一键复制
诗歌是用感性语言描写具体事物或抒发抽象情感的一种文学形式。不同的角度和思考方式可以帮助我们写出更具深度的总结。我们可以参考下面这些总结的例子，来提升自己的写作水平。
我的老师初二作文600字通用篇一
“福爷”——一个大名鼎鼎的人物。初二时有幸与他相逢。“福爷”教我们物理。
“福爷”原名周后福，在我们学校算得上一位资深教师了。年近五旬的他，每天都会携着重重的教科书和实验器械穿梭在校园中。日复一日，年复一年，为了让我们的物理成绩有所提升，他不在家里安享天伦，宁愿每天奔波劳累。他就像一位园丁，给我们最悉心的滋润与呵护。
因为有了福爷，我们八（2）班的物理课从此就变得“龙腾虎跃”了。
开学第一节物理课，福爷第一次闪亮登场。
“大家好，我叫周后福，大家可以叫我周老师。”福爷满面春风。一看就知道是位和蔼可亲的老师，于是，我们的胆子大了起来。
“老师，您多大了？真帅！”
“这位同学真聪明，我四十多岁了。”
“老师！您真的很帅！”
“噢！这位同学真的很聪明啊！”福爷又是一脸灿烂的微笑。
这段开场白让我们一下子就喜欢上了童心未泯的福爷。
一次物理晚自习，一同学实在手痒痒得不行，全然不顾福爷目光的围追堵截，从抽屉里摸出一本厚厚的小说，开始津津有味地看起来，任凭福爷怎么使眼色，他就是不理不睬。
“这位同学，连我的课都敢马虎，胆子不小啊！前面来！”福爷手拍惊堂木，一声断喝。可怜那位老兄只得硬着头皮上“战场”了。
“来！在这儿站着，老在抽屉里摸来摸去，你寻宝啊！”
福爷安顿好那位同学，又眉飞色舞地开始他的精彩演说了。
站在讲台前的同学开始还规规矩矩，慢慢地，又开始不自在了，双脚在地面不停地滑来滑去。
“你动什么动？站在我眼皮底下还不老实。”福爷拿起半截粉笔，“来！我给你画个圈，看你怎么动！”
福爷俯下身去，在那个同学脚边画了一个圈：“我告诉你，要敢走出这个白圈，看我怎么治你！”
“哈哈。画个圈圈诅咒你！”我们捧腹大笑，顿时，教室里乱成了一锅粥。
一年时间转瞬即逝。
“哎！马上就是最后一节物理课了，怎么玩啊？”有些调皮的学生又开始蠢蠢欲动。
“不如咱们找福爷要签名吧！”听了他们的点子，我们连声叫好。
那天，福爷上完课，在椅子上坐着闭目养神。忽然一同学拿着笔和纸跑上前去：“老师，您给我签名留念吧！”
“是啊！老师，我也要！”
“我也要。”
“还有我。”
我们在底下一脸虔诚地望着他。
福爷不忍心斥责我们，终于软下心来：“好吧！先让我练一练。”
“耶。”讲台周围顿时人潮汹涌。一张接着一张的纸片往福爷手里递。
“老师，把字写大些，行吗？”我们又开始鸡蛋里挑骨头。
“这你们可不懂，签大了就不秀气了！”福爷边说边笑成了一朵花。
这时，一女生拿着自己给福爷设计的签名，走上前去，豪情万丈地说道：“福爷，十年后拿这个签名去美国问路，绝对会有人把您带到我那儿去的。”
福爷也没说什么，还是一脸迷倒众生的笑容。
那是他最后一次放纵我们。
升入九年级，福爷不再教我们了，但还是总能看见福爷微笑地看着他的每一个学生。
我的老师初二作文600字通用篇二
八年级学期开始，同学们对于新的历史老师已吵得沸沸扬扬。
只见他拿着历史书，低着头走上讲台。他的头光溜溜的，戴着一副圆框眼镜，衣着单调，一件老旧的棕色上衣，一条牛仔裤，一副很有年代感的样子。
他抬起头，摸了一下他那光溜的头，面带微笑地说：“吾姓白，你们叫我白老师即可！”
台下已然一片笑声，也许是因他文绉绉的自我介绍，也许是因他那一个光溜溜的头吧。
他上课幽默风趣。一次，他讲“按图索骥”的故事，他把自己扮演成伯乐的儿子，把粉笔盒当作蛤蟆，高举着粉笔盒，瞪大眼睛说：“爸爸，我找到千里马了！”此时他真的就如六岁的孩童一般，神态如痴如醉。一个三四十的中年男人，却有这么一颗童心，令人忍俊不禁。
他对工作细致入微。我作业本上的错别字，他也都圈圈点点，用他的经验让我们从容易混淆的知识点中脱离出来。他还是我们的思想导师，常常让我们从历史事件中获得启示，应用在生活里，以免我们误入歧途。
他常常说要团结。那次一个同学捣蛋被白老师罚站，我们笑了起来，他却皱起眉头说：“笑什么，同学被批评光荣吗？这是集体荣誉感的缺失啊！”他抱着头，神情沮丧。
