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全国劳动模范先进事迹材料山西人篇一
五月是初夏的季节，也是劳动者们的季节，辛勤劳作的人们贯穿着整个五月。我们要感谢每一位劳动的人们，因为有了他们的辛苦付出，所以才有了现在的生活。而在这个五一劳动节来临之际，则对劳动者的赞美和肯定，让我们走进劳模的精神世界，靠近劳模，一起追随光，成为光的一部分。
每个时代的进步，都有一部分在默默付出，在众多的劳动者中，他们为了国家、为了社会做出了巨大贡献，他们的精神是我们要追随的光。简洁而深刻地展现了一个时代的精神与发展，凝聚了一个民族的思想和情愫，激励着全国各族人民面对各种挑战与机遇，艰辛创业、团结共奋斗的精神力量。
无论时代变迁，每一个时期的劳模都具有不同的内容和特点，但他们又有共同点，那就是主人翁的责任感和艰苦创业的精神，忘我的劳动热情和无私奉献的精神，良好的职业道德和爱岗敬业的精神，这些集中体现了中国广大劳动者的先进思想和精神风貌等优秀品质。劳模精神过去是、现在也仍然是。
劳模精神一直在引领着时代精神，劳模的价值创造了社会价值、人生价值，每一个劳模都有其特点，却百变不离其中，那就是无论时代怎么变，永远保持着初心和热血，不求回报，让艰辛在热爱中消升华，化为一缕青烟，奔向天空成为一朵云彩。
尽管我们不一定成为劳模，但劳模的精神我们皆能践行。从生活点点滴滴做起，踏实学习与工作，做好当下自己本职的工作与职责，平凡的工作，也可以做出不平凡的态度与成果，这便是劳模的本质。让我们成为追随光，靠近光，然后成为光！
全国劳动模范先进事迹材料山西人篇二
__强，中航工业黎明装配厂总装班班长。 作为首席技能专家，他敬业诚信，创新求效;身为一班之长，他带领团队能征善战不退缩，为强健“中国心”，拼搏奉献勇担当，尽责守职做贡献。
攻坚克难的先锋。__强努力钻研、勤于思考、善于学习，练就了过硬的技能，成为行业的能工巧匠。在一次排故中，__强带领班组昼夜兼程60天，为排故做出了巨大贡献。
创新工作的榜样。多年来，__强与班组成员持续开展精益改善活动。推广管路校正与安装的__强操作法，消除了发动机组件的装配瓶颈;采取零件形迹管理、装配车防撞保护装置、接油盒搭板等举措，工具改进后明显提高了装配效率。
敬业奉献的典范。__强技能高超、经验丰富，具备多机种发动机的装配技能。工友们称他是发动机装配的“活图纸”、“活标准”。任务紧张时，他常常不知疲倦地忙碌，平均每天加班4个多小时，有时甚至干到凌晨一两点钟。
他曾先后荣获航空报国优秀贡献奖、中航工业风云人物、辽宁省劳动模范、全国五一劳动奖章等一系列荣誉。__强班组先后荣获辽宁省五一奖状、全国工人先锋号、全国“最美职工”等荣誉。“__强劳模创新工作室”获全国示范性劳模创新工作室称号。
王刚，中航工业沈飞数控加工厂王刚班班长，铣工高级技师，中航工业首席技能专家。多年来，他在航空工业型号研制生产一线，挥洒汗水，奉献青春，用锲而不舍的精神和超乎常人的毅力，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他技艺超群，先后两次夺得全国顶级技能大赛铣工冠军，多次获得省市技能竞赛冠军;他善于创新，在国家重点型号的研制生产中，攻坚克难，完成600余项技术革新和工艺改进;他是优秀的带头人，带领王刚班和劳模创新工作室在型号攻坚的战场上屡获战功，班组员工不断在技能大赛中摘金夺银;他无私奉献，几乎把所有时间都用在了工作上，常年坚持为职工进行技能培训，为公司培养了大批技能精英。
