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通过总结，我们可以更好地发现并利用资源。总结不仅是对正面经验的总结，也可以涵盖一些失败和挫折，使总结更加全面和真实。小编为大家精心搜集了一些总结的优秀范文，供大家阅读和借鉴。
高考数学冲刺班篇一
学好数学的第一种方法就是要打好扎实的基础，高中数学的基础知识有很多，需要我们对所学的基本概念、法则、公式、定理进行掌握和理解，同时还要把握好他们之间的联系，很多情况下经常会听到有些同学会说：这次考试我又粗心了等等，他们在做题解题的时候，喜欢跳步骤，而且不喜欢纠正这个错误，这是一种不良的学习习惯，想要提高数学成绩，培养数学运算能力，养成良好的学习习惯是非常有必要的。做完每道题目后，在运用检验的手段，从而可以及时改正过来。
2培养逻辑思维能力。
学好数学的第二种方法就是要严格遵守思维规律，所写出来的步骤和推理必须要有步骤，这就是逻辑思维的核心。对平时考试中或者做练习时产生的一些错误点，一定要正视起来，一定要严格对待，不能马虎，才能有效的培养出自己严谨求实的思维习惯。我们还要对如何使用概念、定义和定理、公式有一个了解，对知识的获取过程要重视起来，能够培养抽象、概括、分析综合、推理证明的能力，如果我们不加以重视的话，相当于失去了一次从中吸取经验、锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
3学会。
学好数学的第三种方法就是要学会总结，对每一种类型的题目的练习，都要列出重点和难点，针对自己有哪些不会做的，进行归纳，从而可以总结出各种题型的解题方法。在解题时学生的书写格式要规范，写的每一个步骤都要完整，条理还要清楚，不能为了省事、省时，把一些关键性的步骤省略掉。而且在每次做练习题或者是试卷的时候，我们可以把一些比较典型的、容易出错的题目记载错题集的本子上，而且分类要清楚，一种是自己一点也不会的，一种是自己会做的，但是因为某种原因而出错的题目，这样在复习的时候就容易找出关键点了。
1、会做题。
对于高中学生如何提高高考数学成绩来说，同学们还应该做到学会去做题，同学们要根据自己的实际情况做题，多花时间做自己对于某一部分很难弄懂的知识，那么就要大量的做题来解决这个事情，从而在高考中数学取得高分。
2、多请教。
同学们要多请教，因为在高中的时候很多同学们碍于自己的面子问题，不好意思去请教老师或者是身边的同学，导致数学成绩提不上去，影响高考数学拿高分。只有不断的去请教，同学们才能够在请教中不断的去进步，这一点是同学们在高中数学中要认识到的。
3、通过网络去学习。
对于高中学生想要提高高考数学成绩，同学们可以去通过网络学习，因为现在是有很多高中的网络数学的，而且很多老师都是非常有名气的数学老师，所以同学们是可以在家期间通过网络来提升自己的数学成绩，掌握数学高分技巧，冲刺高考。
4、多把时间放在数学上。
对于高中学生想提高高考数学成绩，同学们在课余时间，一定要多花费时间在高考数学冲刺上，这样通过多付出精力和时间，在高考时取得一个理想的数学成绩，这一点是同学们要做到的，因为这是高考数学冲刺高分的基础。
高考数学冲刺班篇二
方法。
有哪些你知道吗?数学能让你思考任何问题的时候都比较缜密，而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活，对突发事件的处理手段也更理性。一起来看看2023年高考数学冲刺方法，欢迎查阅!
