一键复制
襄阳游学心得体会篇一
第一段：引言（150字）
襄阳是中国历史悠久而又文化底蕴丰厚的城市，我有幸参加了一次襄阳的游学活动。这次活动让我深受启发，不仅见识到了襄阳的历史之美，也学到了许多有关文化传承和社会发展的知识。在这篇文章中，我将分享我在襄阳游学中的体会和收获。
第二段：历史文化探索（250字）
襄阳是一个饱含历史文化的城市，这次游学活动带我走进了襄阳古城与襄州古遗址。在襄阳古城内，我们参观了襄阳博物馆，了解了襄阳的历史沧桑与荣光。在导游的讲解下，我了解到襄阳曾是南宋的军事重镇，这让我更加深刻地认识到了襄阳的历史地位。而在襄州古遗址，我们通过现场考察和实地探讨，深入了解了古代襄阳文化的独特魅力。这次历史文化探索让我对中国古代文化有了更全面、更深入的了解。
第三段：社会发展认知（250字）
除了历史文化的探索，这次游学活动还让我对社会发展有了更为细腻的认知。我们参观了襄阳的新开发区和高新技术产业园。在这些现代化的场所，我见证了襄阳城市的腾飞和社会经济的发展。同时，我也了解到了中国在新技术和产业发展方面所取得的巨大成就。这让我明白，只有不断拓展自己的知识储备和追求创新，才能跟上社会发展的脚步，并为国家的发展贡献自己的力量。
第四段：人文素养提升（300字）
在这次游学过程中，我和同学们还参与了一些文化体验活动，提升了自己的人文素养。我们参观了襄阳的传统工艺展览，学习了制作剪纸和编织技艺。这些活动让我们感受到传统文化的魅力，也让我们明白传承和推广传统文化的重要性。除此之外，我们还参观了一些艺术展览和演出，拓宽了自己的艺术视野。这次人文素养提升让我更加热爱自己的祖国文化，并对艺术产生了更深的兴趣。
第五段：总结与感悟（250字）
通过这次襄阳游学活动，我不仅了解到了襄阳的历史文化和社会发展，更加深入了解了中国的传统价值观和人文素养。这次活动让我明白，历史是一座丰富的宝藏，只有保护好历史遗迹，传承好传统文化，我们才能有更美好的未来。同时，我们要不断学习，立足于当下社会的发展需求，为我们的国家发展做出自己的贡献。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对挑战，追求更广阔的知识和更深入的理解，努力成为一个有价值观念和人文素养的人。
结论（100字）
襄阳游学活动对我的成长和发展产生了深远的影响。通过历史文化探索、社会发展认知和人文素养提升，我更加热爱自己的国家和文化，并认识到了自身的责任和使命。我会继续努力学习，不断充实自己，为建设美好的祖国贡献自己的力量。
襄阳游学心得体会篇二
4月5日至9日，学校组织我们一行34人到令人神往六朝古都——南京去参观学习。通过此去几天的见闻，感慨颇多。
感慨之一：街道绿化好。我们所到的大部分地方应该都是老城区。街道两旁到处可见参天大树，印象最深的是中山东路两旁树干直径大约六、七十公分的法桐把机动车道和非机动车道隔成三部分，中间机动车道用隔离栏杆分成南北双向车道，非机动车道的两旁又用精心修剪过的红叶石楠把人行道隔开。大街道的两旁走个百十米的距离，就会见到一些遗址公园或绿化小公园。里面种有各种各样的乔木、灌木和花草，叶子、鲜花五彩缤纷，争奇斗艳。就是小一点的街道两旁也都种有各种高大乔木和灌木、花草，绿树成荫。走在街上，很是享受。
感慨之二：有序。行人、机动车、非机动车各行其道，非常有序。市内即使上班高峰期也不会出现互相挤占道路的现象。在没有红绿灯的十字路口或丁字路口，大多数机动车司机都会主动避让行人，展示了很高的人文素养。
感慨之三：名胜古迹、遗址多。六朝古都名不虚传。趁闲暇之余看地图，发现到处都是古迹、遗址，什么总统府、梅园、夫子庙、中山陵、美玲园、明故宫、古城墙等，那是数不胜数。
感慨之四：校园内比较安静。我想这与班额较小有关吧！下课时，虽然也有部分孩子追逐游戏，也不是那么大喊大叫，声音震耳欲聋。上课时老师语速适中，讲课就像和孩子们聊天一样和蔼可亲，显得那么温文尔雅。孩子们读书或回答问题都是声音适中，有感情的读或表达自己的意见。在那里听课，真是“随风潜入夜，润物细无声”，我感觉就是一种享受。
感慨之五：校园文化多元化。所到的几个校园里，除了我们这里学校常见的校园文化形式外，还都具有各自的特色。石鼓路小学的手工纸版画、现代化的儿童版画博物馆；行知小学的茶园、植物园、果园、荷园、现代化的艺术馆；等等各具特色，相信孩子们在那里一定会找到属于自己的天地!
