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总结可以帮助我们更好地了解自己的优点和不足，为今后的学习和工作规划提供依据。在写总结之前，我们需要先梳理自己的思路和观点。以下是一些智者们的智慧箴言和格言，或许可以给我们一些思考的方向。
英语日记词篇一
今天我回到家跟妈妈说，英语老师让我们自己组小组来演化剧或舞蹈，要是演话剧的话可以在网上搜一搜有什么剧本，然后把它们转化成英文的剧本。下课后，我立马就想到我的好朋友刘**，还有住在我们同一栋楼的郭**，并且刘**还叫了贾**，李**熹，还有郭**。我数了数我们这一组，一共有六人。
妈妈一听到这个消息，说：“我已经不想参加了。”
我问：“为什么呢？”
妈妈说：“你们班怎么这么多的话剧呀？一下子课本剧，一下子大合唱的，舞蹈的，现在又来一套英文版的，那么你们还有时间学习吗？”
我说：“没有了！”
妈妈说：“要不要家长参加的，如果需要家长参加，那么请你选择退出。”
我说：“那要是被老师骂咋办？”
妈妈说：“要是别的家长跟我联系，我就去。要是没有家长跟我联系，说明别的家长也不重视，我们就不去参加表演。”
我终于能解决这个问题了。
英语日记词篇二
内容：确定翻译文本(选材原因、文体特点)
在上周老师的讲话中，我了解到实际中的翻译项目一般都是规定在有限的时间内，由一个翻译工作坊(工作组)共同完成。分工完成后的译稿还需由一名负责人润色，这样可以达到风格的一致性，而且术语会更丰富一些。遵照老师的建议，我们班的同学几乎都已经分好小组。我们小组也不例外，已经准备好模拟真正的翻译工作坊，全力以赴，争取顺利完成实习。
可以翻译的东西很多，其实这些都可以作为我们平时自学的材料。根据规定，无论是中翻英、还是英翻中，内容材料必须保证native， 拿到《media now》这本书的时候，我们四个人对此都很感兴趣。我们渴望多了解一些关于媒体新闻、文化与技术的信息，而且我们发现这本由清华大学出版社于20xx年出版的书很与时俱进，内容丰富，涵盖面广，有实景、照片、图表。最终，我们小组决定翻译“全球媒介”章节，我们觉得话语很客观，内容新颖，也有我们想了解的信息和不认识的术语，通过查阅我们一定都能有所收获。我想，经过这次翻译我们一定能更深刻、更用心的了解西方文化。
备的社交礼仪和行为规范。这在商务成长路上不可忽视，将我们想了解的知识翻译成英文，对我们学懂商务礼仪和提高翻译能力都是有利的。
英语日记词篇三
内容： 查阅相关文献(阅读理解翻译材料)
本书还是很重要的，我想这不仅对了解作者的写作手法、表达习惯等有所帮助，还能扩展自己在媒介这一方面的知识。
没有这次翻译大实习的活动，我一定对很多西方国家的重要文化信息都没有接触的机会。我想这样主动的学习，记忆一定会更加深刻。
做出很大努力，很多贡献。但是由于文化、语言等差异和不同，大家都希望收看、收听、阅读自己母语的节目和书籍，所以这一计划破灭了。
我会付出更多的努力，向西方国家文化和语言靠拢，努力了解更多，认真吸收更多，以去其糟粕取其精华的精神学习和借鉴。
英语日记词篇四
这个让人有点窒息的夏日，在这个有点落魄的小镇（蓝山县，楠市镇）上，经过一整天的奔波，感觉全身疲惫不堪。我们的工作情况并没有想象中的那么乐观，隐约感觉到有点压力了。但当我们来到小学，看到孩子们天真的笑容，我的一颗心像得到了极大的安慰。孩子们虽没有很漂亮的衣服，也没有过多的零食，但他们的展现的笑容是最纯真的，最美的。