1、掌握基础知识。临近高考，不应该一味的在做难题，最好的办法就是掌握数学课本里面的基础知识。可以对照事先整理好的知识点并结合课本系统的进行巩固，把课本上题系统做一遍，做到不留死角。
2、整理错题笔记。把错误的题罗列出来，然后再系统地进行纠错，找出做错的原因，并经常拿出来温习一下。
3、
总结。
热点。
考点。老师会根据自己多年的教学。
经验。
梳理一些热点考点，要根据老师的提示多进行一下罗列总结，并在模考或者大考的时候多加留意。
4、容易不丢分，难题能拿分。高考真正的难题并不多，实际上高考考察的更是一个人的心态，做到考试的时候认真作答，容易的题型不丢分，难题能拿分。
著名数学家华罗庚教授在“大哉数学之为用”，一文中精采地叙述了数学的各种应用：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工文巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡献。他指出：数学是一切科学得力的助手和工具。它有时由于。
其它。
科学的促进而发展，有时也先走一步，领先发展，然后再获得应用。任何一门科学缺少了数学这一工具便不能确切地刻划出客观事物变化的状态，更不能从已知数据推出来知的数据来，因而就减少了科学预见的可能性，或者减弱了科学预见的精确度。
中国科学院院士、著名数学家王梓坤在《今日数学及其应用》一文中指出：“数学与人类文明同样古老，有文明就必须有数学，缺乏数学不可能有科学的文明，数学与文明同时并存以至千古。”……近现代世界史证实：“国家的繁荣昌盛，关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率”;“高新科技的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。”这一历史性结论充分说明了数学对国家建设的重要作用。
其次，由于计算机的出现，今日数学已不仅是一门科学，还是一种普适性的技术：从航天到家庭，从宇宙到原子，从大型工程到工商管理，无一不受惠于数学技术。因而今日的数学兼有科学与技术的两种品质，这是其他学科所少有的。数学对国家的贡献不仅在于国富，而且还在于民强。数学给予人们的不只是知识，更重要的是能力，这种能力包括直观思维、逻辑推理、精确计算机准确判断。因此，数学科学在提高民族的科学和。
文化。
素质中处于极为重要的地位。
“学科的强大生命力在于对社会进步的贡献，数学也不例外。数学的贡献在于对整个科学技术(尤其是高新科技)水平的推进与提高，对科技人才的培养和滋润，对经济建设的繁荣，对全体人民的科学思维与文化素质的哺育，这四方面的作用是极为巨大的，也是其他学科所不能全面比拟的。”
正因为数学如此重要，所以国家把数学规定为高中的一门主要课程。
一个人从小学到高中，要学习十二年数学。高中。
毕业。
后升入大学继续深造，无论是理工科还是文史类大学，都还要继续学习数学。今年春夏sars肆虐，中考取消了许多科目，独独保留了“语、数、外”;高考几十年改革改来改去，“语、数、外”都是必考内容的“三”。两院院士，中国当代“毕昇”、国家科技大奖获得者王选教授曾说：我们挑人，挑一个计算机优秀的，将来培养成一个“将才”;挑一个数学非常优秀的，将来可以培养成“帅才”。数学，已经成了二十一世纪高新科技人才的通行证。
高中阶段的数学学习，要学习代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识，掌握基本技能和基本思想方法，培养自己的思维能力、运算能力、空间想象的能力、解决问题的能力以及创新的意识，陶冶良好的个性品质和学习习惯。数学学习对于发展高中生的思维品质和思维水平极其重要。要想使自己更聪明，必须学数学;要想将来成为有用人材，必须掌握高中数学学习的重要性;要想为终身事业打好基础、夺取主动，必须掌握高中数学学习的重要性。
上述所讲的信息就是高中数学学习的重要性，我希望你能多花点时间和耐心看看这些高中数学学习的重要性，我相信只要付出总会有回报的。
调理大脑思绪，提前进入数学情境。考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入角色，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。沉着应战。拿到试题后应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，有一个良好的开端以振奋精神，鼓舞信心，使自己很快进入最佳思维状态。
集中注意，消除焦虑怯场。集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极。审题要慢，解答要快。要充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
高考数学冲刺班篇三
