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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
股票投资技术分析论文篇一
在力学的发展之初，技术是相当单一的，就是通过简单的力学测量来完成对物体的定量描述。但是就这简单的力学测量，对我国经济、科技发展起到了绝对的作用，它在现实生活中也是无处不在、无时不有的存在。就在随着我国科技不断发展的过程中，力学计量技术也得到了迅速的发展。当代数字信息技术以及图像处理技术在很大程度上都促进了我国力学计量技术的成长，为我国计量技术的准确计量提供了强有力的保证。在这个经济、科技迅速发展的年代，力学计量技术已经形成了一个较为完善的体系，为我国日后的科技发展提供强大的支持。本文结合了我国最新的计量技术，对力学计量技术标准装置的发展现状进行分析，充分的剖析力学计量的发展现状与发展趋势。
1、力学计量技术标准装置的发展现状
1.1 传感式力学计量标准装置
传感式力学计量标准装置，就是使用一些感应元件和其它的一些附件，来对物体进行测量的一个力学测试系统。在这个系统中，就是根据系统测试物体时，观察物体的实际情况，技术人员根据系统显示的数据和信息，从而来判断物体的测量结果。这种力学测量系统，能够很好地、准确的测量出所需要测量的一些项目，从而更加合理的使用被测量的物体。
1.2 杠杆式力学计量标准装置
阿基米德的杠杆原理在生活中随处可见，它对后来的力学发展领域造成足够多的影响是一项伟大的成就。杠杆式力学计量标准装置，就是根据杠杆原理来设计的一项力学计量技术，通过作用力的作用效果来让计量标准装置成功运转。杠杆原理在力学计量标准装置中的应用主要就是其平衡关系，当该装置达到平衡时，技术人员即可根据平衡原理来测量物体的力值。现实生活中，天平的测量原理就是该装置的一种形式，这种利用天平原理来测量的形式也是极其普遍的存在。
1.3 弹簧式力学计量标准装置
弹簧式的力学计量标准装置主要就是根据弹簧受力产生形变，然后通过相应的观察或者其他形式来测量压力的大小。这种装置的测量压力值的范围很灵活，没有绝对的能够测量最大压力值，它可以根据弹簧的不同性能来改变其能够测量的最大压力值。正是因为这样，弹簧式力学计量标准装置在实际应用中能够得到人们的好评，应用的领域也比较广泛。
1.4 叠加式力学计量标准装置
采用液压或者机械方式来测量物体的力值，并且设定一个较大的测试仪器的装置就是叠加式力学计量标准装置。这种力学计量装置能够通过对比来发现测试仪器的好坏，计量的数据准不准确等问题。除此之外，该种装置具备一个优势，即计量的标准装置的指标大小和测量仪器的`好坏都不会对该力学计量标准装置造成一点影响，这也就保证了测试结果的准确无误。
1.5 液压式力学计量标准装置
这种装置主要的原理就是通过观察密封的液体压强来判断压力值。该原理是来自于帕斯卡的一次对密封液体压强进行判断的实验，当时帕斯卡对一个密封液体的压强比进行观察和判断，然后再以标准砝码为标准，使用显示仪器来确定标准质量的值。这种装置与弹簧式装置有类似之处，它的应用值的大小很灵活，根据需要来设定相应的规定值，包括2mn、5mn等等，它最大可以达到20mn。这种装置在生活中很少使用，但是在工程建设中，这种装置的使用是一种极其普遍的存在。
2、力学计量标准装置的发展趋势
新技术、新材料的进一步发展，在实际应用，也促进了力学计量标准装置的发展。电子信息技术和数字信息处理技术现在已经普遍的被应用到其中，下面就介绍几种力学计量标准装置在未来的发展趋势。
2.1 有静态方向发展为动态方向
在力学计量发展的过程中，一个重要的发展方向就是往动态方向发展。在这一发展过程中，除了有静态向动态转变以外，还要提高其测量的准确度。技术人员在使用计量技术的同时，必须要将一些新技术很好地融入进测量系统，比如将信息处理技术更好的发展为力学计量技术的重要一个环节，根据动态的数据来判断跟踪信号的强弱变化，这是力学计量的重要的发展内容和方向。
2.2 量限逐渐向两端进行延伸
由于受到测量要求和环境的限制，计量装置的测量范围也是受到了一定的限制的。就目前的状况来看，研究计量装置的两端力值，已经成为了对力值研究的一个重要的方向。之前的那种规规矩矩的力值研究已经难以满足计量技术的发展要求，所以对于两端力值的研究也是一种迫切的需求。
2.3 力学计量装置测量的自动化
在这个机器机械化的时代，很多装置都已经实现了自动化的状态。力学计量装置的自动化，现在也已经成为了一个发展趋势，是以后其发展的又一个主要方向和内容。力学计量的技术人员可以采用各种方便的计算机性能软件，达到力学装置测量的自动化。这种形式下的力学计量装置，不仅可以提高计量数据的精确度，还能够达到节省人力物力的目的，不出意外，是可以消除掉因为人工原因造成的错误或误差。就目前来看，在很多方面，我国的力学计量装置已经实现了高性能的自动化操作，在未来的工作中，需要将自动化普及。
3、结语
随着我国高新技术的发展与应用，数字化和信息化也已经很好地融入到了力学计量装置中，对力学计量装置的发展起到了很好地助推作用。在力学计量装置的以后发展过程中，将更多的高新技术和科技融入到自身的发展中来，已经成为了该计量装置发展的一项重要的工作和要求。不仅要准确的采用各类高科技，还要汲取其他技术的优秀的研究方法，除了要加大力度研究两端力值以外，还要适当的采用新技术、新理论，从而更好地完善力学计量标准装置，促进其自身的更好发展。
参考文献
股票投资技术分析论文篇二
摘要：常德市石门县是柑橘的盛产地，对柑橘的生产技术有着较高的要求，在柑橘的加工过程中不允许使用任何化学添加剂，这样可有效避免柑橘出现基因转换的情况，使柑橘保留原有的营养。笔者着重针对有机柑橘的生长条件进行阐述，对其加工技术标准进行分析，对有机柑橘的管理模式展开讨论。
关键词：有机柑橘；生产加工；技术标准
一、标准规定范围及引用文件