王刚先后获得全国五一劳动奖章、全国技术能手、全国青年岗位能手、中央企业先进职工标兵、辽宁省劳动模范、辽宁省十大创新能手、中航工业优秀共产党员、沈阳市优秀共产党员、沈阳市特等劳动模范等数十项荣誉。“王刚劳模创新工作室”创建3年多来，先后被沈阳市、辽宁省、集团公司命名和授牌，2014年底，又被评为全国示范性劳模创新工作室。
秦世俊，中航工业哈飞数控车间数控铣工，他是哈飞全员创新中涌现出的先进人物的杰出代表。
参加工作14年来，他实现技术创新、小改小革685项，创经济效益488万元，首创的“逆向思维、反向采点加工腹板法”等20多种新型加工方法已纳入产品工艺规程中。近3年来，他改进40多种零件加工方法，自制夹具50多种，更新程序150多条，完成多个技术创新(攻关)项目。秦世俊的主要技能特长是镗削加工高精度细长孔;车削细长轴类零件;铣削材料较软的大型薄壁零件及高硬度、高耐磨度、高光洁度类零件。
秦世俊先后荣获黑龙江省五一劳动奖章、全国青年岗位能手、全国技术能手、哈尔滨市劳动模范、黑龙江省劳动模范、中航工业首席技能专家、全国五一劳动奖章等40余项荣誉。2015年，他又当选为全国“最美职工”和全国劳动模范。
全国劳动模范先进事迹材料山西人篇三
邓军一直从事煤火灾害防治领域的基础与应用研究，近五年，主要针对煤自然发火实质、煤自燃特征信息识别以及煤火灾害防控等科学问题，取得了一系列的成果。先后承担或完成了国家自然科学基金重点项目、“973”前期研究专项、中澳国际科技合作、“十一五”国家科技支撑子课题等国家级项目10余项，博士点基金、陕西省“13115”重大科技专项、陕西省国际合作等省部级项目10余项，以及30多项横向课题，取得了多项代表性创新成果。先后荣获国家科技进步二等奖2项（2002年、2010年），国家教学成果二等奖1项（2009年），省部级科技进步一等奖7项，获国家发明专利12项，出版专著3部，sci、ei和istp收录36篇。5项研究成果实现了转化，50多个产品取得了煤安标志，在全国20多个省（市、自治区）100多个煤矿以及孟加拉、俄罗斯和澳大利亚等国推广应用，产生了显著的经济效益和社会效益。指导了国内50多个煤矿及孟加拉孟巴煤矿的井下灭火救灾工作。在中国煤炭工业协会主持下，主笔编制了行业标准《安全高效现代化矿井技术规范》——防灭火部分（鉴定为国际先进），2014年被国家安全生产监督总局聘为《煤矿安全规程》修订防灭火组副组长。
邓军是西安科技大学安全科学与工程国家重点学科带头人、“长江学者和创新团队发展计划”教育部创新团队带头人、陕西省重点科技创新团队带头人、兼任西部煤矿安全工程中心主任、煤炭工业技术委员会防灭火专家委员会委员、中国煤炭工业劳动保护科学技术学会火灾防治专业委员会副主任委员和中国消防协会学术工作委员会委员。
取得主要科研成果如下：
1）从微观上发展了煤氧复合综合作用学说
首次实现了煤自然发火全过程的实验模拟，发现了煤自燃特征温度及其对应的气体指标特征，掌握了煤氧复合耗氧与放热等宏观特征参数，解决了煤自燃特性定量表征的难题；率先采用量子化学理论研究煤氧化自燃机理，揭示了煤表面活性基团氧化放热微观机制。
利用装煤量1.5t和2.0t两种大型煤自然发火实验平台，对全国167个矿井煤样自然发火全过程进行相似模拟实验，确定出了不同煤样的特征温度（如：临界温度、干裂温度、活性温度、增速温度、着火点温度等），得出了各煤样的耗氧速率、放热强度和气体产生量及产生速率等煤自燃特性参数，实现了煤自燃特征参数的定量表征。
