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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
音乐厅听讲座心得体会篇一
近日，我有幸参加了一场在音乐厅举行的讲座，主题是音乐与生活的关系。这次讲座不仅让我感受到了音乐给人们带来的愉悦和心灵的启发，还深刻地体会到了音乐的美丽与力量。以下是我对这次讲座的心得和体会。
首先，音乐厅本身就是一个具有独特魅力的地方。走进音乐厅，我立刻被那高大的、充满历史和文化气息的建筑所吸引。晚上的音乐厅安静而庄重，整洁的座椅和光洁的地板显得格外的庄重和庄重。此时，舞台上的乐团正在为音乐会做准备，我不禁感到一阵鸿沟。毫无疑问，音乐厅这个空间给人一种肃穆和庄重的感觉，进一步培养了我对这次讲座的期望。
接下来，讲座正式开始，专家讲解音乐与生活的关系。他首先介绍了音乐发展的历程和不同时期的音乐特点。通过他的讲解，我了解到了音乐作为一种艺术形式是如何与社会历史相互作用的。不同的历史背景和文化背景塑造了不同类型的音乐，而这些音乐又以不同的方式影响着人们的生活。例如，古典音乐强调规则和和谐，给人们带来内心的平静和宁静；摇滚音乐让人们感受到狂放和自由，让人们放松和释放压力；流行音乐给人们带来快乐和充满生命力的情绪。通过这些不同类型的音乐，人们能够在生活中体验到一种全新的感受，帮助他们面对现实中的各种压力和困惑。
此外，讲座还分析了音乐对个体心理的影响。专家通过现实案例和研究结果阐述了音乐如何通过调节个体的情绪和情感来提高生活质量。他指出，音乐具有情感传递的特点，人们在听音乐时可以沉浸在其中，让音乐情绪与自己的情绪相互融合。这种情感共鸣的过程能够帮助人们减轻压力、舒缓情绪，并且提升个体的幸福感。对于我个人来说，我在压抑和焦虑的时候常常会选择听一些舒缓的音乐，这样可以让我暂时远离烦恼，放松自己，重新找回内心的平静。因此，我深信音乐对个体心理的影响是非常重要的。
此次讲座的最后，专家强调了音乐的美丽与力量。他阐述了音乐是一种与文字、图像不同的艺术形式，因为音乐像一种语言，能够直接触动人们的心灵。他用亨利·维切尔的话来形容音乐，即“音乐可以营造出一种无法用语言表达的安宁与愉悦，它能够使我们感到与世界融为一体”。通过这次讲座，我深深地感受到了音乐的美丽与力量。音乐不仅仅是一种娱乐方式，更是我们情感和灵感的源泉。当我们沉浸在美妙的音乐中时，我们的心灵得到了升华，我们的生活也因此变得更加丰富和有意义。
综上所述，这次在音乐厅参加的讲座给我留下了深刻的印象。通过这次讲座，我更加深刻地了解了音乐与生活的关系，以及音乐对个体心理的影响。此外，这次讲座还让我认识到了音乐的美丽与力量。作为一种艺术形式，音乐既是一种娱乐方式，更是一种温暖心灵、启迪心智的力量。通过学习和欣赏音乐，我们能够丰富自己的心灵世界，提升我们的生活品质。我相信，在未来的日子里，我还会不断去音乐厅参加更多的讲座和音乐会，激发我对音乐的热爱，并将其运用到生活的方方面面。
音乐厅听讲座心得体会篇二
在危险面前是怕死的，总之，要树牢安全生产，要消除不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。安全是人生重要的一课，安全是职业的低线;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有都可以管理上找到原因。
我参加工作一年多，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。
7月是一个不寻常的月，刚结束第七个安全月，我矿组织一次安全知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行安全培训，在课堂上开展好安全知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到安全知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到安全事故为“o”，那么，我们的企业的未来是非常美好的，安全——软实力的提高需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们一定要加强学习，自觉提高安全文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我安全”到“我要安全”的顺利转变，最终形成“我要安全”的良好氛围，最终实现：安全要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。安全和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就一定想办法让你注意到它，这个糟糕的办法就是“事故”。