在我国被定为有机食品的柑橘一定要具备详细的产品来源，并且柑橘的产品质量也要进行精确的安全检测，在有机柑橘的产品指标上我国是根据柑橘的技术加工标准进行制定的。相关研究人员在近年来对有机柑橘的未来发展进行了较深的研究，研究人员表明应加深有机柑橘的产品加工技术标准的定义并且加快有机柑橘的生产率，从根本上减少柑橘在生产加工时的成本，提高有机柑橘的经济效益。
二、有机柑橘生产加工技术
（一）有机柑橘生产换机的选择和掌控。近几年，我国重新制定了有机农作物的标准，原本被要求在特定条件下种植的农产品，当下全部要根据国家所制定的新标准进行种植。传统的柑橘种植方法中不会特别选择种植地点，但是某些有机果蔬的种植方式却大不相同，比如有机柑橘的要求便是必须在特定的无公害、无污染的地域进行种植，另外其生长标准也被要求必须在符合空气检测标准的地域进行栽植。这样做的优势在于这些地域具有优质的土壤和适宜的生长环境，并且在肥料的实施上也会有更好的效果。这些地域的土壤下往往都具备了充足洁净的水源，干净清澈的水源是推动柑橘加速生长的一个重要标准，原料是保障有机柑橘正确加工的关键要素，同时也是保证柑橘种植期间不被污染的重要因素，健康的有机柑橘一定要具备有机水果纯天然的特性。
（二）有机柑橘在生产中的工作人员的工作素养。有机柑橘的生产在加工技术上有着极高的要求，对于工作人员的素质要求更加严格，因此有机柑橘的生产加工过程更加规则化。有机柑橘的生产加工人员应具有一定水平的技术，以达到有机食品技术加工的标准，并且要接受相关技术知识的专业内容培训之后才可试岗。
（三）建立缓和带和栖身地。工作人员对有机柑橘的`生长地带需要进行合理的规划，有机柑橘在生长条件上会严格的受到土地的限制，因此在种植地的选择上，地区应具备地势缓和、土壤肥沃等条件，在选择缓和地带时要充分考虑柑橘种植后的各项因素，这些因素中包含了缓和地带的建设距离以及有机柑橘的栖息地。在为有机柑橘提供种植保障的同时，最大限度的避免不适合土质对柑橘种植所造成的影响。
（四）有机柑橘生长的变化期。柑橘具有较长的生长期，需要在经年累月的培养下才能完善其种植系统。同时，柑橘在种植期间需要不断变化才能最终长成有机柑橘，这种变化一般分为三个阶段，在土地刚刚进行开荒处理后要由具有相关技术的专业人员对该地点检测后才可实施柑橘种植，在种植期间如若养殖人员想将柑橘培养成有机水果就必定要通过精细培养才能达成最终效果。
（五）有机柑橘在种植上的选择与培育。首先农技人员要引用有机柑橘的品种，这种做法可有效避免有机土地不受到杂质苗的侵害，其次在种植时还要使用经过特别处理的树苗，这样可以保障土壤的肥沃，最后由专业人员对柑橘幼树进行转基因检测，同时在培育的过程中，要对有机柑橘进行明确的规划。
（六）有机柑橘中的防治措施。1.病虫害防治通常在柑橘的种植过程中会遇到病虫害的侵蚀，有效防治病虫害也是柑橘种植的必要阶段，病虫中最难根治的要属蚜虫，这类病虫对果蔬的伤害极大，农技人员应在果树种植期间便做好果树的病虫预防工作，并且从根源的角度看待病虫害的发生才能保证病虫的彻底根治。有机柑橘的加工流程一定要具备较高的可靠性，这同样也是保障其在最终售卖时经济价值的关键。2.加工设备维护加工设备的质量是保障有机柑橘生产的关键因素，其中在柑橘加工生产前需要对加工设备进行定期检查与日常保养，确保设备在使用时不会出现问题。在柑橘生产加工的进程中要对设备进行周期规划的清洁，以保障柑橘在实际加工中不会受到设备的影响，在实际的加工进程中应注意对加工用剂的使用量加以把控，使用剂应按标准进行投放。
三、结语
对有机柑橘的生产技术标准实施上，应注意检查其生长过程中的异常之处，排除影响有机柑橘正常生长的因素，保障其在生长过程中不被病虫侵害。当有机柑橘的检测标准达到国家规定的相关标准后，农技人员还要对该种植地段进行放置处理，一般间隔1a便可再次进行种植，同时这也是提升有机柑橘生长效率的最好方式。除此之外，还应注意对成熟后的有机柑橘进行加工时，技术人员的自身素养与机械设备的正常运转，是有机柑橘提升质量与增加收益的基本保障。
作者:陈湘 单位:湖南省石门县白云镇农业技术推广站
参考文献：
股票投资技术分析论文篇三
1.1有机农业的涵义
我国有机产品国家标准中对有机农业的定义是遵照一定的有机农业生产标准,在生产中不采用基因工程获得的生物及其产物,不使用化学合成的农药、化肥、生长调节剂、饲料添加剂等物质,遵循自然规律和生态学原理,协调种植业和养殖业的平衡,采用一系列可持续发展的农业技术以维持持续稳定的农业生产体系的一种农业生产方式。而有机食品是指来自有机生产体系,根据有机农业生产要求和相应标准生产加工的,且获得了独立的有机食品认证机构认证的农副产品,包括粮食、蔬菜、水果、奶制品、畜禽产品、蜂蜜、水产品和调料等。因此,有机农业符合环境友好型农业的标准。
1.2有机农业的特征
以自然资源特别是可再生资源为基础;有效利用太阳能和生物系统的生产潜力;维持土壤肥力;最大限度实现植物养分和有机物质的循环;不使用自然资源以外的物质;维持生态系统和农业景观的基因多样性;向畜禽提供适应其行为本性的生活条件等。
1.3有机农业的生产原理
以生物学、生态学为理论指导,以实现生态环境、经济、社会的功能完美结合及可持续发展为目标,其基本内容可概括为相对封闭的生物营养循环体系原理、土壤是一种活的生命系统原理、应用生态学防治作物病虫害原理和保持养殖业的适载量及遵循动物自然习性饲养管理原理四个方面。
1.4有机农业的基本原则
依靠传统农业技术(时空多样性和连续性、空间和资源的最佳利用、养分循环、作物系统自我调控和作物保护)和现代农业技术。实现耕作与自然的.结合,培育健康的土壤,保护不可再生性自然资源,充分利用农业生态系统内的自然调节机制,生产高品质的食品。
1.5有机农业的理念
有机农业的生产观、价值观、消费观、环保观。是把生产视为人类为了提高物质生活和精神生活水平,在保护生态环境和自然环境的前提下,保持人类社会健康发展,通过合理改造自然、利用自然创造物质财富的过程。有机农业生产注重在生态良性循环的前提下,给农民带来经济效益。有机农业生产不仅规定了生产的实质内容,而且强调污染人类生产环境和破坏资源的活动不是有机农业。
