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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
保教活动观摩记录心得体会篇一
近日，我参加了学校组织的观摩保教活动，通过对幼儿园教学实践的观摩和交流，我深感教育事业的伟大，同时也得到了很多启发和收获。
首先，观摩保教活动让我深刻认识到教育工作者的责任重大。在教育工作者的角色中，不同于其他职业，教育工作者的工作直接关系到孩子的成长和未来。在观摩中，看到老师们耐心教导孩子、细心呵护孩子，以及他们对每个孩子的个性化教育，我不禁为他们的无私奉献和付出而感动。这说明教育工作者是最传递光明的人，是最值得尊敬和感恩的人。
其次，观摩保教活动充分激发了我的教育热情。在观摩中，我看到了许多优秀的教育案例，有些方法和技能是我十分欠缺的。通过和老师们交流和学习，我感受到了自己的不足，同时也对自己未来的职业发展有了更明确的规划。我更加坚定了自己做好教育工作的决心，也更加深入地理解了教育工作对个人和社会的意义。
再次，观摩保教活动让我了解到幼儿园教育的独特性。幼儿教育与其他教育不同，在幼儿的教育中，老师要注重培养幼儿健康的认知能力、语言能力和社交能力，帮助他们逐渐形成正向的价值观和人才观，从而为幼儿的成长奠定良好的基础。 在幼儿的教育中，老师和家长的配合十分重要，通过观摩保教活动，我认识到老师与幼儿家庭的合作也是幼儿教育中必须要实现的一种方式。家长应该给予老师支持和信任，共同关注孩子的成长和发展。
最后，观摩保教活动让我认识到教育工作中的挑战。在教育工作中，遇到的挑战和困难不可避免，尤其是在幼儿教育工作中，要面对孩子各方面的问题，如习惯问题、情绪问题等。观摩中，我发现教师们在面对这些问题时，保持了平静和沉着，思考问题的根本并寻找解决办法，这种教育工作者的职业精神令我十分感动和钦佩，也为我今后的工作带来了很大的启示。
总之，观摩保教活动让我深刻认识到了教育的伟大、激发了我对教育工作的热情和信心，同时也让我了解到幼儿教育的独特性和工作中的挑战。我相信这次观摩保教活动一定会成为我未来教育工作中宝贵的经验和财富，我一定会更加认真地工作，为孩子的成长和未来做出努力。
保教活动观摩记录心得体会篇二
20xx年10月20日至21日，我很幸运参加了第二十届“相约名师，聚焦课堂”的小学数学的观摩会，有幸聆听到等几位名师的讲课，让我近距离地真实感受到了名师的教学智慧。他们以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵，同时也触动着我的心弦。专家们用生动幽默的语言、一个个质朴真实的经历讲述了自己对小学数学教学的独特见解和先进的教育教学思想。他们扎实深厚的教学功底、精湛的教学水平、娴熟机智的课堂驾驭能力，多方位地展示了自己的教学风格与魅力。课堂上独特的教学设计、随机应变的组织教学能力、丰富多彩的教学手段让我们豁然开朗，受益匪浅!这两天的培训学习给我留下了深刻的印象，对我们学习数学的意义也是深远的，下面我就以我印象最深的几点展开我在此次观摩会上的体会。
这次的学习让我们感受到每堂课都很接地气，没有了作秀。教师放低了身份，与孩子有机地融合到一起，很实在，很和谐。课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松，学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。如xx老师，他上的《分数的初步认识》和《分数的意义》这两课，这位老师的名字很有意思，强大的强震动的震皮球的球。
他在课前与学生这样交流，他说：“你们知道我的名字吗?”“看到我的名字你们想到了什么?”这个时候学生开始众说纷纭，其中有个孩子说：“我在想这个老师是不是强大到震动了地球”。在学生们一片笑声中，老师赶紧走去和学生握握手说：“谢谢你这么看的起我。你的想象力真丰富。”“孩子们，今天的课我们就从想象开始。”课就这样拉开了帷幕。天真的孩子与幽默的老师一下子就拉近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。
