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心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校线上管理心得体会及感悟篇一
随着新冠疫情在全球肆虐，各个国家都采取了不同的措施来防控病毒的传播。在中国，学校封闭管理成为了减少疫情风险的重要举措之一。这段时间的封闭管理经历，给我带来了很多思考和体悟。在这篇文章中，我将分享我对学校封闭管理的感悟和体会。
在封闭管理之前，我们习惯了自由自在的生活，可以随意外出和与朋友聚会。然而，学校封闭管理打破了这种习惯，我们被限制在有限的区域内活动。刚开始的时候，我觉得这种限制非常不自由，感到郁闷和束缚。但随着时间的推移，我渐渐明白，封闭管理是为了我们的安全和健康。我开始深刻地体会到自由的宝贵，珍惜每一次外出和与朋友的相聚。这段时间的封闭管理让我更加明白，只有在自由的基础上，我们才能更好地发展和成长。
在封闭管理的环境下，我们需要遵守学校制定的各项规章制度，如严格控制外出和减少不必要的聚集，同时还需要定时测量体温、佩戴口罩等。这些规定虽然对我们来说可能有些不方便，但是却培养了我们的自律和纪律。在过去的日常生活中，我常常放纵自己，没有良好的自律意识，经常熬夜、错过课程等。然而，在封闭管理的环境下，我不得不按时起床、按时上课、按时完成任务，这种有规律的生活让我感受到了秩序和纪律的重要性。通过学校封闭管理，我渐渐养成了良好的生活习惯，并且意识到自律和纪律对于个人的发展至关重要。
学校封闭管理的主要目的是为了减少人员流动，降低疫情传播的风险。在这个过程中，我们需要时刻保持警惕，增强危机意识。封闭管理需要我们主动发现和报告身体不适，配合学校进行健康监测和隔离。在这个过程中，我开始关注自己的健康状况，及时发现身体异常并主动采取措施。我意识到自己的健康不仅关系到自己，还关系到周围人的安全。这段时间的封闭管理让我加深了对危机的认识和理解，提高了我应对危机的能力。
4. 学校封闭管理加强了我与家人和同学的联系
在学校封闭管理期间，我们无法外出，与家人和同学见面的机会也大大减少。然而，这段时间的封闭管理反而加强了我与他们的联系。由于不能面对面交流，我通过电话、微信等方式与家人和同学保持沟通。我们分享生活的点滴，关心彼此的近况，彼此支持和鼓励。这段时间的封闭管理让我更加珍惜与家人和同学的交流，通过分享和关心，我们更加亲近了彼此。
在封闭管理的环境下，我逐渐认识到自己对社会的责任也越来越重大。通过学校的各项安排和规定，我明白只有每个人都积极配合，才能共同抗击疫情。我开始自觉遵守规章制度，主动配合学校的各项工作，并且积极参与志愿者活动和社会服务。这段时间的封闭管理让我深刻体会到个人的行为和决策对整个社会的影响，我也更加明白了个人责任对社会发展的重要性。
通过学校封闭管理的经历，我从中获得了珍惜自由、自律和纪律、危机意识、与家人同学的联系和对社会的责任心等方面的体会和经验。这段经历不仅让我意识到个人的行为对整个社会的影响，在人际关系和自我约束方面也起到了积极的影响。学校封闭管理以其独特的方式锻炼了我们，使我们成长为更加独立、自律和责任心强的个体。
学校线上管理心得体会及感悟篇二
一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校教师队伍建设。
1、政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，逐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台，本学期，学校继续坚持抓好政治业务学习的组织安排。学校认真组织安排政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师的心中。
2、继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求和措施。学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用班会、集会、站路队时对学生加强安全教育。在工作中，明确要求教师要树立学生安全第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。教师的思想水平和文明从教意识有所提高。
3、认真开展“师德师风学习教育活动”，每周都举行升降旗仪式，认真上好思想品德课和班会课，为全校学生建立了学籍档案，对学生进行了操行评定。