2我国发展有机农业的优势
在中国发展有机农业有着众多优势和广阔的发展前景。
首先我国有着历史悠久的传统农业，在精耕细作、用养结合、地力常新、农牧结合等方面都积累了丰富的经验，这也是有机农业的精髓。有机农业是在传统农业的基础上依靠现代的科学知识，在生物学、生态学、土壤学科学原理指导下对传统农业反思后的新的运用。
其次中国有其地域优势，农业生态景观多样，生产条件各不相同，尽管中国农业主体仍是常规农业依赖于大量化学品，但仍有许多地方，多集中在偏远山区或贫困地区，农民很少或完全不用化肥农药，这也为有机农业的发展提供了有利的发展基础。
第三，有机农业的生产是劳动力密集型的一种产业，我国农村劳动力众多，这有利于有机食品发展，同时也可以解决大批农村剩余劳动力。
第四，随着中国加入世贸组织脚步的临近，中国农产品的出口会受到绿色非贸易壁垒的限制，有机食品的发展能与国际接轨，可以开拓国际市场。同时随着我国人民生活水平提高和环境意识的增强，有机食品的国内市场在近几年内将有较大发展，因此有机食品在国内外都会有广阔的发展前景。国内也出现了一批具有中国自主知识产权的有机食品生产资料，比如武夷菌素（山东潍坊万胜生物农药有限公司生产）供应奥运会代表团的食品安全。
股票投资技术分析论文篇四
物理师范生进行教育技术能力的好坏，关系到我国物理教育的效果，针对目前物理师范生教育技术能力培养中存在的技术培养意识缺乏，课程设置不合理，评价体系不完善问题，本文分析了原因，并提出了实际可行的建议。
自然科学的基础是物理，物理教育的未来由物理教师承担着。不过目前我国物理教师教育技术却有很多问题，导致了物理教育的效果大打折扣。而物理师范生作为未来物理教育的中坚力量，对于其进行教育技术能力的培养就因此而显得特别重要，实际中对于师范生物理教育技术的培养问题百出。因此，本文对这些问题的原因进行了探讨，并提出了改进物理师范生教育技术能力培养的一些可行性做法。
1.1教育技术培养意识缺乏
物理师范生教育与物理教育是不同的，物理师范生面向的是将来走上讲台，将所学传授给学生的人，因此物理师范生的教育不应和普通的物理教育一样，仅仅偏向于对学生知识水平的培养。但目前的物理师范生培养不与实际对于物理师范生的能力需要接轨，许多学校的许多任教老师及课程设置机构，往往把这样的情况忽略了，造成的结果是对于物理师范生进行教育技术能力培养的意识缺乏，出现了学校不重视、教师不注意、学生不知道的现状。
1.2课程设置不合理
普通的物理教育注重学生的知识能力，而物理师范生的培养更是一种实践能力的培养，但在目前以成绩来评价学生水平及教育水平的情况下，一方面，不少老师只注重提高学生的知识水平，进而能够获得更高的成绩。这就是成绩至上意识在学生中的成因，也使得实践能力不被重视。另的一方面，许多学校对于教育技术能力的培养并没有设置多少针对性的的课程，只是对学生进行理论的教学设置，对于能够使学生教育技术能力提升的教学实践，实验场地少，实验资源缺乏，指导老师贫乏，这样就导致物理师范生缺少进行教育技术能力培养的机会。
1.3评价体系不完善
大多学校目前对于物理师范生的.评价仅仅是通过传统的笔试考试的形式，通过这样的评价方式，导致的结果必然是学生只注重成绩，考试之前对于理论知识进行突击，仅仅获得了很高的成绩，却在能力方面的提升没有起到多大作用，最终导致培养出来的即使是优秀师范生，也存在高分低能的不足。
2.1建立完善的课程培养体系
首先对现在以公共课为主的课程体系进行改变，建立立体化的课程体系，将与物理教育技术密切相关的课程加入进来。现有的与物理教育技术相关的可加课程有：信息课程与物理技术整合，还有物理学科教学设计等。其中前者应该要求提高在实际物理教学中的应用现代信息技术的能力，例如怎么样做到对基本理论进行整合，实际授课过程中又应该如何展开教学；物理课件制作的特点和技术要领的教育；如何做好虚拟实验与数字化实验；以及最终如何做好信息化的评价。而后者更应注重教育物理师范生进行物理学科教育的教学设计怎么使用基础的课程设计原理，其中应包括物理学科教学设计的一般性方法原则，实际操作过程，必要时还应有具体案例展示。同时，当开始各教育技术培养课程之后，要注意各课程之间的交互衔接，各课程之间应当紧密配合，不应该互相孤立，也不应当重复。例如现代教育技术公共课应重点讲述教育技术的一些基本理论，媒体技术和教学设计一般原理，这样的特点决定了对于这样的公共课应做到尽可能精简，实用性强，要突出重点，避免大而全，面面俱到的错误做法。与此相比，教育技术类的专业要紧密结合物理专业的实际，由于学科性强的特点，就要求要突出体现物理学得特征，并且教学中要深入地循序渐进。
2.2加强实践性教学
物理师范生教育与普通物理教育的区别是物理师范生教育要更加注重实践应用，因此要加强实践性教学。首先，硬件设施的建设学校先必须，因为往往硬件设施是否完善是决定实践教学效果好坏的前提条件。因为硬件设施不够完备，许多很必要的实践课程都无法实际展开教学。例如，机房的建设首先要做好，针对物理师范生，还可以考虑建立专门的能力训练实践室，包括课件制实验室，虚拟与数字化实验教育训练室等。硬件设施完善之后，要注意多开展一些实践活动，例如各种教学能力专项训练，教育见习，实习实践等训练环节。
2.3建立针对性的教育技术能力评价体系
首先，应制定完善的评价标准，标准最基本要做到要以国家要求大纲为依据，并且考虑到物理专业的特点来制定教育技术能力评价的标准。其次，改变以往单纯通过笔试考试的形式来评价学生能力的方式，采用灵活使用的考核评价方式，可以采取笔试结合实验操作，作品展示，讲课竞赛的形式，以此来全面综合地考查学生的实际能力。
对于物理师范生教育技术能力的培养要将物理师范生教育与普通物理教育区别开来，更要结合物理学科本身的特点，注重实践，采用合理的评价方式。以此来促进物理师范生教育技术能力的提升，使其更好地将所学应用到未来的实际教育中，提升我国物理教育的整体质量。
股票投资技术分析论文篇五
