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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
消费指南讲座心得体会篇一
经过三天时间的学习，六位老师的解读，让我对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3-6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会。
《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。
《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我们一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期;是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人交流沟通，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。
我对《指南》中新增 “学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，其实这就是一个学习习惯的养成。我们一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的，而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度，掌握知识情况等等;再看名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。
《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。
因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。
既然选择幼教，我们就应该热爱这个事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。
近段,学习了教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,我业余细细地品读了一番,对《指南》的和认识,心得体会:
一、《指南》是一本师幼的"成长册"
正如《指南》的"说明"中所说,《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,每个领域幼儿学习与发展最、最的内容划分为若干个,每个由学习与发展、教育建议两组成.《指南》中对幼儿的能力发展的并随随便便的,有些语句意义相近,在数字或言语上的界定却详细规范了,如在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右,小小的数字不同,却是幼儿的年龄特点层层递进的,正体现了不同年龄阶段孩子的能力发展差异,而也正是小小数字上的差异,让教师如何幼儿年龄特点制定教学计划,的参考数值,让孩子在不同年龄阶段的发展和成长.幼儿的成长离不开教师的,教师的成长离不开专业知识的引领,《指南》中更详细的标准划分,教师不同年龄阶段的幼儿应该的某一能力或更详细的,对教师的工作有的作用,也让教师更快地在工作中成长.二、《指南》是一本详实温馨的"备忘录"
《指南》中的学习与发展分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道、能做,大致可以发展了期望;教育建议幼儿学习与发展,列举了能够帮助和幼儿学习与发展的教育途径与方法.让我最印象的是每个领域中的教育建议,如"鼓励幼儿做力所能及的事情,幼儿做得好坏都给与的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会"、"和幼儿一起美的事物的特征,感受和欣赏美"、"传统节日和民间庆典的机会,带幼儿观看或传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等"、"注意语言文明,为幼儿表率"等等,教育建议每都很详实,且关注到了各个的细节和注意点,但建议却一点也不显得多余或杂乱,每一条工作中着实可行的,可操作性非常强.这本"备忘录"中的个"温馨小提示",将为如何地在工作中实践,做更详细的指引.三、《指南》是一本强调自主的"经验集"
在《指南》划分的几个领域中,并刻意强调或某一,而是更关注幼儿的发展,更关注幼儿健康、心理、社会****往、生活能力、学习习惯等的综合培养,也更强调"自主"二字.如"支持幼儿自发的观察活动,对其表示赞赏"、"支持、幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题,或为的想法收集证据,如想知道院子里有多少种植物,可以实地调查"、"幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体决定"、"鼓励幼儿尝试设计有规律的花边图案,创编有规律的动作,或者按某种规律搭建活动"等等,《指南》像是一位经验老道的学者,将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上,还不同的领域给出了的方法,"鼓励"、"支持"、"和幼儿一起"的字眼随页都可看到,让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来,幼儿的思维需要发散,教师的教育也需要发散,《指南》让我看到了教育的无限性.现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中,需要自主,动手动脑得来的直接经验才是真正属于的,要想摆脱"填鸭式"的教育,想让孩子真正学习的主人、班级的主人,相信在《指南》中就能够找到答案.或许我对《指南》的解读还,还片面,"路漫漫其修远兮",我会在今后的教育工作中反思、实践,将《指南》的精神和经验到未来的工作中,为孩子的学习和发展的鼓励、和支持,和孩子共成长!
