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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
部队骂体罚心得体会篇一
随着时代的发展，人们对待教育的方式也在不断的变化。过去，打骂体罚被广泛应用于部队中，认为这是一种有效的教育方式。然而，随着人们价值观的改变和思想觉悟的提高，打骂体罚的弊端也越来越明显。在我所在的部队中，同样存在着打骂体罚的现象，我深受其害，也对此有着深切的感慨。在这篇文章中，我将分享我对打骂体罚的体会和思考，并以此为契机，提出改革的呼吁。
首先，打骂体罚在部队中可能给士兵带来身体和心理上的伤害。以前，部队中普遍采用了强硬的方式对待士兵，在训练和处罚中轻则批评责骂，重则体罚打骂。这种方式往往会给士兵带来身体上的伤害，甚至在严重情况下会导致生命的危险。除此之外，心理上的伤害也不可忽视。长期受到体罚打骂的士兵可能会感到自尊心受损，产生自卑、压抑等负面情绪，进而对自己的工作产生不良影响。这就违背了培养高素质军人的初衷，也不利于部队的健康发展。
其次，打骂体罚容易导致部队的疏离和士气的低下。当士兵受到打骂体罚时，他们可能会感到残酷的对待和不公平待遇。这样的教育方式很容易让士兵心生怨恨和愤怒，对部队的归属感和忠诚度产生负面影响。部队是由一群人组成的团队，士气的高低对于部队的战斗力和战斗效果有着重要的影响。如果士兵对待部队的情感是痛苦和不满的，那么他们很难全身心地投入到工作中，也就无法发挥出应有的作用。因此，打骂体罚不仅不能达到想要的教育效果，反而可能导致部队内部的矛盾和不和谐。
再次，打骂体罚违背了现代教育理念，不符合现代社会的发展要求。现代社会倡导的是尊重人权、尊重人的尊严与价值的教育方式。而打骂体罚不仅侵犯了士兵的人权，也断绝了士兵与上级军官的良好沟通和交流的渠道。在现代社会，教育更应该注重培养人的全面发展，注重激发人的潜能和创造力。而打骂体罚则是一种简单暴力的方式，缺乏理解和引导，不利于士兵的成长和进步。
最后，我们应该积极推动部队教育的改革，摒弃打骂体罚，采用更加科学合理的方式进行士兵教育。改革是一项系统性和长期性的工作，需要从根本上转变部队教育观念，注重培养士兵的自主学习和学习能力，鼓励他们自觉遵守纪律、执行任务。同时，还要加强对上级军官的培训，提高他们的管理和指挥能力，使其能够更好地了解士兵的需求和问题，并通过科学、有效的方法进行引导和教育。只有这样，才能真正构建一支高素质、强大的部队。
综上所述，打骂体罚在部队中的弊端是显而易见的。它不仅给士兵带来身体和心理上的伤害，还容易导致部队士气的低下和疏离感的产生。打骂体罚不符合现代教育理念，也与现代社会的发展要求相悖。因此，我们应该积极推动部队教育的改革，摒弃打骂体罚，采用更加科学合理的方式进行士兵的教育。只有这样，才能适应时代的发展需求，培养出更加优秀、有素质的军事人才。
部队骂体罚心得体会篇二
今天看上了内蒙古消防武警虐待新兵的视频，网上声讨一片，甚至很多父母为之泣泪，他们担心自己的儿女也在部队受到这种待遇。我看完第一是平静，早知道部队存在这种现象，而且还有新兵围殴老兵的事。第二是惊讶，这么多年后部队三令五申不准虐待新兵居然还存在这种现象。第三这种事情在任何一个国家的军队都会存在，不会消失，这么多的年轻人聚在一起，再加上社会上的兵源越来越复杂，吵架斗殴都是不可避免的，只是部队控制在合理的范围内而已。