最令我敬重的是，他有一颗爱国的心。讲到清朝的“虎门销烟”时，他含着泪，语调亢奋，手中紧紧握着粉笔。在讲到圆明园被八国联军一扫而空时，他更是下课后在黑板上慷慨淋漓地写下“不忘国耻”四个大字。他的历史课总能让我们内心有所触动，从而更加努力学习。
他是我最敬重的那一位老师。
我的老师初二作文600字通用篇三
我的语文老师，她是一位很特别的老师。特别在于：她是一位严厉、有责任感、关爱学生、声调高而有穿透力的老师。
她的严厉在对我们的学习上。上课时，不准有一个同学讲话，特别是在讲知识点的时候，全班五十五个孩子的注意力都要在她身上。有一次，老师在给我们讲怎样缩写句子，李舟同学没听讲，在发呆，老师点他起来，问他缩句的方法，他什么也不会，甚至老师刚才讲的什么都不知道。老师生气极了，在班上狠狠的批评了他，并让他站起来听课。所在上课时，我们班每一个孩子都会主动听讲。还什么作业不完成、生字词不会默写、课文不会背诵等等，只要关于学习的，老师都不会让我们马虎过去。我们的老师对我们严厉吧！
我们的语文老师还上我们班的音乐课，我们班同学可爱上音乐课了。她在音乐课上最让我们惊讶的是那高而有穿透力的歌唱，我们班没电脑，所以每次音乐课，她首先是唱二首歌给我们听，那个时候是我们最开心的时刻。她会唱一些音调高的歌，有好多都是民歌，声音清脆悦耳，每次下课后，隔壁四(1)班的同学都会说：“你们班的老师唱歌真好听啊！我们教室都听到了，真好听啊！”听到他们那羡慕话语，我们都觉得骄傲自豪。
这就是我们的班主任+语文老师及音乐老师。我想对老师说：“老师，谢谢你，你对我们的付出太大了，我们的改变因为有你，因为有你，我们才会活得更精彩！”
我的老师初二作文600字通用篇四
小学里换了三位国文老师，而六年级才换上来的老师，没几个月，便被她磁一般的才华吸引住了，经久不衰。
她在我初时的记忆中就烙上了一个漫漶不清的糊团。因为那时胆小，见老师都撇开脑袋，就这样在说说笑笑声中与她擦肩而过。只有怯生生地远远观望，而韩总是急匆匆地走去，走来，严厉而古板。
学校里风平浪静。没想到吴会突然调走，不是说好陪我们走完这一层嘛，心里无比地懊恼和烦闷。而且接任的就是韩，那个总是忙忙碌碌的韩，无形的凶恶就被“教导主任”占领。暑假啊，本想逍逍遥遥地度过，整天泡在放纵与自由的光阴里。看着那一篇篇草草了事的作文，每天都不情愿了，慵懒了。惨了，一篇篇胡乱填写的作文，竟然要给韩看，这不是很丢面子吗？前途被无限的阴影拢罩，来不及弥补了。又听说韩的作文数量惊人，吓了一大跳，也只好很不情愿地去报到。
第一次勇敢地直视，才发现心中原本的神圣都一扫而光。怎么那么矮啊，以前还像大人，自己都长这么高了，她还是这样。脸也在迅速地老旧，小小的，圆圆的，扁扁的。鼻子几乎占了脸的正中央，那么抢眼，有些腊腊的黄。而鼻子后面一颗大大的痣，更是古怪，那张经常上火或者干裂的嘴巴，总是没几分血色，像个巫婆一样恶毒。头发就这样乖巧地躺着，一缕缕顺顺溜溜，包裹了整个脑袋的轮廓。她的各个部位似乎都搭配不当，稀奇古怪。而唯一能看出她博览群书的只有那副圆框的眼镜，有些生锈的陈旧，像个倭瓜，缩着脖子。
韩喜欢吃零食，讲台桌下藏一大包一大包。每次阅读课她总是慷慨大方地慰藉一下咕咕叫的肚子，自己也顺便吃一个，馋。
鼻尖有一些红，但她并不怎么在乎。上课的时候不妨处置一下，藏着清水鼻涕或者痰，不安分地冲出了喉咙，好像有说不清的难受。
韩照样布置作文，发下一篇很长的文章仿写。而我一回到家就想打瞌睡，胡乱地抄了一篇途径黄河的游记，草草交了上去，批下来的评语是：很好，有潜力，必有精彩。这句话让我兴奋了一阵子，而她也便格外重视起我。
她的课上得很快，经常补充一些课外的内容。而且韩教我们课文之前，必定会介绍作者，同时，便会向我们推荐其的两三部作品。读文章的时候，她便全身心地投入了进去。咬牙切齿，聚精会神地凝视着文字，不论是古文或白话，一丝不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，她把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。她念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会了原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。
