一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文手抄报大篇一
第一段：引言（介绍主题）
河流是自然界中流淌的水道，对人类和自然环境都有着重要的影响。为了更好地了解河流知识，培养环境保护意识，我四年级的同学们进行了一次有趣的手抄报活动。通过这次活动，我深深地感受到了河流的美丽与重要性。
第二段：收集资料（了解河流知识）
为了制作一份好的手抄报，首先我们在老师的指引下，一起收集了关于河流的资料。我们阅读了大量的书籍和资料，了解了河流的起源、流程和与人类生活的关系。通过收集资料，我发现原来河流不仅是生命之源，还承载着人类社会和经济的发展。
第三段：制作过程（团队合作）
在收集了足够的资料后，我们小组开始了手抄报的制作过程。我们首先商讨了主题和布局，然后分工合作，每个人负责一部分的设计和排版。我们共同协作，用心完成每一处细节，力求让手抄报更加美观大方。在这个过程中，我学到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得好的成果。
第四段：展示成果（增长见识）
手抄报制作好了，我们将它张贴在了学校的活动展板上，并邀请了其他同学和老师进行观看。我很高兴地看到大家对我们的手抄报赞不绝口。许多同学表示看了手抄报后对河流有了更深切的了解，意识到河流在我们日常生活中的重要性。而我则更深切地感受到了展示成果带来的成就感，同时也认识到了自己的不足之处。
第五段：总结体会（环保意识）
通过这次手抄报活动，我不仅学到了丰富的河流知识，还进一步培养了环保意识。我们要保护河流，保护环境，不能乱扔垃圾，不乱倒废水等等。希望我们四年级的同学们能积极参与环保行动，为保护河流、保护我们的地球做出贡献。
总结：
通过这次河流手抄报的制作，我不仅了解了河流的起源和流经的路线，还意识到了河流对人类生活的重要性。通过团队合作完成手抄报，我学到了团队协作的重要性，并且在展示成果中感受到了成就感。最重要的是，这次活动培养了我们的环保意识，让我们意识到保护河流与环境是我们每个人的责任。我相信，通过这次活动的参与，我们能更加积极地行动起来，为保护我们的河流和地球贡献自己的一份力量。
四年级语文手抄报大篇二
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：(1)作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)
例1：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()
2、危楼高百尺，手可摘星辰。()
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()
6、骆驼是沙漠之舟。()
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!()
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()
不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。()()
11、生物真是人类的好老师啊!()
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()
13、你难道要违背人类的真理吗?()
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。()
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ()
16、大漠孤烟直，长河落日圆。()
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
18、桂子花开，十里飘香。()
19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。()
四年级语文手抄报大篇三