基于“煤自燃的实质是煤氧复合综合作用”的学术思想，在前人对煤分子结构模型研究的基础上，率先采用量子化学分析方法和软件研究煤氧化自燃微观机理，通过构建易自燃煤的分子结构模型，优化煤分子氧化反应物、过渡态及产物的构型，模拟煤分子表面活性基团与氧分子动态反应过程，得出了煤分子表面活性基团的反应活性，揭示了煤分子氧化反应过程中的关键环节，为煤自燃化学阻化技术的研究奠定理论基础，开创了采用量子化学理论研究煤自燃机理的先河。并通过对煤分子微观结构特征及其氧化过程中的变化规律的系统研究，得出了煤氧化自燃宏观表征参数的微观解释，将煤自然发火机理的研究从宏观深入到了微观，发展了煤氧复合综合作用学说。
2）创建了煤火灾害隐蔽火源动态识别理论与预警方法
建立了基于指标气体的煤火灾害危险程度判定准则，提出了基于危险区域判定的煤火灾害隐蔽火源位置反演识别方法；发明了采空区气体、温度等煤自燃预测指标检测的新方法和新装置，开发出了煤自然发火预警系统。解决了煤自然发火区域、条件和时间准确判定和实时动态预测的世界性难题。
根据煤自然发火实验测试分析，建立了煤自燃特征温度与气体指标的内在对应关系；通过煤火灾害现场指标气体与实验数据的对接，提出了基于指标气体（co、o2）的煤自燃特征温度判定准则，实现了现场条件下煤火灾害危险程度的直接判定，有效指导了工作面煤自然发火的预防、控制和封闭措施的实施，填补了国内外空白，在我国26个大型矿区300多个煤矿进行了推广应用，提高了矿井防灭火的针对性和有效性。
根据煤火灾害形成环境特征与发火条件，提出了引起煤自然发火的最小氧浓度、最小浮煤厚度和最大漏风强度计算方法，建立了煤自燃危险区域判定准则，开发出煤自燃危险区域判定可视化软件系统，实现了煤田火区自燃危险区域的静态判定，以及煤矿采空区自燃危险区域的动态判定。通过对煤岩体在热力作用下裂隙生成扩展规律与渗流特性的研究，发现了煤岩体热破坏及其渗流规律，掌握了煤火灾害形成演化、熄灭及复燃过程的放热强度、耗氧速率、自然发火期等特性参数，提出了煤火灾害形成演化的自循环吸氧非控燃烧理论，建立了“热-固-流-化”煤火灾害形成演化耦合作用模型，揭示了煤自燃过程中能量与气体输运的时空变化规律，实现了煤自燃危险区域温度场的实时预测；基于煤火灾害形成演化“热-固-流-化”耦合作用机制，提出了隐蔽火源位置反演计算模型，以现场实际煤自燃环境为场景，结合气体、温度等监测数据，确定模型边界条件和参数，实现了煤火灾害隐蔽火源位置的准确识别。发明了煤矿回采采空区的气体检测方法及其装置（发明专利：zl200910021274.8） 和采空区温度场高密度网络化无线监测装置及方法（发明专利：zl201310314547.4），实现了煤自然发火危险性的快速检测、超前预警和异常区的准确定位。
3）形成了煤火灾害防控理论与技术体系
建立了煤火灾害动力演化与防控理论，发明了以降氧为主的煤火灾害防控技术——矿用无机固化膨胀充填堵漏技术，实现了对矿井冒落空洞的大流量、远距离快速动压充填堵漏；发明了以降温为主的煤火灾害防控技术——系列胶体防灭火技术，实现了传统制浆灌浆防灭火系统模式的根本转变。
通过对煤火灾害形成演化动力学过程的研究，得出了煤火灾害形成演化、熄灭及复燃过程相关特性参数，结合煤火灾害形成环境条件，掌握了煤岩体热破坏及其渗流规律，提出了煤火灾害形成演化的自循环吸氧非控燃烧理论，阐明了煤氧复合过程中，气体与能量非线性释放是煤火灾害形成演化的关键，揭示了煤火灾害演化发展、及非控燃烧过程中能量和气体输运的空间定向特征；在此基础上，根据“防—控—灭”的技术思想，提出了“以降氧为主的火区控制理论”和“以降温为主的灭火理论”，形成了煤火灾害动态演化与防控理论。