有阳光的午后，她会与我们一起耍泼，嬉戏。就混在人群中，很不显眼。她扬起了笑脸，露出了整齐的牙齿。笑声与呼喊者连绵不绝，引得许多同学驻足观望。而我便自豪地仰起头，幸灾乐祸地看着其他孩子唉声叹气地被赶进了教室，那古板的老师软禁了。
她改作文的时候，总喜欢夸大了分数。“700，800”地打，行云流水。一打开作文中，也便赏心悦目，有无比的成就感与满足感。
韩，我怀着敬慕与爱恋之意。
我的老师初二作文600字通用篇五
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前……”每每听到这首《每当我走过老师的窗前》的歌时，总会有一丝感慨，总会不禁想起那个让我思念的几年的老师。
这位老师姓魏。魏老师是我小学三年级的班主任，她中等个儿，圆圆的脸上一张有魔力的嘴，能讲出一种让我们身临其境的感觉。那一双犀利的眼睛也总让人不寒而栗。魏老师身边还有一个忠实的“哨兵”，这个“哨兵”可牛啦！他给老师传递了一个又一个完美无差错的大信息，这个优秀的“哨兵”就是老师的耳朵。这个厉害的“哨兵”还“害”过我一次呢。
记得三年级一次的英语听写。那一次听写，对于我来说就像是一场噩梦。那天刚上课，老师就说赶快准备，马上要听写了。我一下子慌了神，急得像热锅上的蚂蚁，团团转。如果不是因为我昨天看电视给忘了复习，又怎么会出现今天这样的情况呢？这可怎么办呢？我思来想去，一个办法——抄！我小声的对同桌说到：“等会儿老师念单词你拼一下字母给我听，ok?”同桌答应了。开始听写了，老师念到：“earth”同桌拼到“e-a-r-t-h”本来声音已经够小了，可谁能料想到，魏老师还是听到了，还向我们投来了那让人颤抖的犀利的眼神。然后对着全班同学说：“xx同学，下课到我办公室来。”我一愣，心想：惨了！
下课后，我忐忑不安，脚好像被什么东西栓着似的，每走一步都万分的艰难。刚踏进办公室，老师就叫我进去，并且站好。并轻声的问道：“需要我通知你的家长吗？”我低下头，摇了摇，老师又问到：“还有下次吗？”我并不是很确定，所以并未回答。老师露出了那种对我很失望的表情，随即生气地说：“还有下次吗？”我有些怕了，即摇头。魏老师有温柔的说道：“你在老师心中一直是个好学生，这一次犯了错及时改正，我可以原谅你，希望不会再出现第二次，也希望你没有敷衍我。而且只要你多多努力，老师坚信你一定会成功的！加油！”
有人说：“老师是园丁，把我们培育成一颗高大挺拔的树。”有人说：“老师是红烛，燃烧自己，照亮我们。”也有人说：“老师像春蚕，默默无闻，无私奉献。”而我却认为老师更像一盏灯，为我们照亮了前方的道路。
我的老师初二作文600字通用篇六
在我的成长与学习之中，出现在我身边的老师有不少。不过当我回忆起他们的时候，我最难忘的有三位老师。
第一位老师是我的小学数学老师，数学老师是一个特别幽默的人，他身形较矮小，圆圆的大脑袋，大大的眼睛。数学老师的外貌特别具有欺骗性，明明已经上了一把年纪的数学老师，可在我们看来偏偏却就像是我们的大哥哥。可以说数学老师是我班上所有同学都喜欢的一位老师，每次见到数学老师的时候，我们都能感到很亲切。而且幽默的数学老师，经常能给我们讲来不少的笑话，逗得我们全班同学都哈哈的笑个不停。这样的数学老师，自然给我的小学时光带来了很多数不尽的欢乐。
第二位是我现在的音乐老师，音乐老师的嗓音特别好听，每次上音乐课的时候，教室里静悄悄的，大家都屏息凝神的想听音乐老师的哼唱。原本在之前，我是不喜欢唱歌的，对音乐也并没有多大的兴趣，可是在我听过音乐老师的几次哼唱后，我对音乐增加了不少的兴致，渐渐地也就喜欢上了音乐。可以说是音乐老师改变了我对音乐原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自从上了初中之后，我的班主任老师就一直认真负责的教导着我们。班主任老师关心着班上的每一位同学，不管是我们的学习还是我们在学校里的生活，班主任老师都对我们投入了关心。我班的学习成绩是就是在班主任老师时刻监督之下，这才稳步上升，脚踏实地的走过了每一个阶段。现在我班的平均成绩在同一年级里是数一数二的，班上的同学也都很用功，并且都全身心的投入在学习之中。我们都很感谢我们的班主任老师。