1、掌握基础知识。临近高考，不应该一味的在做难题，最好的办法就是掌握数学课本里面的基础知识。可以对照事先整理好的知识点并结合课本系统的进行巩固，把课本上题系统做一遍，做到不留死角。
2、整理错题笔记。把错误的题罗列出来，然后再系统地进行纠错，找出做错的原因，并经常拿出来温习一下。
3、总结热点考点。老师会根据自己多年的教学经验梳理一些热点考点，要根据老师的提示多进行一下罗列总结，并在模考或者大考的时候多加留意。
4、容易不丢分，难题能拿分。高考真正的难题并不多，实际上高考考察的更是一个人的心态，做到考试的时候认真作答，容易的题型不丢分，难题能拿分。
著名数学家华罗庚教授在“大哉数学之为用”，一文中精采地叙述了数学的各种应用：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工文巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡献。他指出：数学是一切科学得力的助手和工具。它有时由于其它科学的促进而发展，有时也先走一步，领先发展，然后再获得应用。任何一门科学缺少了数学这一工具便不能确切地刻划出客观事物变化的状态，更不能从已知数据推出来知的数据来，因而就减少了科学预见的可能性，或者减弱了科学预见的精确度。
中国科学院院士、著名数学家王梓坤在《今日数学及其应用》一文中指出：“数学与人类文明同样古老，有文明就必须有数学，缺乏数学不可能有科学的文明，数学与文明同时并存以至千古。”……近现代世界史证实：“国家的繁荣昌盛，关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率”;“高新科技的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。”这一历史性结论充分说明了数学对国家建设的重要作用。
其次，由于计算机的出现，今日数学已不仅是一门科学，还是一种普适性的技术：从航天到家庭，从宇宙到原子，从大型工程到工商管理，无一不受惠于数学技术。因而今日的数学兼有科学与技术的两种品质，这是其他学科所少有的。数学对国家的贡献不仅在于国富，而且还在于民强。数学给予人们的不只是知识，更重要的是能力，这种能力包括直观思维、逻辑推理、精确计算机准确判断。因此，数学科学在提高民族的科学和文化素质中处于极为重要的地位。
“学科的强大生命力在于对社会进步的贡献，数学也不例外。数学的贡献在于对整个科学技术(尤其是高新科技)水平的推进与提高，对科技人才的培养和滋润，对经济建设的繁荣，对全体人民的科学思维与文化素质的哺育，这四方面的作用是极为巨大的，也是其他学科所不能全面比拟的。”
正因为数学如此重要，所以国家把数学规定为高中的一门主要课程。
一个人从小学到高中，要学习十二年数学。高中毕业后升入大学继续深造，无论是理工科还是文史类大学，都还要继续学习数学。今年春夏sars肆虐，中考取消了许多科目，独独保留了“语、数、外”;高考几十年改革改来改去，“语、数、外”都是必考内容的“三”。两院院士，中国当代“毕昇”、国家科技大奖获得者王选教授曾说：我们挑人，挑一个计算机优秀的，将来培养成一个“将才”;挑一个数学非常优秀的，将来可以培养成“帅才”。数学，已经成了二十一世纪高新科技人才的通行证。
高中阶段的数学学习，要学习代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识，掌握基本技能和基本思想方法，培养自己的思维能力、运算能力、空间想象的能力、解决问题的能力以及创新的意识，陶冶良好的个性品质和学习习惯。数学学习对于发展高中生的思维品质和思维水平极其重要。要想使自己更聪明，必须学数学;要想将来成为有用人材，必须掌握高中数学学习的重要性;要想为终身事业打好基础、夺取主动，必须掌握高中数学学习的重要性。
上述所讲的信息就是高中数学学习的重要性，我希望你能多花点时间和耐心看看这些高中数学学习的重要性，我相信只要付出总会有回报的。
高考复习注意事项。
调理大脑思绪，提前进入数学情境。考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入角色，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。沉着应战。拿到试题后应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，有一个良好的开端以振奋精神，鼓舞信心，使自己很快进入最佳思维状态。
集中注意，消除焦虑怯场。集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极。审题要慢，解答要快。要充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
高考数学冲刺班篇四
高考数学的的复习，是需要我们掌握足够的基础知识来应用学习，不管是公式计算，知识解答等，我们都需要系统规范化的学习积累，掌握合适的提分技巧、方式，因此这最后的三十天至关重要，学习内容要运用在合适的知识点内容学习，才能更好的提升我们的成绩。下面是小编为大家收集的20xx高考数学冲刺三十天，数学最后冲刺方法。希望可以帮助大家。
