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我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观摩人员心得体会篇一
第一段：引言（150字）
庭审是司法活动的核心环节之一，也是执法人员不可或缺的经验积累机会。近期，我有幸参与了一次庭审观摩活动，深感庭审过程中执法人员的专业素养和法律运用能力对案件的成败起到了至关重要的作用。以下是我在观摩庭审过程中所获得的心得和体会。
第二段：观摩庭审的意义（250字）
观摩庭审可以帮助执法人员深入了解司法实践，提高其法律应用能力。在庭审现场，我亲眼目睹了法官的明察秋毫、审案辨罪的全过程，感受到了司法官员的严谨和专业。法官在庭上运用法律条文和案例，充分发挥逻辑思维能力，对各种案情进行分析和判断。同时，庭审的紧张气氛也让我更加清楚地认识到执法人员需要具备非常高的应变能力和工作效率。
第三段：庭审中的注意事项（300字）
在庭审过程中，执法人员需要保持冷静、客观的态度。面对案情及当事人陈述，执法人员应尽量避免主观情感的干扰，及时采集证据和询问当事人的意见。同时，他们还需要高度集中注意力，对证人和当事人的证言进行分析和核实，以确保庭审的公正性和严谨性。庭审中的法庭礼仪也是执法人员需要注意的重要事项，包括言行举止、衣着举止、遵守法庭规则等，这些都直接关系着执法人员的形象和与当事人的沟通互动。
第四段：庭审对执法人员的启发（300字）
通过观摩庭审，我深刻认识到执法人员在司法实践中的重要作用。庭审不仅是一场辩证的思想碰撞，更是法律精神的展示和社会正义的体现。庭审既需要执法人员的专业性，也需要他们的人文关怀，唯有将理性和情感结合起来，才能更好地履行执法职责。庭审也对执法人员的判断力、沟通能力和谦虚态度提出了更高要求，通过观摩庭审，我意识到自身在这些方面还存在一定的不足，并会加以改进。
第五段：结论（200字）
庭审观摩提供了宝贵的经验积累和思想引导，对执法人员的专业素养和能力提升起到了积极的推动作用。通过观摩庭审，我进一步明确了执法人员要有高度的责任感和使命感，要不断学习和提升自身才能更好地履行公正和权威。希望未来能有更多类似的观摩机会，以进一步夯实并完善我作为一名执法人员的基本素质和能力，为司法公正做出更大的贡献。
观摩人员心得体会篇二
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩人员心得体会篇三
话题：医护人员观摩视频心得体会。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，视频已经成为了一种重要的信息传播方式。而对于医护人员来说，观看医疗教育视频是一种很普遍的学习方法，也是一种有效的提高自身技能和能力的途径。我最近在看了一系列医疗视频后，深刻感受到了这种学习的重要性和必要性。
最令我印象深刻的是一部关于急救的视频。这个视频由一位有着丰富实战经验的医护人员演示，在视频里他讲解了救治心脏骤停患者的正确方法，并现场演示了如何使用CPR技术。视频的内容生动形象，让我深刻领会到了医护人员在急救现场的重要性和技能要求，也增强了我对于医护人员工作的尊敬程度。
第二段：对于视频中医护人员的职业精神和技术能力的赞赏
在观看这些医疗教育视频时，我深深地被医护人员的职业精神和技术能力所感染。在这些视频中，医护人员都表现出了非常高超的技术水平和敬业精神，这让我对于医护人员的职业能力有了更深入的认识和理解。
在一些手术视频中，医护人员能够在高强度的工作压力下，保持高度的专注和细致。甚至在面对突如其来的意外事故和病情急促变化时，他们也能迅速适应变化，调整工作步骤和方案，保证病人的安全与生命。这种专业的技能高度，是我等凡人难以望其项背的，但同时也让我对于医护人员的职业精神感到钦佩和赞赏。
第三段：观看视频让我认识到医护人员工作的辛苦和压力
观看这些医疗教育视频，也让我意识到了医护人员工作的辛苦与压力。在照顾病人的过程中，医护人员会经历长时间的工作和坚守，在面对病人生死攸关的局面时，他们的心理压力也会非常大。但是，在视频中，医护人员都表现出了极强的承受能力和稳定性，这是由他们高超的专业素养和职业道德红利积累所致。
所有要紧的手术步骤和治疗决策，都离不开对于医疗原理的坚实掌握和专业能力的凝聚。医护人员时常会面临巨大的工作压力和巨大的生命风险，面临的每一个病患也都会给他们带来不少的心理负担。但他们仍坚守在岗位上，以坚如磐石的精神意志和毫不妥协的职业操守，每天依旧保持着高度的工作热情和勤奋贡献。
第四段：观看视频促使我不断提升自身技术水平和职业精神
在观看这些医疗教育视频的过程中，我受到了非常大的激励，我深刻领会到了，作为一名医护人员，必须不断提升自身技术水平和职业精神，以做出更多更大的贡献。
医护工作具有很高的责任性和危机感，我们必须满怀敬畏与责任心，对每一位病患进行认真负责的治疗和护理。通过观看这些医疗教育视频，我更加清晰地认识到自身的不足和需要加强的方向，从而更努力地学习和实践。
第五段：总结及感想。