我很有幸聆听了刘xx老师的《简单的数据分析》，在课的开始，通过猜测，班内3位同学的生活方式，引出数据，进而引出数据分析;先是出示身高数据进行分析判断，然后依据身高数据分析三位同学的生活方式;随后又出示了体重数据进行分析判断;最后将问题进行拓展，应用数据分析，进行决策、预测、判断的练习。
无论是课题的引入，还是随后的拓展，都把握住“数据分析”这一核心概念进行教学。这种数据分析，不仅仅将目光停留在统计图上，更重要的是分析出统计图背后的信息提取出来帮助我们解决实际问题。
不仅是这节课，我觉得所有的统计教学都应以“数据分析”为核心。数据分析是是一个复杂的思维过程，数据分析的过程不只是计算和画图，而是要选择合适的方法整理和分析数据，将蕴含在数据中的信息提取出来帮助解决问题。
虽然两天的数学教学观摩研讨会已经结束了,但名师数学教学的风采与魅力给予我极大的感受跟启发。作为一名老教师,我深感自己的不足,需要学习和实践还很多,还需要我们不断去认真探究,细心琢磨,在自我反思不断的总结和提高,探索出适合自己的教学有效之路。
保教活动观摩记录心得体会篇三
近日，我有幸参加了一次保教活动观摩，并对其进行了详细记录。通过观摩，我对保教活动的重要性有了更深刻的理解，也收获了许多宝贵的体会和感悟。在这篇文章中，我将结合记录内容，总结五个方面的体会。
首先，保教活动的意义不可忽视。在观摩中，我看到了一场精彩的保教表演，孩子们在老师的引导下，用富有激情的歌声诠释了保护环境的重要性。他们用简洁明了的语言，向大家传达了环保的理念，使人们思考自己在日常生活中应该如何保护环境。通过保教活动，孩子们的环保意识得到了有效的培养和普及。
其次，保教活动能够激发孩子们的爱心和创造力。观摩中，我见到了一些令人难忘的场景。在一个小组表演中，孩子们将平时生活中的废旧物品加以改造，制作成了各种精美的手工艺品。这些作品不仅展示了孩子们的创造力，也让人体会到保教活动对孩子们爱心的培养。小朋友们将自己的心灵和智慧融入到其中，不仅为环境保护献出了一份力量，也让我们看到了孩子们的无限可能。
第三，保教活动能够提升孩子们的动手能力和团队合作能力。在观摩中，我看到了许多小朋友在各种实践活动中兴奋地忙碌着，他们有的在学做饭菜，有的在学绘画，有的在制作手工艺品……这些活动既让孩子们锻炼了自己的动手能力，又让他们学会了与他人合作。大家互相帮助、共同完成任务，形成了一个紧密的团队。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
第四，保教活动能够增强孩子们的环保意识和责任心。观摩中，我感受到了孩子们对环境保护的重视，他们用自己清脆的声音，传达出了爱护地球的呼声。通过保教活动，孩子们的环保意识得到了有效的培养和普及。在观摩中，我还看到了一些小朋友主动清理教室、分类垃圾的场景。他们自觉地行动起来，用自己的实际行动践行环保理念。这些小小的举动或许微不足道，却是他们责任心的体现。
最后，保教活动使得家校合作更紧密。保教活动，不仅仅是在学校中进行，也需要家庭的支持和参与。观摩中，我见到了许多家长与孩子一同参加保教活动，他们为孩子的表演鼓掌加油，积极参与各种互动环节。这种家庭参与不仅增强了孩子们的家庭教育，也拉近了家校间的距离，形成了一种和谐的家庭教育氛围。
通过观摩，我对保教活动的重要性有了更深的认识。保教活动能够激发孩子们的爱心和创造力，提升他们的动手能力和团队合作能力，增强他们的环保意识和责任心，并且使家校合作更加紧密。我们应该积极参与和支持保教活动，为孩子们的健康成长提供更多的机会和平台。让我们共同努力，为创造美好的未来努力奋斗！
保教活动观摩记录心得体会篇四
20xx年11月2—3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术，更是让我受益非浅。