回忆我的老师，每一位老师都是那般的有特点。
我的老师初二作文600字通用篇七
有人说：“好老师像妈妈”。有人说：“好老师是朋友。”而我心目中的好老师却像精灵。她带着点神秘，却又充满爱心；她有数不清的神奇想法，却又容易接近；她年龄虽然很大，却又怀揣着童心。
下雨的清晨，一切都显得混乱不堪，爸爸妈妈弄得锅碗瓢盆叮当作响，路人行色匆匆。我却像个大人般沉稳，不会过分担心。因为，精灵般的老师告诉我：“下雨、下雪、堵车时，不要担心迟到。注意安全最重要！”
教室是我最喜欢的地方，四十五个小朋友像一家人。虽然朋友之间也会有摩擦，甚至也会打架，但是我不会害怕。因为精灵般的老师有一种魔力，可以让调皮的小朋友安静下来，并会告诉我们怎样处理矛盾。事情过后，大家仍然是一家人，不会再有争吵。四十五个人生活在一起，环境很重要。虽然我们没有固定的值日生，但我们教室的地面总是干干净净，空气总是流动而又清新。每个人都注意维护环境卫生，争先恐后地捡纸、擦桌椅。因为精灵般的老师在我们刚上学时，就帮助我们养成了爱护环境的好习惯。
上课是件有趣的事情，虽然有时学的东西有点难，但是我不会畏惧。因为精灵般的老师会安排有趣的活动，会给我指导。虽然有时我可能要想一会儿，但我知道她会等我，一起向前。我的小盒子里装满了彩色的奖券，那是精灵般的老师对我的夸奖。课后我总会有很多的时间玩耍、看书，因为精灵般的老师布置的作业很少。很神奇的是，当我做完作业，那些学过的东西就清清楚楚地印在脑子里了，所以我们班的成绩总是非常优秀。
运动会上，大家都很兴奋。排队列，做表演，努力地跑，认真地演。有赢也有输，但我们都很开心，因为精灵般的老师会看到我们的努力，并告诉我们“三班孩子的精气神儿最可贵！”
精灵般的老师可不是我的幻想，她就是我们四十五个人都爱着的张艳萍老师！她带给我们的一切，我们永远不会忘记！
我的老师初二作文600字通用篇八
如果说语数外是带领我们通往知识殿堂的高速公路，那么您的美术课就是公路两旁的风景，让我们领略感受美，给我们的生活增添一抹亮丽的色彩。
天空蓝得透亮，像装了滤镜一般，无尘无云，阳光铺洒似沙，抚得人心静。踏着铃声张老师走进教室，略带蝙蝠型的上衣搭配一条九分牛仔裤，色彩搭配自然又柔和，透着几分时尚，却又不失朴素、大方。栗色的末端微卷的头发，披散在肩头，细长的一字眼，一幅棕黑框眼镜，微红的嘴唇，显得更有文艺气息。
初次认识她，得从那两幅画开始。
那时我驻足于学校书画作品展示栏前，陶醉于您的作品。一幅山水，一幅房景，色彩鲜明，比例匀称，明暗恰当，层次清晰。特别是那幅山水画，最让我记忆犹新，山泉随着山石的层次向下奔跑跳跃，空气中烟雾迷蒙，远处瀑布从山顶倾泻而下，旁边是一片翠竹，郁郁葱葱，几间茅舍在其中忽隐忽现。不觉让我想起“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这诗句来。这样空灵而又静谧的画面，一定是您在夜深人静时，屏息凝神，用水将那浓稠的墨化开，落下一笔，那淡淡的墨香在微微泛黄的宣纸上散开，行云流水。您的画正如您那温柔而又深邃的眼眸，让我知道深处有比繁华热闹更美的风景。
美术课上张老师给我们上了一堂陶泥制作课。让我们用陶泥捏成一个人头像。
画人、写人，一直是我的一大盲区，听到是要捏人像，我的心不禁有些紧张，随手取来一块陶泥，在桌上捏圆，然后经过按和搓将圆形变成了椭圆形，而做到这一步的我再也无从下手了，就在我一筹莫展的时候，您在我身后温柔地说道：“脸型还是不错的，可以继续往后捏了”，我的心不免有点紧张，脸也微微有些发热，对老师突如其来的关心有些措手不及，我越想捏好些，手却越不争气，反而将原先捏好的雏形也给破坏了。这样的场面似乎有些尴尬，我也不知该说些什么。