生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开始就按照规则去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我安全”到“我要安全”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障安全。现在我矿对安全非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到安全管理的氛围，员工很容易进入角色。
谁安全、谁生存;谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”，安全管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任安全感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美好。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿安全管理工作。如果我们管好了人的因素就会避免了事故，如果我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了：培训把安全放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工安全培训工作，努力执行：安全是员工第一权益的理念。
贯彻“安全第一、 预防为主、综合治理”的安全生产方针。立足安全发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保安全生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的安全;以“安全文化”为灵魂;坚持“以人为本” 为核心。企业非常重视员工的安全，我们更要珍惜安全，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条安全之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的《第一管理——企业安全生产的无上法则》这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在今后的安全生产工作中我会不断的学习多方面的安全知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在学习中在工作不断提高“自我安全”知识、技能、技术和防范的安全知识常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保安全伴随我在单位成长、奋斗。
音乐厅听讲座心得体会篇三
在我的大学生涯中，我有幸参加了一场音乐厅的讲座。这是一次令我印象深刻的经历，不仅让我对音乐有了更深入的了解，还让我感受到了音乐在人们生活中的重要性。以下是我对这次讲座的心得体会。
第二段：音乐厅的氛围
进入音乐厅时，我被它的氛围所感染。一进门，我就被高挑的天花板和优美的灯光所吸引，仿佛进入了一个魔幻世界。而音乐厅内的设计也十分注重音效，每个座位的位置都经过精确的计算和布置，以使得音乐的声音能够在整个音乐厅中传递得更加清晰。这样的氛围让我感受到音乐厅独特的魅力，也让我对音乐产生了更深层次的兴趣。
第三段：讲座内容的吸引力
这次讲座的内容非常丰富多样，涉及了古典音乐、现代音乐以及音乐欣赏技巧等方面。讲座的主讲人是一位知名的音乐家，他用生动的语言和多媒体展示，将复杂的音乐知识化繁为简，使得我们这些对音乐只有初步了解的听众也能够理解。特别让我印象深刻的是他对音乐创作的介绍，让我认识到音乐创作不仅仅是一种技能，更是一种艺术表达。通过这次讲座，我对音乐的热爱进一步增加，也对音乐创作有了更深入的认识。
第四段：讲座的互动性
这次讲座不仅仅是讲授知识，还注重互动。在讲座中，主讲人向我们介绍了一些音乐欣赏的技巧，并通过一些示范和参与感强的互动环节，让我们亲身体验了音乐的魅力。他还邀请了一些在音乐领域有所成就的嘉宾进行分享，使得讲座更加生动有趣。这样的互动式的讲座不仅提升了我们的学习兴趣，还让我们更好地理解和欣赏音乐。
第五段：对音乐的新认识和启发
通过这次讲座，我对音乐有了全新的认识和启发。首先，我意识到音乐是一种跨越国界和语言的艺术形式，它能够让人们感受到情感的共鸣。其次，我认识到音乐不仅仅是娱乐，更是艺术的一种表达方式。它可以通过音符的组合和音乐的节奏来表达作者的情感和思想。最后，我也深刻领悟到音乐可以给人带来力量和激励，能够引起人们内心深处的共鸣，给人以启发和勇气。
总结：
这次音乐厅听讲座的经历给了我很大的启发，让我对音乐和音乐创作有了更深层次的认识和理解。我将把这次讲座的心得体会融入我以后的学习和生活中，努力更好地欣赏和理解音乐，也希望能够通过自己的努力成为一个有艺术创造力的人。
