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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文课外阅读训练题目及答案初中语文课外阅读题目附答案篇一
一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
三、确定区域，深入思考。
选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
四、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。
五、选择适当方法，答题力求言之有理。
所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
六、合理控制答题时间，先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。
（一）盲 道
人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。
1、请你用“ ”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
2、给下列字注音：
瞻（）磕（）绊（）
硌（）
4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？
5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
(二)雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞„„真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语 飘飘洒洒：、、、千姿百态 ：、、、2、全文采用了 的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“
”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？
7、写一条有关雪的谚语。
（三）我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“ ”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？
（四）一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇
事者支付。
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
② 2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ ③
付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
（五）王元用数学知识买瓜 ②
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的瓜好。一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。谁呢？王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说 ：“买那个大的。”
“大的贵三倍呢„”太太犹豫。
“大的比小的值！”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。
王太太说：“头疼，我不算了„”
十拿九稳： 绝活儿： 2． 王太太买西瓜想买小的，因为 3． 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？ 这，你想过吗？
1． 先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（）
潸然（）颓然（）昭示（）弥留（）2.在文中找反义词
挺拔如松（）重于泰山（）
站有站相（）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
5.按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的
母亲的“姿势”则是 6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（）
a ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。b “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。c “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
（七）沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 3.填写近义词
安逸（）埋没（）淘洗（）
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì）狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒）埋没（mò méi）(志 自)高自大
（八）蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1.在文中找出下列词语的反义词
乐观（）丧失（）奔跑（）放弃（）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 a 借出事物，扩大见闻 b 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）a 大海一望无际，开拓了认得视野。
（九）小牛和老骡子
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让
它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
－－慵懒是一种自我扼杀。
4.老骡子和小牛的差距在哪里？
6.最后一句破折号的用处是
a 解释说明 b 话题突然转换 c 声音延长
（十）你杀死了贝多芬 晚上临睡前,女儿给我出了个题目：
女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！
那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。
健全： 叫屈：
怔住： 探讨： 2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”? 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
4.女儿“建议她生下来”是 你觉得这个女儿是一个 的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（）
a.表示话题转移 b 表示解释说明
（十一）心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（）种
a 等，等候 b 对待，招待 c 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 3.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前 今天 将来 6.选择正确的答案打上“√”
（niǎn hūn）撵下车（chà zé）诧异 尴尬（gān gà jiān ji）
（皱 邹）纹（退 褪）色 捉（摸 摩）不定
（十二）这个人重要不重要
我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。
“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。
学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。”
老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?”
学生说:“不会啊,都挺喜欢的。”
对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。
3.写老师将学生分组的故事，目的是什么？
5.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
6.根据意思找出相应的词语
a
遇到一个不喜欢或讨厌的人（）
b 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（）
c 两者对立，像水和火一样不相容。（）
（十三）卖爆米花的少年
有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。
同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪。
就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了，他想到了放弃，可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了家里的负担。高中毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢?他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。
少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。
1.“堂堂正正”的近义词是
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，挨过难熬的中午时光。
③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下
④ 每当有同学过来时，他都 遮住自己的脸。
（十四）家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的
脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）
（十五）_____________ 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
1．这篇短文的题目：《____________》（1分）2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）（2分）
平凡（）品格（）不畏（）（2分）3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）
5．“岁寒三友“是指________、________、________（1分）6．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。（1分）
8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________。
13、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1+2分）
陈述句：
阅读答案
（四）一块625欧元的树皮
2． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
