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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家庭宅基地公证协议书篇一
席尔瓦妮-威廉斯学校是一所典型的问题学校。去年的考核中，学校近半数学生学业表现低于全州平均水平，行为不端举止却显著增长，学校评分因此由c级降到d级。
学校校长在此时辞职不干，还率领一众教师集体离职，令学校经营组织新奥尔良大学预备会(nocp)措手不及。情急之下，该组织悬赏1万美元，奖励优质候选人的推荐者。
席尔瓦妮-威廉斯学校的情况绝非个案。有数据显示，每年有近三成“问题学校”校长辞职。所有学校中，几乎半数校长干不满3年就会辞职。
美国校长频繁辞职，原因在于工作压力大、风险高，即使每天忙得团团转，也未必能率领学校取得满意的考核结果。美国总统贝拉克·奥巴马推行教育改革以来，学生成绩成为考核教师和学校的主要指标，一些表现不佳的学校校长因此面临巨大压力。
席尔瓦妮-威廉斯是一所特许学校。这是一种公办民营学校，享受政府拨款，教学上享有一定自主性，同时参加统一测评。虽然学校只开设学前一年到小学五年级的课程，这所学校却是其所在贫困社区的教育“支柱”。学校的400多名学生几乎全是非洲裔美国人，来自低收入家庭。这所学校可能是他们接受教育的唯一机会。
为席尔瓦妮-威廉斯学校物色一名称职的校长迫在眉睫。此人必须稳得住师资力量，有效提升学生学习能力，还要赢得家长信任。29岁的克丽丝特尔·哈迪最终出任校长。
哈迪出身贫苦的非洲裔美国家庭。为了供养家庭，她母亲长期打两份工。哈迪一直学业优秀，靠奖学金读完大学，修读社会学和非洲裔美国人研究专业。过去几年里，她教过书，当过校长助理。
哈迪真能让一所问题学校走上正轨，甚至挽回校长这个职务的声誉吗?过去一年来，美国关注教育不平等和创新的非盈利组织“黑欣格报告”跟踪哈迪的任职情况，探究美国校长普遍面临的艰难挑战。
家庭宅基地公证协议书篇二
亲爱的毕业生、亲爱的老师们：
大家好!
今天是2019届各位同学的重要日子。首先祝贺你们顺利完成学业，也借此机会感谢你们的老师、家人、朋友在多年陪伴中给予你们的关怀、指导和帮助。
你们是松江校区的第十届毕业生。常言道：十年树木、百年树人，郁郁葱葱的校园美景，与你们青春蓬勃、昂扬向上的身影交相辉映，这四年来校园的一草一木，点滴发展都与你们有缘，见证了你们的成长。
母校，就是这样一个地方。你四年里与她朝夕相处，在日日的重复和埋汰中慢慢感知她的全部，你永远不满足于她给你提供的所有，却会因一丁点喜人之处就令你感到一丝自豪与骄傲;你在校时也许巴不得尽早离开奔赴下一程，而你真要远行时，还未离开，就已开始深深怀念。
从今天起，你们将进入一个新的人生阶段，需要你们投入更大的热情、毅力、努力和奉献。这两天你们也许已经听了足够多的叮咛和祝福。此时此刻，如果说是大学的最后一课，我想不必重复叮咛与祝福，而让我们追问前行的道路。
同学们，如果说我们培养的学生是要成为这个社会的精英，那么，我们的毕业生不应当仅仅满足于职业的进步而失去了对事业的执着，不应当满足于自我的快乐而失却了对集体的使命，不应当满足于技能的增进而丧失了对真理的追求，不应当满足于周遭的环境而错过了对世界的探索。优秀者前行的路途上，总会有一些问题萦绕他的脑海，也正是他对问题的追问才让他愈加成熟。
面对这个世界的不如意，加上人生际遇和个人反省，我们也许会和国学大师梁漱溟一样，自问这个问题。走出校园，兴奋之余你会遭遇种种压力、困境甚至痛楚，会感觉到来自这个世界的善意，更多的却是挑战和挫折。这个世界远比校园的纯粹要来得复杂，也会比课本上的表述来得鲜活。人际间的冲突、不平等的待遇、不均衡的发展、猜疑、误解、贪婪、功利、霸道……这些事物不单单存在于人与人之间，也是不同社会、不同国家乃至不同文明间所表现的常有现象。这个世界的复杂性就在于，他永远在考验人们的智慧，让人们选择前行的道路。是随波逐流?还是迎难而上?面对种种压力、挫折、痛苦之后，我们能否战胜自己心中的恶，而以自我奉献去引领这个世界向着善的方向前行?这个问题有必然的答案，却更需要尽然的智慧，梁漱溟曾经这样自问自答，“任何事情到最后，结果必定都是好的。”这是一种祝福，也是一种追求。
