作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班安全教案小心夹手篇一
井蛙听了,吃惊得好半天也没有说出话来。它这才知道自己生活的地方是多么渺小。
人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里,就会变得目光短浅,自满自足。
谓东海之鳖曰:"吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺之崖;赴水则接腋持颐,蹶泥则没足灭跗;还虾、蟹与科斗,莫吾能若也。且夫擅一壑之水,而跨井之乐,此亦至矣。夫子奚不时来入观乎!"东海之鳖左脚未入,而右膝已絷矣。于是逡巡而却,告之海曰:"夫千里之远,不足以举其大;千仞之高,不足以极其深。禹之时十年九潦,而水弗为加益;汤之时八年七旱,而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也。"于是井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也。
庄子《庄子·秋水》
小班安全教案小心夹手篇二
故事:小水滴旅行记
我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。
突然,我们一起从山上向下跌落,象一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了美丽的颜色,我变得漂亮了。我跌到山下的湖里,太阳照得我非常暖和,我觉得身体变轻了,变成水蒸气,不停地上升,上升~~ 我升得很高很高,和许多小水珠姐妹碰到一起,连成一片,地上的孩子说:快看,天空中有一朵朵云彩!天空中很冷很冷,我们相互抱在一起,变成一个大水滴,从天空掉了下来,地上的孩子喊:下雨了,下雨了~~ 我和朋友们落到山下,落在田野里,落在江河中,小树苗被洗得干干净净,庄稼喝足了水,伸直了腰,小河高兴地唱首歌,大家都欢迎我!
我在小河里,和远方流来的河水朋友拉着手,我们穿上带着香味的花瓣衣服,一同欢乐地奔向大海。
我们又被太阳公公晒着,我们还会变成水蒸气升到空中,变成云彩,冷风吹到身上,我们还会变成雨点,或许变成冰雹、雪花向大地降落,我们又回到了小溪中。
活动目标:倾听故事,初步了解水——水蒸气——水的变化过程。
小班安全教案小心夹手篇三
井底之蛙这个成语指的是井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
那海龟听了青蛙的话,倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去,右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步,把大海的情形告诉青蛙说:「你看过海吗?海的广大,哪止千里;海的深度,哪只千来丈。古时候,十年有九年大水,海里的水,并不涨了多少;后来,八年里有七年大旱,海里的.水,也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里,才是真的快乐呢!」井蛙听了海龟的一番话,吃惊地呆在那里,再没有话可说了。
小班安全教案小心夹手篇四
一口废井里住着一只青蛙。有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
井蛙听了海龟的一番话,吃惊地呆在那里,再没有话可说了。
守株待兔
从此以后,他整天守在大树旁,希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了,他都没等到撞死在大树下的兔子,反而因为他不处理农田的事,因此田里长满了杂草,一天比一天更荒芜。
小班安全教案小心夹手篇五
1、孩子能够安静地欣赏故事,对故事情节感兴趣。
2、在理解故事时孩子能够初步了解最大的海洋,最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。
1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。
2、一跟长绳。活动过程:
1、欣赏故事:
教师讲故事《蒲公英旅行记》
2、理解故事:
教师以提问的方式帮助孩子理解故事情节。(1)师:蒲公英的家在哪?
(2)师:都有哪些地方?(在幼儿讲述的同时,教师请孩子一一找出书中对应图案)
(3)教师小结:蒲公英的家在中国,有最高的山脉、有最长的城墙和最宽的广场。
3、互动游戏:
老师以角色扮演的形式引导孩子游戏,在活动中巩固故事中的知识点。(1)师:我们都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上绳子做的月亮船)(2)教师引导幼儿用手中简单的绳子,相互合作,组合变化图形。
4、谈话延伸
教师总结:蒲公英的家和我们的家都在中国,告诉孩子关于国庆的知识。

一键复制