音乐厅听讲座心得体会篇四
3月18日，我校开展“青春自护，关爱生命”专题讲座，全校师生参加。此次自护教育专题讲座活动目的：是为了提高自护教育的实效性，培养学生良好的心理素质和应变能力，掌握遇险自护的技能，减少了青少年学生危险发生的条件和事故发生时自救能力的意识。首先，校长跟大家说交通安全意识。举例交通事故案例，分析案例原因，并讲常见造成交通事故的理由。让大家避免这些事情的发生。还讲交通知识，让大家遵守交通规则。
此次学习让我校师生意识到许多安全问题和潜在威胁生命灾害问题，还懂得怎样才能避免灾害、和在火灾中怎样自护自救。我们只有加强自身安全防范意识，才提高我们的自救自护能力，才能减少安全事故的发生，促使我们健康，快乐成长。生命是最值得永远珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。有一个健康的生命，在安全的环境下生存其实就是莫大的幸福。安全的重要性说的太多，其实只有当自己深处困境中才会感觉到安全对我们原来如此重要。让我们认识了解身边的不安全因素，从而去避免不安全事故的发生，同时也介绍了发生不安全事故后的解决处理办法，这些关乎每个人的切身利益，我们必须认真学习和领悟，并能在实践应用学到的知识来解决实际问题。这门课交给我们知识，向我们传递的是对生活的'热爱和对生命的珍视。现代社会中随着独生子女人数的不断增加，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全更是时刻牵动着父母和祖辈的心。小学生的安全及安全教育成为我国各小学高度关注的问题。如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展。
总之，学生的安全关系到社会的和谐，学校的稳定，只要教师、家长、学生都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是教师必须明确学生在校安全教育的重要性，创建安全管理模式，构起学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，才能真正确保小学生的安全。
20xx年12月7日有幸聆听了中国教育学会“高质量学习研究中心”的发起人、首席专家、深圳市龙岗区教师进修学校刘静波校长《高质量学习的思考》的专题讲座，给我最深的感受是：我们教育教学工作者要追求真实而有生命的堂。
事实上，我们的教学不仅要关注学会，还应该给学生创设有利于学习的环境，让学生宜学；要把教室变成学习的体验场，让学生想学。从学生的长远发展看，堂不仅包括知识、书本和教师，更重要的还应该有学生的个体体验、学习生活经验及他们对知识的建构能力。实践证明堂教学离开了学生的主动参与、合作探究、交流展示的自我成长是片面的。因此我校强力推进堂教学改革，建设生本高效堂是符合教育教学规律的，是为学生终生发展服务的。下面我从两个方面谈谈我对本次研修的认识。
“好好学习，天天向上”这句话我们耳熟能详，可究竟什么是学习？对于这个问题的答案有多种解读，而最权威的界定：学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。当前我们学生学习的表现：肤浅的学习，对学习内容只是粗略浏览；学生对他们所做的功只是应付，没有学习热情；学习缺乏计划，只凭一时冲动和兴趣去学；不能将所学内容与现实生活相联系，并且建立知识间的体系；生搬硬套，缺乏思考；学生同样的错误多次出现，不能从错误中吸取教训；学生学习注意力不集中，学习目标不持久等等，这些都是模仿式的低质量学习的表现，而一直以我们也忽略了让学生自己去领略知识与人生的重要性。
所以我觉得真正的学习就是一种自己顿悟的过程，是学生对某种事物认知规律的一种发现，是喜欢学习，会学习，并且能够学以致用。正如刘静波校长发起和倡导的高质量学习，它的特征是快乐、主动、丰富、高效、道德。我个人觉得高质量的学习生活应该包括积极昂扬的化氛围；和谐上进的师生、生生关系；体验成功的学习过程；丰富多彩的活动体验等。
1、营造宜学的学习环境
新程倡导要为学生创造良好的学习环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生价值观，这就要求我们各个班级要重视学习环境的布置，以良好的化氛围感染学生。因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且它能使学生在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，从而直接影响到学生的成长与进步。
个人认为宜学的学习环境最重要的是和谐的师生关系，让学生在快乐、自然轻松的心态下体验学习，体验成功，而不是在恐惧与对立的紧张氛围下接受学习。教师可以通过自己的学识、气质形象、爱心、品德等改善师生关系，建立安全、公平和有序的堂氛围，从而增强堂对学生的吸引力。
2、塑造乐学、要学的学习品质
