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每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
儿童成长足迹心得体会如何写篇一
随着时间的流逝，每个孩子都在不断地成长。他们走过一个个孩童时期的足迹，留下了宝贵的经历和感悟。在这个过程中，他们不断地面对挑战，学会坚持和成长。在我的成长历程中，我也积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，儿童时期的成长是一场奇妙的冒险。无论是学会走路还是骑自行车，每一个新的技能都给了我成就感。记得刚开始学骑自行车的时候，我总是摔倒，但是我充满了期待，为能够自由地骑车而努力。最终，我成功地学会了，这种成就感和满足感在我心中留下了深刻的印记。这次经历告诉我，只要努力，并且相信自己，就一定能够达到目标。
其次，友谊在孩童时期扮演着重要的角色。我的一个好朋友李明就给了我很多启发。我们一起玩耍、学习、分享，互相支持。每当我遇到困难的时候，他总会在我身边鼓励我，给我力量。我们一起渡过了无数快乐、困难与挫折，这让我们的友谊更加牢固。通过和朋友的相处，我学会了如何与人相处，尊重他人的观点，学会团队合作及核心价值观。
第三，儿童时期的成长是需要父母的陪伴和指导的。父母是我们人生中最重要的人，他们给了我们生命，也是我们成长道路上最坚实的后盾。在成长过程中，父母总是给予我无私的爱和关注。每当我走进困难的时候，他们总是给予我正确的引导和积极的思维方式。父母的爱是无私的，他们从不求回报，只是无条件地关心、照顾和支持。感谢父母无私的付出，让我在成长的道路上更加坚定。
第四，好奇心是促使我成长的重要动力。从小时候到现在，我一直保持着强烈的好奇心。我对世界充满了好奇，对新事物充满了期待。这种好奇心是我前进的动力，让我主动去探索、学习和获取新的知识。通过不断地探索，我发现了很多奇妙的事物，也提升了自己的能力。好奇心让我的世界更加丰富多彩，也让我对学习更加热情。
最后，儿童时期的成长是一次充满回忆的旅程。岁月如梭，我们将来到一个个新的阶段，但是那些美好的回忆却会一直陪伴着我们。我还记得和朋友一起伙伴的玩耍，还记得父母陪伴我渡过困难，还记得自己不断学习的过程。这些回忆成为了我成长的瑰宝，让我知道自己是多么的幸运。将这些回忆珍藏在心底，我会更加勇敢地面对未来的挑战。
在这个儿童成长的旅程中，我经历了许多的冒险、友谊、父母的陪伴、好奇心和回忆。这些经历塑造了我成长的足迹，让我变得更加坚强、勇敢和自信。我相信，在未来的日子里，我还会不断遇到挑战、结交新朋友、得到父母的支持和保护，同时保持好奇心和去创造更多美好的回忆。
儿童成长足迹心得体会如何写篇二
往往每个家庭的父母都有小吵小闹，闹小矛盾的时候，有的家长不注意影响，直接当着孩子面争吵，或者随便就讲一些不文明的语言，这或多或少都给孩子的心理造成负面影响，我和孩子的妈妈有一次争吵没注意到孩子，可对孩子的感触很大，后来跟外公，外婆及老师都有提起过，说明孩子对事物或一些现象是认知能力很强的，一定要注意这方面的影响。
城市的发展，我们年青人生活节奏加快，闲暇时间少，孩子还要靠我们父辈来带，他们是吃苦的一代，所以对待孙辈就比较娇惯，助长了孩子的倔强脾气。在这一点上，孩子还是要以我们自己带为主，多花点时间精力，经常与孩子沟通，交流，要正确引导孩子，不能孩子要什么就买什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要适度。要同孩子好好沟通，讲道理给他听，不能让孩子产生我要什么爷爷，奶奶就会给我买什么，我要玩什么，外公，外婆，爸爸，妈妈就会带我去玩什么的不健康心理。
孩子从小就是一张白纸，大人怎样画出一幅美丽的图画呢?我认为应该从小事做起，要让孩子养成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到处都是，不玩了也不收拾，这时，我们家长一定要教育孩子做任何事情，要有始有终，玩完玩具要自己收拾好，摆放整齐。有时孩子写写画画，一定要让孩子保持正确的姿势，家长要注意从小事开始引导孩子，只有这样自己以身作则才能使孩子养成良好的习惯，从而使孩子健康成长。