打骂体罚新兵在旧军队里是普遍存在的，共产党闹革命后很英明的一项就是改变了这种陋习，大家都是穷苦人，一起提着脑袋闹革命，只有真正亲如兄弟才有战斗力。我的父辈也是军人，从来没听说他们那年代有打骂体罚新兵的事情发生，那时候都是阶级兄弟，政审很严格，大家要团结一致革命，很多的政治学习，部队的环境不允许兵痞的存在。
那为什么这种陋习又死灰复燃了呢?我个人的分析：第一，政审不严，现在的兵源复杂，很多人当兵前就是当地的混混，家人只好送到部队来管教。第二，改革开放后，人的思想发生了巨大的变化，大家再不是以前那种单纯的阶级兄弟思想，这不是部队里简单的政治学习可以改变的。第三、来之不同地方的人，家庭背景、生活条件、风俗习惯差异巨大，加上老乡观念严重，长期的和平年代，年轻气盛好斗的本质无法控制。第四，庞大的军队里害群之马不可避免的会存在，就像人类里面必定会有精神病人一样。
每个军区的部队都有监狱，我当的是武警，据我所知，武警的军人监狱当时在郑州，当初宜昌有个老兵变态，打骂体罚新兵很厉害，犯事后就被关进去了，我们还学了通报。
现在的重点，我来说说自己经历。我是94年兵，湖北武警武汉市支队，新兵连在武汉郊区一个叫黎明镇的地方，这里三面环水，只有一条路可以进出，到处是冲级平原形成的沙地，所以我们又叫沙地。我们到达新兵连的时候已经是傍晚，排队后一个车的老乡就被分到不同的中队(连队)，我被分到三中队，也就是俗称的大桥中队(长江大桥)，中队的炊事班特意给我们每人下了一晚肉丝面，味道难以下咽，我们偷偷出去倒掉了，后来才知道那是整个新兵连吃的唯一一晚有肉的面。
我被分在七班，早几天到的新兵已经在里面忙碌，我们是最后到的一批，班长是个十分和蔼而又不失威严的安徽人，我们的营房就和教室一样，一间教室靠墙分别睡一个班，全是砖头搭木板那种地铺，班长帮我打好铺，十点前吹熄灯哨后就寝(同样也是唯一的一次十点前睡觉)，班长要求做体能训练，每个人做100个俯卧撑，我瘦小体弱，只做了十个就受不了，班长盯着我很失望的眼神(很久以后才明白为什么)。
第二天6点就起床了，冬天很冷，很不习惯，然后稀奇的看他们叠辈子，班长忙前忙后满头大汗的教大家怎么叠，我的新被子叠得像个馒头，早饭后回来，发现被子都丢在外面的操场，中队长在班里咆哮，班长凑过去笑着脸陪小心。
一个星期后调整，七班是队列班，我个子小，被调整到八班，班长帮我抱被子过去的时候，我可怜巴巴的忘着他，明白自己的好日子到头了，隔壁八班长瘦小精干，眯眯眼看起来也很和蔼，旁边的九班长五大三粗，光着头，一看就不像好人……早上每天一个小时的警姿训练，班长笑呵呵的拿着叠被子用的木夹板，冷不防手和脚就挨了一下，火辣辣的疼，他们看我们的眼神好像看白痴一样。从此这块夹板跟随我们三个月，每个人、每天训练都要挨打。
从那以后，每天早晨起床的时间调整到4点;班长的意思，我们只要能打扫好卫生，叠好被子，6点起床也行。晚上10点开始做体能训练，只穿裤头，脚搭床，手撑地俯卧撑、仰卧起坐，班长拿着夹板在我们后背打得啪啪响，12点前，地上的汗趟成人形才可以睡觉。
就这样，吃着猪食都不如的伙食，早晚无休止的的训练 ，班长用各种脏话羞辱我们，蠢猪、笨蛋几乎不离口，我们互相不能偷偷说跟训练无关的话，否则叫吹牛，要罚站、罚蹲、罚跑步(以后才知道，是怕新兵串通逃跑)，就这样，一个月后，我们成了机器人，每天重复着各种训练，互相很少说话，休息的时间极其少，最痛苦的是睡眠不够，站军姿的时候都能睁着眼睛睡着，由于大家平时都憋着普通话，我同班有个一起参军的老乡大年三十的时候才知道。那时候度日如年，排长的收音机是唯一的娱乐，现在我还记得那首孟庭苇的《羞答答的玫瑰静悄悄的开》，觉得那是世界上最动听的音乐，我们几乎与世隔绝了。