作为四年级的学生，我参与了学校举办的关于河流的手抄报制作活动。通过这次活动，我收获颇多，不仅学到了许多关于河流的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。在整个制作过程中，我深深感受到了河流的重要性以及我们应该如何去保护它。
首先，在准备材料的阶段，我查找了大量的资料，并从中了解到了河流对生态系统的重要性。河流不仅为我们提供了生活和饮用水源，还是许多动植物的栖息地。同时，河流还能调节气候和带给我们美丽的风景。我在手抄报上用鲜艳的颜色和生动的图片展示了这些信息，希望能够吸引更多人来关注和保护河流。
其次，在手抄报的制作过程中，我学会了动手能力和创造力。我精心挑选了不同颜色的纸张、剪刀和胶水等材料，然后根据自己的设计，将它们巧妙地组合在一起。制作过程中，我需要细心地剪裁和拼贴，还要小心地控制力度和方向。通过这个过程，我的动手能力得到了很大的提高，我也更加有信心地展示自己的创造力。
再次，在团队合作的过程中，我学会了倾听和协作。在组队制作手抄报时，我和同学们一起商讨内容和设计，共同努力完成了一个精美的作品。每个人都有自己的想法，我们需要倾听和尊重对方的意见，并通过合作来达成一致。这个过程中，我意识到团队合作的重要性，也学会了与他人进行有效的沟通和合作。
最后，在完成手抄报后，我对河流有了更深刻的认识和理解。我明白了自己作为一名学生应该如何去保护河流。我会减少用水量，不乱倒垃圾，不污染河流。同时，我还会积极参与和支持各种与河流保护相关的活动，向他人宣传河流的重要性。我相信只有我们每个人都能够行动起来，我们才能保护好河流，为我们未来的生活创造一个更好的环境。
通过这次手抄报制作活动，我不仅学到了关于河流的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。我深深感受到了河流的重要性以及我们应该如何去保护它。我相信通过我们每个人的努力，我们一定可以创造一个更美好和可持续发展的未来。让我们共同行动起来，保护我们的河流！
四年级语文手抄报大篇四
关汉卿，元代杂剧最杰出的代表之一，他创作年代最早、作品最多、影响最大。关汉卿不乐仕进，交游甚广，多才多艺，精通音律，能歌善舞，这对他的戏剧创作大有裨益。作为在金元易代之际沦入市井间的落魄文人，关汉卿长期混迹于行院勾栏，既养成了桀骜不驯、狂放不羁的个性，又使他充分接触下层社会，对被压迫者的不幸遭遇感同身受。他的创作“一空依傍，自铸伟词”，“曲尽人情，字字本色”，其剧作如“琼筵醉客”，汪洋恣肆，慷慨淋漓，具有震撼人心的力度。
关汉卿曾在《南吕·一枝花·不伏老》写道，我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。这句话也是对他耿直不屈的坚强性格的.鲜明写照。
关汉卿最负盛名的杰作即《窦娥冤》，它反映了元代社会的黑暗，并酣畅淋漓地揭示了元代社会惊心动魄的人间惨相，是元代戏剧乃至整个戏曲史上的一颗璀璨的明珠。王国维称之为“即列之于世界大悲剧中,亦无愧色也”。
剧中的窦娥出身贫苦，3岁母亲病故，7岁成了童养媳，17岁成为寡妇，和婆母蔡婆婆相依为命。有个叫张驴儿的泼皮无赖想霸占窦娥为妻，未能得逞，张驴儿就做了一碗放了毒药的羊肚汤送给蔡婆婆，结果一个偶然的巧合，毒药汤被张驴儿的父亲喝了。张父死后，张驴儿就一口咬定父亲是窦娥害死的，官府不问青红皂白，就把窦娥判了死刑。窦娥临刑前，对天发了三个誓愿：一是让自己的鲜血飞溅到旗枪的白绸子上;二是让六月天下大雪;三是让楚州大旱三年。结果窦娥死后，她的三个誓愿都应验了。其实窦娥故事有着悠久的历史，早在先秦就萌芽了，《淮南子》中有一个古老的传说：“庶女，齐之少寡，无子养姑，姑无男有女，女利母财而杀母，以诬告寡妇，妇不能自解，故冤告天。”晋代干宝《搜神记》所记周青事，便是《窦娥冤》中血飞白练的情节初始。长老传云：孝妇名周青，青将死，车载十支竹竿，以悬五幡。立誓于众曰：“青若有罪，愿死，血当顺下;青若枉死，血当逆流。”既行刑已，其血青黄，绿幡竹而上标，又绿幡而下云。这就是窦娥冤临行时所说“我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬”的情节张本。
