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发现家乡美心得体会篇一
第一段：引言（200字）
家乡，是我心中最温暖、最熟悉的地方。在我成长的过程中，我逐渐意识到家乡的独特之处和魅力所在。爱家乡不仅仅是对它的情感寄托，更是深入发现家乡的美丽和价值的过程。在这个过程中，我发现了许许多多的家乡之美，这让我倍感幸福与自豪。
第二段：自然之美（200字）
家乡的自然之美是令人难以置信的。我年幼时记得，在那片碧绿的田野上，我曾与小伙伴们追逐嬉戏；汩汩流淌的小溪旁，我们捉鱼、探险；而那一片开满鲜花的草地，是我们寻找春天的去处。家乡的山川河流、湖泊和森林形成了郁郁葱葱的自然画卷，成为我追随的方向。每当漫步在林间小径上，聆听着鸟儿的歌唱和流水的声音，我都能感受到自然的力量和它对我的激励。这美丽绝伦的自然景色是家乡最大的财富，也让我深深地感受到了人与自然和谐共生的导向。
第三段：人文之美（200字）
除了自然之美，家乡还有着独特的人文魅力。家乡的人们勤劳、善良而淳朴，他们传承着父辈的智慧和价值观念。我从他们身上学到了不屈不挠的精神和心系家园的责任感。每当我走在乡间小道上，我都能看见一些著名的文化古迹，它们是家乡文明的见证。如今，随着城市化进程的加快，家乡正面临着许多改变和挑战，但这些珍贵的古迹引起了人们对历史的关注，启发了更多人去探索和保护家乡的文化遗产。
第四段：美食之美（200字）
美食是家乡的又一项独特之美。家乡的美食是那么的独特和鲜美，它们代表着世代相传的厨艺，具有浓厚的地方特色。比如，家乡的酱牛肉，烹饪精细，酱香四溢，美味可口；还有家乡的鲅鱼烧，鱼肉鲜嫩多汁，口感绝佳。这些美食不仅带给人们味觉上的享受，更让人们体味到了家乡的深厚人文底蕴和独特的生活方式。在家乡的美食中，我感受到了亲情的温暖与友情的浓郁。
第五段：结语（200字）
我深爱着家乡，同时也深深地意识到其美丽之处。从家乡的自然景观到人文遗产，再到美味佳肴，每一个细节都构成了家乡独特的背景。无论我身在何处，我都会时常回忆起家乡的美好，这种情感像石磨般磨砺着我永不放弃对家乡的热爱。我希望更多的人能够触摸和感受家乡的美丽，保护它的自然、文化资源，让我们共同努力，为家乡的发展和繁荣做出自己的贡献。家乡是我坚定的归宿，也是我永恒的精神寄托。
发现家乡美心得体会篇二
《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。
“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。
蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。
我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。
作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。
发现家乡美心得体会篇三
作为一个城市乡民，久居在这座城市，或多或少都会感到一种疲惫和麻木。然而，当我重新审视家乡的时候，才发现原来家乡是如此美丽多彩。在探索家乡美的过程中，我有鲜明的感受，于是我想记录下来，与大家分享。
家乡不是一个充满了高楼大厦、灯红酒绿的地方，而是一个拥有丰富自然资源的地方。山脉连绵起伏，湖泊水清见底，花草树木遍布其间。每到春天，桃花盛开的屏山，映得整个山谷粉嫩迷人；夏天的峨眉山，绿树成荫，瀑布飞流直下，给人以清凉宜人之感；秋天的庐山，色彩斑斓的山叶映衬下，美不胜收；冬天的北岳恒山，橙色的霞光融入雪白的山巅，给人以宁静而神秘之感。这些自然之美是我们赖以生存的家园，我开始珍惜这些美丽，希望能将家乡的自然之美传递给更多的人。
家乡的美不仅仅在于自然景观，更在于丰厚的人文底蕴。在家乡的城镇里，有着一个个古老的建筑，这些建筑讲述着家乡的历史和文化。比如，在城市的中心，有一座古老的城楼，迎风而立，承载着家乡的荣耀；在城墙旁边有一座古老的庙宇，清香四溢，人们来此祈福，向往吉祥。而在乡村中，更有许许多多的传统村落，这些村落保留了古老的居住风格和生活方式，当我看到这些村落，仿佛穿越到古代，感受到了传统文化的魅力。这些人文之美给予我回归的力量，也使我更加自豪地说出家乡的名字。