消费指南讲座心得体会篇二
第一段：引言（150字）
指南讲座是目前比较流行的教育形式，它的主要目的是通过学习者的学习需求来组织授课。本次我参加了一场指南讲座，了解了授课老师的优秀教学技巧，让我感觉受益匪浅。在接下来的文章中，我将分享我对这次授课的理解和体会。
第二段：授课老师的教学方法（250字）
这位授课老师在授课过程中采用了一种非常有趣和生动的教学方法。他通过问题驱动的方法，引导我们从自身的学习和生活经验中寻找答案，一步步地建立知识的框架。他还通过让学生参与讨论和展示来增强学生的学习和记忆效果。同时，在给出答案时，他总是引导我们思考，帮助我们在理解概念的同时，提高我们的分析和解决问题的能力。
第三段：授课内容的价值（250字）
授课老师让我们了解了一个简单但实用的框架，可以帮助我们理解和解决问题。这个框架是问题定位-行动计划-评估调整-反思升华。我们需要通过问题定位来确立问题的准确性和重要性，然后通过行动计划来制定解决问题的具体步骤。在实施计划过程中，我们需要定期进行评估和调整，确保我们的行动计划能够达成预期的目标。最后，我们需要反思升华，总结和分享解决问题的经验和教训。
第四段：指南讲座对我的启示（300字）
这场指南讲座让我深刻地意识到，学会如何解决问题是我们生活中最重要的技能之一。当我们面临问题时，我们需要立即采取行动来解决，而不是等待或担心。我们还需要不断地学习和不断改进解决问题的技能，以应对日益复杂和挑战的问题。此外，我们还需要善于寻找和利用各种资源，包括人力，物力和信息资源，以帮助我们解决问题。最后，我们也需要有良好的道德品质，比如诚信和合作，以达成我们的目标。
第五段：结论（250字）
通过这场指南讲座，我深刻体会到学习如何解决问题的重要性和价值。授课老师的优秀教学方法让我喜欢上了学习，感到学习是有趣的。我也从授课内容中学到了实用的知识和技能，帮助我更好地理解和解决问题。最后，我相信这场指南讲座对我的未来学习和应用有着深远的影响，我将在学习和解决问题的道路上不断努力和进步。
消费指南讲座心得体会篇三
这段时间很有幸从幼儿园老师那里看到了这本教育部颁发的如获至宝的书，它从以下五个方面详细阐述了幼儿从3岁到6岁学习与发展的规律和特点，即：
1.健康；2.语言；3.社会；4.科学；5.艺术；严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，为我们家长提供了具体可操作的指导及建议。
读完《指南》，我觉得自己在这些方方面面中有做得好的，但更多的是做得不够好需要改正的。以下是我个人的几点感悟。
第一：健康是身体和心理两个方面的完美结合。在幼儿园的一日膳食和老师们的精心呵护下，孩子身体健康，生活习惯和能力都有很大进步。而作为家长，我往往忽略了他的情绪，以至于在幼儿园有间歇性的表现好与不好。孩子的自尊心很强，有个体差异，不能拿别人的优点和他作横向比较。
记得有几次，老师跟我提起：孩子有时候在园心不在焉，没有进入学习状态，积极性也不高。回家后通过和他沟通得知，那几天因为班上某某同学突然不和他玩了，而我又误解了他，所以他很郁闷，心情不好，并把这种情绪带入了学习中。后来我告诉他：有什么事情别憋在心里，要说出来，找到原因，会有解决的办法。也会多听他自己的见解，尊重和理解他，多鼓励而不是多批评。
第二：语言是交流和思维的工具。特别是口语，孩子往往会把一句话或一个词语倒过来说，这时候就要及时纠正。有时间多带他去新华书店看书，看图讲故事，让他自编故事等，有利于提高孩子的语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，充分发挥其想象力。分享阅读鼓励他边看图边认字，再教一些简单字的书写笔顺。有时候不经意间看见一块广告牌，他会情不自禁地问：那上面写的是什么字？什么意思？这让我深深体会到：孩子的学习方式其实在日常生活中无处不在。
一次周末晚饭后散步的时候，他看见墙体广告上的船，兴奋的叫起来：“好大的船帆！”当时我还没在意，他又说了一遍，我听出他说反了，马上把“船帆”和“帆船”两个不同的意思解释给他听，后来再没说错过。
分享阅读带回家后，也会经常拿来看看，每当这时他都很开心，一字一句，简单易懂，偶尔还会把自己也融入到书本中去，和书本中的角色互换。
第三：社会领域的学习与发展过程是幼儿在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。周末或放假，有时候出去玩，我都会鼓励他找同龄的孩子一起玩游戏，而且把动画片中的内容也用到实际游戏中来。偶尔也会有同伴来家里玩，他也会把自己的玩具和食物都拿来和他们分享。有时候也会问：“爸爸妈妈你们小的时候是怎样的、有什么愿望？”我不得不把我们小时候和他现在作一翻比较，让他知道，只有通过自己的努力，才能有更好的生活。