70多年前，历史学者蒋廷黻在民族存亡之际，写下这个问题。他说，“近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话，我们民族的前途是光明的;不能的话，我们这个民族是没有前途的。”那个时代的“近代化”，放到今天被翻译成“现代化”。今天的中国日新月异，蓬勃发展，大国崛起，民族自信。然而，喜悦和风险并存，自豪与挑战并肩，世界一流的城市里还有含辛茹苦的底层生活，光鲜亮丽的物质生活中还有未曾现代化的思维行为，中国的现代化仍然在进程中。与人相处的平和，与社会相处的谦让，与自然相处的敬畏，是否真正成为每个国人的内心追求，我们的精神世界、思想、认识、行为又是否足够现代化，是否达到中国古代智慧所云的境界，我们要向世界传递一个怎样现代化的中国气派?这是一个中国梦的故事，也是一种实现中国梦所需要的实践。中国梦不只有追求，中国梦是我们这个民族百年来接力奋斗的过程，而这个百年的新一棒，已经传到具有多元文化体验的你们手上，实现现代国家的中国梦，正期冀你们的行动和回答。
这是个永恒之问，也是让我们每日反省和照亮人生的明灯。奥斯特洛夫斯基曾经这样回答：人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人生如何度过的问题，答案也许不尽相同，然而当我们在茫茫人世、日日细琐之际不忘思考这个问题，本身就已是对我们生命质量的反思与反省，我愿这个问题能够常常伴随大家的深夜，当你整理一日思绪，为来日储备能量之时，请你不忘追问自己活着的意义。
也许各位同学带着这些问题来到了上外，上外也许给你们的解答提供了一些角度。在未来实现你们人生价值的旅途中，当这些问题继续萦绕在你们脑海之中时，希望上外能为你们提供一种来自精神家园的力量。而我们也希望，你们对这些问题写下的答案，有一天传播回来，为你们的学弟学妹提供启迪，让上外能够有更多为后人解释这个问题的鲜活案例。
同学们，无论你是否仍然在思考这些问题，今天之后，你们中大多数人的身份就从学生转变为了校友。母校愿意静静守候在你们身后，欢迎你回来看看，或把成功的喜悦带给我们;或漫步校园，静坐观景，回味往日修学的情境;或重新埋头沉思，汲取力量。请记住，你们走多远，母校就会走多远;因为你们是上外人，你们无论走多远，母校都会和你们在一起。
最后，祝愿你们鹏程万里，健康幸福!既然选择了远方，就让我们风雨兼程。
校长 曹德明
2019年6月23日
家庭宅基地公证协议书篇三
还差几分钟到8点，哈迪站在学校大礼堂入口处，逐一问候即将步入礼堂的三年级学生。“你目光直视前方，不大喊大叫，我很欣赏你这样，”她鼓励一个头发上别着绿色蝴蝶结的女孩。列队前进时，这个女孩加入身后同学们的议论。听到哈迪的肯定，她怯怯地冲校长微笑。
“请把衬衫下摆塞进裤子，”哈迪告诉另一个男孩。
这是哈迪在席尔瓦妮-威廉斯当校长第二年的第二周。她任职第一年，适逢全美数千名小学校长迫于提高教学质量压力集体转型。
过去，美国校长在学校扮演类似首席执行官的角色，负责招聘教师、诠释上级指令，还有平衡预算等等。实际工作中，校长处理各种琐事：抚平家长担忧、管教淘气孩子、协调食物采买承包商，甚至还得想法修好体操房里老旧的空调。
相比之下，新一代校长要更多地介入教学之中，尤其是在城区学校。由于各州纷纷立法，要求加强评估教师的手段，各学区都指望校长同时发挥“指导”和“裁判”的作用：帮助老师提高教学技巧，奖励教学质量明显提高的老师，反之予以责罚。
全国小学校长联合会主席罗宾·汉森说：“如今对校长的要求发生了改变。”迫于教改压力，各州教育主管部门要经常评估教师教学能力，这要求“校长进出课堂，以改进教学技巧”。
家庭宅基地公证协议书篇四
密歇根大学创建于182019年，是多校区研究型公立综合大学，也是历史最悠久的美国大学之一，在世界范围内享有盛誉，被赞为“公立常春藤”。
上午好!
祝贺所有毕业生们顺利毕业!
