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日常观察心得体会篇一
在我们日常的生活中，经常会遇到各种各样的人和事，而观察就成为了我们获取信息和了解世界的一个重要途径。经过长期的观察，我深深地感到观察的重要性，不仅对于知识的积累有所帮助，还能提高我们的洞察力和思考能力。下面我将分享一些我在观察过程中的心得体会。
第二段：观察细节
观察细节是一种重要的观察技巧，它可以让我们更全面、更深入地了解事物。在我的观察中，我发现通过观察细节，我们可以对一个人的个性和品味有所了解。例如，一个人的穿着、言谈举止、细微的表情和眼神等，都可以反映一个人的内心世界和思维方式。而观察细节也是提高自己洞察力的一个重要方法，通过留意周围的细节，我们能更敏锐地发现一些别人忽略的事物，提高我们的观察力。
第三段：观察人际关系
人际关系是日常生活中非常重要的一环，而通过观察人际关系，我们可以对人们之间的交往和沟通有所了解。在我观察的过程中，我发现一个人与他人的交往方式可以反映出他的人际技巧和情商水平。有的人喜欢表达自己的意见，有的人则善于倾听和体贴他人。观察人际关系也可以帮助我们更好地理解他人的需求和动机，有助于我们与他人更好地相处和合作。
第四段：观察环境变化
随着社会的发展，环境也在不断变化，而通过观察环境变化，我们可以对社会进程和人们的生活方式有所了解。比如，通过观察城市的街道和建筑物，我们可以了解城市的发展和建设进步；通过观察自然界的变化，我们能够感受到四季更迭和生态环境的演变。观察环境变化不仅有助于我们了解社会风貌和生态保护，还能让我们更加珍惜身边的环境，积极参与到环保行动中去。
第五段：培养科学精神
观察不仅是一种技巧，更是一种科学精神的体现。在我的观察中，我强调客观、全面、准确和有针对性，这些都是科学观察的要素。科学观察能够让我们获取有效的信息和数据，从而做出准确的判断和推理。同时，观察也要有发现问题和解决问题的意识，要善于思考和总结。通过培养科学精神，我们可以加强对知识的理解和掌握，提高我们的思维能力和创新能力。
结束语
通过对日常观察的心得体会，我认识到观察对于我们的成长和进步有着重要的作用。观察细节能够帮助我们更全面地了解事物；观察人际关系可以帮助我们更好地与他人相处；观察环境变化能够让我们更加关注和保护我们的环境；培养科学精神能够提高我们的思考和创新能力。通过不断观察的实践和思考，我们能够更好地理解世界、认识自我，并且在这个不断变化的世界中保持积极的心态和持续的进步。
日常观察心得体会篇二
近段在读《给教师的建议》，每读一个小节，都有很大的收获。
苏霍姆林斯基在《教给学生观察》里说：“如果说复习是学习之母，那么观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不是学业成绩落后或者文理不通的学生。”我觉得他说得特别对。
瞧这一句：“过了几天，蒜顶端裂开了，露出一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，我用手轻轻抚摸，软乎乎的。”棋水灵秀从颜色、形状、触觉方面写了刚发芽的蒜，还运用了比喻手法。
有的同学把蒜苗每天生长的长度详实的记录下来，形成了一片真实生动的连续观察日记。
更有同学的连续观察日记充满童真：“观察蒜的成长真有趣呀！我明年还观察，后年还观察，大后年还观察，大大后年还观察。等我有了孩子，我也让他观察。”从这个学生的字里行间可以看出他充分体验到了观察的乐趣，按捺不住内心的喜悦，激动之情流泻笔端。
而没有种植植物、没有长期仔细观察植物的同学，写的作文粗制滥造、不堪入目。
苏霍姆林斯基说：“我在教小学生的时候，就教给他们从平常的事物中看出不平常的东西。”“没有人和自然的相互作用，人的智力的发展就不可思议。”“请你教给同学们观察周围世界的各种现象吧，观察训练是智力发展必不可少的条件。”苏霍姆林斯基的建议提得真好！