第四：科学主要是对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题的认知。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导其通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题、解决问题，从而激发探究欲望，培养探究能力。中班暑假，特意带他去乡下一个月和大自然亲近，从而也知道了稻谷、玉米、蔬菜、一些花草等的形状和生长过程，也亲身让他体验了种玉米的乐趣。有时候他也会问：“小蝌蚪为什么长大了就没有尾巴了？人是什么进化来的？为什么有的动物没有腿？”此时我知道孩子虽小，但那种好奇心和求知欲却不小，所以尽量找来答案，给他一一回答并鼓励他多观察，多提问。
第五：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。幼儿艺术领域的学习是在大自然和社会文化生活中，充分发挥想象力和创造力，用心灵去感受和发现美、用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，我们要充分理解和尊重幼儿独特的艺术表现，不能用自己的审美观去评判。
通过《指南》的解读，作为家长应改掉传统的教育模式，多反思，多学习，为幼儿创造一个轻松、愉快的童年。
大二班吴哲家长
消费指南讲座心得体会篇四
作为一名大学生，在成长的道路上，我们需要获得来自各方面的指导和帮助。而指南讲座，正是针对我们年轻学子的一个宝贵机会，为我们提供了灵感和指导。最近，我有幸参加了一场关于“听指南讲座”的活动，我深受启发，并获得了许多宝贵的心得体会。
在讲座的开始，导师首先向我们介绍了指南讲座的目的和重要性。他指出，大学生活会面临许多挑战和困惑，而指南讲座旨在为我们提供一些建议和建议，帮助我们更好地面对困难，并顺利度过大学时代。
在第一部分的讲座中，导师强调了时间管理的重要性。他提到，作为大学生，我们有很多任务和活动需要处理，如课程、社交活动和兼职工作等，如果没有良好的时间管理，将很难实现自己的目标。导师分享了一些实用的时间管理方法，如制定清晰的计划、遵守时间表、合理安排休息等。他的分享让我意识到时间管理对于一个有条理的生活有多么重要，我决定立即尝试应用这些建议，并实践它们。
在第二部分的讲座中，导师谈到了自我管理的重要性。他强调了我们应该学会对自己进行有效管理，包括管理情绪、管理压力和管理健康等方面。导师引用了一些令人深思的例子和故事，让我认识到只有拥有良好的自我管理能力，才能在大学和未来的职业生涯中取得成功。我决心开始关注自己的情绪和压力管理，并制定了一份健康计划书，以更好地照顾自己的身心健康。
第三部分的讲座中，导师谈到了人际关系的重要性。他强调了积极建立和维护正面的人际关系对我们个人和职业的发展有多么重要。导师分享了一些建立良好人际关系的技巧，如积极沟通、关心他人和尊重他人等。他的分享激发了我对于人际关系的思考，并让我认识到只有与他人良好地相处，才能得到更多的帮助和支持。我将努力遵循导师的建议，并尝试在日常生活中与他人建立更多联系和沟通。
在最后的部分，导师鼓励我们思考未来的规划和目标。他提醒我们，我们正处在一个关键的发展阶段，应该开始思考自己未来的职业发展和个人目标。导师分享了一些制定目标和规划未来的方法，如设立短期和长期目标、寻求专业帮助和充实自己等。导师的鼓励让我对于未来更有信心，并且激发了我对于自己未来规划的兴趣。
通过这次听指南讲座的经历，我深深地认识到了时间管理、自我管理、人际关系建立和目标规划的重要性。这些宝贵的心得经验将对我的成长和发展产生深远的影响。我相信，只要我能积极应用这些指导和建议，充分发挥自己的潜力和能力，一定能度过充实而有意义的大学时光，并实现自己的个人目标。
总之，参加这次指南讲座是我大学生活中的一次宝贵经历。我学到了许多实用的知识和技巧，也激发了我的思考和热情。我将努力应用这些心得体会，并将其运用到我的日常生活和学习中。我相信，这次讲座对于我未来的成长和发展将起到积极的推动作用。
消费指南讲座心得体会篇五