根据降氧火区控制理论，漏风供氧是引起煤自燃的重要原因，充填堵漏是控制煤火灾害的主要手段。研究发明了适用于煤矿堵漏控风的新型无机发泡膨胀充填材料，发泡倍数可达10倍以上，强度大于3mpa，材料胶凝过程反应热是传统有机材料的1/10，温升小于5℃，耐温高达800℃，凝固时间可控（初凝时间2~60min），开发出了配套系统装备，实现了远距离大流量输送和动压快速充填堵漏，解决了矿井采空区上下隅角、巷道冒顶空洞和联络巷充填材料用量大、施工强度高，充填困难、浆液易流失、堵漏效果差的问题。
热量聚集环境是煤火灾害形成与发展的关键因素，降温是煤火灾害治理的主要方法。在“凝胶”防灭技术研究基础上，建立了胶体防灭火理论，发明了具有固水性好、胶凝时间可控、堵漏隔氧和吸热降温性能的复合胶体和稠化胶体等系列防灭火胶体材料。开发出地面固定式、地面移动式和井下移动式灌浆注胶防灭火工艺及系统装备，解决了大流量、高浓度的定量制浆问题，提高了制浆质量和灌浆注胶效率，实现了传统灌浆系统（水力或搅拌制浆）向智能灌浆注胶系统（自动化定量制浆）的根本转变，已成为一类煤矿防灭火专门化系统和装备，列入了《煤矿灌浆防灭火技术规范》（2013），在宁煤、神东、平朔、淮南等矿区建立了示范工程，推动了煤层自燃火灾防治技术的发展。在神华、兖矿、中煤、陕煤、大同、淮南等全国多个矿区100多个煤矿中推广应用，建立了多个示范工程，并在印度、孟加拉、澳大利亚和俄罗斯等国成功应用，为煤矿企业创造了60多亿的经济效益。
全国劳动模范先进事迹材料山西人篇四
五月是初夏的季节，也是劳动者们的季节，辛勤劳作的人们贯穿着整个五月。我们要感谢每一位劳动的人们，因为有了他们的辛苦付出，所以才有了现在的生活。而在这个五一劳动节来临之际，则对劳动者的赞美和肯定，让我们走进劳模的精神世界，靠近劳模，一起追随光，成为光的一部分。
每个时代的进步，都有一部分在默默付出，在众多的'劳动者中，他们为了国家、为了社会做出了巨大贡献，他们的精神是我们要追随的光。简洁而深刻地展现了一个时代的精神与发展，凝聚了一个民族的思想和情愫，激励着全国各族人民面对各种挑战与机遇，艰辛创业、团结共奋斗的精神力量。
无论时代变迁，每一个时期的劳模都具有不同的内容和特点，但他们又有共同点，那就是主人翁的责任感和艰苦创业的精神，忘我的劳动热情和无私奉献的精神，良好的职业道德和爱岗敬业的精神，这些集中体现了中国广大劳动者的先进思想和精神风貌等优秀品质。劳模精神过去是、现在也仍然是。
劳模精神一直在引领着时代精神，劳模的价值创造了社会价值、人生价值，每一个劳模都有其特点，却百变不离其中，那就是无论时代怎么变，永远保持着初心和热血，不求回报，让艰辛在热爱中消升华，化为一缕青烟，奔向天空成为一朵云彩。
尽管我们不一定成为劳模，但劳模的精神我们皆能践行。从生活点点滴滴做起，踏实学习与工作，做好当下自己本职的工作与职责，平凡的工作，也可以做出不平凡的态度与成果，这便是劳模的本质。让我们成为追随光，靠近光，然后成为光！
全国劳动模范先进事迹材料山西人篇五
;供电公司全国劳动模范先进事迹材料
供电公司全国劳动模范先进事迹材料2007-02-06 12:26:54
光环闪耀
2004年11月19日，##市供电公司年仅24岁的小伙子××*通过理论知识笔试、技能操作笔试、现场实际操作比赛等三个项目的激烈角逐，力挫来自全国27个省、市、自治区电力行业的165名顶尖选手，问鼎全国电力行业继电保护、变电检修工技能大赛的个人金牌和团体金牌。从××*手中挥舞着鲜花、登上最高领奖台的那一刻起，荣誉的光环从此就闪耀在这位创造奇迹的小伙子周围。
在短短的半年时间内，××*获得了不下三十多种荣誉，他由中级工被破格晋
升为技师，再破格晋升为高级技师，并被授予“全国五一劳动奖章”、“全国技术能手”、“全国优秀青年”、“江苏省劳动模范”等称号，据悉，在最近揭晓的“全国劳动模范”光荣榜上××*又榜上有名。