结合我们的教科书，结合苏霍姆林斯基的建议，我重点让学生们继连续观察日记后，又观察了一种小动物，并在班级内进行口语交际练习。当堂挑的是后进生，谁知他们也口吐莲花。可见，当口语交际与生活结合，交际便变得有声有色。在后来的测试作文中，学生们写小动物，连最落后的张林岩也写得语句通顺，真实生动。再次证明了当作文与生活接轨，学生便妙笔生花。观察似一双美丽的翅膀，让学生文采飞扬；观察似一剂灵丹妙药，让学生智力散发着光辉。
日常观察心得体会篇三
劳动者是社会中的基础，他们为国家和社会提供各种各样的劳动力和服务。身为社会中的一员，我们有责任关注并了解劳动者的日常生活。在观察劳动者的日常生活中，无论是在城市的繁忙街头，还是在农村的田间地头，劳动者的辛勤努力和坚韧不拔都令人敬佩。通过观察，我深刻认识到劳动者的价值和意义，并从中获得了许多心得体会。
第二段：劳动者的辛勤努力
劳动者的辛勤努力是实现社会发展的基石。在动车组装车间里，我见证了工人们井然有序地安装完成轴承、牵引电机等重要部件，并通过协作顺利地完成整个组装过程。他们的肢体强度和高度的专业知识为我留下了深刻的印象。在果园里，看到农民们几乎全天候地忙碌，无论是在炎热的夏天还是在严寒的冬天，他们都为了收获一颗颗饱满的水果而辛勤努力。这些劳动者的辛勤工作是社会稳定和繁荣的重要保障。
第三段：劳动者的坚韧精神
在观察劳动者的日常生活中，我还深受他们的坚韧精神所感动。在建筑工地上，他们面对危险和艰苦的工作环境，仍然保持乐观的态度，并且坚持不懈地完成工作任务。无论是高空作业还是冗长的时间，在工人们眼中似乎都没有多大的困难。在劳动者身上，我看到了坚韧精神的力量，这种精神不仅仅是对工作的热爱，更是一种对生活的积极态度。
第四段：劳动者的奉献精神
劳动者的奉献精神使他们成为社会中的重要一环。在医院看到护士们忙碌地照顾病人，他们无私的付出和对病人的关怀让我感到温暖。在街头巷尾，环卫工人们不畏脏乱、默默辛勤地清扫着城市的垃圾，他们的无私奉献为整个社会的美化和环境的改善做出了重要贡献。他们将个人的利益置于社会的利益之上，以自己的努力为社会的稳定和发展尽着一份力量。
第五段：观察劳动者的启示
通过观察劳动者的日常生活，我深刻地意识到他们的辛勤努力、坚韧精神和奉献精神对于我们每个人都是一种启示。劳动者的付出和努力告诉我们，只有通过坚持不懈的努力和奉献才能实现我们对生活的追求和梦想。他们也提醒我们珍惜现有的一切，不断地学习和进步，做一个有责任感的社会成员。观察劳动者的日常生活，唤醒了我内心深处的感激之情，并激励着我努力工作，回报社会。
结尾：
通过观察劳动者的日常心得体会，我看到了劳动者们的辛勤工作、坚韧精神和奉献精神，也在他们身上汲取到了许多启示。他们的努力和奉献为社会的繁荣和进步做出了重要贡献，我们每个人都应该感激他们的付出，并学习他们的精神。通过观察劳动者的日常生活，我们也能够不断地提醒自己要努力工作，珍惜现有的一切，为社会的进步做出自己的贡献。
日常观察心得体会篇四
作为一名青年教师，需要在各个方面提升自己。所以这次我积极参与了学校教研组组织的《听评课与课堂观察》的学习，课程中阐述了丰富的知识内涵、鲜活的实例以及各位老师的互相探讨研究，让我收获颇多，很多东西值得我学习借鉴。下面我简单的谈一下我的学习感受。
通过学习让我对课堂观察有了初步的认识。课堂观察就是要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具(观察表、录音录像设备)，直接或间接从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析、研究的一种教育科学研究方法。它是教师日常专业生活必不可少的组成部分，是教师专业学习的重要内容。课堂观察的基本理念是课堂观察“为什么”、“是什么”、“追求什么”的问题。通过观察，提升教师教学业务水平，使学生的课堂学习得到改善。课堂观察的方法可以是多元的，观察者可以通过定性和定量的方法就课堂上一个或几个比较重要的问题进行观察，也可以是对不同教师的同一节课进行观察，还可以是对一个教师的多节课进行跟踪观察．课堂观察不但是教育科学研究中收集资料的手段之一，也是一种独立的教育科研方法，它在教育教学研究中具有不容忽视的作用。