家乡的乡土之美，表现在家乡的农田和农作物上。走过乡间的小路，看见一片片金黄的麦浪，听见风吹过的沙沙声，心情不由得愉悦起来。漫山遍野的果树，挂满了各式各样的水果，五彩斑斓、香甜可口。每年的丰收季节，农民们忙碌而又充实地收割着这些成果，他们不仅给家乡带来了丰饶，也给我们带来了无限美好。我开始理解那句“乡土宝贵”的话语，也懂得了我们应当珍爱家乡的乡土之美。
家乡的美还表现在人民的身上。家乡的人民友善、热情，对待客人总是笑意盈盈，给人以宾至如归之感。他们勤劳朴实，一直默默无闻地为家乡辛勤工作，为家乡付出了辛勤的努力。在家乡的人民中，我找到了一种踏实和安定，感受到了温暖的力量。这种人民之美是家乡真正的瑰宝，我愿意为之骄傲。
结尾：
通过发现家乡美，我重新认识和感受到了家乡的独特之处。家乡的自然之美、人文之美、乡土之美以及人民之美，使我深深地爱上了我的家乡。无论走到哪里，家乡的美都会成为我生命中最美的风景。我相信，在将来的日子里，我会更加用心地去探索家乡的美，为这个美丽的地方做出更多的贡献。
发现家乡美心得体会篇四
儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢?父母该如何与孩子沟通呢?我们又如何做好一个幼儿教育者呢?在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。
玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。
在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。
其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。
《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。
发现家乡美心得体会篇五
家乡是我们成长的地方，是我们的根，对家乡的爱与关注是我们每个人内心深处的情感。在这快节奏的现代社会中，多数人可能更关注外面的世界，却忽略了眼前美丽的家乡。然而，当我们真正用心去发现家乡的美的时候，我们会惊讶地发现，家乡处处蕴藏着宝藏。
第二段：自然之美
家乡的自然景观是我们最常接触到的美景。曾经有一次，我早上骑自行车沿着家乡的小河边散步，意外发现草丛中漂亮的野花。它们各自散发出芳香，吐露出几乎难以言表的美感，让人心生敬佩和陶醉。不仅如此，在家乡的山峦中，有着绵亘起伏的山脉，使人忍不住想要攀登。登上山顶，我们可以眺望到壮丽的景色，起伏的山势、清澈的江河，以及蓝天白云，宛如一幅如画的风景画。
第三段：人文之美
除了自然之美，家乡也蕴藏着浓厚的人文氛围。走在家乡的老街上，古老的石头路铺成了回忆。这是代代相传的历史，岁月的沧桑都镌刻在街面上。穿过热闹的市集，走进古老的寺庙，我们可以感受到家乡人民对传统文化的传承和热爱。在家乡的民俗节日中，演出精彩绝伦的戏曲表演和舞蹈节目，让人眼前一亮，仿佛置身于一个早已失去的时代。
第四段：美食之美
家乡的美食也是家乡的一道亮丽的风景线。在家乡的饭馆中，我们可以品尝到传统的家乡菜肴，那些色香味俱佳的菜肴，令人留连忘返。无论是酸、甜、苦、辣的口味，亦或是家常小炒，家乡的菜肴总能带给人们一种温馨的感觉。而家乡的特色小吃更是一绝，它们的制作过程多数是精心独特的，使人在享受美食的同时，也能感受到家乡人的智慧和创造力。
第五段：亲情之美
家乡的亲情之美也是让人至今难以忘怀的。在家乡的小巷弄堂中，那温暖的家人的问候，那亲切的笑容总给我们带来一份莫名的幸福感。每当夜晚回到家乡，看到家人的笑脸和温暖的居所，我们才真切地感受到“家”的珍贵。这样的亲情，是外面那个忙碌的世界所无法替代的。
结尾：
爱家乡，发现家乡美是我们每个人的责任和义务。我们应该更加用心去发现家乡的美，并积极参与保护家乡的环境，让她更美丽。让我们放下手中的资讯，用心去体验我们的家乡之美吧！