孩子的童年是天真的，活泼的。要让孩子在一个无忧无虑的环境中健康成长，是需要家长，老师密切配合和艰辛付出的。
儿童成长足迹心得体会如何写篇三
第一段：引言（概述儿童成长的重要性）
儿童时期是一个人一生中最重要的成长阶段之一。在这个阶段，孩子们不仅经历了身体上的成长，还经历了心理、知识、情感等多个方面的发展。儿童成长足迹记录着孩子们的点滴进步，也记录着他们的体验和成长的心得。这些心得体会对于我们了解儿童成长的规律、指导孩子们的成长具有重要意义。本文将围绕“儿童成长足迹心得体会”这一主题展开叙述。
儿童时期的身体发育是基础，也是保证孩子健康成长的关键。在这一阶段，孩子们的身体骨骼、器官等都在迅速发育中，体验到身体功能的增强，身高的增长。同时，孩子们也学会了照顾自己的身体，如饮食、睡眠、运动等。我的心得体会是，儿童应该培养良好的生活习惯，保持适度的运动和休息，合理的饮食结构，注重个人卫生。这些都对于身体发育和健康至关重要。
儿童时期的学习是培养孩子终身学习能力的重要时期。在这个阶段里，孩子们开始系统学习知识，逐渐熟悉基础学科，如语文、数学、英语等。同时，他们也开始接触到更多的课外知识，如音乐、绘画、体育等。我的心得体会是要鼓励孩子们主动学习，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。重要的是，要树立正确的学习观念，明确目标，勇于挑战困难，不断追求进步。
第四段：情感与社交心得体会
儿童时期的情感与社交发展对于塑造孩子未来的人际关系和情感表达能力至关重要。在这个阶段里，孩子们逐渐学会与人交往、分享、合作和沟通。我的心得体会是要鼓励孩子们积极参与集体活动，培养合作意识和团队精神。同时，要教育他们学会正确处理人际关系，培养良好的情感表达能力，增进亲子、师生、同伴之间的感情。通过这样的经历，孩子们能够更好地适应社会环境，培养出健康的人际关系。
第五段：心理态度与成长心得体会
儿童时期的心理发展对孩子们塑造积极的心态、培养自信心至关重要。在这个阶段里，孩子们经历了从依赖到独立、自我意识的初步形成，也面临各种心理问题和挑战。我的心得体会是要引导孩子们正确处理心理问题，注重培养他们的自信心、自我控制能力和解决问题的能力。同时，家长和老师也要给予孩子们足够的支持和关爱，积极引导他们形成积极阳光的心态，面对成长中的各种困难和挑战。
总结：
儿童时期是一个人生命中宝贵的阶段，也是积累经验和形成人格的重要时期。通过记录儿童成长的足迹和总结心得体会，可以更好地了解儿童成长的规律，指导孩子们健康成长。同时，这也提醒我们在孩子成长过程中，要给予足够的关爱和引导，为他们创造良好的成长环境，帮助他们培养良好的生活习惯、学习习惯和人际关系，促进他们全面发展。
儿童成长足迹心得体会如何写篇四
读完《3-6岁儿童学习与发展指南》我清楚的认识到了幼儿教师掌握幼儿的年龄阶段特征的重要性。
《指南》是以幼儿后继学习和终身发展奠基良好素质基础为目标的，是为了帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点而制定的。并且指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分了若干方面。每个方面都由学习与发展目标和教育建议两部分组成。对于一个刚入职的教师而言，这些符合幼儿学习与发展的详细的教育目标和建议就会如同海上的灯塔一样清晰的指明未来发展的方向。因此，指南是明确的，细致的，给人以启迪的。对于一个已入职6年的老师来说，指南就像是一个小闹钟，不断地提醒着自己在学习和生活中是否科学的按照着指南提出的要求结合班级幼儿的个别差异性有效的安排课程。
总结而言，笔者有以下几点感悟:
《指南》在发展的五大领域都列了张表格，指出不同年龄段幼儿需要达到的目标。例如在身心状况这个目标中，在情绪安定愉快这一块就分别对于三个年龄段的幼儿提出了这样的要求：对于3-4岁的幼儿，《指南》中提出的是“情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止”对于4-5岁的幼儿提出的是“经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解”而对于5-6岁的幼儿，《指南》中师这么描述的“经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。”这三个目标之间，是有一定的递进与变化的，我注意到对于小班幼儿情绪状态是“比较稳定”对于中班幼儿是“经常保持愉快”而对于大班是要“知道引起某种情绪的原因”要求的提出完全按照幼儿的年龄发展的特点，步步递进，并且，指南中运用到的例如“很少”，“较快”，“经常”等一些量词其实都是科学的暗示了幼儿教育一个过程的变化，而这些变化就是我们幼儿教师在日常生活中要注意到，并且结合幼儿的最近发展区，帮助他们在健康，语言，社会，科学，艺术，这五个领域得到提升的。
仔细看教育建议，我们就可以发现在《指南》中的建议是着眼于幼儿的发展，取生活中的各种契机让幼儿的能力得到发展的。例如在语言领域对于倾听与表达的建议中就指出“多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如:经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书，讲故事.”“对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问”。《指南》中的教育建议最终都落实到生活去，这就要求教师平常在熟读《指南》的前提下，做一个有心人，抓住生活中的每一个教育契机去促进幼儿在生活中达成这些目标。
《指南》对于幼儿学习品质的培养很是上心。通读整部《指南》会发现它充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造等良好学习品质。例如在科学领域中，《指南》不断提出“真诚地接纳，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为”，具体到“多为幼儿选择一些能操作，多变化，多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具”这些教育建议都着眼于幼儿学习品质的培养，实则在生活中，教师就要做到不以硬性的学习指标来限制幼儿的思维，要多多丰富幼儿的生活经验，增加他们自己思考，自己动手的能力。
总体而言，教育是要以幼儿为本，促进幼儿更好发展的一个活动。当然，《指南》对于我的启示远远不止这么几点，在教育这条路上，充满着许多未知因素，面对幼儿这个不同的个体，教师要以《指南》为路标，去好好引导每个幼儿的成长，为他们的后继学习和终身发展打下良好的基础，促进幼儿体智德美各方面协调的发展，我想这正是《指南》想告诉我们每个教师和家长的，是幼儿教师这个职业所赋予我们的使命感。
儿童成长足迹心得体会如何写篇五
儿童成长是一段充满了快乐、挑战和成长的旅程。在这个过程中，孩子们经历了许多珍贵的经历和学到了许多宝贵的经验。每一个阶段都有不同的体验和教训，让我们一起来回顾并分享一下我对儿童成长的心得与体会。
第一段：孩子成长的快乐与珍贵经历
孩子们在成长过程中经历了许多快乐且珍贵的时刻。从学会说出第一个单词到完成第一次的手工作品，每一次的进步都是打动人心的。我记得，当我第一次骑上自行车时的喜悦和自信感是无与伦比的，那一刻我感到自己可以征服世界。这些快乐和珍贵的经历不仅仅是对孩子们的奖励，也是他们为自己努力付出的回报。这种成就感将会成为他们成长的动力。
第二段：挑战的成长之路
与快乐经历相对应的是不可避免的挑战。孩子们在成长过程中遇到的困难和障碍是不可忽视的。学习一门新的课程、适应新的环境、与朋友产生冲突，都是成长中的挑战。然而，正是这些挑战让孩子们变得更加坚韧和智慧。通过面对困难和解决问题，孩子们学会了如何克服困难，培养了自己的坚持心和创新思维。这些经历将帮助他们更好地应对未来的挑战。
第三段：经验的积累与改善
随着成长，孩子们积累了很多经验，并不断改善自己。从犯错中学习、从失败中成长，是孩子们成长过程中的重要环节。当我第一次尝试做手工时失败了，我并没有灰心，而是反思自己的错误，并试图找到新的方法。这种意识和能力的培养使孩子们能够更好地适应环境和变化，并不断提高自己。通过积累经验和不断改善，孩子们逐渐成为了更加全面和优秀的个体。