××*靠自己的顽强拼搏为系统和地方赢得了最辉煌的荣誉，成为##市供电公司和南通供电公司有史以来的第一个全国技能状元，更是江苏省电力系统最年轻的全国状元，所以系统内的各项荣誉也无一例外地都奖给了××*，江苏省电力公司十佳标兵、优秀青年、南通供电公司十佳标兵、最佳主人翁、##市供电公司技术能手、企业标兵等。
本色依旧
当鲜花和掌声如潮水般向××*涌来，这位年轻的小伙子显出超脱常人的平静和异常的成熟，在他的身上看不出一丝的浮躁，他依旧理着干练的“板寸头”；依旧登着半成新的自行车载着娇小温柔的爱妻上下班；依旧与同事们在工地同挥汗在班组同学习……
问及他的获奖感受，小伙子的脸刷地又红了，他谦虚地说：“我是站在巨人的肩膀上获奖的，荣誉更多的应该属于集体，属于培养我的单位和训练我的教练，应该说，在与高手的同场竞技中，我更多地是看到了自身的不足，我要学习的依然很多！”××*是这么说的也是这么做的。
他依旧热爱学习。××*仍旧保留着每天早到半小时、晚走半小时在班组看书、整理工作心得的习惯，那些被他“啃”得卷了边的专业书他仍然在一次又一次地钻研。遇到技术难题，他还是习惯和同事、老师傅们一道热烈讨论，非得弄清来龙去脉才肯罢休。更为可喜的是去年××*还考取了南京工程学院的大专函授，一是为了适应工作的需要，二是圆了自己的“大学梦”，因为家境原因，初中毕业成绩优异的××*曾为了减轻父母的负担，放弃了上大学的梦想选择了读中专，在学习的过程中××*收获着更多的乐趣。
他依旧争着干活。在单位××*有个雅
号叫“小丁丁”，就缘于他工作积极讨人喜欢，获奖后、成为名人的××*仍然保持着工作积极的良好习惯，用变电工程队高峰队长的话说“××*一点没变，他总是和‘大部队’一起，吃苦在前，抢着干活!”去年11月23日下午，××*获奖归来，##市供电公司举行庆功会，当天上午9时许，当××*得知该市丽都大酒店高压开关发生拒绝动作故障时，他毅然换上工作服赶往了故障现场；就在开完庆功会的第二天，××*又主动请缨，赶往了远在千里之外的浙江110千伏义亭变电所工地，参与正在进行的主变吊罩关键施工。今年，##市供电公司的生产、基建任务特别繁重，××*总是尽可能推却一些采访和庆祝的应酬，忙碌的身影随时出现在施工第一线。
他依旧善于创新。××*的成功是##市供电公司实实在在创建学习型企业最有说服力的佐证，××*获得成功的一个重要因素就在于他是学习型的员工，他总是聪明工作，善于创新，在不断的创新
中实现突破与超越。获奖后的××*仍然善于创新。变压器渗油一直是电力工作的一项“顽症”，××*明知山有虎，偏向虎山行，正尝试在变压器不预先放油的状态下进行更换绝缘垫片和“算盘珠”工作，以攻克这项“顽症”。为进一步将变电检修安装规范化，提高公司检修的整体工艺和质量，××*正大胆尝试，将在比赛过程中掌握到的新技术和高科技进行整理，着手编制“一次施工作业指导书”。
他依旧乐于助学。别看××*不善言辞，但一旦有同事向他请教技术难题时，他又是那么健谈，他总是想法子把提问的人讲懂教通。获奖后的××*觉得自己更多了一份带动班组成员和同事共同提高的责任，他深知“一花独放不是春，满园春色春满园”的道理，在公司的大力支持下，他所在的班组成立了“××*无缺变检团队”。××*除了每月在变电工程队开展的技术交流会上毫无保留地介绍经验外，在班组、在施工现场，他都经常理论结合实际将自己在工作、比赛中积累
的操作要领讲解给同事们听。“××*无缺变检团队”的成员青工俞建勇感受最深，他说：“××*一点都不保守，经过他的指点，我们修开关的速度明显加快了!”