：英语，作为一种世界通用的语种，对中国社会经济的发展有促进作用。英语的重要性使中国把英语教学更早地定在小学时代，从小培养小学生运用英语的能力，为以后的初中、高中教学打下基础。而小学英语的初步发展，主要是在英语词汇量的积累上，小学生英语词汇量的积累采取的最好办法，就是把多媒体技术运用于小学英语教学。
随着信息化时代的到来，教学中也开始使用多媒体进行教学指导，在小学英语课堂上，采用多媒体教学能够帮助学生轻松快速记住英语单词，也能够减轻教师的教学负担。所以，本文对多媒体在小学英语教学中的应用进行探讨，解决多媒体对小学英语词汇教学的问题，帮助小学生解决英语学习上的困难。
信息化时代带来手机、电脑等网络多媒体传送信息的物质媒介，比如本文说的多媒体运用到小学英语教学中。运用多媒体在教学中具有辅助教学的功能，对课后小学生的自主学习也有帮助作用，因此，多媒体的作用远比想象中的要广泛。
1.寻找题材。英语教学不管是在什么时期，首先应采取对词汇量的积累。词汇量的积累主要靠人类的大脑记忆，小学生在小学时期对任何事物的接受能力不强，单靠教师在课堂上简单粗略的教授，不足以让学生对英语产生深刻的印象。但是，把多媒体运用到英语课堂教学中，多媒体可以创设出的美丽意境，可以帮助学生加深对单词的记忆，比如说教学英语课文《ourschool》这篇文章，便可以运用多媒体创设美丽的意境供学生进行学习。2.查找课文主题资料。可以运用电脑、手机等网络多媒体系统进行课文内容的查找，查找一些有关的课文主题ourschool的资料，比如查找本校园的外观图片、学校组织的活动、校园建立的期初资料等相关资料，这些资料教师和学生本来都不熟悉，通过教师运用多媒体查找可以查找到需要获知的相关信息，这也是多媒体教学的有用之处。3.进行资料整理，制作ppt。在第一个步骤进行之后，需要把搜集到的资料进行整理，系统地编制到电脑程序的制作方面，创建一个小学生能够心领神会的ppt演示文稿。资料的编制是最为复杂的一个过程，像这篇课文需要插入学校的图片，能够吸引学生的眼球到视频中，激发学生的学习兴趣；制作关于学校方面的演示文稿，不仅需要加入图片来吸引学生的关注度，也要把关于学校方面的英语单词schoolstudentsstudyteacher汇总，加入其中，教会学生辨别这些词语之间的与学校的关系，能够激发学生的联想，这也说明演示文稿的制作要有条理清晰的逻辑能力，才能够把编制出的演示文稿作出给学生学习，唤醒学生学习的逻辑思维与学习动力。4.视频插入。教师可以在学校外面拍摄场景，学生通过图片对今天英语课的主题进行猜测，帮助学生记住自己的母校并且记住相应的英语单词，这样情景的创设也能够帮助学生对英语单词加深理解。但是，利用文字与图片做成的ppt进行课文内容的讲述，最终抵不过一段视频的播放来得轻松明白深刻。利用多媒体视频教学，既生动又有趣，例如像《猫和老鼠》这样的儿童动画片，教师在课前把本课内容与视频中的某些片段进行衔接剪切，播放的视频音效进行微调，考虑到小学生的思维缓慢，需要进行语音语速的调节，播放的语言采用英语，放出的字幕采用中英文结合，而且播放的英语单词要简单易懂，一切元素的来源都要结合小学生的情况来定，这样做出的视频能够激发学生学习的兴趣，也能使学生准确地学习英语单词的发音。
1.进行英语单词的归类。多媒体在学生平时的英语学习中，也有很大的帮助，比如说对英语课文后面的单词进行课外归纳，像说good，nice，well等形容美好事物的.形容词应该归为一类，便于平时的口语积累，和以后的写作能力，像cold，warm等天气的形容词，需要划分不同的空间、时间和领域的归类，还有介词与助词等不同属性的词语进行归类，帮助学生学习英语单词时，同时一起学习单词的用法与意思，从这些方面着手，也是一种便于运用与积累英语单词的方法。多媒体的作用不仅能够帮助小学生进行英语词汇的详细归类分总，也能帮助学生准确记忆英语单词的用法。2.多媒体搜查英语单词。多媒体可以搜查出在教师教学中可能涉及不到的方面，运用多媒体教学方便学生进行随时的搜查与学习。多媒体教学还可以帮助学生进行英语单词的准确发音，学生再根据发音来拼写英语单词，从而记住单词。像浊音音节与辅音音节的分辨，发student的浊化规则，是s后面清辅音的不重发音，就不变音。这些用字面意思学生也许看不懂，运用多媒体发出浊辅音与清辅音的区别，辨别pugquirkquite中ktp这字音的区别，学生可以亲身感受到，才会明白其中的精髓。所以，多媒体教学在英语单词方面有很大的帮助作用。多媒体在信息化时代的小学教学中运用，是一种不可改变的趋势，从本文对多媒体在小学英语教学中的应用来看，多媒体在教学中与教师和学生之间形成一种密不可分的关系，而多媒体的特点与作用也在帮助教学的不断进步，提高教学质量。因此，多媒体技术在小学英语词汇上的帮助就可以显而易见，在教学中运用多媒体教学是提高教学质量、高效学习英语单词的最佳方法。
[1]李伯梅.多媒体在小学英语词汇教学中的应用[j].外语学法教法研究.2013.(4)
[2]庞启宝.运用多媒体优化小学英语课堂教学[j].陕西省旬阳县城关小学.2009.(12)
股票投资技术分析论文篇六
目前的初中物理教学呈现出多媒化、互动化、自主化的过程。在信息技术与其结合之下，使得初中的物理教学达到高效率的教学效果，这一应用也可以将教学进行分类指导，有助于教师与学生的沟通以及教师对学生情况的及时了解。让学生对抽象的物理知识加深记忆，使得学生得到全而的发展，因此，对信息技术在初中物理教学的应用做了如下探讨。
在电磁感性的教学中，采用逆向思维的方式，让学生以小组为单位设计探究实验并通过模拟实验，自主探究分析问题。学生先通过小组协作学习，然后通过网上交流平台全班进行讨论，利用网络查找相关资料和应用，学生通过多种形式进行交流并用所学知识进行分析，最终解决问题。布置课外探究内容，查找更多电磁感应现象在生活中的应用，大胆提出发明设想。学生建立了一个仿真实验平台、学生评价量轨、留言版、查阅资料的相关网址等。同时为了增强实验平台的准确性，培养学生应用知识及实践创新的能力，可以在平台中设置了超连接，学生可直接查找网上相关拓展资料，培养学生信息素养能力。利用自我检测，结合学生评价量轨，学生可很好评价自主学习效果。同时也能够顺利完成这些学习的任务。