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。”显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。
《课程标准》强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在李鹏老师的教学中，注重密切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。
游戏符合小学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境；能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。
作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。
总之，两天的观摩，让我从中受益非浅，我作为一名小学数学教师，以后教学的道路还很漫长，这几节课有许多的优点给我在以后的教学工作提供了参考。在以后的教学过程中我还需不断地向这些名师学习，取其之长，补己之短，不断的完善自己，充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶！
保教活动观摩记录心得体会篇五
近日，我参加了小区举办的观摩保教活动，这场活动让我深刻认识到保教工作的重要性和必要性，也让我对于教育的深度反思。以下是我对于这次活动的心得体会。
第一段，活动背景介绍
小区举办这次观摩保教活动，旨在希望家长能够更加了解孩子在校园内的表现和成长，同时也提醒家长注重孩子的心理健康和安全问题。活动邀请了学校相关的管理人员和教师，保教工作人员，以及家委会代表等人参加。
第二段，保教工作对孩子成长的重要性
在观摩了一节课后，我意识到保教工作对孩子的成长有着不可替代的重要性。保教工作的目的不仅仅在于照顾孩子的基本需求，还包括了培养孩子自主性，意识自我保护的能力等方面。这让我对于一些家长只关注学术成绩而忽略孩子全面成长的行为有了更深刻的反思。
第三段，班级氛围和教师态度对孩子成长的影响
除了保教工作本身的重要性，班级氛围和教师的态度也对孩子成长有着不可忽视的影响。在活动中，我们看到了一些班级和教师有着十分积极的态度，营造了良好的学习氛围，让孩子们自然而然地爱上学习。这使我深深地认识到教师对于孩子成长有着至关重要的作用。
第四段，家长应该如何关注孩子的成长
作为一名家长，我在这次活动中得到了很多启发，认识到自身在孩子成长中的重要性和责任感。一个良好的家庭环境、关注孩子各方面的需求以及对孩子的心情与情感的关注，都是非常重要的。我们需要学会更好地去关注孩子在学校内的生活和学习，与教师和孩子共同合作，让孩子全面、平衡地成长。
第五段，总结
通过这次观摩保教活动，我领悟到了很多关于教育和成长的真谛，更加认识到了保教工作的重要性和必要性。希望社会各界能够共同关注孩子的成长，把孩子健康成长放在第一位，为我们的下一代创造更好的未来。
保教活动观摩记录心得体会篇六
20xx年12月14日我有幸在清丰县明月湖小学参加小学数学观摩研讨活动，观摩了左亚红老师和王迷次老师的公开课，并听取了幸福路王老师和和义路罗老师的“双减”活动下的专题讲座，最后聆听了县教研室候主任和徐瑞娜老师的精彩总结。此次学习使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
