尘的旧书柜被擦得一尘不染，原本杂乱无章的书籍被归类放好。所有的走廊旁都摆上了舒适的桌椅，随时都可以坐下阅读。走在校园里，到哪都有书的身影，整个校园俨然一个书的世界。
不仅书柜增多了，我们还“请”来了一位特殊的“贵客”。“贵客”被厚厚的瓦楞纸包着，被捂得严严实实，有着多重保护。好奇的我们询问正在小心搬运的老师，老师却笑而不答。
“贵客”被搬到大厅的书柜旁，老师小心翼翼地拆开包装，露出了它的“庐山真面目”——一台电子阅读机。老师将它开机，让早已按耐不住好奇的同学们自由地阅读。我们把机器围得里三层外三层，一只只小手争先恐后地触摸机器。显示屏中列出许多阅读书目，不但内容齐全，有许多吸引人的书，而且方便阅读。
行走在这样的书香校园中，原本不爱阅读的我们渐渐地养成了有空就读书的好习惯。现在，校园里常能见到同学们手捧一本书，专心致志地读着，表情随着书的情节变化着，一会儿眉头紧锁，一会儿喜笑颜开，一会儿泪眼婆娑，大家都沉浸在书的世界里。
书香飘满校园，像阵阵花香，传遍了校园的每一个角落。我喜欢这美妙的书香世界！