结合案例的内容，把握现代信息技术在物理教学中的应用，能够激发学生学习积极性的功能，充分发挥物理的演示和虚拟功能。对那些难以观察到的、比较复杂和难以演示的实验进行模拟和提供帮助，成为常规实验的补充，并把两者有机地结合起来，使实验教学迈上一个新台阶，从而有助于学生发现规律、获取知识、提高学生的科学文化素质和实验技能水平，培养学生的思维和创新能力。但是过多应用信息技术也会影响教学质量。
1。提升信息技术应用的兴趣
以往的物理教学更多的侧重于教师的讲课以及板书。使课堂枯燥无味，以至于丧失兴趣，将信息技术应用于物理教学中，不但可以构建完整的物理知识体系，还可以适当突破传统的教育模式。让学生由“记笔记，听课”的学习方式转变为自主学习，提出问题、观察、实验以及配合教师的讲课进行主动思考，更大的提升了学生学习的自主性，使学生真正成为学习的主人。
2。加强师生之间的互动
随着教学课堂的发展，传统教学方法较容易被采取，这样的教学方法经过长时间的实践逐步形成了一种教学模式，这样的教学方法有利也有其弊，随着教学模式的不断改革，信息技术逐渐融入于物理学科的教学中，生动的课堂不仅可以增加学生的主动性，更有利于教师对课堂时间的合理分配，教学过程中加强师生之间的互动能够提升学生学习的积极性。
3。帮助老师树立正确的信息技术应用观念
信息技术在初中物理教学中的应用不仅改变了传统的师生关系，而且营造了新型的学习氛围，现代信息技术的智能化，极大的拓宽了学习渠道，开阔了学生的学习视野，增加了学生间的交流和讨论的机会，开放的学习环境不仅缩短了时空的限制，更有助于转变学习方式，学生可以从互联网上学习到更多的知识，教师可以指导学生学会选择正确的学习计划，帮助学生指引正确的方向，这一项技术的运用丰富了课堂的情趣，培养了思维想象，也使学生和教师在互动的教学中达到理想的目的。
4。加强物理实验的实践性
传统的物理教学课堂上，教师多半采用讲课的方式进行知识传输，为了尽快完成教学进度，实验基本不能够及时进行，这样模式下的学生，只记忆了一部分理论的知识，对物理方而的现象以及各种抽象的知识，难以理解和掌握。从而造成知识传输的残缺性和不完整性，长时间的积累，会使学生对物理这门学科丧失兴趣，从而造成教学质量的下降。
5。加强抽象事物直观性的展示
将信息技术运用到教学实践中，可以把远方的事物放到学生眼前，把复杂的物理知识变得简单。例如，在初中物理教材中关于《电流的'方向》这一节，就可以运用flash动画，将导体中的正负电荷展现出来。研究分子运动时，分子的运动情况是人眼所无法看到的，若采用传统的图片展示，则使学生丧失对课堂的激情，利用多媒体技术，可以将分子的运动情况与温度的关系直观的展现在学生眼前。研究电磁波，光纤通信时，这些抽象的内容是难以用实验展示的，若采用信息多媒体技术模拟电磁波的传播和光的传播，能使学生更好的理解该部分的内容。
利用信息技术，能够提升物理的复习、记忆效率，是未来物理教学发展的根本。在初中物理这门课程的学习中，实验毫无疑问是最具有挑战力的一项，在实验的复习上，如果教师带领学生将各种实验都重新操作一遍，时间不允许。如果利用相关课件给学生播放，既可以节省大量不必要的时间，增加对其他课题的复习，也提高学生对该相关物理知识的复习效率，同时更好的帮助学生增强了记忆，真正使学生参与到学习氛围中，提高了教学的有效性。
总之，信息技术的应用使得初中物理教学得到了显著的改善，教学中采用多媒体技术，直观性强、内容形象、动画感强。多媒体极好的运用了声音、图片、文宇这方而的配合，极大的调动了学生的主动参与性。信息技术与初中物理教学内容相结合，并非是简单的进行叠加，而是以课程的内容为中心点，让信息技术服务于物理课程，以达到最优化。信息技术在初中物理教学中的应用目前还只是在初步探索时期，但该应用的发展前景较为乐观，在信息技术的支持下，中学物理的教学模式一定会有广阔的发展。
股票投资技术分析论文篇七
【摘要】安全，对于电力生产企业来说，是一个永恒不变的生命线，它是企业赖以生存和发展的基础。对于电力生产企业，首先考虑的就是如何保证生产安全，只有在保证安全生产的前提下，才会考虑经济效益等因素。本文主要讲述徐州华润电力有限公司如何落实安全生产主体责任，创新安全生产管理，高执行力保证企业的长期安全稳定发展。
【关键词】安全 责任 管理 执行力
1 系统概述
什么是安全？从社会学的名词解释，安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互不伤害，不存在危险、危害的隐患， 是免除了不可接受的损害风险的状态。翻开电力安全生产简报，一幕幕血淋淋的教训又总是不断出现在我们的视野，何解？何以保安全？徐州华润电力有限公司学习和总结过往事故经验和教训，层层落实企业安全生产责任，创新采用nosa五星安全生产管理体系，不断完善安全生产管理制度，有效保证了生产企业的长期安全、健康、环保的可持续发展。
2 落实安全生产主体责任
安全生产中的“两个主体”,政府是安全生产的监管主体，而企业则是安全生产的责任主体！企业是生产经营活动的主体，是安全生产工作责任的直接承担主体。徐州华润电力有限公司严格依照法律、法规规定，积极履行安全生产法定职责和义务。
（1）徐州华润电力有限公司成立了专门的安全生产管理机构—--ehs部，ehs是环境 environment、健康health、安全safety的缩写。ehs部门组织建立并完善环保、安全、健康的管理体系，通过层层分工和落实，能够最大限度地减少企业生产过程中，对环境的污染和破坏，对员工身体健康的危害，对公司财产的损失。而公司各个下级部门也分别设置安全生产管理岗位，如发电部除设置专职的安全生产管理专业外，还成立了“两查一反”办公室，对部门内部的安全监察、行政监察及反习惯违章等方面进行有效的监督管理。