左亚红老师执教的五年级的《打电话》一课，是对“以学生为主体”的充分体现。由通知643人转换为15人，如何尽快通知到所有人的问题就变得简单易分析，学生能更快地接触到问题的本质。学生经历了独立完成、同桌交流、汇报展示和教师引领的过程，自己得出重点知识“知道消息的人都去通知”，从而进一步验证猜想、发现规律。整节课始终围绕着学生的学习展开教学，教师的每一次追问都是为学生的学习体验做铺垫，最后的计算部分就显得自然而然、水到渠成。充分印证了体验式学习是为学生提供感兴趣且有意义的数学活动。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。比如：王老师讲授的《平行四边的面积》为学生提供了平行四边形剪纸，激起学生学习的兴趣，注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。王老师和罗老师的微讲座，讲述了“双减”政策下如何优化数学作业设计两位老师都讲到了分层设计，即基础题（a类）、巩固题（b类）、延伸题（c类），通过这样的设计满足了不同学生的需求，从而达到了良好的教学效果。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
在候主任和徐老师的点评中，徐老师以“感动”贯穿整个报告，感动的不仅是执教教师，还有与会的所有数学老师。徐老师讲到：“没有什么是岁月静好，只是有人为你负重前行”，这都是那些优秀的教师的真实写照。候主任的点评中以诙谐幽默、通俗易懂的的语言赢得了在场所有老师的掌声。候主任讲了3点非常好：（1）数学不要过于复杂化；（2）研读教材；（3）必要讲解是必须的。这三点中尤其第三点，候主任多年前便提出的了，当年许多专家教授也为之称赞。
那么，作为我们一线数学教师更应该，不忘初心，奋进前行，吃透教材，看透学生，真正的做到教书育人。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采和他们的精彩报告和学生独特的思维，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验，期待下次学习的机会。
保教活动观摩记录心得体会篇七
第一段：引入保教活动观摩的背景和目的（约200字）
近年来，保教活动在各个城市成为了备受关注的教育模式，其目的是通过游戏和亲子互动的方式，培养儿童的社交能力和情感表达能力。为了更好地了解和学习这一活动的具体开展和效果，我参加了一次保教活动的观摩活动。观摩活动的目的就是通过观察和思考，总结出一些有价值的经验和体会，并将其应用到未来的教育实践中。
第二段：对保教活动现场的观察和记录（约300字）
观摩活动的现场给我的第一印象就是热闹而充满活力。孩子们在充满想象力的游戏中尽情享受，而家长们则在一旁用关切而温和的眼神注视着他们。保教活动以小组的形式开展，每个小组由一位带头的教师和几位家长组成。在一个设备齐全而安全的室内场地，孩子们可以进行各种各样的活动，包括绘画、手工制作和角色扮演等等。而我此次观摩的主题是“共享”，每个小组都有一个特定的任务，例如制作自己的小动物园或者建造一个梦幻城堡。通过这些活动，孩子们可以学会分享和合作，提高自己的团队合作能力和社交技巧。
第三段：对观摩中的教育方法的反思（约300字）
在观摩活动的过程中，我的眼睛不仅仅留在孩子们身上，还注意到了教师和家长们的付出和参与。他们始终保持着耐心和关爱，尽力引导和激发孩子们的兴趣。教师们会在孩子们犯错时给予他们合适的指导和鼓励，并根据每个孩子的需求和特点给予不同的帮助。家长们也积极参与到活动中，与孩子们一起玩耍和学习，建立起了良好的亲子关系。这种教育方法强调的是以小组为单位的教学模式，注重情感的培养和互动的推动。在未来的教育实践中，我会更加注重与孩子建立良好的互动关系，提供他们所需的支持和帮助，以激发他们的学习兴趣和自主性。
第四段：对保教活动的效果和意义的思考（约200字）
参与观摩活动后，我对保教活动的效果和意义有了更深入的理解。首先，保教活动能够提高孩子们的社交能力和情感表达能力。在小组活动中，孩子们需要学会与他人合作和分享，通过游戏和互动培养出自信和独立性。其次，保教活动重视亲子互动，帮助家长与孩子建立更深的情感联系，促进家庭的和睦。这有助于家长更好地了解孩子的需求和特点，并在日常生活中给予他们更贴心的关爱。最后，保教活动的教育方法和理念具有一定的借鉴意义。通过以小组为单位的教学模式，注重情感培养和互动推动，我们可以更好地激发孩子们的学习潜能，培养他们的创造力和合作精神。