如果前面的那些是体罚，那我印象里 第一次真正的挨打是春节后，晚上12点站岗，我和九班的一个兰州兵关系不错，他接我的班，我们商量着去附近农户开的简易商店买吃的，买了饼干、火腿肠、香烟等东西，拿着枪，裹着大衣，躲在中队后面的田沟中，边吃东西抽烟吹牛，正开心中，一道手电光照来，我们愣住了，原来是隔壁中队的一个排长查哨，被逮住了。
我不知道那个排长跟我们排长怎么说的，第二天早上集合，三个班集合，把我两围在中间，排长班长站在前面，说我们密谋逃跑，是中队的耻辱(隔壁排里真有个河南兵逃跑，被抓回来，三个班长关屋里一阵暴打)， 排里每个新兵都要抽我们两耳光，然后每个人走过来打我们耳光，有的战友关系好，打得轻的自动到班长那里“领赏”，我记得脸当时被抽肿了，疼倒无所谓，只是觉得冤，根本没想过逃跑的好不。
共2页，当前第2页12部队骂体罚心得体会篇三
第一段：引言（约200字）
部队体罚案例一直以来都是一个备受争议的话题。近年来，随着信息的快速传播，越来越多的部队体罚案例被曝光，引发了社会上对于军队管理制度的质疑和批评。我作为一名普通军人，在这些案例中深受触动，也加深了我对于部队体罚的认识和思考。经过这段时间的反思，我深刻认识到部队体罚是一种不应被容忍的行为，并体会到了停止体罚的迫切性和重要性。
第二段：体罚对士兵的负面影响（约300字）
第一次亲眼目睹部队体罚场景时，我震惊不已。这种残酷的行为让我深感痛心和悲愤。体罚不仅侵犯了士兵的人权，更对精神和身体造成高度的伤害。受体罚士兵的自尊心、尊严和自信心都会受到严重的打击，对于军队的凝聚力和士气也会产生负面的影响。在这些体罚案例中，士兵的身心健康受到的伤害是不可忽视的，反映出对人权尊重的漠视和人道主义的缺失。
第三段：消除体罚的必要性（约300字）
体罚给军队的形象和信任造成了巨大的损害，也让社会对军队管理制度产生了质疑。随着社会进步、法治观念的不断普及，体罚作为一种传统的管理手段，已经严重落后于时代的发展。现代军队应该在法治的框架下进行管理，建立科学、人性化的管理制度，摒弃体罚这种错误的做法。只有通过建立严谨的管理制度，才能提高军队的战斗力和士兵的士气，树立良好的军队形象。
第四段：建设健全的军队管理制度（约300字）
军队作为国家的利器，其管理制度的完善是一个长期而复杂的过程。在遏制体罚现象的基础上，我们需要进一步完善军队管理制度，促使军队向科学化、规范化、人性化的方向发展。首先，应该建立严格的法治框架，确保军队内部的管理程序合法合规；同时，还需加强内部监督机制，保障管理和惩戒的公正性；此外，通过加强士兵的基本权益保障和疏导机制，帮助解决士兵内心的矛盾和压力，提高部队的整体稳定性。
第五段：个人的思考与努力（约300字）
作为一名普通的军人，我也深刻反思了自身在这些体罚案例中的角色和责任。作为士兵，我应该积极参与建设健全的军队管理制度，坚守军人的职责，守护士兵的权益。本着责任和担当的态度，我会不断学习和成长，充分发挥自己的作用，为创造一个良好的军队环境贡献自己的力量。同时，通过主动参与社会公益活动和宣传教育，我也会努力向更多人传达体罚的危害和军队改革的重要性，助推社会对军队管理制度的认同和支持。
总结部分（约200字）