我们会遇到困难，是在预料之中的。很多的事情，都应该会有一个比较好的解决方法。我们青年学子，很多时候不只是问题的发现者，更要做问题的解决者，即使遇到的困难再多，压力再大。我始终相信，善于运用智慧去寻找解决问题的方法，本身就是一种很大的挑战与进步。我们要敢于探索，善于思考，发扬艰苦奋斗的精神。一个团队应该要有统一的思想，我们遇到困难，应该把学子们不同的思想统一起来。我们不再任性，不再固执己见，更多的是懂得怎样更好的交流和分享好的思想。我们极力克制自己的情绪，寻找最合适的处理事情的方法。因为我们是一个团队，我要要为“三下乡”这个集体争荣誉。
我们善于表达自己的观点，并乐于听从他人的建议。每一个队友都有一个较好的方法开展工作，我们的工作效率在通过问题探讨会议后，有明显的提高。但一个陌生的环境，有限的能力，我们只能尽心尽力的去完成工作。我们相信：只要自己努力了，付出了，就不应该有让自己后悔的理由。
英语日记词篇五
今天下午，妈妈带我和俞晨彬去陈泓妤爸爸那里学英语。我们先在一楼玩，还遇见了林特臣和杨天博。我们玩了一会，就开始上课。我们围着老师坐在前面，家长坐在后面听。
老师先放英语动画片给我们看，老师说的都是英语，我有点听不懂。老师给我们每人一张纸，让我们把得到的小红花贴在纸上。然后，老师在胸口贴了英语名字，再介绍自己的英语名字。他给我们每人发了一个英语名字，老师教我们读自己的名字。然后，拿着青蛙，扔到谁就谁得说自己的英语名字，我们玩了很久，记住了自己的英语名字。接下来，老师拿出四瓶水，让我们传来传去，在我们传的过程中，慢慢地水变成了红、黄、蓝、绿四种颜色，老师叫我们跟着学习颜色的英语单词。
我们学习了英语的知识。我得到的小红花最多，心里很高兴！英语课真是太好玩了。
英语日记词篇六
下学期我们就开始有英语课了,妈妈想为我选报一个英语班,今天下午四点,新英格兰学校打来电话让我们过去试听,我妈妈带着我就赶过去了。
到那里后,在报名老师带领下我们到教室找座位。
教我们英语的老师自我介绍她姓贾，但不是"假老师，是真老师"贾老师的话一开始就把我们逗乐了。她有一张圆圆的脸,短头发,个子也不高,但看起来很和蔼,对我们非常亲切。贾老师先教我们学了几句英语问话，"你好"、“你叫什么名字?”“再见”，接着又教我们学习了几个英语单词的发音，如“熊猫”、“老鼠”、“铅笔”然后就开始带着我们一起做游戏。
游戏的规则是：老师读单词发音大时，我们必须小声说，老师小声说时，我们就要大声说，老师讲她要看看我们是不是真会说了,也想检验我们的反应能力。没一会儿大家就晕了，很多人都说错了。我也失误了一次，当老师大声说时，我不由自主也跟着大声说了，同学们都笑了。老师还让同学们互相用她刚教的英语打招呼和说再见。这样，不知不觉就到了下课时间。
最后，老师发给我们两本英语书和三盒磁带。
我打开书的第一面，有个(看谁的笑脸多)，是什么意思呢?就是当我们回答对一个问题时，如果老师的手形是一，就是表示我们可以在(看谁的笑脸多) 中画a中的一笔，a是三画，对一次，只能画一笔，对三次就写成了a，老师就奖励一个笑脸。这堂课我画的a是七个，就得了七个笑脸。
才上了一堂课，我已经喜欢上了英语课和这位有趣的英语老师。
英语日记词篇七
今天晚上，我去上菁华浩扬英语课时，徐老师让我们分成两组举行了一场对抗赛。首先她让我们给自己的队伍起一个好听的名字，于是在叽叽喳喳的叫嚷中我们选中了“雏鹰队”这个名字，而对手却选择了“猛虎队”来做他们的队名。
竞赛开始了，老师在我们两个队各挑了一个人，让他们到黑板前写单词，“斗”了几个回合后，我们组领先了两分，对方恼羞成怒，拼命想把比分给扳回来。可是在读单词环节中他们又输惨了，结果现在我们已经领先四分了。到最后一个抢答的环节了，老师说：“这个项目是考验你们的反应能力的，猛虎队还有扳回比分的机会，要加油呀！”猛虎队员们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌，看起来要和我们拼一个你死我活，鱼死网破了。你看在比赛中他们都反应神速，你争我抢的回答问题，可我们的队员也不是好惹得，个个争的面红耳赤，最后徐老师统计比分，我们“雏鹰队”以26：17这样悬殊的差距赢得了比赛。徐老师说：“下次你们猛虎队要加油啊！”