这次的观摩视频，让我从心底认识到了医护行业的使命感和荣誉感。医护工作并不是单纯的手艺，它关乎到人的健康和生命，更是一种文化、一种高尚的职业。在以后的工作中，我将会更加认真严谨地对待每一个病患，时刻保持敬畏之心，并通过不断地学习提高自身的专业能力和技术水平。让我们在这份亲情爱心的职业中，不断追求卓越！
观摩人员心得体会篇四
一课堂注重教学实效性。展示的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，教师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会学生读书，表达，发展思维，训练读写。
二、注重对文本的研究。执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教导主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让学生猜想词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领学生理解词语、领会句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病折磨而放弃生机的儿子;一个重病缠身却心照顾儿子变得“憔悴”的母亲形象。含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。二是教师当好“教者”。 握住文本，精心设计，教会学生阅读、识字、交际。如松原宁江实验的高群芳《昆虫世界》、省二实验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。三是当好“学生”，教师能站在儿童角度认识文本，思考他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得学生喜爱。执教《钓鱼的启示》开课，让学生猜想他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯?引发悬念，课结束了他说出自己违背交通规则。但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人诧异眼光里按指示灯穿越马路。提示了本文深刻寓意-实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。
三、师生素质高。教师语文素养高——普通话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。全身心关注学生，与学生沟通和谐、自然。具有艺术、机敏的教学机智。有的借助课前游戏拉近与学生心理距离，帮助他们平静心情，正常发挥;有的巧借现场听众资源，为教学服务;有的让学生当场质疑，改进教学设计，创造出新的教学亮点。
学生训练有素，积累古诗文面宽。有的高年积累水平达到初中水平。学生学习主动、积极、热情、活跃，朗读水平高。发言滔滔不绝，听讲全神贯注，知识丰富、视野开阔、思维活跃，让我们看到了省城孩子知识与能力之强。
四、教学情境生动。教师以自身对文本领悟，带领学生进入文本情境;用煽情的音乐、形象的画面、直观的录像营造出艺术化情境，让学生动情入境;引领学生进入角色、展开想象、角色体验，仿佛身临其境，导引情感自然流露。
教学是一门充满缺憾的艺术，观摩活动存在另人深思的地方：
2、对于文本的把握是教学成败的关键。
一些教师不明白教材编写意图，如板块、单元，教材前后联系，设计缺乏整体考虑。
3、减少浪费，不要过份模仿。
一些教师花好多时间，精力，制作精美课件，把整篇课文都制成课件展示。而对于语文的朗读，训练，积累，识字任务只蜻蜓点水处理，本末倒置。
另外 ，课前不要过多演练，不利于儿童身心，有的课前问学生要怎么上这节课，分明在宣传我们的表演这就拉开了序幕。
此次学习让我反思了我县语文教学教研一些不容乐观的现状。
(一)语文注重形式，不注重效果。
语文学科集工具性、思想性和社会性于一体。但当前语文教学的管理，无非是开学初写教学计划，定进度，考试，最后是质量分析。周而复始，一成不变。一些教学检查无非是检查教学进度是否与其它教师同步，是否完成规定作文篇数，作业有否全批全改等，最终关注的是考试成绩。教学中一些教师，要求学生对同一段文字产生相同感情、速度，同样顺序，或把教参中得出结论装进不同大脑为已任。学生背熟标准答案，卷面成绩上去了，似乎皆大欢喜。建议针对语文教学管理要多些弹性和灵活度。判定一个语文教师工作是否成效，除常规检查和考试外，应有一些辅助手段，如：抽查学生作业，把开学初与期末作文做对比，看有无进步?或随机检测的学生鉴赏能力，写作及阅读方法掌握;各类学生的口头作文能力如何。这些看上去较模糊，缺少形式上的精确度的考查方法，恰恰是语文科精髓之所在。将常规考试与能力考查相结合，才能真正检验教学成果与学生知识水平。
(二)注重课本，把语文学习和社会生活隔离。