教师走进他人的课堂，可能会因此而发现他人的课堂经验，也可能总结出他人的课堂教训；但对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他人的课堂时，也就得问自己一句话：我在他人的课堂中得到了什么？这才是课堂观察最为根本的目的。观察他人的课堂，鼓励他人是非常重要的，但最终还是要服务于自己的课堂，不仅仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还有必要加深自己对课堂教学的理性认识。
刚结识“课堂观察”这个新颖的概念，尽管抽象，没有任何经验，感觉实施课堂观察，能够很好地改变教师教学理念，提升教师专业发展水平，提高教师课堂教学实效。
首先，课堂观察的起点和归宿都是指向学生课堂学习的改善。教学是依赖教师和学生而存在的。无论是教师行为的改进、课程资源的利用，还是课堂文化的创设，都是以学生课堂教学的有效性为落脚点。即使所确定的观察点不是学生，其最终还是需要通过学生是否学得有效来得到检验。因此，课堂观察始终紧紧围绕有效课堂的进行而存在。
其次，课堂观察研究能提供教师教学行为的客观素材，为教师提供反馈信息，提供实践性反思素材，是促进教师专业发展的重要途径之一。课堂观察促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念和教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力；无论是观察者还是被观察者，无论处在哪个发展阶段的老师，都可以根据自己的实际需要，有针对性地进行课堂观察，从而获得实践知识，汲取他人的经验，改进自己教学的技能，提升自己的专业素养。课堂观察不仅是一种方法，也是一种研究活动。可视为一种促进教学的方法，可以增进教师教学目标的达成，提升学习成效；课堂观察也是一种探究，通过这一途径，可以有助于教师发现、分析和解决教与学的问题。
课堂观察后的反思，让我也开始反思自己的课堂教学。作为青年教师，如何通过课堂观察使自己的教学有效性提高，除了平常上课时，作为被观察对象，在课后从其他老师那听到指正和建议外。我觉得自己平常在教学中的自我反思则更加重要，毕竟听课的次数有限，也不可能把自己的每堂课都录下来。所以每节课后能及时地反思课堂上观察发现的问题，显得尤为重要。例如：在课堂上，有时候我也会不自觉的问学生“对不对？是吗？”诸如此类的口头禅。虽然没有统计过，但自己也感觉到出现的频率好象还挺多的。另外，在问题的设计上，也存在着问题多，问题散的不足。自己感觉在设计问题的时候都有必要问，但是在实际课堂上操作的时候，有些问题就显得太浅，一下的内容再分析学生的学习状况，也是能够提高课堂教学的有效性。
在反思自己的课堂教学时可能只能观察到一部分不足之处，毕竟“当局者迷，旁观者清”。反思是找到存在的问题，而从观察老教师的课堂中则是找到解决自身不足的方法，从而积累经验。观察他人的课堂，可能因此发现他人的课堂经验，也可能总结出他人的课堂教训，但课堂观察归根结底还是要服务于自己的课堂，加深自身对于课堂教学的理性认识。
确实一堂课要上好，需要注意很多细节。例如：多媒体的使用、教师的语言是否有感情、问题的设计、朗读的指导、板书的设计、学生的反映等。但是一堂课不可能是完美无缺的，一个教师也不可能是毫无缺点的，然而课堂观察则是尽可能的发现问题，减少缺点。教学优点越多，缺点越少，那么课堂教学就越具有创造性和艺术性。在今后的教学中，我也将努力战胜这些自身存在的缺点，提升教学水平。