部队体罚案例的曝光让人们意识到，传统的管理方式在现代社会中已经无法适应和满足人们对于公正、科学、人性化管理的需求。加强军队管理制度的建设，切实保障士兵的权益，成为推动军队现代化的重要任务。作为一名普通的军人，尽管个人力量有限，但我坚信通过自身的努力和社会的积极参与，我们将共同创造一个更加健全、公正的军队管理制度。
部队骂体罚心得体会篇四
一、政治思想方面。在没来实习之前，对部队知之甚少，坚定从军的思想有些不稳定，担心自己适不适应部队，能不能在部队发展好，通过与何昊队长、吴杨洲连长的交流，以及自己在这段时间的所见所闻，打消了我的顾虑，更加坚定了我扎根军营扎根基层的信念。作为一名预备党员，一名准军官，要牢记党和人民的厚望，仔细掂量肩上的担子，立志在基层建功立业，趁着年轻多吃一点苦，多经一番历练，多长一种本领，在基层这个广阔的天空大展宏图。
二、军政素质方面。通过与基层官兵的对比，我觉得自己在军政素质方面还有待加强，体能是我的'一块短板。由于之前没有严格要求自己，使得自己刚来一对比就发现体能落后他们一大截，在以后的生活了，我要严于律己，坚持锻炼身体，赶上部队官兵的体能水平。在心里素质方面，感觉自己有些浮躁，做什么事毛毛躁躁，沉不下心来，通过学习杨业功和丁晓兵的先进事迹，让我知道执着追求所从事的事业，全身心的投入工作，才能成就事业，走向成功，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
三、作风方面。在这里实习，让我感受最深的就是细节，何队长反复强调：“细节体现一个人的素质”。我认为还不仅仅有这些，细节体现一个人对他人的关心程度，对国家的责任。在生活方面，比如人走关灯关水，不浪费一度电一滴水。在工作方面要谨小慎微，特别是像飞机、导弹这些昂贵且精密度高的装备，工作上的一个小小的失误就可能造成国家财产的重大损失。
通过实习让我知道自己离一名合格军官的差距，在大学最后一年我要不断缩小差距，争取在毕业后能成为一名合格的准军官。
有能力有信心履行好党和人民赋予的历史使命
胡总书记在报告中把开创国防和军队现代化建设新局面作为专门的一部分，并对全面履行新世纪新阶段军队历史使命提出了具体要求，这充分体现了党中央对军队建设的关心和厚望。学习十7大报告，我们深受鼓舞，同时倍感责任重大，使命光荣。
今年开训以来，我师按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，积极开展复杂电磁环境下对抗演练，探索战斗力生成新模式，取得了优异成绩。学报告，使我们更加清醒地认识到，全面履行党和人民赋予的历史使命，要始终把维护国家主权和安全放在第一位，抓紧做好军事斗争准备，大力加强作战力量建设、人才培养和战场建设，努力提高信息化条件下作战能力；要坚持依法治军、从严治军，完善军事法规，加强科学管理，促进部队全面协调发展。
坚持不懈地做好抓基层打基础工作
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我们青藏兵站部大多数基层单位官兵驻守在平均海拔4000米以上的青藏高原，所属单位分布在甘、青、藏三省（区）的数十个点上，驻地分散，环境恶劣，任务繁重。加强部队革命化、现代化、正规化建设，对于基层部队来说，关键是要坚持不懈地做好抓基层打基础工作。一是要强化发展意识，紧紧扭住打赢目标搞建设、谋发展，不断打牢基层的战斗力基础；二是要改进工作作风，弘扬求真务实精神，下大力解决基层建设中存在的矛盾和问题，推动基层建设创新发展；三是要坚持以人为本，把全面提高官兵素质，促进官兵全面发展，作为基层建设的重要目标取向，努力营造吸引、凝聚和稳定人才队伍的浓厚氛围。