通过李老师对《纲要》、《指南》的解读，使我明白：艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，使幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”的过程。《指南》非常鲜明地体现了“面向全体幼儿，以幼儿发展为本”的教育理念。艺术部分指出：尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。要让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。艺术贵在创造，我们在对幼儿进行教育时，我们要注意培养幼儿的创造力，要让幼儿充分的发挥其自主性，不困住幼儿的思维与想象，多为幼儿提供机会，保护他们的天真与创造力。作为教师的我们更应该引导幼儿在感受美、欣赏美的同时用他们丰富的想象力去创造。而在幼儿活动中和设计课程的时候应该注意不要对幼儿的要求过多，不要过重的培养幼儿技术上的能力，我们应更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的艺术活动，这样才能调动幼儿的积极性。如，在音乐教育活动中，就要让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。艺术存在于生活，我们应该更加的注意生活中的艺术，培养幼儿在生活中感受艺术。我们应在平时的一日生活中就注重对幼儿艺术的培养与启发，让幼儿自信大胆的进行表演与创作，尽自己最大的努力让幼儿拥有发现美、表现美、创造美的意愿或能力。
另外，在个别化区域活动的环境创设中，我们应更好的营造气氛，鼓励幼儿艺术领域的发展，以新的教育理念指导幼儿艺术教育，克服以成人的评价标准去评价幼儿。重视音乐区的创设，活动室的不足应有幼儿的充分参与，美术区中应配备幼儿常用的创作材料和工具。
日常生活中，我们还可以根据幼儿的年龄特点和兴趣，利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品，如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等，在生活中培养幼儿对艺术的兴趣，培养培养幼儿发现美、创造美的能力。
消费指南讲座心得体会篇六
首段：指南讲座的背景和意义（150字）
指南讲座作为一种特殊的演讲形式，主要用于传授专业知识和经验。近日，我有幸参加了一场关于指南讲座的活动，并从中获益良多。这种活动为我提供了一个难得的机会，能够向各行各业的专业人士学习，丰富自己的知识和视野，增加自信心，并启发我对个人发展和事业规划的深思。以下是我对此次讲座的体会和感想。
二段：讲座主题和内容概述（250字）
本次讲座的主题是“职业规划与发展”。讲座从为什么要进行职业规划出发，详细介绍了职业规划的意义和重要性，并向我们提供了一些实用的方法和技巧。这些内容既有理论层面的论述，也有实际案例的分析和分享。讲座的主讲人经验丰富，言简意赅，幽默风趣，吸引了整个会场的注意力。通过介绍个人成长的关键要素以及面临的挑战，我们能够更好地了解自己的职业目标，并寻找实现这些目标所需的资源和支持。
三段：我从讲座中收获（300字）
通过参加指南讲座，我深刻体会到职业规划的重要性。职业规划不仅能够帮助我们明确自己的目标和方向，更能够提供一套系统化的方法和策略来实现这些目标。在讲座中，我们了解到职业规划的核心是对自己的了解和定位，以及对职业市场的了解和适应。这让我意识到，只有了解自己的兴趣和特长，才能够找到适合自己的职业领域，并在其中发展和成长。
这次讲座还提醒了我在职业规划中需要注重长期发展。通过分享成功人士的成长故事，我们意识到长期规划和持久的努力是实现职业目标的关键。在现代社会，职业生涯的道路已经变得更加曲折和多样化，我们需要灵活应对挑战，找到适合自己的职业轨迹，并不断提升自己的能力和适应性。
四段：对讲座提出建议（250字）
尽管这次讲座内容丰富，但我仍认为可以从以下几个方面进行改进。首先，讲座的时间过于紧凑，没有留出足够的时间进行互动和问题解答。为了更好地帮助听众解决实际问题，希望能够留出一定的时间进行讨论和答疑。其次，讲座中的案例分析较少，更多的是理论阐述。希望在以后的讲座中能够增加案例分析，使得内容更具可操作性，更贴近听众的实际需求。
五段：对个人发展的启示和总结（250字）
通过参加这次指南讲座，我对个人发展和职业规划有了更加深入的认识。我明白了为什么要进行职业规划，以及如何通过职业规划来实现自己的目标。这次经历让我意识到规划职业生涯的重要性和成功的关键要素，也让我更加明确了自己未来的方向和努力方向。无论是在求职过程中还是在职场发展中，都需要始终坚持规划和努力，不断提升自己的能力和素质。