在数学考试内容中，不管是填空题，还是选择题都是需要我们拥有充足的基础积累，才能在这两大得分题型中取得高分。因此、我们对于基础的重视不能因为是理科的原因而忽视，反而要加大训练力度，控制答题时间，以避免考试过程出现省时出错，超时失分的问题。
基础不足就容易使基础题型出错，解题过程中断，找不到切入点，没有解题方法思路。导致学习成绩提不上来，所以，最后三十天的复习重点，就是重视基础，回归基础，掌握基础知识脉络与学习方法，每天都要完成一定的基础题训练量，将每天的的基础题内容都作对做熟，才能在最后的高考中取得高分。
我们数学基础运用一大半都是为了数学重点题型破解与解析，所以在最后的高考学习过程中，也是万万不能忽略的重点所在，只有经过长时间，不间段的不断练习破解，才能形成我们多变的解题思路与知识积累。而解题内容要做熟做透，了解题型思路，解题方式的各种尝试，与最后的出题人思路，才是解题的最关键所在。
数学的积累学习是需要持之以恒的不断学习解析各种不同题型，来锻炼我们自身的逻辑思维与解题方法掌握程度，通过破解各种不同的题型难题，将知识积累运用于各种题型解析中，就是数学的学习精髓。
高考数学冲刺班篇五
(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。
数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。
题目本身就是破解这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的`主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。
会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。
(1)缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
(2)跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。今年仍是网上阅卷，望广大考生规范答题，减少隐形失分。
高考数学冲刺班篇六
根据去年全国卷高考数学分析，基础知识仍然是高考数学的重中之重。小编在这再三强调基础知识一定要抓牢。基础知识从回归课本，高考真题的基础题考点归纳两个方面去把握。回归课本的时候注重公式运用，高考真题的基础题考点归纳可以根据真题答案解析把握出题思路及解题思路。
选择题始终是高考数学的重要把握题型，在最后一百天复习阶段，强化选择题练习，难度从简单过渡到中上，主要抓简单和中等难度选择题题型。总结选择题应试技巧及考点，对照之前错题本，整理选择题错题，分析思路，不断提高做题准确率。
数学刷题是提分必不可少的途径。刷题过程中主要抓住技巧，对照答案，不断规范解题过程。形成自己正确答题步骤。在刷真题及复习各种大考题型中注意大题的考查方式，归纳大题重要考点，把握思考过程及答题思路。
数学刷题主要是抓做题思路四字，思路形成正确性，答案就更接近标准，分数也就随之提高。
高考真题一定要练，并且要不断熟悉。其中各种题型的相同点及不同点就是知识点之间的联系，也就是思路的连接性。把握了这点，也就抓住了怎么做题的关键。
高考数学冲刺班篇七
(一)最后冲刺要靠做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段可以做的。
(二)错题重做。
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
(三)回归课本。
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
(四)适当“读题”
边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。
(五)基础训练。
客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和四个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
高考数学冲刺班篇八
邓杨：其实这个时候对于数学这个学科而言我觉得有这么几个东西，可能需要现在的家长们注意。
第一，数学这个学科现在基本的复习应该放在什么时候?拿北京的高考，北京数学高考应该是在第一天的下午。这时候作为考生在时间的分配上就要尽量可能按照高考的规律来进行时间上的分配，比如说上午的时候做一些语文，下午的时候做数学，这样下午某个时间但对数学的思维更突出。同时，比如说在高考的时候，有的同学说下午的时候犯困还可以通过午睡的调节达到最后的状态，你要尽可能把数学题放在下午去做。