加紧培养大批高素质新型军事人才
人才是强军之本，是打赢之基。十7大报告指出，坚持科技强军，加紧培养大批高素质新型军事人才，切实转变战斗力生成模式。我听了很振奋，既有压力，又有动力。
作为一名普通的基层技术干部，这几年，我亲眼见证了所在部队采取多种途径培养锻造高素质新型军事人才的探索。用“战场”尺子量人才，初步形成了与未来战场接轨的高素质新型军事人才考评机制；用超常手段使用人才，缩短人才成长周期，一大批信息化素质较高的干部被破格使用到主官岗位上。学习报告，我更加深刻感到，加紧培养大批高素质新型军事人才，事关我军现代化建设的发展大计，我们必须下大力抓紧抓好，抓出成效。
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部队骂体罚心得体会篇五
第一段：引言（150字）
部队体罚案例近年来频频曝光，引发了广泛的关注和讨论。作为一种严重违反人权和尊严的行为，部队体罚给军人们的身心健康和士气带来了严重的伤害。通过对这些案例的思考和学习，我们可以深刻认识到体罚的危害性，并从中获得一些宝贵的心得体会。
第二段：体罚案例及其反思（300字）
部队体罚案例曝光后，公众对此有了更多的认识。遭受体罚的军人们常常因承受过大的压力而身心俱疲，甚至会引发严重的后遗症。而对于整个军队来说，这种行为也削弱了军队的战斗力和凝聚力。这些案例让我们反思到体罚不仅对个人造成伤害，更是对整个军队的不负责任。军队是一个讲究纪律和道德的组织，体罚行为的存在必然会给军队形象和军人的自尊心带来严重的打击。
第三段：体罚的替代方法（300字）
体罚之所以盛行于部队，一方面是由于过于严苛的训练方法，另一方面是因为缺乏对军人的心理健康的关注。因此，我们需要提出一些替代体罚的方法，以构建一个更加健康和和谐的军队环境。首先，我们可以加强对军人的心理辅导和心理训练，帮助他们有效应对压力和困难。其次，我们还可以推行现代化的训练方法，通过科学合理的训练安排和细致入微的训练指导，提高军人们的训练效果和体力素质。这些替代方法不仅可以减少体罚的发生，更能够促进军队的发展和士气的提升。
第四段：加强制度建设（250字）
为了根治部队体罚问题，加强制度建设势在必行。一方面，军队应该建立完善的法规和纪律制度，明确禁止一切形式的体罚行为，并明确惩罚措施。另一方面，军队还应加强监督和检查力度，确保这些制度落地生根。此外，军队还应加强教育和培训，提高军官和教官的素质，使其具备科学合理训练的能力和意识，以免对部队的行为带来负面影响。
第五段：个人责任和社会关注（200字）
最后，解决体罚问题不仅仅需要军队内部的努力，也需要社会的共同关注与参与。个人责任是根本，军人们应增强自我保护意识和勇气，敢于揭示体罚现象，并及时寻求相关帮助。同时，社会应该加大对体罚事件的曝光和批评，促使相关责任人受到舆论和法律的约束，确保体罚行为从军队中根绝。
总结：通过对部队体罚案例的反思和学习，我们深刻认识到体罚的危害性。替代体罚的方法、加强制度建设以及个人责任和社会关注是解决体罚问题的重要途径。只有这样，才能构建一个健康和和谐的军队环境，保护军人们的权益和尊严。
部队骂体罚心得体会篇六
3月21——30日，临翔区教育系统一行22人，参加了中国教育服务中心组织的全国中学教育内涵发展与质量提升专题研讨会。短短几天，我们参观了山东的杜郎口中学，潍坊一中，昌乐二中，安丘四中几所学校。这些学校，都有自己的特色，参观后大家都受到了震撼，那是一种发自内心的佩服和感动!