（2）公司层层分工和落实安全生产的主体责任，在每一年的年初各岗位人员都要逐级和上级签订安全生产责任书，明确自身工作岗位上的安全生产责任。公司组织人员不断建立和完善各项安全生产管理标准制度，以满足国家法律、法规、规章、国家标准和行业标准规定为前提，根据生产实际需要进行标准修订，并组织专家对管理标准进行逐一评审，在审核通过后下发并组织员工进行学习，进一步明确各岗位标准化的安全生产职责。
（3）公司加强安全宣传教育培训。意识决定行为，安全培训和教育必不可少。以人为本，是夯实安全教育的基础，筑牢生产人员的安全意识，是落实企业安全生产主体责任的基石。公司及部门每个月都要进行安全学习培训，各班组每个月要举行“安全联系日”活动，针对每年的安全生产月及其他企业发生的安全生产事故更是及时组织学习，采取和制定相关预防措施。公司综合部门会针对此类学习和培训的结果进行检查和考核。
（4）公司积极履行其他方面的安全生产主体责任。如为生产人员定期提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品，并监督生产人员按照规定佩戴使用；如对安全设施、设备（包括特种设备）符合安全管理的有关要求，并按规定定期检测检验；如依法制定生产安全事故应急救援预案，落实操作岗位应急措施，并按要求进行应急演练等等。公司通过缺陷管理，及时发现、治理和消除可能存在的安全事故隐患，对重大危险源实施有效的检测、监控，明确要求生产人员熟悉作业场所和工作岗位存在的危险、危害因素、防范措施和事故应急措施，教育职工自觉承担安全生产义务。
3 创新安全生产管理
徐州华润电力有限公司坚持理念创新，不断探索和实践先进的安全生产管理手段，以5s管理为基础，以tpm持续改善为载体，有效地推进实施nosa五星安、健、环综合风险管理系统。
nosa英文全称为：national occupational safety association,中文直译为国家职业安全组织。nosa管理系统是一种安健环风险管理系统，通过对工作中影响安健环的危险点进行辩识、评估，采取有效控制手段，以尽量降低工作的安健环风险，确保企业的经济效益和员工利益。
通过nosa安健环的思想理念，综合考虑危害的多方面影响，体现了徐州华润电力有限公司以人为本的核心思想；公司运用风险管理的方法，在危害后果尚未发生时，进行危险辩识，实施控制，提前控制及有效降低了安全生产风险；公司遵循pdca的管理理念，实行闭环管理，注重管理的实效性。公司通过创新引进nosa五星管理体系，营造出了浓厚的企业安全文化氛围，构建出适合自身的安全生产管理长效机制，生产设备的可靠性、安全性和经济性不断得到提高。
目前公司已经顺利完成nosa的四星评定，距离nosa五星安全的终极目标又近了一步。在这其中公司的每一位员工都积极参与、辛勤付出，做出了自己的贡献。他们通过大量的kaizen改善项目来消除公司各个环节存在的安全隐患，提高了机组运行的安全稳定性；通过大量的nosa改善建议，为公司的安全生产献计献策；通过大量的sda、sga项目实践，在安全、经济、环保等方面均取得了显著的成效。而公司的各项规章，也在其中不断被改善、被修订，直至被完善，从而形成一套系统的、全面的、标准化的规章制度。
4 注重细节、高执行力保安全
作为一名电力生产人员，每个月都会进行安全生产简报的学习，对近期发生在身边及其他兄弟电厂的生产事故进行深入剖析和学习，进而引起重视，总结经验，避免类似悲剧的再发生。通过分析这些事故案例，总是能看到一些共性存在的问题：违反了安全生产相关管理规定、违反两票三制、违章指挥、违规操作等等。这些事故，原本是可以避免的，但却因为人员对规章制度的执行不到位，最终酿成了悲剧的发生，奈何悔之晚矣！
徐州华润电力有限公司，也在为如何保证机组的安全生产付出他们的努力。近年来，公司及各部门不断完善安全生产的管理制度和操作规程，排查治理安全隐患和重点监控重大危险源，各专业对应建立事故预防机制，各值规范员工的安全文明生产行为。在生产过程中通过一系列的安全文明生产考核，让每一位生产员工明确了自己岗位的安全生产职责，都清晰地明白自身应承担责任和应尽的义务。安全生产的标准化制度，成为衡量生产员工工作质量的准绳。
完善的制度更要完美的执行，不能让制度睡觉，成为一面死镜子。制度需要紧凑的约束，需要有效的执行，需要员工共同的遵守，于是绩效考核机制变得尤为重要。公司领导及安全监察管理机构、部门的两查一反办公室、各安全专业等均会针对安全文明生产中的各个环节进行定期的检查和不定期的抽查，检查结果直接影响到月度的绩效分数。
在实行绩效考核机制刚开始的时候，被考核的人员很多，有5s定置不完善的、有环境卫生不规范的、有遗忘签名的、有迟到的、有定期工作未做的等等。其实这些都是细节问题，也许短时不会造成大的安全生产事故，但千里之提毁于蚁穴，正是这些细节的不关注，最后可能酿成不能承受之痛。这些被考核的环节就是我们生产工作中疏漏的地方，通过绩效考核机制使各岗位人员逐渐认识到自身工作离标准化还差多远，还有哪些细节做的不够，需要改善和提高。随着时间的推移，大家的工作逐渐变得注重细节，注意操作的规范化，受考核的次数也随之减少，而机组的安全生产形势也变得越来越好。
记得有这么一句名言：“使人疲惫不堪、难以阔步的不是横亘面前的崇山峻岭，而是掉进人们鞋里的细小沙砾”.细节决定成败，提高执行力才是企业安全生产的关键。
5 结束语
企业是社会经济活动中的建设者又是受益者，是安全生产中不容置疑的责任主体，在社会生产中负有不可推卸的社会责任。而作为一个电力生产企业，在安全生产的道路上，没有终点，没有时限。对于企业内部的电力生产人员，从上班的那一刻起，历经当班的八小时，直至工作结束下班的这段时间里，肩膀上始终担着安全的重责，他们需要对自身负责、对部门负责、对公司负责、更是对社会负责！ 徐州华润电力有限公司积极探索，勇于实践，形成了一套完善的生产管理模式，在安全、健康、环保的可持续发展道路上大步前行！
股票投资技术分析论文篇八
1河北有机农业发展概况
河北作为我国主要农产品产区，又毗邻北京这一国际化大都市，有着良好的地理位置和市场条件。其农业生产历史悠久，特别是蛋鸡养殖在全国占有重要地位，全国首个有机鸡蛋认证企业即位于河北省。河北在有机肥发展方面也积累了一定经验，有许多不同规模的有机肥企业。但就目前来看，据一则报道表明，河北有机农业总体发展存在较大问题。