第五段：总结观摩的收获和展望未来（约200字）
通过这次观摩活动，我不仅仅了解了保教活动的开展方式和效果，更深入思考了教育的重要性和方法的选择。在未来的教育实践中，我将更加注重孩子们的兴趣和自主性，以小组为单位进行教学，并注重情感的培养和互动的推动。我相信，通过这样的教育模式，我们能够培养出更自信、合作和富有创造力的下一代。保教活动观摩，让我受益匪浅，也为我今后的教育实践指明了方向和道路。
保教活动观摩记录心得体会篇八
这次，欣赏了两位老师的课，给我的总体感觉是：两位新教师在活动中很有激情，对活动很投入，敢于尝试大师的活动，富有挑战。
首先说说第一节活动，小班绘本《一步一步走啊走》是一节数学活动，活动中老师结合小班孩子的年龄特点利用ppt课件设计了本次活动，并利用羊村展开教学活动。
活动一开始围绕孩子们喜欢的热点话题喜洋洋与灰太狼展开讨论，你喜欢谁，为什么？幼儿讨论热烈，各抒己见。老师则倾听幼儿的个性化的回答，并准确地把握好时间，做到收放自如。
在活动的第二环节，老师带幼儿阅读绘本，鼓励幼儿模仿动物做动作，并渗透数学活动：如小弟弟走呀走，遇到谁？结合ppt课件让幼儿观察花园里有什么，几个？听指令学小白鹅叫，都很巧妙地整合了相关的数学内容。
在活动的第三个环节，让幼儿给三只动物重新排队。如去羊村的路上第一个是谁？乌龟也想排第一怎么办？把问题抛给幼儿，让幼儿思考后进行操作。最后老师进行归纳：小乌龟排第一个，后面两个随便怎么排都行，只要一个接一个就可以了。这一环节让孩子们尝试了有序地排序，积累相应的数学经验。
在活动的最后环节。幼儿听完故事，让幼儿再次回忆。小路上的朋友一共来了几个，第一个是谁，最后一个是谁？对小班孩子要求5个动物的记忆，有效发展幼儿记忆和思维能力。在活动中，可以看出孩子们对本次活动十分感兴趣，孩子和老师之间的互动也十分地好。
整个活动运用去羊村的路上这样的游戏情境贯穿活动的始终。活动中通过引导幼儿观察，老师示范，让幼儿模仿角色和操作相结合，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿的情绪一直处于兴奋状态。在这次的绘本教学中，看似一个故事课，可是却整合了艺术、科学、健康、语言、社会各个领域的知识，让孩子的各方面的能力都得到了充分的发展。
保教活动观摩记录心得体会篇九
保教工作是一个非常重要的工作，保教工作者需要不断地提高自身的素质才能更好地满足孩子和家长的需求。最近，我和我的同事们参加了一次观摩保教活动，收获颇丰，为了分享我们的体验，我写下了本篇文章。
第二段：活动背景
首先，让我来介绍一下这次观摩保教活动的背景。活动由我们所在的公立幼儿园主办，各幼儿园的保教工作者都参与其中。活动的主要目的是为了促进幼儿园之间的交流和学习，同时也提供了一个机会让我们了解不同幼儿园的保教模式和实践方法。
第三段：观摩体验
参加这次观摩保教活动，让我感受到保教工作者之间的紧密合作以及对对方的信任和尊重。我们在幼儿园之间交流，观摩，并从别人的经验和方法中收获了不少启示。我们可以看到，每个幼儿园都有自己的保教理念，以及针对不同年龄段儿童的保教计划和实践方法。
此外，观摩活动让我更加了解孩子们的需求，帮助我更好地理解他们所需要的支持和关注。通过观摩，我注意到了一些平常习以为常的问题和细节，比如在幼儿园里的自我管理和团队合作等方面。我在和其他幼儿园工作者的交流中也学到了很多育儿知识和技巧，这些经验都会帮助我更好地发挥自己的职业能力。
第四段：体会与总结
观摩保教活动让我学到了很多，也为我提供了机会，了解其他幼儿园的保教模式和实践。 通过这个过程中，我发现可以将这些知识应用到我的日常工作中，以便我更好地面对和解决教育的困难。我可以利用前人的经验和方法，从而不断提高自己的保育能力，真正把幼儿园工作做好，让孩子们受益无限。