关于几所学校各自的经验解读文章或相关书籍，已经有了很多，我们可以从中比较清楚地找到“为什么这些学校的教学改革会成功”的答案。但是，当我们将这几所学校放在一起分析时，我们就需要深入追问另一个问题：“我们实际也和这些学校相差不多，我们的教改如何成功?”尽管这几所学校的教学改革取得成功各有招数，但它们之间的相似点是显而易见的：几所学校都处在经济相对欠发达的农村地区;改革之前学校发展处于困窘之境，学生普遍厌学，生源流失现象严重，整体师资水平很差，教学质量低下，是典型的薄弱学校，有被上级部门撤并的可能。尤其是杜郎口中学，它有着“面壁十年”到“一朝成名”的“传奇”经历，在教改成功后，引来了政府的特别支持、学术界的特别关注、媒体的特别追踪，一时学习参观者、“朝圣者”四方云集，与其相关的教学研讨会、培训班持续火爆，学校形成了“教改产业”，甚至当地经济也得到了带动。
临翔区在教育改革中，领导高-瞻远瞩，高屋建瓴，加大培训力度，走出去，请进来，为教师继续教育、终身发展插上腾飞的翅膀。大力学习洋思，实行“三清工程”，对教育教学质量的提高起到了非常好的推动作用。我们参观杜郎口中学、昌乐二中，安丘四中，切身体验了杜郎口中学的课堂，感受到那是一种神话，那是一个传奇。在感动之余，我们想到更多的是应该行动起来，痛下改革之心，用我们学到的东西，结合实际工作，走改革之路，实现临翔教育的大发展。
一、搬走我们心中的顽石
——碍我们去发现,去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石
杜郎口的教学模式是中国特色的创新教育，是民-主、开放的教学模式，杜郎口模式的价值在于全面解放了学生，把课堂还给学生，解决了学生厌学的问题;杜郎口模式让每个孩子认识到学习是他们自己的事情，让学生能够自觉自动的攫取知识。杜郎口作为我国教育改革的一面旗帜，杜郎口之路是成功之路。站在临翔教育的角度，我想人家已经走通的道，我们也应该能走通。我们的教师素质比当年杜郎口中学要好得多，从长远看，我们应该比他们做得更好。不用说更好，就是学得差不多了，也将成我区巨大的竞争优势。当然，改革不可能一蹴而就，我们可以试着在每个学校里选有一定教学功底的、领悟性较强的老师所代的班级作试点，区直学校可以从特色班开始，慢慢推开，慢慢磨合。有一利必有一弊，改革中出现问题不可避免，杜郎口也是一个从乱到治的过程，改革出现的问题，只能通过深化改革来解决。可是人往往只愿安于现状，不愿改革。商朝迁都是多么英明的决定，但当时贵族们都不乐意。商鞅的改革措施，功德无量，但他竟被车裂!人的另一个本性是一旦走新路出了点问题，马上就有人否定新路子，主张还是老路子好。我们的教学改革开弓没有回头箭，你抱着下坡的想法爬山,便无从爬上山去。要改变你的世界,必先改变你自己的心态。
总之，改革是大方向。教育、教学的进一步改革是必然的。不改革没有出路，观念就是态度，而态度决定高度;观念就是思路，而思路就是出路。下定决心，挖掉你心中的顽石，投身于改革的大潮!