4、学校加强了校园环境建设，这学期主要是认真地做了“六清”工作。使学校的环境卫生经常保持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生提供了良好的教学环境。
1、继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《学校教育教学工作综合评估方案》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。
2、夯实课改，积极推进新课标实施进程。学校在中心教研组的带领下，定期开展活动，积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求；面向全体学生，改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，营造良好教研氛围；以课题研究为突破，全面提高教育教学质量。在期末镇级统一检测中，一、二、三、六年级语数都进入全镇前三名。其中一年级语文、数学双科成绩都位列全镇第一。
3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活动课。
4、素质教育活动开展有声有色。本学年，学校继续抓好兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。在“迎奥运、促和谐”征文、绘画、知识竞赛中，我校学生均取得了可喜的成绩。其中，六年级张斌同学参加了奥运知识竞赛的市级比赛，获得了市特等奖，胡新基老师也荣获“优秀辅导奖”。五年级徐义生同学在征文比赛中荣获县二等奖。在“20xxxx县第x届中小学生书信大赛”中，五年级张良同学荣获小学组一等奖。七里镇“庆六一”小学生乒乓球比赛中，我校选手张莹、张咪两位选手荣获女子团体一等奖。
5、强化教研、考研，坚持效率第一。各班认真组织了单元测验、期中和期末检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。
6、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学年来每位教师听课不少于20节，负责人的听课不少于30节。
7、学校在每学期期中考试后，认真组织教师进行了教学工作小结，开展了评教评学活动。使每位教师都能反思自己的教育教学，明确自已在教育教学上的不足之处，以对今后的教育教学有良好的促进作用。
三、关爱“留守儿童”，进一步开展“爱洒留守儿童”等系列活动
1、学校成立了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的“留守儿童关爱工程”领导小组，并建立了工作机制，实行目标管理，层层管理。
2、在开学初，学校如实地建立了留守儿童花名册等表册。
3、各班主任都能经常与相关的留守儿童谈心，并填写好谈心记录卡。
4、在节日里开展了关爱留守儿童的活动。
5、加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。
四、存在问题及改进措施
1、学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。
2、一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体教师团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。
学校线上管理心得体会及感悟篇三
近年来，随着社会的发展和改革开放的不断深入，学校封闭管理成为了许多学校的管理模式，旨在提供一个良好的学习环境，保障学生的安全和健康。在这种封闭式管理下，我充分感悟到了学校封闭管理的利与弊，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，学校封闭管理的好处不容忽视。对于学生来说，学校封闭管理提供了一个安全、安心的学习环境。在学校内部，学生的行动得到了有效的限制和规范，减少了校园内的各类潜在危险。此外，学校封闭管理也有利于减少学生的时间浪费和节约家庭经济支出。学校内部的一切生活用品、学习工具等一应俱全，学生不必外出购买或寻找其他服务，能够更加集中时间和精力在学习上。
然而，学校封闭管理也存在一些问题。首先，封闭式管理可能会让学生感到缺乏自由，无法自主决策和掌控自己的生活。学校内部的一切都受到严格的规定和约束，学生往往失去了自由意志和自主性。其次，封闭式管理也可能导致学生的社交圈子狭窄，难以获取外部信息和开阔的视野。学生只接触到有限的同学和老师，很难与外界进行有效的交流和互动。