① 小汽车当场报废 ② 自己严重脑震荡。③ 擦破树皮赔偿625欧元。德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ 答：因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命6 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ 负责。
① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费 4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（②）① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
（五）王元用数学知识买瓜 德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。
4． 练习上下文，解释词语
十拿九稳： 比喻很有把握 绝活儿： 最拿手的本领 5． 王太太买西瓜想买小的，因为 小西瓜便宜，一块钱一个。6． 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
① 大瓜容量大 ② 大瓜表面积小 7 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？ ① 王太太说：“头疼，我不算了。” ② 魏师傅看得目瞪口呆 5 本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势
2． 先给带点字注音，再解释词语意思
挺拔如松（颓然如泥）重于泰山（轻于鸿毛）
站有站相（坐有坐相）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
母亲的“姿势”则是 母爱的象征。6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（c）
a ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。b “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。c “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
（七）沙子和泥土
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢
安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）
骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）
自高自大（自傲自大）
沙里淘金（浪里淘沙）
4.用横线划出表明本文中心的句子
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì）狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒）埋没（mò méi）(志 自)高自大
（八）蜗牛与它的大海
2.在文中找出下列词语的反义词
乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（a）a 借出事物，扩大见闻 b 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（微乎其微）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（abc）a 大海一望无际，开拓了认得视野。
（九）小牛和老骡子
是谁？一再询问表明了什么？
马 4.老骡子和小牛的差距在哪里？
老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
6.最后一句破折号的用处是 a
a 解释说明 b 话题突然转换 c 声音延长
（十）你杀死了贝多芬
7.联系上下文，解释词语
健全： 本文指强健 没有缺陷 叫屈： 诉说收到的冤屈
因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以„„ 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜的母亲多一点儿希望 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（b）
a.表示话题转移 b 表示解释说明
（十一）心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（a）种
a 等，等候 b 对待，招待 c 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡，身上没有零钱 9.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。
（十二）这个人重要不重要
“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”蛮喜欢“的同学）
10.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
a 遇到一个不喜欢或讨厌的人（水火不
容）
b 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（芒刺在背）
c 两者对立，像水和火一样不相容。
（交恶）
（十三）卖爆米花的少年
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。
④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。
10.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是
靠自己的劳动赚钱，不丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。11.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做的是堂堂正正的事情。12.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
（十四）家乡的小河 1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（）
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）（2分）
平凡（伟大）品格（品质）不畏（不惧）（2分）
3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分），、“ ”
5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分）6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。
7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分）
8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（①）“自强不息”的“息”意思是（③）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。（2分）
11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_。
初中语文课外阅读训练题目及答案初中语文课外阅读题目附答案篇二
［乙〕在获得荣誉之后必须接受考验。荣誉本身也是一种考验，一种比艰难困苦更大的考验。因为伴随着荣誉而来的往往是鲜花与赞美、金钱与桂冠等，而这些是能诱使一些人背弃初衷，走上邪路的。□□有了坚定的信念，执着的追求，□能。视荣誉，不躺在已有的成绩上，不懈进取。“镭的母亲”女科学家居里夫人把皇家学会授予她的金质奖章给自己的女儿玩，她说这：“我要让孩子知道，荣誉就像玩具一样，决不能因为获得了荣誉，就停止了对科学的探索。”她正是这样对待荣誉，才能孜孜不倦地探求，两次摘取了诺贝尔奖的`桂冠。让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧：江郎年轻时，才思敏捷，妙笔生花，颇得荣誉。可是他在这盛誉之下，不觉飘飘然起来，晚年“终日欢娱不 复留意于文笔”，终于落到了“江郎才尽”的地步。由此，我们不难看出，面对荣誉，只有不断进取，从“零”开始，才能更上一层楼。
21. 在［甲］、［乙〕文段中的二处空格里填上相同的一组关联词语，恰当的应是哪一项？（）
a. 只有……才…… b. 只要……就…… c. 无论……都……
22. 根据下列备选答案作答。
a. 只有经受各种考验，才能获得真正的荣誉。
b. 不经过炼狱的洗礼，焉能成为圣火。
c. 在获得荣誉之后必须接受考验。
d. 面对荣誉，只有不断进取，从“零”开始，才能更上一层楼。
答：［甲〕文段的论点是（）；〔乙）文段的论点是（）。
23. 在论证方法的使用上，〔甲〕、〔乙〕文段都同样运用了一论证；所不同的是 [ 甲〕文段还运用了 __ 、 __ 论证的方法，〔乙］文段则同时运用了 __ 、 __ 论证的方法。
24. 【甲］、［乙〕文段都相同的运用了下列哪一种论证结构？（）
a “总论－－分论：’ｂ“分论一总论式”
c. “总论一分论一总论”式
25. 如果将〔甲〕、［乙］文段连起来，然后加上一个共同的题目，最恰当的应是哪一项？（）
a. 谈荣誉 b. 荣誉和考验 c. 说考验 d. 千锤百炼方成材
初中语文课外阅读训练题目及答案初中语文课外阅读题目附答案篇三
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
解释下列加划线的字。
1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
2.自非亭午夜分不见曦月
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝_
4.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵
5.虽乘奔御风，不以疾也
6.素湍绿潭，回清倒影_
7.绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
8.清荣峻茂，良多趣味
9.每至晴初霜旦，林寒涧肃
10.常有高猿长啸，属引凄异
11.空谷传响，哀转久绝
回答下列问题
这些语句侧重写山，突出三峡的________特点。
5.第四段写秋水，由哪句可知?划出描写三峡秋天景象的语句，这些语句突出了三峡的秋天_______的特点，其中，"空谷传响，哀转久绝"，渲染了_______气氛。
6.本文思路清晰，采用了_______结构。
7.对文章内容分析有误的一项是：()
a.文章先总写三峡的全貌，"七百里"三字点明了三峡之长，"两岸连山"二句写出山多，"重岩叠嶂"写山高，"自非亭午夜分不见曦月"二句写谷深，突出了整个三峡的雄伟气象。
b.文章按照初夏秋冬的顺序写三峡之水，突出其壮丽景色。
c.文章写秋景时，运用了正侧结合的写法，其中正面描写的一句是从林寒涧肃，侧面描绘渲染了三峡秋景的肃杀气氛，也融入了作者的个人感受。
d.文章使用了大量极丰富表现力的词语，语言清新俊逸。
三峡答案
一.解释划横线的字。
1.从、由/通"缺"2.如果/阳光3.漫上/顺流而下/逆流而上
7.极高/山峰/冲刷8.水情/树荣/山高/草盛/真、实在
9.早晨/清凉/寂静10.连续/延长11..停止、消失
三.回答问题
1.自三峡七百里中……，隐蔽天日/连绵、高峻(多、高)2.水大流急
3.《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.素湍绿潭(回请倒影)，情荣峻茂(良多趣味)