二、一种“三合一”教学模式的思考——让我们也调一杯教育的“鸡尾酒”
(一)使人震撼的杜郎口中学
1、该校独特的教学模式。该校教学管理的成功经验可简述为：校长“紧”起来，教师“忙”起来，课桌对起来，黑板多起来，学生“动”起来，课堂“活”起来，效果好起来。其中的关键是三个字：“紧”、“动”、“活”。“紧”是指校长作风朴实，管理严格;“动”是指学生在课堂上“唱主角”，师生互动，生生互动;“活”是指课堂创新追求实效，使学生的个性得到张扬，潜能和创造性得以较好的发挥。历经十年艰苦奋斗，杜郎口中学自主构建的“小组合作学习”、“10+35”、教师业务论坛和课堂教学“三模块”——预习、展示、反馈等基本模式，使得“以人为本、关注生命”理念有了运行的载体，把课堂话语权还给了每一个学生。这些简约的模式容易操作，获得了全校师生的普遍认同并变成了自己的教、学的日常行为规范。这是杜郎口中学“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的基础环节。
(1)、让管理“紧”起来
火车跑得快，全靠车头带。崔其升校长于一九九八
部队骂体罚心得体会篇七
近年来，部队中的体罚案例时有发生，引起了社会广泛关注和讨论。这些案例让人痛心，也让人深思。作为一个普通人，我对这些案例进行了思考和反思，从中得出了一些心得体会。
首先，体罚是一种严重的违纪行为，不仅伤害到被体罚者的尊严和人权，更严重地侵犯了他们的身心健康。军队作为国家力量的重要组成部分，应以崇高的职责感和使命感对待每一名官兵。体罚不仅不符合军人的本质要求，更有违义务军人的法律法规。面对这些案例，我们必须坚决说不。只有树立起对体罚零容忍的态度，才能保障官兵的尊严和权益。
其次，体罚案例的发生也暴露出了我军一些部门和个别人员在思想观念上存在严重问题。在现代军事建设中，人才的培养和管理应注重科学性和人文关怀，而不是简单的强迫和压制。军队内部应加强制度建设，建立健全的监督机制，对体罚行为进行严肃处理。同时，必须推动军队教育理念的转变，注重对官兵的培养和教育，充分尊重每一位官兵的人格尊严和发展需求。只有通过思想观念的转变，才能根本杜绝体罚现象。
此外，体罚案例的发生也提醒我们，军队内部的权力和纪律建设亟待加强。权力是一把双刃剑，如果运用不当，就可能产生严重后果。因此，军队内部必须建立起科学合理的权力管理系统，从源头上把关权力的运用。同时，纪律建设也需要更加注重个体的权益保护，以保证执行纪律的公正性和合法性。只有在权力和纪律的双重约束下，才能规范军队管理，并确保官兵的合法权益。
最重要的是，体罚案例的发生应引起全社会的关注，并共同努力解决此类问题。军队作为国家的象征和形象，其形象的塑造不仅是军队本身的事情，更是全社会共同责任。政府应加强对军队的监督，确保军队的光明磊落和正气凛然。公众也应积极参与并关注军队的建设和管理，监督权力的运用和纪律的执行。只有通过全社会的共同呼吁和努力，才能最大程度地遏制体罚现象的发生，确保军队的健康发展。
综上所述，部队体罚案例给我们敲响了警钟，提醒我们在军队建设和管理中需要处理好的多个方面问题。只有通过加强法制建设、加强思想观念转变、加强权力和纪律管理、加强全社会监督等多方面的努力，才能根本杜绝体罚现象的发生，确保军队的尊严和权益得到充分保障。只有将军队建设成为真正的人民军队，才能履行好军队的使命和责任，为实现中华民族的伟大复兴作出积极贡献。
部队骂体罚心得体会篇八
打骂体罚新兵在旧军队里是普遍存在的，军人的字眼里有打骂体罚、委屈、这词汇吗?消除这种根源的方法固然多种多样。本站整理了部队打骂体罚新兵心得体会范文，仅供参阅。
我给大家讲一讲我在部队了的一些所谓的打骂体罚故事。