影响无极限
当朱红的写有“热烈祝贺××*成为全国技能状元！”的海报在##市供电公司最醒目处出张贴时，整个##市供电公司沸腾了，年轻的××*圆了几代人辛勤努力的梦想，所有人的脸上都洋溢着兴奋和自豪。“××*，这个小伙子不简单！”“小丁丁，真有出息！”
在年终总结表彰大会上，该公司总经理姜亚南将一万元现金奖给了××*，这在##供电的历史上也是从未有过的。该公司党委书记徐建成要求大家“以××*为榜样，争做企业的拔尖人才！”一股学习全国技能状元××*的热潮迅速在公司蔓延开来，××*产生的“名人效应”给单位带来的影响无极限。
——××*成为了职工们争相学习的典型。××*的成功引起了公司职工尤其是
青工的思索，让更多的人悟出了“梅花香自苦寒来”的道理，让更多的人明白了“只要努力，在什么岗位都能成才”，让更多的职工扭转了“轻视技术，一门心思想当官”的不正确想法，一大批的职工在与××*的比较中获得了奋起直追的加速度。和××*同在一个班组的青工曹阳是最好的例子，曹阳进单位比××*早，技术没有××*好，××*的成功让他看到自身的差距，他问自己，为什么××*能做到的自己就不能做到?于是他暗暗发誓，也要通过自身的努力，赶超××*。如今，在##公司有着曹阳这样想法的青工有许多许多，他们正锁定目标，加倍努力。
——××*成为了企业的金字招牌。早在去年××*获得江苏省电力公司变电检修技术比武第一名之后，浙江等地的业主就冲着××*将工程业务委托给##市供电公司，他们说“技能状元安装的工程质量我们信得过!”如今，在施工现场，业主只要听说××*在，他们都要走近××*，欣赏一下小伙子娴熟的技艺，××*给企业带
来了有形的荣誉，无形的魅力。
每个人的青春只有一次，非常明星××*用闪光的成绩舞动着灿烂的青春，光环闪耀，本色依旧，这就是##市供电公司年仅25岁的全国变电检修技能状元、全国劳模××*。■
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;全国模范教师劳动模范先进事迹材料
全国模范教师劳动模范先进事迹材料
xx, 1957年从xx大学数学力学系毕业后留校 任教，现为数学学院教授。1980年当选为中国科学院 院士。1985年当选为第三世界科学院院士。 1995至1998年任xx 大学数学科学学院院长。1995年至xx 年任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。他 是第七、八、九、十届全国政协委员。xx年获全国“五 一”劳动奖章。一、拓扑学家、成果卓著
xx院士在数学上的贡献主要在拓扑学方面。
1962年他开始研究不动点理论，这是关于方程的解的 一种一般理论。
1964年，他通过研究基本群的一个子群，有效地 计算了一类较为广泛的空间的 nielsen数。这一工作 迅速引起国际拓扑学界的关注，重新激活了 nielsen不动点理论。从此人们把这一子群称为姜群，把姜群 与基本群重合的空间称为姜空间，像 nielse n数、reidemeister迹一样，姜群、姜空间成为了不动点理 论中的常用术语。1978年以后继续研究，主要在低维 拓扑学与不动点理论的交叉领域，运用低维拓扑学的 理论和方法全面地解决了有半个多世纪历史的“尼尔 森不动点猜测”，这一成果得到国际学界的广泛称道。
他把尼尔森不动点理论推广到周期点，并且关注低维 的动力系统的研究。1983年美国数学会出版了他的专 著《尼尔森不动点理论讲座》，这本书代表了当时不 动点理论研究的最新水平。xx院士在不动点理论领域的成就使他在国际上 享有很高声誉。多所大学、研究所邀请他去讲学。1988 年春,他主持了天津国际不动点会议，并主编该会议的 论文集。1990年夏,他被特邀为夏威夷国际拓扑会议 的主要演讲人之一。xx年分别在加拿大举行的尼尔森 理论会议和大阪举行的kook国际论坛上作大会报告， 同年在上海举行的杨武之论坛上做了特邀报告。xx年 在德国举行的流形及其映射国际会议上作大会报告。
他还是1992年美国数学会暑期讲习会不动点理论专 题组的组织者之一°xx卓越的工作多次受到嘉奖。