下课了，我们的队员还嘲笑地说：“你们地上跑的还是不如我们天上飞的吧，哈哈哈！”
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英语日记词篇八
我经常用英语和别人交谈。骆艺颖同学淡淡地说。
一听记者此言，她吃吃地笑了。
艺颖说，她之所以英语学得比较突出，更多是出于天赋两个字。据解释，她似乎天生喜欢与英语有关的东西听英文歌、看中英双语电影、用英语和同学聊天、主持学校的英语节目、筹办班级英语角等等。总之，她把自己活生生地置身于英语的包围中了！这也再次证明这样一种真知灼见：语言学习，重要的是环境。
当然，除英语外，其他方面她也同样优秀。为什么呢？很有意思的是，没等记者提问，聪明的艺颖便一步抢答到位了：因为我有出色的家长。
在她眼中，爸爸对工作认真负责，妈妈待人亲切友善，这些都让敏而好学的她常有良好的感悟，并且引为促进自己学习的动力。
她留着齐眉刘海，戴着墨框眼镜。
但偏偏就是这样一个看上去乖巧温顺的小家碧玉，却能不断地给人带来意想不到的惊异：爱打篮球，崇拜篮球明星科比，喜欢看《环球时报》、《世界博览》之类的报刊。
同学感觉她低调，邻居称呼她小大人，而周围的人，也时不时能听到这个低调的小大人冒出一两句有点语重心长的话来。
英语日记词篇九
因为今年我的英语考得不好，所以爸爸在寒假里给我恶补英语。
每天起床的时候，就要打开复读机，一页一页地听。
晚上，爸爸回来还要检查情况，如果检查的时候还不会，爸爸就要带着我读五遍，才能往下读。就这样，我的英语水平也提高了很多。
我敢保证，下学期我的英语一定比这学期的英语好。
小朋友们，相信我哦!
英语日记词篇十
今天上英语课了，我们又重新分组。我被分到了b组。这次分成的两组实力相当，但我们组更胜一筹。在两组中，优等生的数量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分数了。
在老师让我们对作业上的答案并让我们一个接一个地回答问题时，发生了一件十分好玩的事：
孟子轩在回答“ing。”这道问题时，也不知道他是紧张的原因，还是真的不会，居然把正确答案的in说成了of，让我们都快发狂了——他们组是气的，我们组是笑的。只见孟子轩被一群人围在中间，在他们组同学的质问下脸涨得通红，作为另一方的我们则为他们组所起的“内讧”而幸灾乐祸的鼓掌……场面一片混乱。
由于对方的.失误，使我们斗志倍增、越战越勇，最终把胜利收入囊中。
这次英语课以我们组的胜利而告终，实在是太痛快了！
英语日记词篇十一
前天，我到小区的花园对面去学英语。
当我站在门口时，看到那么多人到这来学，我不免有些害怕。去走进去，看见依君乐(音)旁边有个空位，就挤着坐下来。虽然旁边是我的好朋友依君乐，但另一边却是个令人作呕的男孩子。可能是老师给他们安排的座位，我没有经过老师的同意，就坐了下去。于是，他开始对我指指点点。我感到非常气愤!
终于开始上课了。当徐老师拉下卷闸门时，我开始不安地摇晃椅子，因为那男孩还在喋喋不休地说什么我可以随时回家啦什么什么的。我真想马上离开，但即使可以也不能了，因为卷闸门被拉上了!真可怕!
徐老师告诉我们，她的英文称呼叫“咪丝徐”。徐老师又让我们用英文跟她问好。有的同学说“哈罗，咪丝徐”，有的同学说“古德猫呢，咪丝徐”。不过徐老师说下午不适合说早上好，比如早上你刚起床，就听见妈妈在对你“古德依为泥”了。徐老师先教我们猴子的英文称呼“芒克”，昵称是“芒切”。我觉得很有意思，因为中文里猴子都没有昵称呢，英文就有了，有趣!