第四段：亲情的重要性
在儿童成长的足迹中，亲情起着重要的支持和鼓励作用。父母和家人对于孩子们的成长起着至关重要的作用。他们是孩子们最坚实的后盾和最温暖的庇护所。父母的爱、支持和教育是孩子们成长的源泉。我记得我遇到问题时，总有父母的陪伴和鼓励，他们给予我信心和勇气。亲情的力量是无穷的，它伴随着孩子们的成长，为他们提供了无尽的力量和动力。
第五段：未来的希望与展望
孩子们的成长旅程并不会停止，他们的足迹将继续延伸向未来的道路。在这个阶段，孩子们将面临更多的机会和挑战。然而，通过快乐经历、经验积累和亲情的支持，他们已经准备好迎接更多的成长和发展。未来，他们将在学习中发现更多的才能，在成长中取得更多的成就，并成为对社会有益的人才。我对孩子们的未来充满信心，期待着他们充满激情、勇敢追求梦想的旅程。
在回顾儿童成长的足迹时，我们意识到孩子们在成长过程中付出了巨大的努力和付出。他们在快乐中成长，在挑战中成长，在经验中改善，并在亲情的温暖中培养了自己的才能与能力。这是一段珍贵而难忘的旅程，让我们一起期待孩子们未来更加辉煌的发展。
儿童成长足迹心得体会如何写篇六
本学期我们在园领导的带领下，学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，认真地研读并逐步领悟《指南》的精神，并结合自己的工作实践，来谈谈学习了《指南》的艺术领域方面对音乐活动的一些感悟与理解。
《指南》指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术活动的关键在于教师要“充分创造条件和机会”，引导幼儿“感受和欣赏美”，“表现和创造美”，如何来为幼儿创造条件和机会呢?《指南》指出尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。在艺术活动中，兴趣是最好的老师，它会激发幼儿不断去实践，去探索。
对幼儿来说，没有兴趣的学习是无源之水，无根之木。因此，兴趣培养是对幼儿进行艺术教育的前提。由于幼儿的兴趣具有偶然性、不稳定性等特点，他们自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“好玩”“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申到有一定深度的动机水平上。
从而使他们成为积极主动的参与者。而孩子的兴趣还来自教师积极的评价，每个孩子都有被老师肯定的心理需要。如：在艺术教育中我常用赏识、赞扬的口气肯定幼儿独特的构思，奇异的想象抓住某一闪光点加以肯定、表扬，常以“你的小耳朵真灵”“你听到了什么”“你做的小熊真像……如果走路时左右摇摆点就更像了”等的口气来培养幼儿在活动中的兴趣。又如：在“金蛇狂舞”的活动中，我让幼儿通过听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看教师图谱演示下学习儿歌、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，在欢快的乐曲声中，舞龙比赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，准确地表达了他们对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来。教师也积极地参与到游戏中，活动的氛围轻松愉快，《指南》指出：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。艺术教育应贯穿于幼儿一日生活之中，经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。如：在晨间活动、游戏、吃点心时，播放一些轻柔的音乐。游戏时，在小舞台尽情地装扮表演。同时我们还利用家长资源，鼓励他们带孩子去剧院欣赏文艺表演，带幼儿到广场欣赏传统民间艺术和地方民俗文化活动，充分利用网络、电视等资源，来创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。《指南》指出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
为幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主歌唱、表演等艺术活动。”艺术教育它是一种操作教育，是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程，我们在教室里有意识设置表演小舞台，提供录音机磁带、打击乐器、音乐图谱、头饰、彩带、民族服饰等，给幼儿充分的自由度，为他们创设一种宽松、自由民主的.氛围，创设良好的艺术氛围和环境让他们自由思索、大胆想象。《指南》指出：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
在音乐教育中，很多时候注重的仅仅只是几个简单的舞蹈动作或者几句歌词的学习，片面强调技能的训练，而不去调动幼儿的情感生活积累，让他们积极主动地、愉悦地体验音乐艺术。如：在音乐活动《狮王进行曲》中，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，老师不做过多的要求。音乐中明显的威武鲜明的音乐特点，展现了狮王自信的心理和小动物们见到狮子都是又怕有敬的样子，我让幼儿反复来听这一段音乐，然后在这段音乐中让幼儿插上想象的翅膀，让他们大胆地用身体动作去表现音乐、描绘音乐。有的孩子边用动作表示边说：狮王来了，狐狸和小兔们都躲到了大树底下;有的说：狮王真是威武，走起路来摇摇摆摆的，还有的孩子说：狮王的眼睛瞪得大大的，看了害怕;狮王在说我是森林之王……我知道孩子此时已产生了身临其境的感受，充分进入在音乐的情景中。音乐使他们置身在大森林中，仿佛看小动物们在森林里发生的一切。
通过《指南》的学习，我领悟到了要促进幼儿身心全面和谐发展，必须遵循其发展规律和学习特点，创设良好的教育环境，充分尊重和保护其好奇心和求知欲，用正确的方法去支持幼儿体验与学习等，在以后的工作中，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。我将认真贯彻《指南》的精神，根据本班每位幼儿的实际情况进行灵活运用，这样才能支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
儿童成长足迹心得体会如何写篇七
我相信现在的家长没有一个人不是希望自己的孩子能够健康快乐的成长，每个家长内心里都望子成龙，望女成凤，每个家长也都希望自己的孩子能够赢在起跑线上。正是由于这种心理，现在早教越来越成为人们重视的话题。甚至有许多妈妈们对孩子进行胎教，在怀孕的时候就开始放音乐，对着肚子里的宝宝朗诵诗歌。在宝宝降生之后，更是会对宝宝进行各种各样的教育，让宝宝听音乐，让宝宝看电视剧，但是事实证明，这些早教方法并没有太大的'教育效果，要想让孩子赢在起跑线上，需要一整套完善科学的早教方法。
放眼目前的国内市场，早教产品琳琅满目，让人在选择的时候无所适从，有些早教产品宣传自己的产品能够开发孩子的智力，让孩子赢在起跑线上，但是实际的效果却不能尽如人意，孩子对这些产品没有太大的兴趣，你把这些产品摆在孩子面前，孩子甚至都不会看一眼，那么有什么产品能够让孩子的注意力完全集中，从而激发孩子的兴趣呢？刚兴趣的朋友可以微我：嘟嘟王国拼音的首字母后缀三个六。详细了解欢迎微我沟通交流，一起学习，共同进步成长。
我的宝宝如今已经3岁了，他现在认识许许多多的动物和汉字，毕业同龄人的智商要高出许多，而且还能朗诵一些简单的诗歌呢！我的宝宝之所以能够比同龄人更加聪明，就是因为我恰当地选择了嘟嘟王国这个产品，它采用的是ar技术的魔法3d识字卡片，其中包含了陆海空当中的30多个3d的形象动物，还有30多个职业形象。由于这款产品是呈现3d的立体感，所以我的宝宝十分感兴趣，每当接触这个产品的时候，他的全部注意力都集中在这儿，我觉得正是由于我的孩子对这款产品的兴趣，才使得他能够记住这款产品中所含有的内容。