尽管学校封闭管理有其利弊，但我认为，在适当的情况下，学校封闭管理仍然是一种行之有效的管理模式。首先，学校封闭管理可以更好地保护学生的安全和健康。在封闭管理的环境下，学校能够更加有效地监控和预防校园内的各类不安全事件。其次，学校封闭管理有利于提供一个稳定的学习氛围和秩序，有助于学生形成良好的学习习惯和行为规范。最后，学校封闭管理对于一些特殊学生也有一定的帮助，比如那些需要特殊照顾和管理的学生，能够得到更好的关心和呵护。
然而，学校封闭管理也应该加以改革和完善。首先，学校应该更加重视学生的参与和意见，充分尊重学生的个体差异和发展需求，使学校封闭管理更加人性化。同时，学校也应该加强与外界的联系和交流，丰富学生的社交圈子，提供更多的机会和平台让学生接触社会和扩展眼界。此外，学校也应该借鉴其他学校的有益经验和做法，不断完善和调整学校封闭管理的规定和制度，以更好地符合学生的需求和发展。
综上所述，学校封闭管理是一种既有利又有弊的管理模式。学校封闭管理能够为学生提供安全、有序的学习环境，保护学生的安全和健康。然而，学校封闭管理也限制了学生的自由和社交圈子。在适当的条件下，学校封闭管理仍然是一种行之有效的管理模式，但也需要加以改革和完善，既尊重学生的个体需求，又与外界保持联系和交流。我相信，在不断探索和实践的过程中，学校封闭管理会越来越好地为学生们提供一个良好的学习环境。
学校线上管理心得体会及感悟篇四
根据疫情防控需要及学院工作整体安排，确保按质按时完成教学任务，结合我校实际，特制定20xx-20xx学年第二学期线上教学方案。
在疫情防控期间，根据学院整体安排部署，启动线上教学。充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用超星等线上教学平台实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“不停教、不停学”，确保疫情防控期间在线教学活动科学有序、高效开展。
1.坚持“一课一策”原则。从教学实际出发，结合课程特点和教学条件，灵活选用教学方式。
2.坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则。在线教学不降低目标，不减少课时，精心组织，确保教学质量。
3.坚持“全员参与，主动作为”原则。各教学单位和全体教师要以高度的政治责任感做好疫情防控期间教学工作，把疫情对学生学习造成的不利影响降到最小限度。
（一）时间安排
20xx-20xx学年第二学期线上教学开始时间为2月28日，严格按照教务系统本学期课程表进行上课，线上教学具体上下课时间见附件1。
（二）课程安排
1.公共选修课
公共选修课程拟于第三周由教务处组织学生通过教务系统进行线上选课，并按照课程表进行线上教学。
2.专业课
专业课原则上按照课程表进行线上教学，整周实践课若能按照项目课程进行设计，则按照原排课课程表进行线上教学。若确实无法线上组织，由系部于2月27日前提出调整申请，由系部领导签字，报教务处审核备案，待学生返校后组织教学。
3.公共基础课
公共基础课程严格按照课程表进行线上教学。
授课教师可充分利用各类线上教学资源，全部采用超星网络教学平台组织线上教学。开课前教务处负责将教务系统与超星平台进行对接，并组织全体任课教师开展平台使用线上培训（具体安排另行通知），平台具体操作方法见附件2。
在线教学的授课教师应根据课程特点调整教学形式和教学内容，提前完成建课、备课、整理课程教学ppt、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料准备工作。各教学单位于2月27日前将线上教学相关要求通知到每位学生和授课教师，确保2月28日开始按照教务系统20xx-20xx学年第二学期课程表开展在线教学。
1.课前—发布学习任务
课前环节教师可利用教学平台发布学习任务单，推送课程课件、慕课视频、章节测验等课前预习资料，学生可利用教学平台完成课前预习和讨论任务。
2.课中—开展线上授课
课中环节教师可利用网络教学平台开展直播授课、签到、测验、答疑、提问、研讨发言等课堂活动。
3.课后—开展辅导答疑
课后环节教师利用教学平台发布作业、讨论和测试，学生通过教学平台完成任课教师要求的学习任务，及时与任课教师进行沟通交流，确保学习质量。
（一）高度重视，强化领导
各教学单位、全体教师要以高度的政治责任感做好疫情防控期间线上教学工作，确保教学质量，把疫情对学生学习造成的不利影响降到最小限度。各教学单位书记、主任要以上率下，深入教学一线，亲自部署疫情防控期间的教学工作，亲自调研督导了解在线教学的开展情况。
（二）认真研究，强化落实