没有学生的学，教师的教也就无从谈起，只有学生自己学习了，才会在学习过程中产生困惑，只有掌握了学生的学习困惑，教师的教学才有针对性。因此我校在新一轮的教改工作中强化“学案”，确立问题导学意识正是以“学”为中心进行教学设计，体现了先学后教，让教有针对性；以学定教，让教有有效性。现在看之前我部以前预习为突破口的正确举措也与高质量学习的原则不谋而合，所以我们要进一步落实前预习、自主学习环节，通过预习为后面的学习提供知识基础，而预习也是学生主动学习的起步，只有有了这个起步，学生才会对整个学习过程负责任，因为只有当学生自己启动了学习过程，他才能够意识到学习是属于自己的，他才能够快乐主动的去学习。
3、打造想学的学习体验场
教学改革个人觉得并不是教师简单的把堂还给学生就行了，而是要进一步通过有效的小组合作、展示交流、激励评价、师生互动的教学方式，把学生组织起，充分利用同学之间的学习资，让学生教学生，让学生帮学生，充分营造互帮互学、共同受益的学习组织和学习氛围，让学生在堂学习中学会团结、在堂团结中学会学习。
在12月4日我校质量提升项目观议教学研讨活动中专家的示范给我最大的启示：教师在讲授教学内容时，要用多种表现形式呈现教学内容，尤其是要将抽象的教学内容与学生具体的现实生活联系起。在堂教学中使用多种教学手段，尤其是要借用现代教学技术，对学科程加以有机整合，从而让学生能够更轻松地理解学科程，所以我们要通过各种教学手段努力为学生提供多样化的经历和体验，鼓励学生高质量合作和相互学习。
4、创造好学、会学的学习策略
众所周知，思路决定出路。所以教师要善于对知识进行合理的整合、加工和再造，通过学生自觉运用多种思维工具进行自主学习，建立知识间的联系，让学生觉得知识更加容易学习、掌握、运用。个人觉得除了我校正在积极推广运用的思维导图外，型图（将图一分为三，分别为看到的、听到的、想到的）也是我们教学教研应该运用的思维工具。
我们要通过合理的思维工具让学生掌握学习方法，提高学习兴趣，培养逻辑思维和创造性思维能力，达到终生学习的目的。教师也可通过使用思维工具更深刻的掌握改精髓，更高效的学习各种专业知识，更好的和学生沟通，让学生乐于学习、善于学习、终生学习。
总之，堂教学是学生人生中一段重要的生命历程，是他们生命中有意义的构成部分，对学生一生的发展起着至关重要的作用。我们应从生命意义的高度，重新审视我们的堂教学，坚定不移的推进我校教改工作，真正地使堂教学焕发出生命活力，从而实现我校教育质量全面稳步发展。
音乐厅听讲座心得体会篇五
音乐艺术作为一种无国界的语言，能够唤起人们内心深处的情感共鸣。在音乐厅中，人们通过聆听音乐家的演奏，感受音乐的力量。然而，音乐厅不仅仅是为了演奏音乐，它也是一个传播文化知识的场所。最近我有幸聆听了一场音乐厅的讲座，让我对音乐厅启发颇多。
第一段：讲座主题引发思考
早上九点，阳光透过音乐厅的窗户洒进来，整个大厅充满了一股肃穆庄严的氛围。我迫不及待地参加了一场关于巴赫音乐的讲座。演讲者首先介绍了巴赫的生平和作品风格，然后以一首《平均律钢琴曲集》为例，详细分析了巴赫独特的音乐形式和构思。通过这场讲座，我对巴赫的音乐有了更深入的了解，也对音乐艺术的历史发展产生了更多的思考。
第二段：与音乐家的深入交流
讲座结束后，我有幸与讲演者进行了一次私下的交流。他是一位多年从事音乐研究的专家，对于巴赫的音乐研究有着深厚的造诣。我向他询问了一些关于音乐表达的问题，他详细地解答了我的疑惑，并分享了他多年来对音乐的研究心得。这次交流让我感受到了音乐厅不仅仅是听音乐的地方，也是与音乐家深入交流的机会，能够拓宽自己的音乐视野。
第三段：音乐厅的氛围与文化氛围互相融合
音乐厅散发着一种独特的文化氛围，很多人选择穿上正装前来，为的是尊重音乐艺术。在整个讲座过程中，大家静静地聆听，不时地为表演者鼓掌致敬。音乐厅里弥漫着一种肃穆庄严的气氛，这种气氛无形中影响了我，让我更加专注地聆听和思考。音乐厅在不经意间将音乐和文化融合在一起，让人们感受到了一种古典音乐的魅力。
第四段：音乐厅为人们提供了学习和交流的平台
在音乐厅的讲座中，聚集了很多对音乐感兴趣的人，他们有不同的专业背景和经验，但在音乐厅这个平台上，我们都可以平等地进行学习和交流。在讲座结束后，我和一些讲座的观众进行了交流，听取了他们的观点和意见。这种交流让我受益匪浅，不仅能够从音乐家和专家那里学到更多的知识，也能够与同样热爱音乐的人们互相启发，拓宽了我的视野。
通过这次音乐厅的讲座，我对音乐厅有了更多的认识。它不仅仅是一个观赏音乐演奏的场所，也是一个传播音乐和文化知识的地方。在音乐厅的讲座中，我不仅学到了关于巴赫音乐的知识，也了解了音乐厅作为文化交流平台的重要性。这次讲座让我更加热爱音乐，也更加热爱音乐厅这个充满艺术氛围和文化底蕴的地方。
总结：