总而言之，这次参加的指南讲座让我受益匪浅。通过分享和交流，我不仅获得了更多关于职业规划和发展的知识，也意识到个人发展需要持续的学习和努力。我会将讲座中学到的经验和方法应用到实际生活中，为自己的未来努力。我深信，只要有正确的目标和方法，每一个人都能找到适合自己的职业道路，并取得成功。
消费指南讲座心得体会篇七
近年来，牡丹江市高度重视学前教育发展，高标准推进实施学前教育三年行动计划，全面提高学前教育质量。《3-6岁儿童学习与发展指南》下发后，牡丹江市教育局进一步强化全员培训，建立实践研究平台，深化教育教学改革,抓好幼小双向衔接，学前教育在新起点实现了新提升。
一、坚持统筹规划，营造贯彻落实《指南》良好氛围。强化组织领导，成立落实《指南》领导小组，统筹制定整体规划，市财政每年单独设立200万元学前教育引导资金，为落实《指南》提供了资金支持。强化制度建设，下发落实《指南》的指导意见、方案计划，为贯彻落实《指南》提供了制度保障。强化舆论宣传，以幼儿“快乐生活、健康成长”为主题，组织开展形式多样的《指南》宣传活动，为落实《指南》营造良好的舆论环境和氛围。
二、抓住关键环节，确保贯彻落实《指南》取得实效。逐级开展全员培训，实施“学前教师千人培训计划”，采取通识培训、参与式培训、专题研讨、经验交流、现场观摩等形式，对园长、教师和教研人员进行全员培训。实施名园带动战略，按照试点先行、以点带面的思路，确定4所幼儿园为落实《指南》实验园。充分发挥实验园的“名园带动”作用，实施城市、农村幼儿园“手拉手”、“园对园”合作项目，促进《指南》先进教育理念的普及。家园共识共育，以家长培训为重点，对幼儿家长实施通识培训、全员培训和专题培训，聘请专家教授，抽调近百名骨干教师和家长组成培训团队，向家长传播先进的教育理念。规范实施幼小衔接，以做好幼儿入学的心理准备及能力储备为重点，依据《指南》对幼儿园学习与发展目标的要求，科学合理帮助幼儿做好小学入学准备。
三、完善监管体系，建立贯彻落实《指南》长效机制。构建协调推进机制，充分发挥和借助教科研机构、黑幼专、骨干园长、骨干教师的作用，建立常态化业务指导机制。强化质量评价，对幼儿园落实《指南》情况进行定期考核，对影响保教质量的关键因素实行动态监管。三是加强督导考核。将品牌建设、园所管理、队伍建设、保教工作等八个方面工作纳入幼儿园年度工作目标考核内容，定期组织督导评估，总结推广落实《指南》经验，不断提高落实《指南》质量。
消费指南讲座心得体会篇八
离婚是一件非常痛苦的事情，无论离婚的原因是什么，都会给夫妻带来巨大的心理和精神压力。离婚并不是一件容易的事情，离婚过程中还可能会遇到很多的手续和问题，因此，找到一位专业的离婚律师和听取一些离婚指南是非常必要的。我最近参加了一场离婚指南讲座，对离婚指南的知识有了更深刻的了解和理解。
首先，这场讲座让我明白了离婚的前提。通常情况下，如果双方不愿意继续维系婚姻关系，可能会选择离婚。但是，在选择离婚之前，需要考虑的问题很多，比如说夫妻双方是否存在家庭暴力行为、夫妻感情是否存在一定的改善或挽回的余地、孩子的抚养问题、房产分配问题等。如果离婚的前提没有考虑到这些问题，将会给双方和孩子带来更大的不利影响。
其次，讲座中提到的居住问题对我影响最大。讲座中，律师详细地解释了夫妻离婚后，夫妻双方应该如何处理住房问题。如果对住房问题不是很了解的话，可能会遇到很多的逆境和麻烦。在离婚的时候，如果夫妻没有儿女，则可以自由处理住房问题，而如果有儿女，则儿女的权益应该排在第一位，夫妻则应该尽可能保证照顾儿女的情况下处理住房问题。
第三，关于房产分配的问题，也是讲座中重点讲述的问题。我之前一直以为房子归谁，全凭是不是买房人，既有名字的就是谁的。但是，讲座中律师讲述了遗产分配，夫妻住在的房子所在地的区域的法律规定等方面的知识，进一步解决了我对房屋分配的疑问和困惑。通过了解权威指南对房屋分配的解释和规定，以防止出现不需要和不必要的争执和矛盾。听了这场讲座，我也更加认识到夫妻双方要懂得在家庭中及时沟通，理智处理问题，保持良好的家庭关系。
第四，细节是讲座里更让我受益的地方，例如，知道如何去分配夫妻财产，选择离婚的费用用途如何审批，孩子监护权规定。每个小小的知识点，都有可能在婚姻破裂时帮上大忙，知道这些常识细节，才能让离婚战斗变得更吃香更利落。