各教学单位要认真研究、精心谋划，严格组织在线教学工作，确保本学期所开课程按照课程表安排能开尽开，确保在线课程需覆盖每个专业、每个班级、每个学生，确保每个学生能够参与在线学习。任课教师要深入挖掘教学资源，要在资源整合上下功夫，积极做好在线授课计划编制。要充分使用各类教学平台资源和国家专业资源库、精品开放课程等资源，确保充足的优质课程资源，确保在线教学的顺利开展。
（三）强化管理，确保质量
授课教师要严格按照教务系统本学期课程表和上下课时间进行教学，同时保证每周1-2次对学生进行在线辅导答疑。在线教学期间，任课教师每次上课都要组织学生网上签到，并根据学生在线学习情况、作业完成情况、师生互动情况等对学生进行成绩评定。教务处、各教学单位要加强对教学计划的执行、教学实施、教学效果等教学工作的督导检查，确保在线教学工作的有效运行、有效实施，确保教师授课活动科学规范。
1.各教学单位要将线上教学安排及平台上课操作说明及时通知到每一位学生和授课教师，并负责联系各班级各课程授课教师进入班级微信群或qq群，任课教师要认真组织学生在线自学、完成作业，做好在线直播、考核、辅导等线上教学活动，确保教学保质保量完成，学生学习“不断线”。
2.采取线上授课的课程，正式开学后要组织进行学生学习效果评价，如学生掌握情况不佳的要适当安排补课任务。
3.教务处将根据课程表课程教学安排和教学平台后台数据，就开课准备情况、学生签到情况、师生互动情况、教学任务执行情况等线上教学环节进行适时抽查，确保线上教学落实到位。
4.疫情防控期间承担教学任务的教师开展线上教学计入相应教学工作量。教务处将根据教务系统课程表、各任课教师课前准备及授课情况、各课程平台运行数据等核定工作量。
5.因特殊情况无法参加网上学习的学生，各授课教师要做好相关记录，待学生开学后安排单独补课。
6.课前准备及在线开课期间，如有技术问题可联系教务处郭峰老师。
学校线上管理心得体会及感悟篇五
随着疫情的肆虐，许多学校不得已采取封闭管理的措施，以确保学生们的安全和健康。这一举措不仅让学校成为一个相对安全的环境，也让学生们体验到了不同寻常的生活。在这段时间里，我深刻体会到了封闭管理所带来的不同寻常的感受和体验，也从中得到了一些非常宝贵的心得和体会。
第一段：封闭管理下的生活变化
一旦学校实行封闭管理，学生们的生活方式就发生了很大的改变。我们在学校的时间变得更长，学习和生活的时间几乎都在校园内度过。家长们不再能够进入校园，学生们与外界的交流也大大减少。这样的限制让我们的生活变得有些单调乏味，不能像以前那样自由地外出游玩和锻炼身体。我曾经非常不适应这样的生活方式，但是渐渐地，我学会了从这些变化中寻找快乐和成长。
第二段：封闭管理下的学习机会
封闭管理虽然限制了我们的活动范围，但同时也为我们提供了更多的学习机会。在学校不设身份的环境中，我们更容易与同学和老师交流，学习成为了我们生活的重心。我们有更多的时间可以专注于学习，而不受外界干扰。学校也组织了各种各样的活动和讲座，让我们通过线上方式接触到更多的知识和技能。封闭管理给了我们一个宝贵的机会，让我们更好地发展自己。
第三段：封闭管理下的情感交流
在封闭管理期间，我们无法和家人亲友见面，这使得我们更加珍惜与他们的每一次沟通。我们通过电话和视频聊天与他们增加了联系，这种虚拟的交流方式让我们更加感激平时那些看似平凡的亲情。也正是因为这段时间的限制，让我们更加关注和关爱身边的同学。我们一起度过了许多艰难的时刻，互相扶持和鼓励，建立了更加深厚的友谊。
第四段：封闭管理下的体验与反思
在封闭管理的时期，我更加深刻地体会到了时间的宝贵。原本认为漫长的时间，突然变得特别有限，我开始更加珍惜每一天，更加积极地利用时间。我开始阅读更多的书籍，发现了自己的兴趣和爱好。我还学会了监督自己，合理安排时间，做事更加高效。我意识到时间不应该被浪费，而是应该被利用来提升自己。
封闭管理让我更加深刻地体会到了生活的不易和珍贵。我认识到，安逸的环境下容易让人变得懒散和惰性，而在逆境中才能真正地锻炼意志和品格。我也明白了团结合作的重要性，只有共同努力、相互支持，我们才能战胜困难，取得更好的成果。封闭管理让我成长了很多，我相信，这段特殊的经历会对我的未来产生积极的影响。
总结：
学校封闭管理虽然给我们的生活带来了很多不便和限制，但同时也给我们提供了许多学习和成长的机会。在这段时间里，我们学会了适应和改变，也更加珍惜与家人和同学的联系和时光。我们反思了自己，并意识到时间的珍贵。封闭管理是一次特殊的体验，让我们从中获得了宝贵的心得和体会，为我们的人生发展带来了积极的影响。尽管封闭管理的日子已经结束，但我们能够从中汲取力量，继续努力向前，迎接未来的挑战。