1982年与1987年两次获国家自然科学奖，1984年被 评为国家级有突出贡献的专家，1988年获陈省身数学 奖，1990年获全国高校先进科技工作者称号， 1996年获何梁何利基金科学技术进步奖，xx年获华罗庚数 学奖，xx年获国华杰出学者奖。
二、教学名师、德高望重
xx院士已在xx大学执教五十余载，一直活跃 在教学第一线，坚持授课。他热爱自己的教师职业， 始终强调“我首先是一名教师，其次才搞一些研究。” 尽管兼职多，社会工作和社会活动繁忙，负担的研究工 作也很重,但他从不因此而占用上课的时间。xx院士讲课有三个特点，其一是有学者风范， 其二是平易近人，其三是教学方法由浅入深，十分令 学生欣赏。他对自己的讲授总是精益求精。有的课尽 管他已讲过许多次，但每一次都有大的修改。姜院士上 课用的讲义是他自己编的，但在课堂上他从不照本宣 科,总是高屋建瓴，对所讲的内容进行整理加工，表达 叙述非常讲究。每个概念的来龙去脉都交代得清清楚 楚，深奥的理论经他讲解既明白易懂，又不失深刻性。
经常提出有趣的问题来激发学生思考。他一向反对照 本宣科，也不相信有万能的教材或教学软件。他认为 教师一定要对教学内容融会贯通，还要能因材施教， 根据学生的情况把自己的体会传达给他们。xx院士给本科生和研究生讲授的“同调论"课 程，深受到广大学生的欢迎和好评。03级的一位学生 对xx院士课堂教学的评价说：“清晰且具有条理的 板书和讲义，细致而又生动的讲授，深入浅出，易于 理解，并且经常提出有趣的问题来激发我们的思考。”xx讲课严谨认真、循循善诱是有口皆碑的，有学生 形容：“姜老师的课堪称完美。”
一位数学学院的本科生说：“姜老师是我们学院 最受欢迎的老师之一，我非常喜欢听他的课。最令我 们感动的是，姜老师身为院士，科研工作十分繁忙， 但他仍坚持关注学生作业批改情况，目的是从中找出 具有共性的问题，及时调整自己的讲课方法。”对于学生的很多问题，姜院士每次都非常耐心地 给学生解答。有一次，因为有些同学上课迟到，没听 到前半部分，于是对后面讲的上同调环的计算的几个 例子不太懂，下课后又去问了他一些问题，姜院士不 厌其烦地进行了讲解。他一向关心数学教育的改革，特别是数学教学的 改革和教材的更新。在系领导的委托和支持下，他组织 了一个教改研讨组，收集国外的优秀教材和有特色的 教学计划进行研究，并安排教改试验，推动了数学系基 础课教学的改革°xx大学的"数学基础研究与人才 培养基地”建设，xx年获国家级教学成果奖特等奖， 他是前期的负责人。xx院士品质高尚，待人诚挚，治学严谨，对工 作一丝不苟，精益求精，是我们学习的好榜样。xx年, 被评为国家教学名师。xx年，被评为全国模范教师。xx年荣获xx市教师的最高荣誉奖项—— xx市人 民教师奖。
三、甘为人梯、桃李满园
xx院士俯首甘为人梯，为国家培养了许多优秀 的数学家。自20世纪70年代以来，xx培养了数十 名硕士生和博士生，倾注了大量心血°xx继承了他 的老师江泽涵先生甘为人梯的精神，他培养人才不拘 一格，非但不要求学生因循导师，还鼓励学生另辟蹊 径，自主创新，他又总是对学生的研究工作给予最宽 松的环境和最无私的帮助。在xx的帮助和影响下， 一批青年学生赴美留学深造，并都已取得很好的成果。
他们中的一些人，如他的学生王诗宬、段海豹、周青 等已陆续学成回国。王诗宬于xx年当选为中国科学院 院士，在教学和科研领域卓有成就，造就了国内拓扑 学领域生气勃勃、后继有人的局面。王诗宬院士在谈 到姜老师时说道：“姜先生做事一向认真，他把解答 学生的疑问当作最大的问题来重视。上世纪80年代早 期，有学生找姜先生请教，没有联系上。他知道后， 骑着自行车到学生宿舍去找学生。”五十载春风化雨， 半世纪桃李满园。这五十年中，究竟发生过多少这一 类的小故事，恐怕连xx自己都记不清。xx院士深厚的学术功底和眼光，使得学生们受 益匪浅。自国外出访归来后，xx深切感到中国数学 要赶上世界先进水平，希望在下一代身上。“作为一 名大学教师，培养出一批杰出人才比自己取得一两项 成果更有价值，当前最迫切的任务就是花大力气培养 好青年一代。”基于这样的理念，多年来，在研究生 身上他倾注了大量心血。他不惜花费大量时间悉心寻 找体现最新思想和成果的材料，组织研究生学习，让他 们尽早走上研究工作的前沿，尽快赶上国际数学研究 的新水平。低维流形是拓扑学中最年轻的、发展最快、影响 最大的领域之一°xx首次访美时，我国还无人涉猎。