当前有限课时几乎全被教师讲解课本知识以应付各种考试占用，学生课外时间又被各门课和参与补习班时间占用少，学生体验生活与实践操作的机会少之又少。如作文教学，学生没有丰富的社会生活及对生活的深刻了解，是写不出东西的。怎样把语文学习与社会生活联系起来，培养学生理论联系实际能力，课外怎样多些创造性实践，角色体验的机会，让语文知识不再脱离社会实际是我们教育工作者应多思考的。
(三)一些教师的教研意识不强。
我们针对名师，中青年教师要开展各类活动，以调动他们的教学教研的极积性，让不同年龄，不同水平的教师得到专业发展与提升。
观摩人员心得体会篇五
观摩医护人员视频给我留下了很深的印象。在这个充满挑战和危险的时刻，医护人员们冲到了最前线，用最坚强的信念和最勇敢的行动防止着病毒的传播。这些视频鼓舞了我的信心，并让我感受到了医护人员们所拥有的无穷的力量和信仰。
第二段
观摩这些医护人员视频，尤其是那些拥有自信心的医护人员，他们带给我很多启示。这些人面对病毒不会感到惧怕，而是会感到不安和挑战。他们显然明白自己的使命，深知自己在这个困难时期所做的贡献。感到心有灵犀的我想要向这些伟大的医护人员学习。
第三段
现在的我已经明白了拥有一颗平静而自信的心有多么重要。在这个时代里，许多人都感到迷茫不安，但是，我们需要像医护人员那样，心怀自信、充满勇气站在前线。我们也要去斗争，去争取自己想要得到的东西。通过学习这些医护人员的经验和知识，我相信自己会变得更加坚定和自信。
第四段
在观看这些医护人员视频的同时，我也意识到这一时刻我们每个人都有责任。我们需要做的不仅仅是守护自己的生命安全，也是帮助他人，遏制病毒的传播。就像医护人员一样，我们也应该在开心每一项工作和每一项家庭职责里，都非常明确自己的重要使命。我们应该认真对待每一项工作，积极执行。
第五段
最后，我要表达对医护人员的敬意和感谢之情。在这个漫长的战争中，他们是我们唯一的英雄。他们的付出和牺牲，不仅挽救人类的生命，也彰显出了人性的最美好的一面。我希望我们每一个人都能像医护人员一样，发扬人性，尽自己的一份力量，为人类的健康和幸福做出贡献。
观摩人员心得体会篇六
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
观摩人员心得体会篇七
近年来，我国司法体制改革日新月异，法治建设取得长足进展。为了进一步加强执法人员的法律意识和执法素质，提高庭审质量，一些地方出台了“执法人员观摩庭审”政策。作为一名执法人员，我最近有幸观摩了一场庭审，深受启发和教育，有了一些新的体会和认识。
第二段：庭审现场的氛围
庭审现场给我留下了深刻印象。庭上的一切都显得庄重而正式，法官、原告、被告及其代理人、陪审员等各方出庭人员庄重而庄重，场面安静而严肃。我深感到这是一种法律和正义的力量在场内萦绕。在听证过程中，律师们充分发挥其专业技能，展示了丰富的执业经验和辩护技巧，法官也积极引导庭审的发展，保证了庭审的公平公正，让我体验到了司法的精髓所在。
第三段：对过程和程序的认识
通过观摩庭审，我进一步了解了庭审的过程和程序。庭审程序的环环相扣，依照法条执行，所有参与者都严格遵守程序规定。法官以法为依据，对当事人严肃审查，充分听取各方诉求和辩护意见。庭审过程中出庭人员相互质询、辩论，互相辨明权益、捍卫权益，最终倾听法官的判决。在这个过程中，程序的严谨保证了司法的公正与公平，也体现了人人平等的原则，让我明白了人民群众对公平正义的向往是无与伦比的。
第四段：执法人员的自我认知
观摩庭审让我进一步反思了作为一名执法人员的自身责任和使命。面对庭审现场的环境和法律程序的执行，我深感到自身知识水平和执法能力的不足。庭审中执法人员做为法律的实施者，必须严格遵守法律原则，专业素养、处理能力、语言沟通等能力都被严密考察。这让我深刻认识到自己的不足和需要提高的地方，并立志提高自己的专业素养，不断学习法律知识，提高执法水平。
第五段：对司法的向往与期许
通过观摩庭审，我深深感受到执法人员从事司法工作的崇高和伟大。司法是一个公正和平等的领域，能够保障正义，维护社会稳定，让人民群众感受到法律的力量。在庭审过程中，法官的公正、律师的辩护、执法人员的执行都为人民群众树立了榜样。我内心里崇敬司法的力量，期许自己能够成为一名严谨公正、执法尽职的执法人员，为社会公平正义的实现贡献自己的力量。
总结：观摩庭审对我来说是一次意义深远的经历。通过这次观摩，我对庭审的过程和程序有了更加深刻的认识，也对执法人员的责任和使命有了更加清晰的理解。我将继续努力，提升自己的法律水平和执法能力，为实现公平正义、维护社会稳定做出自己的贡献。
观摩人员心得体会篇八
20xx年11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"， 在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。
此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。
"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