2辛集市有机鸡蛋模式研究
1)从组织形式看，该网络以公司为核心主体，合作社、农户处于客体地位，它们依靠价值增值为纽带联系在一起。该有机生产网络的有机生产模式属于“公司+合作社+农户+基地”。公司作为网络中的主导者，负责资源的合理配置以实现降低成本、贴近市场、谋取利润。合作社和农户的竞争优势在于专业化程度高，反映速度快，灵活程度高。公司与合作社农户之间以互补性分工为基础，以互惠互利为原则，产品价值历经农户、合作社、公司逐步得到提升。公司经过改革创新促使一个持续运作的有机生产网络形成，这是成功的关键因素。该公司通过对生产活动的垂直整合，将原来公司内部的许多功能外包给专业化的工作团队，包括对饲料、养殖、培训等工作的外包;更加专注于自己所擅长的部分，即销售工作，产业组织呈现垂直解体的趋势，形成了网络化的组织形式。创新机制为公司发展注入活力。有机网络形成的基础:市场和公司的相互作用。公司本身虽然有着一定的生产能力，但这并不是该网络形成的根本原因，公司仅因扩大生产是不足导致其进行生产活动整合的;导致公司进行生产活动垂直整合的动力来源于销售方面的不足，市场阻塞推动了公司的改革创新。市场和公司一经产生就相互依存，市场中各个公司的激烈竞争使得公司分工细化，必然推动市场发展，市场发展之后反过来又推动公司分工的进一步细化。
2)从驱动力来看，该有机生产网络主要由企业驱动。公司已不再以自行生产产品为主，他们将生产、原材料筹供、物流等环节外包出去，然后在既有商标或商品形象的.基础上，致力于培养金融、研发和市场销售等环节的竞争力。因此，在组建生产网络时，公司对产品进行采购，然后贴上自己的品牌，利用自己的营销渠道进行销售。他们必须向农民提供比较先进的技术，要求它们按照规格生产出合适的产品，这种关系可以促使农民养殖技术的提高和娴熟。
3藁城市有机肥模式研究
对藁城市石家庄大众肥业有限公司的访谈调研，了解到该公司是河北最早生产复合肥的大型现代化生产企业。企业领导经营鸡场起家，20世纪八九十年代鸡场效益良好，随后效益欠佳，企业领导在考虑鸡粪处理情况，遵循环保、可持续原则基础上，通过自己的努力，兼顾经济和社会效益，开办有机肥厂。每年有机肥生产量达到23000t，销售价格在50元/m3左右。有机肥厂的鸡粪原料来源中只有1/10为自家鸡场，9/10从周围10km以内的养鸡农业户中收购，干、湿粪均收，收购过程有专门负责运输的农户，公司通过一定价格从农户手中将鸡粪收集起来，然后以一定价格卖给有机肥厂以赚取差价。该厂所产有机肥种类有商务肥、有机肥、有机无机复合肥，每年销往全国各地，有一定的规模效益。基于有机肥生产自身特色，有机肥厂主要进行加工和包装工作，其生产网络的组织形式为“公司+基地”。有机肥生产周期短，在原料供给充分的前提下即可进行生产销售。生产过程机械化、工程化程度高，产品质量容易保证，公司雇佣附近农户进行有机肥生产加工，公司主要进行产品销售。这种模式带动了周围农户的积极性并为其提供了经济来源，公司在整个生产网络中扮演区域带动者的角色。通过发放给农户工资的形式进行合理的价值分配。这种模式的形成有其内在原因:公司资金、技术、设备充足，缺少劳动力;农户有劳动力而缺乏资金、技术和设备，农户没有余力进行生产加工，在这个生产网络中只能作为被雇佣者的角色。通过调研发现在该有机肥厂工作的农户大都为40岁以上中老年劳力，究其原因:年轻劳力渴望更好的工作环境和工资待遇，而中老年劳力大都继承了勤奋吃苦的精神，在收入合理的前提下他们更愿进行生产和工作，这是这些农户们转向有机的内在原因。
4存在的问题
1)企业应成为有机生产网络主体力量的趋势不明显。目前河北农民数量众多，有机龙头企业、合作社数量较少，大量农民散户经营难以形成规模。这种状况是由中国农业人口基数大、人均耕地少的现状决定的。有机农业是资本技术密集型产业，中国广大农民尤其是西部地区农民经济收入微薄，不能承担有机生产的种种风险。即使部分地区农户进行有机生产，规模也较小，品种单一，加工能力弱，有机农产品市场化程度不高。而企业有充足的资金和丰富的销售经验，这决定了该网络中企业应成为核心力量，必须依靠企业整合带动整个网络的发展。
2)营销网络体系不健全，销售渠道不畅。在企业专业化分工日益细致的过程中，企业间更应建立良好合作关系。生产企业、供应企业和销售企业之间应注重利润的合理分配，高效、快速地为消费者提供优质的产品，协调和组织各部门、各行业、各地区间相互合作，相互制约、相互带动，建立快速、高效的有机农业的技术服务、信息服务、市场服务、质量监控与认证服务的网络服务体系［4］。
3)企业在监督农户生产、提高加工技术、产品检测方面问题突出。目前，我国企业农产品加工技术落后，特别是有机食品在保鲜、储运、精深加工等方面的研发相对滞后，造成我国销售和出口的有机产品大都是初级产品，附加值低，利润空间小。同时，有机种植农户缺少有机肥料制作、有效防止病虫害、轮作等有机技术相关知识的指导和培训［5］。此外，有机产品认证费用较高，检测设备昂贵，企业缺少快速、简便的检测手段。
4)部分农户对有机生产认识有误，有机生产热情不高。目前辛集市农民对有机鸡蛋的认识较浅薄，部分农民认为有机鸡蛋是生产方式的倒退。河北蛋鸡养殖农户在认证方面缺乏规划标准的认证公司和机构，市场混乱度高。有机认证标准比绿色和无公害标准更加严格，河北省无公害鸡蛋多，但获有机认证的鸡蛋屈指可数。
5建议
1)吸取国内外有机农业模式的优秀经验，加快有机农业发展。新绿公司意识超前，较早获得了无公害认证和有机认证。大众肥业有限公司早期与美国、德国等进行合作，成功经营了有机肥厂，吸取我国乃至世界的优秀经验，将加快有机农业发展步伐。
2)加快有机产品的科技研发，加强企业与科研机构的合作交流。虽然有机产品环保性高、品质好，但产量低，在销售上仍有阻碍。目前，全国笼养蛋鸡产蛋率约为90%，散养蛋鸡产蛋率仅30%左右。散养和笼养有机蛋鸡的产蛋率相差较大，进一步提高有机鸡蛋产量的技术亟待开发。在有机肥生产中，买者更加看重有机肥中营养物质含量，企业经营者应积极探寻良好的腐熟、发酵、成分添加比例等技术，提高有机肥质量。