现在我觉得好多了!刚才我就像一条被扔在沙滩上的小鱼，但现在我像在高空飞翔的海鸟(画一只飞翔的小鸟)。
徐老师又教我们熊猫的英文称呼“盼的”，昵称“盼弟”。我们还演了英语书上的对话呢!然后，徐老师又让我们唱英语书上的英文儿歌，真是好听极了!接着，徐老师又教我们狗的英文称呼“到格”，昵称“到飞”和猫的英文称呼“凯特”，昵称“凯蒂”。
我学到的东西好多啊!
英语日记词篇十二
怎么？你认为这节课是英语课？那我告诉你，你是完完全全的错了，是音乐课啦！
今天我们正在学一首新歌，叫《doremi》，可是，老师竟然让我们把里面的英语学会，真是麻烦死我呀，不知道我们班英语超差呀！老师说这句话时，哀怨连篇，好吧，老师命令都下了，慢慢学吧！
过了一会儿，音乐老师笑笑说：“你们有谁能把这首歌的英文读一下？”我们大家左右张望，没有一个同学“毛遂自荐”，老师可是这样，又说：“没有人试试吗？”这，大家都不认识呀，怎么试试呀，哎！我把头缩得矮矮的'，跟个缩头乌龟没两样，但只要是我真不知道呀，根本看不懂，也听不懂啊！
可是，听老师这么一说，咱班还真有一个“毛遂自荐”的——胡宇翔。只见他站了起来，自信的说道：“doeadeera······”哇塞，这么牛，英语这么好！在下实在是佩服、佩服，哇！太牛了，我们英语不是还没学这么多吗？好吧，人家还是比我牛呀，现在想想还“望而生畏”呢！太牛了，我的妈呀，这么流利，我也是醉了好吗？这······（此处正在发怔）终于读完了，老师说：“你看，人家怎么会读呢？一定是在家练了呀！”谁知，胡宇翔这么来了一句：“没有，我以前就会。”啥？你以前就会，不是在唬我吧！
哎呀，这······是人吗？
英语日记词篇十三
星期五放学后，我匆匆忙忙的来到了小新星英语学校，紧赶慢赶的终于没有迟到。因为6：30就要进行英语比赛的笔试部分了。
来到小新星英语学校，我看到小选手们个个打扮得漂漂亮亮的，一副胸有成竹的样子。我和我的搭档下定决心一定要配合好，一定要打败他们。
时间一点点的过去，终于轮到我们了。
我们表演的是英语小品《拔牙》。我演一位粗心的牙医。当我穿着医生的衣服，戴着听诊器，手拿一本厚厚的医书走到舞台上时，立刻吸引了所有人的目光，大家都静静的期待着我们的表演。我的好朋友孙铭浩演一位牙痛的病人。他表演的惟妙惟肖，把一位牙痛的`病人装的栩栩如生。我们俩配合的天衣无缝，表演的生动有趣，台下听不懂的家长也被我们夸张的表演逗得哈哈大笑。
在大家雷鸣般的掌声中，我们的表演结束了。
英语日记词篇十四
我们的英语课，老师都要查作业，因为，每次英语作都有些人迟交，或不交，所以，几乎每次的作业，魏老师都会查一次，而每次也会有一些人挨小棍。这次，呵呵，让我们看笑话的是：汤梓豪同学。
这次英语课，魏老师和往常一样，准备好小棍，拿着英语默字一本一本的点名，同学们一个一个的坐下了，而最后的留守者依然是汤梓豪同学等，老师敲到他的时候，他笑眯眯的站在位置上，好像不怕老师手中的武器，等到老师的武器重重的敲在他身上时，他很响亮的喊了两声，嗷，嗷！。全班哄堂大笑，这时，魏老师又生气的走到了后面。汤梓豪又恢复了调皮捣蛋，笑眯眯的.一面。难道不疼吗？我心想。呵呵，汤梓豪像变魔术一样神神秘秘的从衣服后面变出一本科学书。啊，这...我大吃一惊，几乎不敢相信。可是，全班同学的眼睛是雪亮的，他确确实实的从背后的变出了一本科学书，全班又一次哄堂大笑。魏老师还不知是神马情况嘞，问一声汤梓豪，是不是敲得不疼啊？汤梓豪装出一副可怜相说疼，老师，能不疼吗？说完，又偷着笑。哈哈，汤梓豪真是捣蛋啊，不愧是出了名的捣蛋孩子。正是这个英语课上的小插曲让我们笑了好久......