总之，此去南京，深感差距之大，诸多感慨，无以言表！
襄阳游学心得体会篇三
襄阳，一个历史悠久的城市，拥有着丰富的文化底蕴和壮观的自然景观。在这个夏天，我有幸参加了学校组织的襄阳游学活动，深入了解这座城市的历史文化，领略了它的魅力，让我收获颇丰。以下是我对襄阳游学的心得体会。
首先，襄阳的历史文化令人震撼。我参观了襄阳博物馆，深入了解了襄阳在古代的辉煌历史。展览中的文物和图片让我仿佛穿越到了古代，感受到了襄阳这座城市曾经的繁荣和辉煌。无论是古代的战争史还是文化艺术，襄阳都有着令人惊叹的贡献。这些历史文化的积淀给了我很大的启示，让我明白了历史的重要性，也让我对襄阳这座城市有了更深的了解和认识。
其次，襄阳的自然景观让人心旷神怡。襄阳是一座充满自然美景的城市，拥有着壮丽的山水风光。我参观了襄阳的世界文化遗产——三国世界，这是一座以三国历史为主题的大型景区。在那里，我尽情欣赏了精美的园林景观和独特的历史建筑。尤其是乘船游览长江，亲眼看到了壮丽的大自然美景，感受到了宇宙的伟大和自然的壮丽。这些自然美景给了我很大的享受和启示，让我重新认识到自然的伟大和人类与自然的关系。
再次，襄阳的人文风情给人以温暖和感动。襄阳人民热情好客，他们的热情和真诚令我感动。我参观了襄阳的古老街区，感受到了浓厚的民俗文化氛围。街道两旁的小吃摊、古老的建筑和悠闲的人群让我仿佛回到了过去。我还参加了社会实践活动，走进襄阳的贫困山区，与当地的孩子们互动交流。这段经历让我深深地感受到了襄阳人民的朴实善良，也增强了我对公益事业的热忱。
最后，这次襄阳游学活动让我学到了很多。不仅仅是学到了襄阳的历史文化知识，也学到了独立思考和团队合作的能力。在活动中，我们需要自己安排行程和解决问题，这培养了我们主动学习和创新思维的能力。同时，我们还参与了各种团队活动，锻炼了我们的团队协作和沟通能力。这些能力对我们未来的发展非常重要，我将会牢记这次游学活动的经历，并将它们应用到自己的生活和学习中。
总结起来，襄阳游学活动是一次难忘的经历，让我对这座城市有了更深的了解和认识。历史文化、自然景观和人文风情赋予了襄阳独特的魅力，而我在这次游学中学到的知识和能力也将成为我人生的宝贵财富。我相信，这次游学活动将激发我更多的好奇心和探索精神，也将成为我人生中美好的回忆之一。
襄阳游学心得体会篇四
昨天，我是一名医学生，在浙江人民的启蒙和全省人民的引导下，踏入了医学殿堂。我曾经思索过疾病的艰难，曾经为生活黯然神伤，曾经被老师的一言一行瞬间感动……在过去的许多年里，我酝酿了生活、学习、工作的酸甜苦辣，伴随着我们的成长。
今天我已经是博士了，在前辈的带领下，和100多位新同事一起分享这次短暂的培训之旅。在这个过程中，我们不断感受到“省人”的骄傲，加深对“省人”含义的理解，逐渐肩负起“省人”的责任。医院文化的解读，规章制度的出台，服务理念的传递，工作环境的熟悉，团队意识的培养，这些活动都让我们相互理解，团结协作，迅速融入这个大家庭。今天站在一个新旅程的起点，背负着过程的记忆，展望未来，感觉短短几天就学会了很多，成熟了很多。也许，从这一刻开始，我心中的责任和义务更加凝重了。敬畏生命，珍惜健康，无论是希波克拉底的誓言，还是孙思邈训练出来的“大医诚”，都是行医的准绳。但是，我们毕竟是人，不是神，所以前面的困难、困惑、挑战都是必然的。事实上，我在8月份的这次暑假旅行中已经逐渐找到了答案。
诚与仁，对于医疗而言，是“最精微之事”，对于医疗而言，是“资源之源，勤与不倦”，“中和”。的确，当我们看到患者第一次就诊时的哭丧脸在第二次就诊时变成了轻松的微笑，一种简单、朴素的快乐就会活过来。我觉得这也是作为医生的一种幸福。