3)拓宽市场销售渠道，建立良好的信用体制。公司可以适当开拓直销市场，生产的有机产品越过超市和销售商直接向消费者销售，可借鉴日本有机生产网络销售渠道模式［6］。有机产品直接从生产者到消费者手中，有机产品流通环节少、利润高，有利于建立消费者和生产者的相互信任。
4)河北有机产品生产的专业化程度较高，需在继承优点的基础上扩大规模，形成规模效益。通过调研，新绿公司模式中部分农户进行蛋鸡养殖，部分农户进行饲料加工，部分农户进行鸡蛋收集，公司负责销售，合作社进行培训和沟通工作。通过农户、公司、合作社间相互协作，分工明确，使有机网络专业化程度提高，有利于规范生产和经营，在此基础上做大做强产业规模。
5)政府规范有机市场，加快有机认证公司机构建设。规范的市场能够保证有机产品质量的提高。鉴于目前河北有机认证机构数量几乎为零的现状，政府有必要扶持重点大型企业成为有机模范单位，由其指定统一的有机生产标准，便于其它企业效仿，形成统一模式，有利于市场向健康方向发展。
6结论
中国有着自己的特殊国情，一方面生产力水平仍需进一步提高，农业基础设施差，生产个体多，生产规模小，农民普遍文化水平不高［7］，生产技术和科技意识薄弱，经济上并不富裕;另一方面中国农业地域性尤其突出，这是由不同地区的自然条件和经济发展水平决定的［8］，因此发展有机农业需要因地制宜。
1)国家层面上:充分利用我国发展有机农业的优势条件，建立健全有序的产品流通渠道，形成有机农业发展的产业规模;政府给予法规、制度、政策、技术、认证、组织管理、资金、宣传上的支持;同时，借鉴发达国家的成功经验并因地制宜的应用于国内。
2)地方层面上:我国农业生产历史悠久，很多传统农业技术可以直接运用于有机农业生产。特别是西南部山区和边远、贫困地区农民，很少使用化肥和农药，比较容易向有机农业转换［9］。有机农业是典型的劳动密集型产业［10］，农村劳动力资源丰富，发展有机农业能部分解决中国农村劳动力就业问题。地区要利用优越的交通和地理条件，同中国贸易出口对接，提高有机产品质量和出口标准，打造有中国特色的有机产品品牌。大城市要充分利用强大的消费群体和流通效率，在城市郊区大规模发展有机农业，形成地区辐射中心，带动周围有机产品消费市场。
3)个人层面上:农民自觉加强、掌握有机农业相关知识，如农业产业化理论、产业生态学理论、现代育种技术、土壤培肥技术、病虫害防治技术等高新技术，进行技术创新;有机农业科研机构人员要自觉提高科研水平，结合实际生产进行研究，更好地为广大农民提供咨询服务;消费者要提高环保意识和食品安全意识，在购买力允许的条件下尽量加大有机产品消费，对有机产品认证机构进行监督、举报，协同政府规范有机产品市场。
股票投资技术分析论文篇九
1.有利于为高中的政治课堂创设生动的教学环境。政治学科是一门理论性很强的学科，在高中的政治课程的教学过程中，大量的理论知识很多时候会让学生感觉到枯燥，所以很多学生对于政治课程的学习缺乏兴趣。通过采取多媒体技术辅助教学，能为学生创设良好的教学环境，促进政治课程教学效果的提升。如在学习《政府的职能:管理与服务》的时候，如果在教学的过程中只是按照课本中的内容描述给学生，从头到尾地讲解一遍，学生往往很难产生学习的兴趣。老师在这一节课程的教学过程中，就可以先为学生播放一段政府组织抗震救灾的画面，在观看这些资料的时候，学生能够感受到抗震救灾的感人画面，能够在一定程度上让学生感受到心灵的震撼，也更加清楚政府职能中的管理和服务功能。然后老师在对学生进行知识的讲解，学生对于政治知识也就产生了很大的学习兴趣，学习的效果自然而然就会得到提升。
2.有利于为高中的政治课堂教学增加知识容量。政治学科是一门综合性非常强的学科，所涉及的知识面非常的广泛，但是在高中的政治课程的教学中，课堂教学的时间非常有限，一般只有短短的几十分钟，很多知识都没有办法在课堂上得到很好的拓展，在一定程度上影响了课堂教学的有效性，不利于学生对于知识的全面了解。多媒体技术辅助教学具有强大的信息储存能力，老师在政治课程准备的过程中可以将大量的图片、文字以及视频等资料放入幻灯片中，在教学的过程中直接呈现给学生，这在很大程度上增强了课程的容量，对学生的知识面进行了有效的拓展。如在讲授《保护消费者合法权益》的时候，涉及的内容非常多，如果只采取传统的教学方法，很难将这部分的内容讲透。如果利用多媒体工具，我们就能够搜集大量侵害消费者权益的案例，将这些图片和文字资料整理之后给学生观看，这样就大大地丰富了课堂的教学内容，同时也加深了学生对于知识的深刻理解，拓展了学生的知识面。
1.过度采用多媒体教学可能会减少老师和学生之间的互动。在传统的高中的政治课程的教学中，老师通过幽默诙谐的语言、恰当的眼神和手势可以和学生之间开展积极有效的互动。但是在大量使用多媒体技术进行教学之后，很多老师和学生之间的交流和互动减少了，这使得政治课程的`教学变成了多媒体辅助教学工具和学生之间的交流。教学过程中如果缺少有效的师生互动，老师就很难了解学生对于知识的掌握情况，信息就会出现不对称的情况，如果此时老师还是按照之前设计好的教学计划开展教学，势必影响到对学生的教学效果。
2.过度采用多媒体教学可能会出现形式大于内容的情况。在高中的政治课程的教学中，通过多媒体所制作出来的课件往往都有着形象生动的特点，这很容易激发学生对于政治课程的学习兴趣。一些高中的政治老师为了在教学中最大限度地激发学生的学习兴趣，往往会在课件中插入大量的精美图片和动听的音乐等，这使得学生在听课的过程中注意力容易分散，在一定程度上分散了教学效果。
归根结底，多媒体技术只是一种辅助的教学工具，它本身并不存在好坏之分，关键在于老师在教学过程中如何地应用。作为新时期的高中老师，一方面要敢于采取多媒体开展教学，积极学习和掌握多媒体教学的基本方法，同时在应用多媒体教学的过程中，也要杜绝毫无目的地滥用。将传统教学方法和多媒体教学技术进行有效的结合，这样才能够促进高中的政治课程教学效果的提升。