面对学习低维流形的好机会，宁愿少出论文，他毅然把 主要精力转向低维流形。1980年夏，他利用回国开会 的机会向北大学生介绍了这一理论，1981年他即开设 了低维流形课。不久他指导研究生在低维流形方面取 得可喜的进展。在他的影响和帮助下，一批学生在低维 流形方面已取得好成绩，有的已开始在这个领域崭露 头角，成为我国低维流形研究的骨干力量。xx为此所 作的努力，得到国际上许多数学家的赞赏。四、关心我国数学教育改革和发展
xx院士把发展我国数学事业视为己任。他事业 心强，在科研工作上从不满足已有成果，不断为自己提 出新课题。他高瞻远瞩，总是以学科发展中关键性的和 开创性的问题作为自己的目标。他并不追求发表论文 的数量，但每一项工作都很有分量。作为数学研究者， xx更强调数学在其他学科及技术领域的应用。他很 赞成“数学系不应该只培养数学家”的理念。“我们 不能拿老眼光看待，要从学生将来的去向、个人的成 长考虑。数学系要培养一大批懂数学的人，懂数学就 是要有数学修养，然后到各行各业中去发挥作用。” 他对国家数学教育的发展和改革做了很多推动工 作。“文革”后，数学教学过于侧重纯理论，忽视了 国家社会、经济的快速发展对数学人才的全方位需求。
xx曾在许多场合呼吁，从事数学教育的人不仅要考 虑数学本身的发展，还要考虑到国家经济建设对数学 教育的要求。1995至xx年间，xx担任教育部数学 专业教学指导委员会主任，在他的带领下，在全国范 围内，对数学专业的课程设置和教学规范进行了调整， 增加弹性，使我国数学课程设置也能适应如金融、统 计、软件等社会各新兴行业对数学人才的全方位要求。
1995年，xx曾牵头14个院校参加原国家教委“面 向21世纪数学类专业教学内容与课程体系改革”项 目，他亲自主持了北大数学科学学院的教改工作，把 数学系和概率统计系整合起来，组建了科学与工程计算系和信息科学系，成立数学科学学院。在教学改革 中，xx十分重视师资培养工作。本篇文章来自资料 管理下载。拓扑学是20世纪代表性的数学学科，对数 学各分支都有深刻影响，也是基础数学硕士阶段的基 本课程。我国拓扑学师资不足，xx对此非常关切。
xx年暑期他和王诗宬院士一起在贵州大学举办了面 向全国的拓扑学骨干教师培训班，三个星期，两人各 讲一门主课，亲力亲为，为师资培养不辞辛劳。 1997年亚洲金融危机前夕，鉴于数学和金融的关系越来越 密切，在他的牵头下，北大数学科学学院又成立了金 融数学系°xx希望中国的数学能够达到这样一个境 界：自然科学界、工程技术界、生物医学界，以至社 会科学界的人都能比较多的了解数学。另外，很多在 数学系受过很好数学训练的人也能进入到其他领域 去。xx同样关心中小学的数学教育，他倡导"通过 数学培养国民素质"°xx认为，中小学教育在一定 意义下比大学教育更重要。中国的传统文化和中国的 社会风气都比较重经验轻理论。因此，数学教育还应 担负起理性文明和科学精神启蒙的使命。数学能够训 练出其他学科所需要的清晰思维的智力。在数学里面， 甚至于一个孩子也可以解决一个问题，并且挺有把握 地说：“我的解答是正确的”。这个把握不是于老师 说是正确的，而是孩子自己也能相信，他的内在的逻 辑是正确的。在xx看来，最简单的东西，往往也是 最本质、最基本的东西，通过对简单的把握，建立思 维体系，通过推理，得出的结果往往是惊人的。这就 是数学思维，是科学精神。“这是培养独立思考的基 本的一步，数学教育是培养孩子明辨是非的重要环 节。”xx对此有一个恰当而且生动的比喻：数学是 科学的语言，是思维的体操°xx院士也热心于数学 的普及工作，两本小册子《一笔画和邮递路线问题》 与《绳圈的数学》都深受数学爱好者的欢迎。xx不仅是一位德高望重的数学家、一位深受学 生爱戴的教学名师；更是一位甘为人梯，为我国培养 了许多优秀数学人才的学界前辈；还是一位胸怀全局, 推动我国数学教育事业发展的人民教师。
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