关汉卿一生写了六十多个剧本，除《窦娥冤》外，保留下来的剧本还有《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等13个。《窦娥冤》这出又名《六月雪》的戏剧，千百年来一直深受百姓的喜爱，关汉卿也成了世界级的戏剧大师。
[文海拾珠]
[智慧思索]
四年级语文手抄报大篇五
河流是自然界中最重要的水系之一，对于我们人类的生活和发展起着重要的作用。为了更好地了解河流的特点和意义，我们四年级的同学们在老师的指导下制作了一份河流手抄报。通过这个过程，我对河流有了更深刻的认识和理解。
首先，我了解到河流是地球上最重要的淡水资源之一。河水可以滋养大地，为人类的生产活动提供水源。我看到手抄报上列举了一些世界知名的大河，如长江、尼罗河和亚马逊河等。它们孕育了古代文明，同时也支撑着现代社会的发展。比如，长江是中国最长的河流，它流经许多大城市，为这些城市提供了生活所需的水资源。亚马逊河则被誉为“地球之肺”，它拥有丰富的水源和植被，是全球最重要的生态环境之一。
其次，我了解到河流不仅对人类有重大意义，对生物也同样重要。手抄报上有关于河流生态系统的内容，让我知道了许多河流中生物之间的相互依存关系。例如，河流中的鱼类依赖河水中的氧气生存，而鸟类则依赖于河流中的鱼类作为食物来源。这个有机的生态系统让我明白了河流对生物多样性的重要性。保护河流生态系统不仅可以维护自然平衡，也可以保护物种的多样性。
接着，我了解到河流也有一些问题和挑战需要我们去面对。手抄报上提到了水污染和水资源短缺等问题。水污染严重影响了河流的水质，不仅对人类的健康产生威胁，也危害生物多样性的保护。水资源短缺则使得河流的水量减少，导致干旱和荒漠化的问题越来越严重。看到这些问题，我深感保护河流的重要性，并意识到我们每个人都有责任去保护河流，保护地球的未来。
最后，通过制作河流手抄报，我还学会了很多团队合作的能力。在制作的过程中，我们要共同收集和整理资料、设计手抄报的布局、分工合作完成任务。每个人都发挥自己的特长，充分发挥团队的力量，最终完成了一份漂亮的河流手抄报。这个过程让我明白了团队合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力和沟通技巧，这些都是我以后学习和生活中必备的素质。
综上所述，通过制作河流手抄报，我对河流有了更深刻的认识和理解。河流是地球上最重要的淡水资源之一，对于人类和生物多样性都具有重大意义。同时，我也了解到河流面临的问题和挑战，需要我们每个人共同努力去保护。最后，制作河流手抄报的过程也培养了我团队合作和沟通的能力。这次手抄报的制作让我受益匪浅，我将继续关注河流问题，为保护河流献出自己的一份力量。
四年级语文手抄报大篇六
运动会上都有它。( )
富有穷没有，里有外没有，画有字没有，鱼有鸟没有。( )
候( )( ) 钧( )( ) 折( )( )
鸣( )( ) 旧( )( ) 风( )( )
1、冤家对头。在( )内填反义词。(6分)
弄( )成( ) 口( )心( ) ( )罗( )网
同( )共( ) ( )口( )声 喜( )哀( )
2、亲朋好友。在()内填近义词。(6分)
( )思( )想 胡( )非( ) ( )饥( )渴
( )凶( )恶 凶( )恶( ) 冷( )热( )
3、游动物园。在( )内填上动物名。(6分)
( )目寸光 守株待( ) ( )立鸡群
( )丝马迹 心( )意马 凤毛( )角
留言 格言 诺言 誓言 预言 名言 忠言 谎言
临走时写下要说的话叫( ) 含有教育意义的话叫( )
诚恳劝告别人的话叫( ) 宣誓时说的话叫( )
意义深刻广为流传的话叫( ) 预见未来的话叫( )
应允别人的话叫( ) 虚假不实的话叫( )
老虎的屁股--( )八仙边海----( )外甥打灯笼---( )
徐庶进曹营--( )泥菩萨过河---( ) 小葱拌豆腐---( )
15、鲁智深 16、美猴王
(1)《西游记》
(2)《三国演义》
(3)《水浒传》
(4)《红楼梦》
替罪羊 比喻恩将仇报的人
寄生虫 比喻代人受过的人
孺子牛 比喻兢兢业业的人
千里马 比喻依附别人的人
中山狼 比喻出类拔萃的人
经济学家说 树林是绿色的疗养院
人类学家说 树林是生命的摇篮
生物学家说 树林是大自然的美容师
医学家说 树林是人类的乐园