第五段：结论
总之，这次观摩保教活动给我留下了很深刻的印象。在这个过程中，我不仅收获了许多新知识，还看到了幼儿园之间理念和思想的差异。总的来说，这次经历让我更深刻地认识到了保教工作的重要性和我个人对孩子们成长发展的责任。我会不遗余力地为自己的教育工作贡献更多，让更多的孩子热爱生命，热爱学习，热爱幼儿园的生活。
保教活动观摩记录心得体会篇十
本学期我校体音美工作将在抓好体育、音乐、美术、学科各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，以“深化学科管理，凸显艺体特色”为目标，以推进校园文化建设，提高学生的艺术素质为抓手，以课堂教学为平台，使艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，为学生艺术素养的提高打下坚实的基础，为我校艺术教育改革做出积极的贡献。
总体目标
进一步实施体音美学科课程标准，抓好课堂教学。在体音美课堂教学中严格实施新课程标准，向课堂要质量，特别是抓好体音美课堂的组织教学，构建生动高效的课堂教学，全面提升学生艺术素养，促进学生全面发展。
学科目标
体育学科：
1、加强体育课组织教学的管理；
3、组织训练参加上级部门安排的各项体育比赛，特别是做好学校足球队的训练和参赛工作，通过丰富多彩的活动和比赛进一步增强学生参加体育锻炼的积极性，提高学生身体整体素质。
音乐学科：
1、加强音乐课堂教学的管理，提高音乐课堂的教学效果；
2、组织参加各类音乐比赛；
3、全面做好学校舞蹈、声乐、器乐等大型文艺节目的训练工作及校园文化艺术节等相关工作。
美术学科：
1、加强美术课堂中教师指导的管理，提高学生整体动手操作的能力；
2、组织学生参加科技创新大赛及各级各类美术竞赛活动；
3、搞好校园文化建设的美化工作和各种大型活动的氛围营造工作。
（一）常规教学：
1、紧紧围绕学校工作计划，制定体、音、美学科详实的工作计划和活动安排，明确职责，保证各项工作任务得以有序、高质量地完成。
2、强化课堂常规管理，各位体音美老师要认真钻研教学大纲，
2吃透教材，恰当、熟练地运用各种教学方法，充分调动学生的学习积极性，利用课堂教学主阵地的作用，确保各学科教学任务的全面落实。
3、提升教学品味，创艺术教育特色。本学期要充分挖掘和利用教育资源，提升艺术品味，向课堂要质量，向管理要质量，把课内外有机结合，努力打造我校艺术教育特色，确保在各类活动和比赛中再创佳绩。
4、加强教师现代信息技术知识技能的学习，以提高我校现代教育技术应用的整体水平。通过加强学科间的交流，学习和借鉴他人的先进经验、先进技术和教学理念，开阔我们的视野，找出自身的不足，寻求自身发展的出路，达到全面提高我校现代教育技术应用水平。
（二）教学研究：
1、加强学习，更新观念，拓展思路。坚持以课堂教学为主，积极开展教学实践活动。通过深入课堂教学实践研究，探索高效、有特色的体、音、美学科课堂形态和教学新模式，促进体音美课程改革发展。
2、注重教学实践，强化课题研究工作。各学科老师要全面贯彻新课改精神，以新课程改革为背景，按课题计划扎实开展形式多样的课题研究活动，达到以科研促课堂教学改革，以科研促教学水平的提高，并积极参加各级举行的课堂教学比赛、教学论文大赛，不断提高体音美老师的业务水平。
3间的互动与交流，利用教研活动加强集体备课，确保每人每学期上好两节优质课，利用现有的教学资源充实教研活动，观看优秀案例和课堂实录，学习先进的教学理念和方法，并撰写学习心得，切实提高各学科教师的专业技能。
1、继续加大现代教育教学设备的投入，不断完善教育教学硬件设施。
2、加强体音美教学安全管理工作，各学科要根据各自实际情况制定切实可行的教学安全措施，扎实做好各项安全预案，教育学生不断提高安全意识，确保体音美教育教学工作的顺利开展。
在新的一学期里，面对新的机遇和挑战，让我们齐心协力，共同努力，向科学管理要质量，向课堂教学要质量，为我校体音美工作再上新的台阶做出更大的成绩！