我想起陆斌副校长的教导:成功不在于个人，而在于团队。作为一个优秀的医生，你要有决心，打好基础，善于沟通，身体健康，树立坚定的信念。我认为态度可以改变世界。当我们站在山顶时，那种开放会让人豁然开朗。成功不在于个人，而在于团队合作互助，让我们感受到登山之外的风景。山顶的相遇，青春的微笑，旅途的汗水，攀登的脚印，就像未来的医疗之路。
天亮了，花儿开了，草扎了根，我们上路了。我们期待着飞跃，我们正在飞跃，我们将用省级之星的闪光创造明天的辉煌。
襄阳游学心得体会篇五
第一段：介绍襄阳游学背景及目的（大约200字）
在放假期间，我有幸参加了学校组织的襄阳游学活动。襄阳是中国历史悠久的古城，拥有丰富的文化底蕴和独特的人文景观，对于历史爱好者来说，这是一个不可多得的机会。此次游学活动旨在帮助学生们更好地了解中国传统文化，培养他们的国家自豪感和文化自信心。
第二段：游学过程及参观景点（大约300字）
在襄阳的游学过程中，我们参观了很多知名的历史景点。首先，我们去了襄阳古城，这是典型的古城堡式建筑，它修建于北宋时期，迄今已有千年的历史。古城保护完好，是研究中国古城堡建筑的重要角色。接着，我们参观了襄阳博物馆，这里陈列了许多珍贵的文物和古代工艺品，让我们更直观地了解了襄阳这座城市丰富的历史和文化。我们还参观了世界文化遗产保护区“古隆中”，这是襄阳历史上最为重要的一段。
第三段：游学体会和感悟（大约400字）
通过这次襄阳游学活动，我真正感受到了中国传统文化的博大精深。襄阳这座古城给我留下了深刻的印象，它是中国古代城市建筑的完美结合。从古城的城墙和古老的建筑，我感受到了中国人民的智慧和勤劳，以及他们对家园的热爱和保护。在襄阳博物馆，我们了解了中国历史的辉煌，并看到了一些具有独特艺术价值的古代物品。这让我更为自豪和骄傲，因为这些文物是我们民族的宝贵财富。在“古隆中”这个世界文化遗产保护区，我领略了襄阳历史上的残酷战斗和英雄事迹，充分认识到了独立自由的珍贵。
第四段：对游学活动的建议（大约200字）
虽然这次襄阳游学活动让我收获颇多，但也有一些不足之处。首先，行程安排有些紧凑，导致我没有足够的时间深入了解景点的历史和背景。其次，由于参观人数众多，景点的导览解说不够充分，有些重要细节无法真正理解。希望在以后的游学活动中，能够更加合理地安排时间和细致地解说景点，让学生们对于历史文化有更深入的了解。
第五段：总结游学心得及未来展望（大约300字）
总的来说，这次襄阳游学活动是一次难得的机会，让我深刻体会到了中国传统文化的魅力。了解自己的历史文化，对于每个人来说都是非常重要的。相信通过这次游学活动，我能更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。希望未来还能有更多类似的游学机会，让更多的学生了解我们民族的传统文化，让我们的青春更加有价值，充实与有意义。
襄阳游学心得体会篇六
很荣幸到南京多所名校学习，虽然学习时间只有短短的五天，但是收获颇多，让我开阔眼界，增长了见识.那我把这次学习的所见，所听，所闻，所感给大家作一个简单的汇报。
我们到了三所中学学习。溧水县东庐中学、杨州市文津中学、泰兴市洋思中学规模都没有我们学校大，尤其是东庐中学是一所普通农村初中，然而它们声名远扬，确实有很多值得我们学习地方。
学校都是在困境中谋求发展，在它们成名之前都面临被淘汰，然而它们都是发奋图强，学校以质量求生存，以质量谋发展，以分数取胜，分数是学校发展的根本。抓教学质量，从改革入手，改进教学方法，创建高效课堂是他们的目标。
三所中学给人感觉，环境优美、整洁卫生、井然有序。洋思中学2005年搬迁到新校区，走进校门，首先映入眼帘是一座巨大的红色花岗岩，一面镌刻着“真、善、美”三个大字，这是洋思中学校训，格外引人注目，综合楼赫然写着“没有教不好的学生”办学理念，“先学后教，当场训练”教学模式。