最后，讲座结束时，律师提了一句话“不能以痛苦为代价去舒适安逸的生活，离婚也从来不是终止两个人之间的关系，而是重新定义另一种关系。”听到这句话，让我觉得离婚并不是夫妻关系的结束，而是开始了另一种关系。这句话反思我们每个人，在面对生活的时候，都要想到自己的家庭和家人，不要将任何事情看得太淡，要珍惜我们所拥有的一切。
总之，这次离婚指南讲座对我是一次非常有益的经历。通过了解法律、听取律师的建议和经验，我再次学到了很多就业常识和技巧。我相信通过了解，我们能够更加理性地对待离婚事件，让离婚过程变得顺畅并减少影响，这样才能让生活变得更美好、更有意义。
消费指南讲座心得体会篇九
第一段：引言（100字）
近日，我参加了一场名为“听指南讲座”的活动，这是一场由知名心理学家主讲的座谈会。讲座以“指南”为主题，教会人们如何更好地聆听，引导我们认识到聆听的重要性。通过这次讲座，我对聆听的意义有了更深刻的理解，也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：聆听的重要性（250字）
讲座中，主讲人首先分享了聆听的重要性，他指出，在人际交往中，聆听是一种表达关注与尊重的方式。当我们真正聆听对方时，我们能够理解和体会他们的情感，从而在沟通中建立起更好的信任和关系。而反之，如果我们只关注自己的表达，忽略他人的需求，就很容易引发误解和冲突。因此，学会聆听是每个人必备的交往能力。
第三段：聆听的技巧与挑战（350字）
在讲座中，主讲人分享了一些聆听的技巧和挑战。首先是“主动倾听”，即通过身体语言和眼神传递关注与尊重。他提醒我们在与他人交谈时，保持适当的眼神接触，时刻关注对方的言语和情绪。其次是“不打断”，只有在合适的时机表达自己的观点，才能保持有效的沟通。然而，聆听并不容易，尤其是在包含情绪的对话中，我们常常会对他人的观点产生质疑和争执。但是，主讲人鼓励我们要保持冷静和开放的思维，尝试理解对方的观点，而不是纠结于自己的立场。
第四段：聆听带来的好处（250字）
通过听指南讲座，我意识到聆听不仅能够改善人际关系，还能带来更多的好处。首先，聆听有助于提升个人智力和学习能力。通过聆听他人的经验和知识，我们能够开阔思维，增加自己的见识。其次，聆听有助于解决问题和冲突。当我们真正聆听他人时，我们能够更好地感知问题的本质，从而找到更合适的解决办法。最后，聆听有助于丰富我们的生活。每个人都有自己的故事和经历，通过聆听他人的分享，我们能够更好地理解人性和世界。
第五段：结语（150字）
通过这次听指南讲座，我意识到聆听是人际交往中至关重要的能力，也是我们每个人都需要不断提升的。良好的聆听习惯能够改善人际关系，提升智力和学习能力，帮助解决问题和冲突，丰富我们的生活。因此，我决定在日常生活中更加注重聆听的实践，努力成为一个更好的聆听者。我相信，通过不断的学习和实践，我能够在聆听中感受到更多的喜悦和成长。
消费指南讲座心得体会篇十
这几天，通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习，让我有了一些基本的了解和认识。《指南》的发行，对我们广大幼儿教师的日常工作提出了更详细的要求，让我觉得自己的工作能力需要提高。不过，《指南》让我们在工作中有了更多的理论依托，有了更具体的操作细则，因此，对我们来说，不失为一件好事。但《指南》的明确要求表明了我们工作的具体要求，让我们在工作中需要进行更精细的执行，因此，《指南》也对我们提出了更高的要求。
在学习《指南》时，让我不知不觉和《纲要》进行了比较。二者具有许多相同的地方，如分领域描述幼儿的学习与发展同样有健康、语言、社会、科学、艺术五大类，每个方面都有学习及发展的目标及教育建议。但是，《指南》把每个领域的目标又具体地分为若干块，如健康分成了身心状况、动作发展、生活习惯与能力;语言分为倾听与表达、阅读与书写准备;社会分为人际交往、社会适应;科学分为科学探究、数学认知;艺术分为感受与欣赏、表现与创造，从这里可以看出，内容更细化。
在我们幼儿园，随着孩子的慢慢长大，带班的老师也相应地跟随幼儿进行不同年龄段的教学，老师是轮流着在小、中、大班教学的。因此，我在制订不同年龄段孩子的各个教学领域目标时，经常不知道如何把握好一个度的问题。就像科学领域，有时候就比较难制订小班和中班的探索目标，在中、大班，也对科学操作的具体目标较难确定。现在好了，有了指南的具体划分，各块内容针对3—4岁、4—5岁、5—6岁的三个年龄段又有非常明确的目标和教育建议。这样一来，当我拿到一个教学内容时，就可以比较着《指南》上的要求，有依有据地制订相应的目标了。我具体地和《纲要》相比较，发现《指南》其实是更细化的《纲要》，按三个年龄段划分的目标与教育建议，正好与我们幼儿园的小、中、大班幼儿的教育教学相符，对我们具有更强的操作性。