英语日记词篇十五
今天，我要去图书馆学英语。你知道图书馆怎么学英语吗？图书馆有一个培训室，学英语就在那儿学。
到了那，老师和同学们都来了，所有人都到齐了。老师开始上课了。白板上的英文对一个二年级的我来说，简直比天书上的字还难。上着上着我觉得像冲进了一个没有时间但有跟天书上的字一样的英文。一个小时后，课终于上完了。
今天，我出得来比逃脱鳄鱼大口还难，不过我收获了一些二年级很多人都不知道的英文字母，我得回去显摆显摆。
英语日记词篇十六
今天比较平淡，刚刚从闲散的周末恢复，还不大习惯，人有些困困的。早上帮周小姐填了几份汇票的交单。下午又接到翻译的任务，把朱先生的英文信件翻译成中文，还帮着找了找工厂的英文地图。没什么感觉，有点累。
看来我已经成了黄总的翻译机器。
哈哈，现在填汇款单已经很熟练啦！
英语日记词篇十七
周末，我去二舅家做客，小舅和小舅妈也去了。
吃过晚饭，二舅妈打电话给在武汉大学学习的表哥，我们每个人都与我表哥对话，特别是小舅妈，她是英文翻译，与我表哥对话的语言，全是英语，我好羡慕啊。
小舅妈刚挂上电话，我就对她说：“小舅妈，我可不可以像表哥一样和您用英语对话呢？”小舅妈回答：“你还太小，可能有点问题吧。”我不太服气，又对小舅妈说：“我都三年级了，是大人了。”小舅妈看着我那股认真的劲儿，终于答应了，说：“好吧，我们试试。”我高兴极了。英语对话的时候，我把学校学到的英语口语，全部搬出来，小舅妈一边听一边一个劲儿地表扬我，说我讲得非常好。并且还说要学好英语，就要大胆讲。我得意极了，说：“那当然，再过几年，上海要开世博会，到那时，我要去当志愿者，和外国朋友对话，不学好英语，能行吗？’同时，小舅妈还和我定：我如果有空，就打电话给你，再用英语对话。”“太好了。”我一口答应。
自从这次对话之后，我心里便向往着世博会的那天，到那时，我要作为我们上海公民的一员与外国朋友对话。
英语日记词篇十八
今天下午，我们有一节英语课，我要去监督第一组的同学。
我站在前面，目不转睛地看着他们有没有什么异常的举动。突然，我看见周耀祖一直在看什么东西。哈哈，周耀祖，上课看书，等我把名单交给老师，你就惨了!我迅速记上了周耀祖。这时，我又看见夏天一直在纸上写什么东西，便把夏天也记录了下来。然后交给了老师。
老师生气地说：“我听到了朗朗的读书声还以为没有人讲话呢!没想到还有这么多的人讲话!气死我了，周耀祖、夏天……这些同学给我站着上课!”哼，谁叫你们上课开小差!
老师走到他们的旁边，问周耀祖：“你上课时干什么?”孙杰立刻说：“他刚才一直在看书，英语书一下都没有读。”毕老师说：“周耀祖，一天到晚就知道在学校里混，好事里面一个都没有你，坏事里面你几乎全部有!”然后就打了几板子。毕老师又走到夏天面前，问：“你又是怎么回事?”方镇宇兴奋地说：“夏天一直在画画。”“你想当画家吧!”毕老师打了夏天一板子。之后，所以讲话的人都被打了。
我以为这就结束了，谁知，还有一批人要打板子。那就是上个星期作业没有交的人。大约有15个左右。老师一一打了板子。
板子打完了一后，终于开始上课了，可是上了不到25分钟下课铃就响了。我们还没有完全学会那几个单词就结束了。
哎，你们能不能不讲话，时间都被你们浪费了!