东庐中学的“讲学稿”、以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前，课中，课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—课后拓展延伸。讲学稿在课前就发给学生，让学生自学教材。上课时老师按照“讲学稿”检查和点拨，以学定教。学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，课堂效率高。
文津中学的“四导四学”学案、是在讲学稿的基础上进行提炼和发展，他们提出课堂的效益取决于教师是否能恰当地选择有效的教学方法，实现学生的优化学习。
先自我修正（10分种）——查书，查资料，问同学（不允许问老师）——老师总结归纳（共性问题提出）
无论是东庐中学的“讲学稿”，还是文津中学“四导四学”，学案，洋思中学“三清”都是先学后教，相当于我们315课堂中的自主学习。以学定教在老师的指导下，在学生明确学习目标，内容，要求进行自主学习。学生自主学习之后，再进入“后教”阶段，老师针对学生存在的问题进行教学。教师设计的练习题要筛选、精选。学生分层次训练，教师及时批改，二次批改，问题落到实处。
总之。在我的印象中。他们的课堂是知识容量大，节奏快。在洋思中学听了一节化学课，和一节生物课，自已都听得很累。以上就是我向大家汇报的情况，有说得不对的地方，敬请谅解。
襄阳游学心得体会篇七
小学生的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的`语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节示范课，这些老师有主维山、宋超、马荣花、施延霞等，他们来自全国各地，都是小学英语界的精英。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。尤其是宋老师执教的on the farm的一节课，也让我开了眼界。宋老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师设计了各种游戏，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。强调要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来，让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
总之，本次培训，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。也感谢学校给了我这次学习的机会，谢谢！
襄阳游学心得体会篇八
3月份我很荣幸被评为优秀员工，奖项是外出旅游。4月24日终于迎来了这一天，心情激动无法言喻，从未去过北京的我，对这一次旅途有几分憧憬，几分祈盼。
我们一行七人，旅途是1天，23号晚上我们准备好了衣物和少量用品，21:00从店里出发到沧州，24:00从沧州到北京，到达北京已经是凌晨4:00了。当时心里已经没有当初的激动，只用一个字来讲就是一个“累”，我们基本上整宿都没有睡觉，还没有玩就已经疲惫不堪了。
第一站是天安门升国旗，广场上的人真的可以用人山人海来形容了。当国歌奏起，五星红旗冉冉升起的时候，当时的疲惫已经忘却，心里激动澎湃，看着我们的解放军战士那整齐的步伐，英勇的身姿，让我们浑身都充满了力量。
接下来我们来到了鸟巢和水立方，以前总是在电视上看到，很希望自己亲眼体会一下，当它呈现在你的眼前的时候，它就像一件艺术品，让你离不开眼，不论从形象、感观上都给人以心灵与视觉的冲击，只有想不到，没有做不到，顽强的中国人用他们的思维、智慧打造了这个又一被世人瞩目的奇迹!