艺术家说 树林是绿色的银行
画家说 树林是灵感的源泉
1、补充诗句。(4分)
(1)春潮带雨晚来急，( )。
(2)独在异乡为异客，( )。
(3)人面不知何处去，( ) 。
(4)天门中断楚江开，( ) 。
2、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的'雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择4个写诗句。(4分)
(1)
(2)
(3)
(4)
1、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。(4分)
(1)王红李燕参加演出了 (别人向王红说)
(2)王红李燕参加演出了 (陈述两人都参加演出了)
(3)王红李燕参加演出了 (王红告诉别人，李燕参加演出了)
(4)王红李燕参加演出了 (王红喊李燕参加演出了)
2、王大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三人看了后分别说出自己的意见，这三种意见，都言之有理又各不相同，请你人代说出。(3分)
甲说：
乙说：
丙说
(1)生活在大海里的鱼类是咸的。(
(2)“人类在糟蹋了地球之后，还会有美好的生活环境吗?”这是一个反问句。( )
(3)“《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶先生写的。”这句话是对的。( )
(4)“凝视注视 重视 仰视”这四个词都表示看的意思。( )
1、解放前，国民政府的一家报纸准备刊登一则新闻，标题是“匪首贺龙昨日被活捉枪毙。”一位编缉在编稿时，有意在“被”字前面加了个“又”字，便成了“匪首贺龙昨日又被活捉枪毙。”请问这一改妙在何处?(3分)
2、某书店要在店内醒目的地方挂一个条幅，条幅上写一句格言。请你把自己认为合适的格言写出来，并说说你为什么选它?(3分)
1给带点的字注音。(4分)
2这段话是从 、 、 三方面来介绍周总理的。(3分)
3用“ ”画出这段话的中心句。(1分)
4“春蚕不死，吐丝不尽”还可以说成“ ”(2分)。
5你认为周总理说的话的真正含义是什么?(2分)
四年级语文手抄报大篇七
元曲是元代文学的代表，与唐诗宋词一样，在文学史上占有重要地位。元曲包括散曲和杂剧。
马致远(约1250～1321年)，晚号东篱，大都人。他在散曲和戏曲创作方面的成就很高，素有“曲状元”的美誉。马致远早年为官，但因其汉人身份，在民族歧视严重的元朝无法施展抱负，故常独自感叹：“儒人不如人!”五十而知天命，马致远决定离开官府，隐退乡间自由生活。
马致远的《天净沙·秋思》是元曲小令中的压卷之作，被誉为“秋思之祖”。小令中的枯藤老树昏鸦等意象，本来就是一些易于让人愁思一触的悲凉秋色，加之黄昏将至，满目萧瑟之景则映射出其一生仕途的失意和漂泊的生涯;小桥、流水、人家等意象，以乐景与哀情，烘托出游子沦落的无限悲凉。结尾“断肠”孤客沦落“天涯”的场面，让人思绪万千。
《汉宫秋》是马致远创作的杂剧中最著名的作品，描写了王昭君出塞和亲的故事。作品虽取材于汉代王昭君和亲的历史，却并不拘泥于史实，而是在久经流传的民间传说的基础上，参考了历代诗人对王昭君的咏唱，结合元代民族压迫严酷的历史现实，重新勾画情节。作品以汉元帝与王昭君的爱情故事为主线，揭露了帝王的昏庸、朝政的腐败，抨击了朝中文武大臣在侵略威胁面前的怯懦和无能，也深刻地反映出了在民族战争中个人的不幸。
马致远一生共写了十五部杂剧，保留下来的主要有七部：《破幽梦孤雁汉宫秋》、《吕洞宾三醉岳阳楼》、《江州司马青衫泪》、《西华山陈抟高卧》、《马丹阳三度任风子》和《半夜雷轰荐福碑》，另一部《邯郸道省悟黄粱梦》仅存其中的第一折。马致远的杂剧表现了他对现实社会的强烈不满，文辞豪放有力，声调和谐优美，对后世有深远的影响。
[文海拾珠]
散曲指的是金元时期的小令和套数。小令和词调同源，是一支支独立的曲子;套数则源自宋金时期的说唱诸宫调，是由多只曲子依照一定的调性组织起来的。此外还有一种是带过曲，就是从套数里摘出来两支或三支连唱的曲调。散曲从元代兴起以后，在很大程度上取代了词的功能。
[智慧思索]
