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当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
收发教育心得体会篇一
收发教育，是一门讲究方法的学问。这种教育方式主要用于引导儿童正确地表达自己的情感，以及学会倾听他人的声音。在我的工作和生活中，我也不断收获着收发教育的心得体会。
第一段：理解儿童的心理需求
在进行收发教育时，最重要的是理解儿童的心理需求。不同年龄段的儿童，对于自我表达和倾听他人的态度和方式都会有所不同。在进行收发教育时，需要注意掌握如何针对不同年龄段的儿童，进行具体的引导和教育。例如，对于幼儿来说，我们需要注重观察和模仿幼儿的表情和动作，让幼儿学会通过表情和动作来表达自己的情感。
第二段：创造和谐交流环境
在收发教育中，创造和谐交流环境是非常重要的，这个环境要营造出一种互相倾听、尊重、纯真、开放的氛围。在这个环境中，儿童才能放松心情，敞开心扉，更容易倾听他人的声音，学会表达自己的感受。平等的交流环境也能增强儿童的自信心，培养他们积极表达的能力。
第三段：注重方法和技巧的讲解
收发教育的方法要点，包括传达信息的技巧、开展对话的技巧、接受批评和建议的技巧等，都需要仔细讲解。这些技巧的学习不仅有助于孩子们更好地表达和沟通，也能帮助他们在生活中更好地表达自我，解决问题和疑惑。帮助孩子理解技巧的同时，也要鼓励他们通过实践来熟练掌握这些技巧。
第四段：理解和尊重不同的意见和看法
在收发教育中，要尊重儿童和他人不同的意见和看法。尊重他人并不代表完全接受他们的观点，我们可以提出不同的看法，并以平和、理性的态度进行交流和探讨。在倾听他人的意见时，也要学会接纳和尊重他人的感受，不强行将自己的看法强加于人。
第五段：收获收发教育的纯净心态
进行收发教育有助于孩子们培养纯净、真挚的心态。在这个过程中，孩子们能更好地认识自我，发现自己的长处和不足，并尝试更好地探索自己与他人的关系。通过收发教育，我们可以帮助孩子们建立起更完善的沟通和交流能力，培养语言表达和倾听的能力，最终实现“健康、和谐、快乐学习”。
总之，收发教育给我们提供了一种有效的方法来帮助儿童学会更好地表达自我和倾听他人。通过不断实践，我们可以探索出更好的方法和技巧，帮助孩子们健康成长。
收发教育心得体会篇二
学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。
一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
收发教育心得体会篇三
近年来，社会对教育的要求越来越高，人才的培养不仅要注重知识的传授，更要注重学生的品德养成。因此，收发教育作为一种新兴的教育形式，受到了各方面的关注和重视。在参加收发教育的过程中，我深刻地感受到了其独特的教育意义，本篇文章就是对我在收发教育中的心得体会的总结和分享。
在参加收发教育的过程中，我深刻地感受到，其中最重要的一点是其具有为学生提供交往机会的意义。在课堂上，我们往往是被动听讲，课下也很少有机会和同学们交流。而收发教育的过程中，学生们可以有更多的交往机会，可以共同探讨问题和交换思想，从而促进了彼此之间的交流和沟通。
第三段：体会到交往的重要性
通过收发教育，我也深刻地认识到了交往在我们日常生活中的重要性。在课堂上，我们经常不知道如何与他人合作，如何沟通，而这些都是我们在日常生活中必须具备的能力。通过收发教育，我学习到了如何与不同性格的人合作，并学会了尊重他人的观点，这不仅提高了我的人际交往能力，更促进了我个人的成长。
第四段：提高个人能力
收发教育还能够让我提高自身的能力和技能。在课堂上，我们仅通过老师的讲解来获得知识，而在收发教育的学习中，我们不仅要学会有自己的见解，还要学习如何表达自己的观点。通过发言和讨论，我学会了如何思考、分析和表达，提高了自己的思辨能力。
第五段：总结心得体会
通过参与收发教育的过程，我深刻地意识到教育并不仅限于课堂，而是一种全方位的学习。收发教育为我提供了交流和互动的机会，同时也让我在团队协作和个人能力的提高上得到很大的提升。我相信，收发教育作为一种新的教育方式，在将来必将得到更多的关注和应用。
收发教育心得体会篇四
巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。
他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。
最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。
高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。
收发教育心得体会篇五
收发教育是一种交流方式，它不仅能够有效地促进人与人之间的交流，还能够让我们更好地了解自己的情感和思维。我曾经深深地体会到了收发教育的重要性，下面就让我来分享一下我的收发教育心得体会吧。
第一段：收发教育对于沟通的重要性
我们现在的社会非常重视沟通，而收发教育是沟通的其中一种方式。在现代社会，有效的沟通可以促进人际关系，提高工作效率等各方面的方面。而收发教育作为沟通的一种方式，可以让人们不断地收集、理解、表达和反馈信息，可以在各种社交场合中沟通得更加得心应手。
第二段：收发教育可以让我们更好地了解自己
在交流中，我们不仅需要表达自己的意思，也需要理解他人的想法。在收发教育中，我们不仅可以理解他人的想法，还可以更好地了解自己。对于自己所说的话或做的事情，我们都可以收到他人反馈，这让我们对自己的情感和思维有着更加深入的了解。在此基础上，我们可以更好地调整自己的情感和思维方式，从而更加理智地处理事情。
第三段：收发教育可以提升人际关系
在很多场合下，我们需要与他人交往相处，比如工作、学习和社交等。在这些场合下，有效地沟通和协商是非常重要的。而收发教育可以让我们更好地掌握交流的技巧，从而促进彼此间的更好地理解和信任。在长期的相处中，这种收发教育的技巧能够有效地提升我们与他人之间的人际关系。
第四段：收发教育可以促进个人成长
随着社会的发展，我们需要不断地学习和进步，随之而来的是需要不断地提升自己的沟通能力。而收发教育可以用来帮助我们更好地反思自己，并以此为基础不断提升自己的能力。在实践中，我们也可以不断地尝试新的沟通技巧和方法，从而促进个人的成长。
第五段：收发教育需要注重实践
虽然收发教育可以带给我们很多好处，但在实践中仍然需要注重实践。在日常生活中，我们应该多尝试与家人、朋友或同事进行收发教育，从而不断地提升自己的沟通能力。同时，在沟通过程中，我们也需要多思考，尝试不同的方法和技巧，从而更好地掌握收发教育的技巧和方法。
总之，收发教育是一种非常有效的沟通方式，它可以让我们更好地了解自己，提升人际关系，促进个人成长等多方面的好处。在日常生活中，我们应该多做练习，不断地提升自己的收发教育能力。只有这样，我们才能更好地应对社会的发展和变化，更好地面对各种挑战。
收发教育心得体会篇六
实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言: 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：
基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：
组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课
1、重视学生安全，安全排第一位
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
4、善于培养有能力的班干部
5、与家长的沟通交流很重要
三、总结：
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