随着《指南》的发行，各地掀起了一股学习的热潮，我们分园内的老师们也通过各种渠道进行了学习，又在教研组内进行了讨论。我认真看了各个针对学习《指南》的讲座，李季湄和冯晓霞两位老师的讲座让我留下了非常深刻的印象。李老师在解读《指南》时，特别强调了《指南》的定位是“为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础的，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。”从这里，我体会到了《指南》对我们老师的要求、对家长的要求，也包括了对孩子的期望。因此，我想，学习《指南》也并不仅仅是我们幼儿老师的事情，也应该包括广大的家长，我们除了自己深读《指南》之外，还要通过多种渠道帮助家长了解和学习《指南》，做好家园共育，共同促进幼儿的健康成长。
消费指南讲座心得体会篇十一
在离婚指南讲座中，我们学习到了离婚的相关法律知识，分析了离婚的原因和影响，探讨了如何应对离婚并化解矛盾。通过听课，我对离婚有了更深刻的认识，并从中获得了一些心得体会。以下是我的五段式文章。
第一段：引言
在今天的社会中，离婚不再是什么新鲜事。但是，每一次离婚都会对家庭和个人带来巨大的影响。因此，我们应该充分了解离婚的意义、影响以及应对方法，以便我们能够更好地处理婚姻中出现的问题。
第二段：工作原理
在讲座中，法律专家首先介绍了离婚的工作原理，包括离婚的分类、离婚的前提和程序等。他还提醒我们，夫妻在离婚过程中应尽量保持合理的诉讼态度，避免冲突出现或加大矛盾。因此，了解离婚的工作原理和法律规定对于离婚过程中的夫妻是非常重要的。
第三段：原因分析
另一方面，讲座还深入分析了离婚的原因和影响。根据研究，离婚的原因包括互相不理解、矛盾激化、双方个性不合等，同时离婚也会带来心理、孩子、财务和社会等多重影响。他告诉我们，只有从根本上解决问题，才能避免离婚的发生。在处理矛盾时，双方应该保持理智、主动沟通，相互理解和包容，以便早日解决矛盾，化解夫妻之间的矛盾。
第四段：应对方法
当然，如果矛盾无法得到解决，离婚也是一个合法的选择。这时，讲座也提出了一些应对方法。其首要之一是选择正确的离婚程序和方法，同时要保持理智和从容，确保双方的利益得到保障。比如说，前卫城市开设了一些离婚问询中心，同时可以请律师解决相关问题等等；同时可以找到各种方式来加强自我，比如心理疗法和婚姻辅导等等。
第五段：结论
总的来说，在离婚指南讲座中，我们不仅了解了离婚的法律基础，更深入了解了离婚的原因和影响，并探讨了应对离婚所需的方法。通过听讲座，我们应该增强夫妻之间的相互理解和沟通，积极处理问题，避免因矛盾而导致离婚。如果离婚是选择，那么我们也应该选择正确路线，并坚定自己的信仰，为自己和家庭的未来做好规划。
消费指南讲座心得体会篇十二
20xx年12月16日，在进修学校有幸聆听了范老师为我们讲解3-6岁儿童学习与发展指南，感觉自己从中学到了很多。
《指南》从五大领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。
在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。把指南运用到我们的教学当中来。
举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢。这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律。并没有发挥出幼儿的想象力与创造力。
学习指南以后我知道了应该对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
这次美术课，让孩子画树。我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课的时候让孩子发言，你看见的树是什么样子的?孩子们给了我很多丰富有趣的答案。接着我为孩子们展示各种树木的图片，引导孩子们观察。之后再进行绘画活动。活动结束时，我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法，树叶不是单调的绿色。有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下纳凉的小朋友。孩子门的表现让我感觉惊喜又高兴。
