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失业金返回申请书篇一
我们系95年及以后毕业的大中专毕业生，入学时户口为强制性农转非，毕业后因户口问题遇到诸多困难，并随着年龄的增长，问题越来越严重，这个原本农村生活的非农人员是越来越难做。
一、城市生活压力太大，难以承受
城市生活成本畸高，工作机会少，工资微薄。像我们群体中大部分人每月工资都在一千二三百，而仅伙食费开支一项就要六七百，还有房租费、服装费、交通费、通讯费等，每月收入只能勉强维持生活。
二、户口问题、档案问题
毕业后因工作难找，工作不稳定等原因，大部分人的户口都没真正落实。有的是挂靠集体户口或父母那里，有的是一直放在自己口袋没有落实，这种不上不下的户口连黑户都不如。没有落实户口的，身份证没法做;挂靠集体户口的，结婚后配偶的户口没法迁入，子女户口更是无从谈起(没有落实户口的更是如此);对于户口挂靠父母的，配偶户口可以迁入，但必须变成不伦不类的非农，子女也是如此，设想一下，几十年之后父母不在了，或者父母已经不在的，又该如何处理这个问题。档案没处落实，只能挂靠人才市场，而我们为此还得承受每年240元的档案代管费。
三、房子问题
收入微薄，生活困难，买房子对于绝大部分人来说几乎是天方夜谭，而原籍村里，因没有户口而不给地基，在村里建房成了一种不可能，而我们只能成为买不起房子村里又不给地基的无房户。对于父母的房子，将来是否有继承权还是个问题。
四、田地问题
被强制实行农转非后，我们没了田地，本来依靠田地还能给生活减轻一些负担，而如今没了田地真可以说是给我们困难的生活雪上加霜。
五、现实问题
我们群体中的一部分人因承受不起城市的压力返回到了农村，和其他村民一样工作生活，而村民能拥有的基本权利(地基、土地、分红、农村合作医疗、选举等)，则是一概没有。
对于以上问题，希市政府领导能够重视，关注这个被政府遗忘的群体，并尽快出台相应政策，使我们这个万人群体的户口能够实现非转农，迁回原籍村里，做回农民，结束这种不伦不类的生活，过上安定的日子。
敬礼!
20xx年x月x日
失业金返回申请书篇二
1、参保单位出具两份《解除(终止)劳动关系证明书》，一份交失业保险中心，一份交劳动保障局劳动争议仲裁委员会备案。
2、失业保险中心凭参保单位出具的《解除(终止)劳动关系证明书》对情况进行严格的调查核实(失业人员带上与单位签订的劳动合同)，确认无误的发放2份《失业保险申领登记表》和1份《失业求职登记表》。
3、失业人员认真填写好《失业保险申领登记表》的正面所有栏目，背面的计生关系接受单位意见处空格请到本人户口所在地的计生关系接受单位盖章。认真填写好《求职登记表》。
4、交纳三张一寸的彩照和一份失业人员身份证复印件。
5、办理完成后即可到户籍所在地或暂住地的区级xxx门办理领取失业保险金。
失业金返回申请书篇三
兹由周南社区卫生室蒋琴娟已到返聘留用年龄，本人在医疗工作队伍已有40多年的工作经验，进入社区卫生服务站工作已达10年，热爱社区的工作岗位，对待每一位病患做到面带笑容，服务热情，为社区内患有慢性病人员和老年人提供上门服务，为慢性病人指导服药、讲解低脂、低盐、低糖饮食，为产妇新生儿做好上门随访和记录，我们社区每一位医务人员在老百姓心中得到了一致好评。
工作及时完成。
健康有力，一年四季按时上班，所以在20xx年度向上级申请返聘之事，望上级领导给予办理，特此申请为感。
承诺人：
日期：
失业金返回申请书篇四
您好!
xxx，女，x岁，于20xx年x月份退休。我在厂里x部门工作x年,在岗期间工作认真负责,兢兢业业。
我舍不得离开工作过多年的这个岗位,舍不得一直关心照顾的企业大家庭,尤其是该员工虽然到了退休年龄,但各方面包括身体都能胜任这个工作岗位,相信其能用多年积累的工作经验来发挥余热,为企业创造财富。
请单位领导考虑该我的实际情况,能让我返岗工作。
此致
敬礼!
承诺人：
日期：
失业金返回申请书篇五
20xx年下年，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川农村中小学教师信息技术能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利地完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术运用于教育教学实践，收到了良好的效果。
这次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然短暂，但在课程学习与研讨交流过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座，立意高远、立足课堂，理论水平高，既具前瞻性、又密切联系实际。我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时，眼界视野更高阔。新的教育形势下，必须要，补充新知识，更新观念，从根本上提升专业素养。
经过培训，不仅对具体的通用信息技术掌握加深，对用工具处理文件的技巧（比如图片、音视频处理）、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。这次培训我学到了新信息技术的应用知识，并将它们融合到课堂教学中，改变了以往教师讲，学生听的无生气的课堂教学气氛。课堂上师生互动、生生互动形成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体。学生的学习兴趣高涨，学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。在课堂教学中，学生学得兴趣盎然，我的信息技术应用越加熟练，新的信息化教学方法应用也日渐成熟，信息技术应用得到了很大的提升。
信息技术的广泛应用，教师课堂教学变成了综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。让学生实际去观察去体会，增加了学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高了学生的思维能力和表达能力。明白了在用计算机进行辅助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系，形成自己的思维方式和解决问题的能力。
总之，这次培训我受益匪浅，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，提升了教学水平。但在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距，特别是信息技术与学科的整合还不能得心应手。这次培训让我站在了一个崭新的平台上重新审视我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向：只有不断学习并把新的知识运用到教育教学中，才能适应时代发展的需要。
承诺人：
日期：