与此同时，和我们的毕业生一样值得关注的是你们的家人，感谢他们这些年来对你们毫无所求的关爱与支持。感谢在座的父母与祖父母们，你们的孩子非常优秀。感谢你们让自己的孩子来到这所学校，正因为如此，密歇根大学才成为更加丰富多元、优秀的学校。毕业生们，请和我一起为你们的家人鼓掌，感谢他们为你们今天的顺利毕业付出的一切。让我们给他们最热烈的掌声。
毕业生们，今天是你们最后一次作为密歇根大学的学生享受校园的美好时光。当你们离开时，你们就成为我们的校友之一。你们将告别生命中的这一段旅程，虽然它将永不再现，但却会因它的严谨与自由而被永远铭记。
这是我最后一次穿过对角广场(diag)。
这是我最后一次乘车去北校区。
这是我最后一次旋转魔方。
我明白这种感觉。
毕业生们，我将和你们一起离开密歇根大学。离开这里，你们将开始第一份工作，或者选择继续学习，而我将结束自己45年的高等教育生涯。
作为密歇根大学校长，与你们在一起进行我最后一次毕业演讲，我感到荣幸之至。
回顾我在密歇根大学的所有时光，给我印象最深刻的是所有密歇根的学子们。你们让我欣喜，激发我的灵感，当然，偶尔也制造一些小麻烦。
最重要的是，你们在密歇根留下了永恒的印记，也为这所世界上最伟大的公立大学之一作出了贡献。
50年前，在这个体育场里，林登·约翰逊(lyndon johnson)总统站在1964届毕业生面前分享他对一个伟大社会的憧憬。他谈到充满活力的城市，未受污染的河流与清新的空气。他认为，公立学校中的每一个孩子应不分阶级、不分区域，都享有优质的教育资源。
约翰逊告诉学生们，无论何人在何时都可以享有教育的机会。你们是未来的希望，你们可以为实现一个充满美德和精神信仰的社会尽一份力。
约翰逊总统之所以选择了密歇根大学来进行这样一场雄心勃勃的演讲，原因之一是，他认为密歇根大学的学生们在将来会有所作为，而我们也确实是这样。美德与奋发进取的精神已经融入我们的灵魂。
几十年间，学生们在不断影响和塑造着这所大学。
他们曾在校园里种下第一棵树。他们欢迎一个因为肤色而处处被拒的拉丁裔学生，那时才1877年。
学生们热心于清理对角广场上的障碍物，帮助住校女生，期望校园生活更加多元化……还有在橄榄球比赛中争取更好的名次。
我想为大家介绍一些在我任职期间的学生，他们的人生经历和所受的争议就能很好证明我所说的这些。
克里斯·阿姆斯特朗(chris armp)是一名学生会主席，我认为他每天所处理的日常事务非常普通，为了更好的食堂伙食、更自由的住宿安排，以及更低的学费而奔忙。
但让克里斯有所不同的是，他是一名同性恋者。这使得他成为众矢之的。他默默忍受着公众对他的侮辱。
经历了这一切，他仍然忠实于自己，忠实于密歇根大学，他依旧选择为平等、宽容和同情大声疾呼。
他让人们明白，侵犯一个人就意味着侵犯一个群体。他用尊严和教育不懈争取，终于获得了胜利。我为他感到骄傲。
我也记得德纳尔·罗宾逊(denard robinson)，不仅为他在密歇根体育场上的卓越成绩，更为他是这里的一名学生而骄傲。去年这个时候，我在毕业演讲之后遇见了德纳尔一家人。他正向每一个家庭成员展示自己的学校，并且邀请我与他们一起拍家庭照。
我从来都没见过一名学生运动员如此热爱自己的大学生活。他的热情是有感染力的，是他让我们更加热爱安阿伯(密歇根大学主校区所在地)。
我仍然深受穆圣的启发，他是家里第一个上大学的人，那时他的四个哥哥都被关进了监狱。支付大学费用对他来说像一场战役。他的父亲把医保的钱省下来，又凑了一些钱供儿子上学。这注定是一个致命的选择——穆圣大三那年，他的父亲因癌症去世了。
达尔怎样应对如此大的打击呢?他选择通过领导密歇根大学学生会来帮助其他人。他前往兰辛(lansing)，为高等教育争取更多的国家支持。他的努力终于得到了回报，直到现在，他作为一名医生仍然以无私的精神为人们服务。
我佩服像考特尼·梅西埃(courtney mercier)、安德烈·威尔逊(andre wilson)和丹尼尔·莫拉莱斯(daniel morales)这样的学生，他们的精神激励着我们每一个人，让我们的学校在艰难的环境中更加卓越。
考特尼用他那非凡的口才坚持说服我们致力于环保事业，同时她带领我们为学校制定了一系列的可持续发展计划。安德烈提倡学校要为毕业生提供更好的医疗保健服务。丹尼尔为无证移民的学费公平问题不懈地努力。