在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》的重要意义。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习。《指南》成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我，让我不会再迷失方向。
消费指南讲座心得体会篇十三
最近我参加了一场有关评估指南的线上讲座，此次经历让我深受启发。对于评估的重要性，我们或许有所了解。然而，评估指南的制定与运用，却往往被忽视。因此，此次讲座意在深入探讨评估指南的价值和方法。以下是我对此次讲座的体会和感受。
第二段：评估的重要性和挑战
讲座开始时，主讲人详细介绍了评估的重要性和挑战。我了解到评估可以帮助组织和个人了解他们所面临的问题和挑战，并确定改进策略。同时，评估还可以提供数据和证据来支持决策制定。然而，评估过程中存在着很多挑战，如确保评估工具的准确性和可靠性，以及评估结果的合理解读和运用。这些问题让我意识到，评估指南的制定与运用对于成功的评估至关重要。
第三段：评估指南的制定
讲座后半部分，主讲人着重介绍了评估指南的制定过程。评估指南是指对于特定领域或问题，制定出一套具体的评估标准和方法。通过评估指南，评估者可以在评估过程中更加客观和准确地收集数据和信息。主讲人指出，评估指南的制定需要明确目标，并选择合适的评估方法和工具。此外，制定评估指南还需要广泛征集意见和经验，以确保其有效性和可操作性。这些指导原则对我来说非常有帮助，让我更加明确了评估指南的重要性和复杂性。
第四段：评估指南的运用
在讲座的最后一部分，主讲人着重介绍了评估指南的运用。他指出，评估指南的运用需要评估者具备相关的技能和知识，以及对于评估的目的和背景有清晰的了解。同时，评估指南的运用还需要评估者与被评估者之间的有效沟通和合作。此外，评估指南的运用需要评估者对于评估结果的合理解读和分析，以及制定合理的改进措施。这些要求让我认识到，评估指南的运用并非简单的操作工作，而是需要综合考虑多方面的因素。
第五段：结语
通过此次讲座，我对评估指南有了更深刻的了解和认识。评估指南的制定和运用对于评估工作的有效性和可持续性至关重要。评估指南可以帮助评估者更加客观和准确地收集数据和信息，提供依据和支持决策制定。然而，评估指南的制定和运用并非简单的任务，而是需要评估者具备相关的技能和知识，同时也需要与被评估者进行有效的沟通和合作。通过深入学习和实践，我相信我将能够更好地应用评估指南，提升评估工作的质量和效果。
消费指南讲座心得体会篇十四
最近，我参加了一场“离婚指南讲座”，来自一位讲师的关于“如何离婚”的详细讲解让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我从这个讲座中所学到的一些心得体会。
第二段：理解离婚的必要性
首先，我从这个讲座中明白了离婚不是一件容易的事情，而是一种能够让我们重新开始恢复自尊心、尊重和自由的过程。 它有时是具有内涵的，它可以让我们重新定义自己的生活方式。 这就意味着，如果我们真正理解离婚的必要性，我们将不再把它看作一个失败的标志，而是把它看作一个新的开始。
第三段：做好准备工作
其次，通过参加这个讲座我了解到，离婚并不仅仅只是一份文件的签署，它是一个漫长而且复杂的过程。为此，我们需要做好充分的准备工作，例如联系好律师、整理好个人财产、为子女安排好新生活、保证自己有充足的精神准备等等，特别是对于有子女的夫妻们，需要更加谨慎细致地处理好琐碎的事务。
第四段：尽可能和解
另外，从这个讲座中，我认识到尽可能地和解对于双方来说都是必不可少的。如果我们能以平等、公正、诚实和尊重为前提，慎重地处理分割财产、儿童监护、财务支出等问题，那么我们将能够降低矛盾和伤害的程度，同时，进一步证明我们希望通过分道扬镳来实现新的伙伴关系。
第五段：走出阴影
总的来说，参加这个讲座对于我来说是一次富有收获的经历。它不仅让我认识到离婚并不是新的开始，它同时教导我们不仅仅要面对离婚自身所带来的问题，还要从中寻找新的机会，让我们在心理上和生活上都能够走出灰暗的阴影，迈向更加美好的未来。
总结
离婚是一项严肃的决定，它关系到夫妻双方以及子女的未来，因此我们必须要做到冷静、沉着、理智地处理。参加这个讲座不仅让我明白离婚的复杂性及其重要性，更重要的是，在这个过程中，我们需要尽可能地尝试和解，让离婚不再是一件可怕且寂寞的决定，而是一种真正的重新定义我们人生质量和幸福感的新的开始。