张老师微笑地拿起我的“作品”，像变魔术一样，一捏、一按、一拉、一弯，从您的手中变出了嘴巴，鼻子、眼睛，简单而又快速，一个头像在您的巧手中诞生，立体的头像栩栩如生。然后老师又拿出一块陶泥俯下身来，耐心地教我方法，让我重新独立地完成。您的语气轻柔得像二月的春风，吹入我的心田，温暖无比。当我捏好后将陶泥头像拿给您看时，望着您的微笑，我满心里是获得肯定的喜悦。心想：我要将它带回家，放到花架上，作为一件“艺术品”摆放，让它和家中绿植、鲜花共同点缀我的家，温馨我的生活。
一节课的时间很快就过去了，我走出教室，站在楼前，天空那么蔚蓝，阳光洒落大地，和风迎面吹拂。我平静的内心更多了几分对美的感悟。
我的老师初二作文600字通用篇九
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是张老师了，直到现在她还时常回荡在我的脑海中。她有双炯炯有神的`眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，一张小巧玲珑的嘴巴。
张老师对我们和蔼可亲，把我们当做自己的孩子，但是她有时也很严厉。我们班有几个淘气，常常不完成作业，惹得许多老师头疼的男生，其他的老师都拿他们没办法，只好放纵他们自顾自的玩耍，张老师总会再三提醒他们。只要他们不老实，张老师就把他们叫到办公室，严肃的批评他们，直到这些淘气包向老师认错为止，还会把这些学生犯的错误告诉他们的家长，让家长在家里进行教育，所以，张老师也是一个尽职尽责的老师。
张老师也十分体贴同学，当有个同学受伤时或生病时，她总会带同学去医务室，要是严重，还会亲自陪着他去医院看病。记得有一次，我们班的一个男同学的头被另一个同学打破了，鲜血直流，张老师见了，急忙拉起他的手，带他去医院治疗，一边还亲切地问他：“能坚持住吗？马上就到医院了。”所以，她他也是我们心目中称职的好老师。
老师是教语文的，她讲的课也很有趣，她总能把一篇课文讲的绘声绘色，把我们的兴趣提起来，就算是下午第一节课，他的讲话也会让一些想睡觉的同学清醒过来。
在我的心目中，张老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我们鼓励和帮助的一位老师，在我所认识的老师中她是使我最难以忘怀的。张老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
我的老师初二作文600字通用篇十
每当别人说起自己以前的老师时，我便要插上几句：“我四年级的语文老师可真好，我最喜欢她了！”
她姓孙，叫孙丽。孙老师长得可漂亮了，皮肤白里透红，鹅蛋型的脸庞上闪烁着两只炯炯有神的大眼，只要一笑，脸的两边便出现了浅浅的酒窝。头上扎着个马尾辫，常着粉红上衣，下配深蓝牛仔裤，脚登尖尖的白皮鞋。老师是那样的健康、美丽，充满活力。
我的老师不仅外表长得漂亮，而且有一颗美丽的心，待我们就像妈妈一样。
一次，我的父母都去和县了。早晨，我匆匆洗漱完毕，随便拢了拢头发，便背着书包，奔向学校。
晨读时，孙老师笑容可掬地走进教室，对我说：“李雪韵，过来一下！”我惶恐地站起来，慢慢走过去。孙老师细声细语地对我说：“怎么，今天没梳头？这可不像学生样。来，老师帮你梳一下，以后自己学着点。”说话间，老师已拿出梳子，轻轻地为我梳起头发，梳子在老师手中轻盈地飞来飞去，我感到十分舒服，恍惚中，觉得好像是妈妈在为我梳头发。我上齿咬着下唇，全身因激动而有些僵硬。“好了。”孙老师对我说。“噢，嗯……”我从幼想中清醒过来，不知所云。孙老师问道：“怎么了？不舒服？不习惯？”唉！她哪知道我当时多么感谢她，多么希望她就这么一直为我梳下去。这时我又看了一孙老师一眼，觉得她更美了。
为了让我们愉快地学习，孙老师还经常利用课余时间开展各项活动，丰富我们的课外生活。