在这些学生的影响下，密歇根大学逐渐拥有了一种更加包容、彼此互尊互助的氛围，使当代家庭在面临经济和法律挑战时的观察力日益敏锐。
学校规章制度是院长和各位大学管理者制定的。但是，是你们让我们身临其境，看到了政策的弊端，是你们参与了会谈并且影响着政策制定的方向。你们用超出实际年龄的思维进行严谨而缜密的辩论，用坚定的承诺影响着我们，进而改变了这一切。
这些都是密歇根大学毕业生的特质，并且这些特质将助你们前行。
作为校长，我应该在这个特殊的日子里给你们建议，鼓励你们经常运用在这里学到的批判性思维，并用我们大学长期以来的服务精神回馈社会。
其实我本不需要告诉你们这些。因为你们本身就可以做得很好，不管你们前方的道路是什么。
相反的，我要感谢你们。
感谢你们让密歇根大学更加强大与睿智，更加具有创新与创造力。
感谢你们这些精英人才让社会拥有更加优秀的学校、健康的社区、高效的技术。
更感谢你们让我就任校长期间的时光成为我职业生涯中最充实的一段。
我从开始就在说，我们都在感受着怀旧之情，因为我们在密歇根大学的时光越来越少。
我要讲最后一个关于学生的故事。在世界大学生棒球大赛(college world series)的决胜局第10局里，比赛情况是，两个队友已上垒，而她也一步冲向本垒。
她是一名大一新生，全国的电视观众此刻都在紧紧地注视着她。
她就是萨曼莎·芬德利(samantha findlay)。她以迅雷不及掩耳之势，不仅击中了球，还把球狠狠地打进了看台的左外场。
多么激动人心的一刻。从本垒传来尖叫声，这意味着她为自己的球队赢得了2019年全国比赛的冠军，这也是密歇根大学垒球队有史以来的第一次。
这就是密歇根大学：竞争精神，富有深远意义的成就感，把帮助别人当作最好的奖励，成为密歇根大学狼獾队(softball team)一员万分的喜悦。
密歇根大学的学生想要成为最优秀的人才。
你们就是考特尼，想要健康的生活环境。你们就是安德烈，渴望公平和包容。你们就是穆圣，期盼所有人都能享受教育。
201x届的毕业生们，你们是我们共同的希望。带上你们的梦想与探索精神，与你们对大学的改变相比，你们将给社会带来更大的改变。
这也是赠予你们的毕业礼物。
今天，我们说再见。
明天，祝我们好运。
永远，我们一起加油!
家庭宅基地公证协议书篇五
哈迪任职初期，面临的首要挑战是与所有教职员工、400多名学生及其家长搞好关系。若在10年前，任何一个新任校长肯定在学校附近社区小有名气，熟识众多家长和老师，否则不可能获得提名。
如今在席尔瓦尼-威廉斯，纪律、课程安排及外延服务等传统校长的职责由教导主任吉米·布朗履行。哈迪的工作主要集中于教学进程，既有远景规划也有细节要求。可以说，她既要为全校教学工作描绘蓝图，还要对提高教学质量给出具体的指导。
在学校工作最初几周，哈迪手捧笔记本电脑，频繁进出各个教室。她在各个班听课，直接告诉各位老师自己的想法，或者手写一个小纸条传给讲课老师。哈迪这样度过整个秋天，感觉时间紧迫。
“我们有好老师。我的挑战在于，作为学校领导，如何提高他们的教学质量以及怎样尽快做到，”她说。有时候，应某些老师要求，她会直接走上讲台，让学生们集中注意力。
“眼睛朝这儿看，看着我，”她有一天在黑板前严厉地说道，接过一名老师的教鞭。这个老师当时正试图教一班好动的学前年龄孩子学习拼写。站在讲台上，哈迪一边讲，一边用清晰的手势授课。当天晚上，她给这名教师写了一封电子邮件，提出改善教学建议。
研究人员认为，把校长从最高决策层中解放出来，让他们深入教室，这是推动学校提高教学质量的关键步骤。范德比尔特大学教育政策和领导力教授埃伦·格德林说，“各界对此呼吁已久”，唯有如此，才能真正提高学生学习能力。
最初几个月，哈迪的办公室就好像一个战时指挥部。墙上贴满彩色图标，显示学生们在期中标准化测验中的成绩，旨在评估孩子们在全州各项主要测评的表现。哈迪在指导教师提高教学质量中开始每一天，为他们制定每天、每周和每月的教学目标。
她和教师们每天都搞一个模拟课堂。她还花时间观察每个教师，评估他们取得的进展。夜幕降临，她还要检查教师们的教学计划，并寻找合适的项目和机会，推荐给教师以提高职业素养。同时，她自己也阅读一些管理类书籍。
“我们如果真取得进步，并不是因为我是一个有远见的领导，而是因为我们是一个团队，”她说。