儿童成长足迹心得体会如何写篇八
下文是小编对于学习中共中央、于近日在全国组织工作会议上发表重要讲话，指出：好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁这五个标准的一点心得体会，欢迎大家阅读借鉴。
党的以来，发表了一系列重要讲话，提出了很多新思想、新观点、新论断、新要求。在全国组织工作会议上，习 近 平提出要把组织部门建设成为讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门，为组织部门改进作风、加强自身建设指明了方向。面对习 近 平对组织工作提出的新要求，组工干部如何成长为五好干部，应巧用“五种精神”修身。
一、政治忠诚，培养“向日葵”精神。
“向日葵”精神，顾名思义就是永远跟着太阳走，寓意广大党员干部要坚定的跟着党走。在著名画家梵高的作品《向日葵》里，那一团团焰如骄阳的向日葵，宣示着生命的顽强，高唱着忠诚的赞歌。而政治忠诚，是新时期五好组工干部的第一标准。这种“向日而行”的忠诚，来自于五好组工干部对党的全心全意为人民服务宗旨的认同，来自于自身所肩负的历史责任的认同，来自于对党组织的真实情感的认同。五好组工干部只有信仰坚定，围绕党的阳光，在精神指引下，踏踏实实为民办事，才能深植于人民群众的土壤当中，经受住风雨的考验。
二、公道正派，培养“骑士”精神。
骑士精神，可以理解为具有坚强信念和自我牺牲的精神。作为新时期五好组工干部，要常养“公道”之气，勤练“公道”之能，多行“公道”之事。在选人用人中，要始终坚持“一把尺子量准”、“一碗水端平”，客观准确考察干部;“不虚美，不隐恶”，实事求是评价干部;正确合理使用干部，不让“老黄牛”式的干部吃亏，不让投机钻营者得利，防止发生“劣币驱逐良币”现象。要增强免疫力，时刻坚守道德防线和法纪防线，面对浮华世界和变幻莫测人生，要发扬甘为人梯、乐为基石的奉献精神，不分心，不走神，管得住行为、守得住清白，行事出于公心，办事体现公正，处事讲究公平，永做一名公道正派的“不倒翁”。
三、敢为人先，培养“愚公”精神。
愚公面对困难，不轻言放弃，不畏艰难、矢志不移、坚韧不拔。当前开展人事制度改革和组织工作创新，必然会触及个别人的切身利益，面临改革创新中的重重困难和质疑的目光，作为新时期五好组工干部，必须像愚公一样，要敢为人先，不畏艰难、矢志不移、坚韧不拔，在困境中寻找出路，在危机中整合利用社会现有人、财、物等各种资源，感染打动像愚公故事里面的“智叟”，变被动为主动，争取大多数干部群众对组织工作的理解和支持，让更多的干部群众参与到人事制度改革与组织工作创新当中，使组织工作更符合科学发展、时代要求和群众期望。
四、作风顽强，培养“亮剑”精神。
“亮剑”精神，是面对困境的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。面对新形势下组织工作出现的新问题，作为新时期五好组工干部，要广泛“摄入”各方面新知识、新技能，提升综合应对能力，面对困境不气馁，面对压力不低头，以“亮剑”的精神战胜一切困难，全身心地投入到新形势下的组织工作中去，变被动为主动，由“他为”“他律”转为“自为”“自律”，做到来之能战、战之能胜，好办的事主动办，能办的事马上办，难办的事想法办，一步一个脚印地将工作全面推进，在组织满意、干部满意、群众满意中实现自己的价值和追求。
五、创先争优，培养“藏獒”精神。
“藏獒”精神的本质是一种竞争、成功精神。组织部门作为干部之家、党员之家、人才之家，如何充分激发干部队伍的活力、强化基层组织建设、充分发挥人才作用，这要求新时期五好组工干部必须树立危机和竞争意识，要尝试换上一双獒眼去思考当前组织工作，要善于从业务圈子中跳出来，多角度、全方位观察问题，科学制定符合组织工作发展规律的具体政策。要善于问计于贤，整合资源，把组织工作纳入到社会经济发展的整体大局中，把党的建设与经济建设有机结合起来，不断提升组织工作。
古人讲：“先修身而后取能。”这就客观地指出了人的修身、品行，对个人价值和社会价值的重要性。对新时期“五好”组工干部而言，奋发向上、开拓进取，生命才能闪耀光芒;成就事业，实现价值，人生才有意义。