这一旅程真的让我们反差很大，感谢酒店领导给我们这一次机会，我会更加努力工作。
当我踏上旅游车的时候，我心里万分的激动。车一路行驶着，我的心雀跃的像只小鸟，我们的终点是我们伟大母亲的心脏——北京。
首先到达北京5:20看升国旗，这样的场景只有在电视里看到过，而现在的我身临其境，那么在乎升国旗的那一刻我全神贯注，心情非常的激动，看着国旗缓缓升起，听着激动人心的国歌，我真正的感到作为一个中国人的自豪。中国——我爱你!你是我永远的骄傲。接着又来到了“鸟巢”看到20xx年举行奥运会的地方，踏实如此壮观，太美了，我已深深的陶醉其中，水立方你是如此美丽，一切都是那么美妙，看到这么多壮观的场景，我才真正感受到中国是如此伟大，中国人是如此伟大，真想都把它搬到家里，呵呵，那是不可能的，所以我拍到照相机没电，也难以表达我对中国伟大建筑的赞叹，时间过得好快，该回去了，不想走。人在回去的路上，心却留在北京，真的要谢谢z鱼港给我这次机会，让我可以看到这么壮丽的景象，让我感受到作为中国人的自豪，我会更加努力工作为伟大的中国母亲奉献出自己一点微薄的力量。加油!
4月23日晚9：00，我们同事7人乘车去往北京，一天的旅程，时间比较紧张，但大家每到一处景点，感触很深，怀着一颗期盼的心来到的广场。她饱经500余年的风雨沧桑，具有500多年厚重的历史及内涵高度浓缩了中华古代的文明，记录了中华民族不惧流血和牺牲，写下中国诞生的辉煌一页，是中国人民向往的地方，广场的人来自四面八方，人山人海，你挤我拥，目睹了国旗升起的威武及庄严的一刻，但遗憾的是，国旗是伴随着国歌的录音回放在徐徐升起。当我看到国旗时，她已升到旗杆的三分之一了。一面国旗凝聚了多少烈士的生命，为了后人的幸福，他们洒下了热血，让民族仰慕、敬佩。做为一名公民，我们以国为荣，多为社会做些贡献，多为七届尽责，多发挥自己的余热来给别人温暖，带着激动地心情，我们奔向了“鸟巢”，临近她时，映入眼帘的是一座庞大的建筑，形态如同孕育生命的“巢”，它更像个摇篮，寄托着人类对未来的希望，我们在这座希望的奥运会主体育场留下了我们的梦想、憧憬、感慨及笑容。用相机捕捉那瞬间的天使般的笑容，用相片回味那时的心情。看到大家开心的时刻，我也忘却了自我，像飞蝶似的四处奔跑，忘却了所有的疲惫，加快步伐及速度接着参观水立方、动物园、水底世界。一天的旅程就匆匆的结束了。感谢企业为大家提供这次机会，让大家在兴奋中抛开了工作生活中的疲惫，让大家轻装上路，在以后的工作快马加鞭，全力以赴。