在音乐厅中听讲座，不仅能够聆听音乐家的演奏，感受音乐的美妙，还可以学习和交流，拓宽自己的视野。音乐厅不仅仅是一个演奏音乐的场所，也是一个传递文化知识的场所，它聚集了热爱音乐和文化的人们，为他们提供了一个共同的学习和交流平台。通过音乐厅的讲座，我们能够更深入地了解音乐，增长自己的知识，也能够与音乐家和其他观众进行交流，拓宽自己的思维。因此，我相信音乐厅的讲座是一次难忘的经历，它让我更加热爱音乐，也更加热爱音乐艺术的魅力。
音乐厅听讲座心得体会篇六
昨天下午2：30我园召开全园家长会。会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。
风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。他结合典型事例以及自身教育子女的亲身经历，从四个方面阐述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意义十分重大
二、高度关注孩子，全面健康成长
三、孩子健康成长，家长必须付出
四、加强家园联系，共同培育孩子
常教授有句话对我触动很大：“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。狼爸虎妈”是极端的教育方式，这种教育方式的特点是“家长主导型”，由家长来决定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。
谢谢苏园长组织的这次家长会！
音乐厅听讲座心得体会篇七
一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得老师们佩服、折服，获得现场全体教师多次热烈的掌声，我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。
x老师围绕《做有幸福感的一流教师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流教师，x老师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。
“品”：教师的一流体现在品，尊严、自由、名声。
x老师例举了很多实例指出作为一名教师要尊重每一个孩子，不能伤害孩子的尊严，做一个有品的教师，同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不可在小时候养成品行问题，长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。
“爱”：爱自己、爱别人、爱事业。
正如x老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个烦恼，吃饱饭时却有无数烦恼”，这是一个浮躁、急躁、甚至暴躁的社会。我们不能掌握我们的命，但是能掌握我们的运。“希望是火，失望是烟，人生路上一直是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。x老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项基本原则：当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙；练就两样本领：做事让人感动、说话让人高兴；吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为教师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是伟大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做一名幸福的教师。
“能”：比实力、比才干、比能力。
教育工作者如何体现自己的“能”，x老师说：“班主任就是领袖，而不是领导”，什么叫“领袖”？我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你走，因为他崇拜你。当然，我们也要培养学生做一个有“能”的人，让学生全面发展。成功人的标志是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。 听君一席话，胜读十年书，听了x老师的报告，带给我很多生活和工作上的启示。现在的教育要交给孩子什么？是知识吗？学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经验上来，做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗？做人好，做事对，绝对的对，绝对的好，这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。
还记得最后x老师送给全体老师的一段话：“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教师，快乐工作，幸福生活！