故事一、我记得我在新兵连时走路总是八字脚，我的班长老是提醒我，有一天我在队列训练时，突然班长拿起一块石头朝我的脚上砸去，数九寒天的，我的脚一下子肿了起来，疼的我的眼泪直掉，那种滋味只有真正的军人才能体会到啊。当时我一切一拐的，我的排长走过来对我说“死不了吧，死不了继续训练’我忍着剧痛又开始了训练，从那时我的八字脚没了。
故事二、有一次我们连队外出，当时天刚下过雨，马路上有一些积水，开始队列走的非常的整齐划一，走着走着就见有些战士在路过地面积水时蹦蹦跳跳的，此时就听见了我们连长一声命令“立——定，全体向后转，持枪上步卧倒，卧倒，前方一百米处敌火力射击”听到命令后没有一个战士犹豫一下，全部按照命令执行从地面水坑上爬过去了。周围的老百姓见都目瞪口呆，唯独一个老先生鼓起了掌，只见老先生在人群中嘀咕了几句，随后老百姓都鼓起了掌。我们又重新列队从积水的路面上走过去了，没有一名战士蹦蹦跳跳的绕开水面走。
故事三、全连吃泔水。我刚下老连队哪会，连里浪费粮食非常的严重，白花花的馒头扔在泔水缸里一两缸啊，周围老百姓总是欢天喜地的跑到连里拉泔水回家养猪，看了确实可惜啊，连长指导员多次在大会上要求大家不要浪费粮食，能吃多少拿多少，可有些战士就是不听。有一天中午我们刚吃完饭就紧急集合三六九等，连干部、排长、班长、副班长、老兵、新兵一字排开，每人一个饭碗，大家可能要问是不是要吃大餐，对!就是吃大餐，什么大餐?泔水大餐，先从连长开始每人一勺泔水，一直到新兵全连一个都不能少，都吃。随后的一个月里我们吃了一个月的窝窝头。后来我们连队的泔水缸消失了，因为泔水缸要了没用处了。
像这样的事太多了，但是谁也没有说这是打骂体罚，因为被打骂体罚就说明我们不是一个真正的军人。
近年来，爱兵问题已经引起了部队各级领导的高度重视，然而，官兵关系紧张的问题在一些单位远没有得到根本性解决。基层干部中疏于管理，打骂士兵，以处罚代替深入细致的思想政治工作的现象时有发生。据某省军区统计，仅今年上半年，在收容违纪士兵中，因军官打骂、体罚而离营出走的土兵就占 37%左右。特别是新兵训练期间，这种现象更为突出。
我军是一支新型的人民军队，但从某种意义上讲，并未完全摆脱旧军队的某些残余影响。一些军官和带兵骨干对打骂体罚士兵的性质认识不清，形成了一种固定的心理模式，片面认为打骂体罚是一种不合法、却合理;不允许却很需要的辅助管邵手段。因此，津津乐道于粗暴的管理方式。还有一共军官以自己当新兵时挨过打骂为佐证，为粗暴的管理方式开脱。这种恶劣的言传身教，影响着一茬又一茬、—〃代又一代的士兵，形成了一种恶性循环。即;人施于我，我施i：人。这种恶性循环正是打骂体罚进：兵现象屡禁不je的根源所在。
消除这种根源的方法固然多种多样，但真正杜绝的方法却只有抓根治本，从新兵入手。一是选好带新兵的骨：i：，尤j：《要选配好新兵连的干部。新兵连是寸：兵部队生活的第一站，带兵干部和骨干是新兵认识部队，熟悉军旅的引路入。军官、骨干的举止行为对新兵今后的部队生活有着极其深刻的影响。俗话说，有什么样的官就有什么样的兵，官是模子兵是坯。因此，选配好尊干爱兵模范作用强的新兵连带兵骨干是防止恶性循环的关键性环节。二是要建立健全并真正落实尊干爱兵各项制度，坚持经常性的检查监督。新兵连期间之所以屡屡发生军官或骨干打骂体罚土兵的问题，关键还是个制度落实问题。
忠诚老实，接受批评，不当面顶撞，不背后议论，不搞极端民主化，讲究礼貌，做军官的好助手。总之，只有堵源截流，抓住新兵连这个根本，抓如新兵连军官，骨干的选配，真正落实尊干爰兵各项制度，官兵关系才能形成一个良性银环，打骂、体罚士兵现象才能彻底根除。
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