清楚地记得，那是四年级的一次拔河比赛。男生之间比过了，女生也赛过了，最精彩的男女大战开始了。由于女方力量稍弱，胜利的天平渐渐倾向了男生。就在女方快被拉过中线时，孙老师大叫一声，跳了过去，一把抓住我们女方的绳子，连记分数的本子落地也顾不上了。有了老师的帮忙，我们才不被男方那么快拉过去。但终究还是输了，我们女生个个都很泄气，孙老师也蹲在地上“垂头丧气”地说：“看来，男生实在太强了。”
你们说说，这样老师不好码？能不让我喜欢吗？
我的老师初二作文600字通用篇十一
提起我的老师有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲般的爱。
记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。
有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。在医院里，老师一直陪在他身边，直到检查结果出来为止。
渐渐地，军训活动结束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。
就这样，一个月过去了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。
“是啊，多好的一位老师啊!”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。
回忆军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。
上课的第一天，上第一节数学课时我感到非常陌生，而且很害怕，因为我小学数学成绩就不好，加上她的严厉，使我更加恐惧。
刚开始内容很少，她讲完以后提问我们一些问题。当时我心里非常紧张，就怕叫到我，没想到老师真的叫到我了。这时，我正在想：如果回答错了怎么办?这是我上数学课第一次回答问题。我说：“是自然数，”老是慢慢的对我说：“那是小学讲到的，我们现在讲到的呢?”我沉默了，一分钟，两分钟……时间悄悄地从我身边溜走，老师静静地站在这儿等待我的回答。最后，老师用严厉的口气对我说：“这是刚才讲过的，现在就忘，你什么时候能记会?”老师批评了我，我感到很委屈，因为我从来没有受到任何老师的批评，这还是第一次。
不久，一个月过去了，第一次月考渐渐的结束了，成绩出来了。一天下午，老师正在发数学卷子，当念到我的名字的时候，我紧张地走到老师面前，看到自己分数——48分，老师问我：“你小学数学好不好?”“不好，”我慢慢的说。“小学不好初中还想不好吗?”老师边说边用手打在我的脖子上。顿时，我终于忍不住了，小水珠慢慢地从我眼睛里滴下来，此时我恨不得想一步跨到座位上。
回到家，我把上次老师让我和这次发试卷的事情告诉了妈妈。最后，我对妈妈说：“我不想上学了，”妈妈听到这句话后问我：“为什么?”“因为我害怕，不敢上那位老师的课，”我用难过的心情对妈妈说。
第二天，妈妈到学校和老师谈了话，老师知道了我的情况，对我说：“学习不好没关系，只要品行不出问题就行，在学习上多努力，比如这次考5分，下次的目标是7分，达不到这个目标，只要你努力就行。”此时此刻的我轻松了很多，感觉老师是多么伟大。我想，以后我要认真学习，在学习中寻找快乐，我会开心每一天。
从那以后，老师了解我了，知道我心里在想什么，而且非常关心我，从来没有说过一句让我伤心的话。每次当我在学习上遇到困难而伤心的时候，她总是在鼓励我，安慰我，帮我解除心中的痛苦。我再一次赞叹着：“多好的一位老师啊!”
是啊，快乐的初中生涯已经结束了，在那些日子里，我得到了老师多少关怀啊，得到了老师多少帮助啊!李老师，在这里我感谢您，感谢您对我的关怀，感谢您对我的帮助。
说起感谢，我真的不知道该用什么来感谢您。我的成绩不好，没有给您一份满意的答卷，也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。
老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。
她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。
她，是一位多么可亲可敬的老师啊!