接着，谈谈教学内容的观察诊断。从这个维度诊断课堂教学需注意：
2、教学内容的深度、广度如何（教学内容是要低于学生还是等同学生、略高于学生、远离学生；）
3、教师怎样组织内容：教学内容有多少项，各项内容如何联系；这种联系学生是否感受到、呈现本课内联系、呈现本课与学生已学和将要学的联系（前提性知识）、怎样联系（过渡、教师作结构性陈述，既紧密联系且学生感受到）
4、内容是什么，教学是否集中和充分（陈述知识、程序知识、条件知识）
5、教师怎样向学生阐释学习内容：是否易于理解，语言是否简明清楚；
6、学生学习结果：教师所教的与学生实际学到的是否一致；
1、概括是什么？
2、怎样去概括？
成长=经验+反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。
最后是现场观察需要注意的问题，提前到场是必须的，这点在多年的学校生活中早已经养成了习惯，同时也不能分散上课学生和老师的注意力，因此，有如奇装异服之类的是绝对禁止的，同时在课堂中也不要随意的跟换观察的位置，对学生产生不必要的心理影响，唯一做的不足的是，即使在观察的过程中有想法，也不应在课堂过程中交谈起来，以免影响学生和老师上课的进程，这一点在经后的见习中会改正。
日常观察心得体会篇五
在日常的生活中，我们常常面对各种各样的人和事，然而我们是否真正留心观察过这些细节呢？日常观察是一种培养自己思维的好方法，通过观察，我们能够更加理性的认识世界、探索事物的本质、发现问题并解决问题。日常观察在磨练我们的观察力和思考力的同时，也使我们拥有更加敏锐的洞察力和更加深刻的思维方式。
第二段：日常观察启发思考，产生创造力
日常观察并不仅仅只是对外部事物的描绘，更是对其内在含义的思考与理解。比如，当我们观察到一只蚂蚁如何克服困境，我们可以从中汲取力量，坚定自己的意志；当我们观察到一朵花的绽放过程，我们可以从中体会到自然的魅力与生命的美好；当我们观察到社会中的不公平现象，我们可以从中反思社会的问题并寻找解决之道。日常观察通过激发我们内心的思考，培养我们的创造力。
第三段：日常观察增强感知力，提升沟通能力
日常观察能够提高我们的感知能力，使我们更加敏锐地察觉到周围的变化和细节。对于交际沟通来说，观察力是非常关键的。通过观察他人的面部表情、肢体语言等，我们可以更好地理解他们的情绪和意图，从而更加科学地进行应对和回应。而通过对自然环境、社会事件等的观察，我们可以从中获取信息，拓宽视野，使我们的话题更加丰富多样，与人交往更加自如流畅。
第四段：日常观察提高问题解决的能力
日常观察可以帮助我们发现问题，提高解决问题的能力。随着观察力的提高，我们能够更早地察觉到问题的存在，从而能够及时采取措施加以解决，避免问题的恶化。同时，观察还能启发我们思考问题的本质和根源，从而能够制定更科学、更有效的解决方法。观察让我们拥有发现和解决问题的能力，为我们人生的道路铺平了道路。
第五段：日常观察发现生活中的美
日常观察不仅能让我们看到问题和挑战，更能让我们发现生活中的美。当我们细细观察自然中的景色、人们的表情、人文景观等，我们会感叹生活的多姿多彩，发现生活的美好。日常观察让我们更加懂得欣赏，更加深入地体验生活。同时，通过观察他人的行为和言谈，我们也能感受到人们对生活的热爱和付出，从而让我们更加珍惜眼前的一切。
结尾段：通过日常观察，我们能够培养自己的思辨能力和动手能力，拥有更加敏锐的观察力和认知能力。同时，观察还能激发我们对周围世界的好奇心和求知欲，让我们不断去发现新的事物，体验新的经历。日常观察可以让我们发现自己与世界的联系，丰富自己的人生，更好地理解并适应周围的环境与人际关系。让我们从现在开始，用更加敏锐的眼光去观察世界，发现生活中的点滴，体验更加丰富多彩的人生旅程。