第二，现在有同学说现在我们需要做什么样的问题，我觉得有两个问题需要大家注意。第一个是我们现在做这些问题的时候要尽可能倾向于本地高考。全国高考或者是大纲性的考试，不同的地方考试的风格和路数是不一样的。有一些同学说我要不能做其他省份的卷子，比如说北京的考生去拿上海、江苏、湖南、湖北的卷子去做，这是对自己不利的。因为那个地方的考察的难度、整体的节奏和规划和本地的高考是不一样的。这段时间可以以北京的东西为基准，比如说做一做这两年来北京的高考的问题，甚至是几年来北京市所出的模拟题，甚至你可以去做一些你某些学校的甚至在高三阶段的一些月考的试卷。作为这些学校的老师会基于本地的情况来进行一些把握。比如说江苏省的考生这段时间会看一看，我们江苏人每年在高考是很独特的一个考试，你就可以去看一看，在适合江苏省考试题有哪些题目。
因为高考既然是分省去考，除了全国的一卷二卷，各省的自己的命题都会加入自己省的特点。
这段时间做题目的难度一定不要放在非常难和非常容易的问题上。比如说有的同学现在会觉得最后这些天是不是应该突破一下，冲刺难的问题。其实这个复习周期已经过去了。你冲刺难题的阶段应该在一模、二模这段时间。到了最后的时候，我相信很多的老师都会告诉同学们要回归基础。就是这段时间你要做的问题是要做相对而言比较简单和基础的，偏重于基础知识的问题。这有两个原因。
第一个原因是我们需要靠这些基础的问题来提升自己的信心和状态。因为我们知道一个人的信心和状态其实是可以积累的。什么叫积累?积累的过程就是一个你从一个小小的问题，因为你会不同地通过征服小问题积累成就感，这是积累起来的。如果说我一天做20个题发现有10个题做不出来，他就会觉得高考的时候遇到这样的问题怎么办?可以说高考真正对一个一般的学生大部分的题都应该是会做的，不至于出现这样的情况。
第一是信心的问题。
第二，很多的同学到后期复习的时候，都过于偏重综合性的题，因为高考的复习第一轮是基础，第二轮是综合性的问题。到了最后的时候，可能综合性的问题考虑比较多，这时候应该适当地回归最基本的靠谱的题。这在最终的复习中有一些忽视了，这些问题的考察往往能够给你非常稳定的保障。这是最后一段时间我们做题目的时候要注重的。
主持人圆圆：首先在类型的试卷上，再一个是不能大量地做难度的题。我们可以回归课本把以前的错题再看一看。
高考数学冲刺班篇九
考生们到复习的最后阶段总会有一种心慌慌的感觉，因此一定要调整好心态进行复习。以下是百分网小编搜索整理的关于2017年高考数学冲刺阶段五大提醒，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补学生自己的薄弱环节。”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。
数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段可以做的。
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的`原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。
客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和前三个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
建议：考生心理调适更重要
对考生而言，考试能力方面的准备已基本结束，实力想有大提高也几乎不太可能，剩下来更重要的是心理调适——这是绝大部分接受采访的老师们的共识。
家长也同样需要心理调整，老师几乎都不约而同地提到家长也要“放轻松”。吴宗志说，家长切忌再给孩子增加压力。建议家长，最近就不要在孩子面前提“考试目标”、“心水高校”等，以免增加考生的紧张程度。
高考数学冲刺班篇十
1、立足课本，夯实基础。对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上我们才能谈如何学好的问题。课本有三大方面我们一定要留意，一个是几何的概念，包括定义——对概念的判断、图形——对定义的直观形象描绘;一个是例题，课本的例题都比较简单，我们连例题都不弄清楚，怎么面对复杂多变的考题;再有一个是课后习题，大部分是比较典型的，考试常出现的，不能不做总结。
2、熟悉解题的常见着眼点，常用辅助线作法。把大问题细化成各个小问题，从而各个击破，解决问题。在我们对一个问题还没有切实的解决方法时，要善于捕捉可能会帮助你解决问题的着眼点。辅助线是非常好用的解题法宝，遇到题目，心里必须清楚都有哪些辅助线可作，然后再具体问题具体分析。
3、训练直观思维。即根据书上的图形，动手动脑用硬纸板、橡皮泥等做些图形，详细进行观察分析，既可帮助我们加深对书本定理、性质的理解，进行直观思维，又可逐步培养观察力。
4、明确几何语言。几何语言又分为文字语言和符号语言，几何语言总是和图形相联系。很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上，不成话。需要记的一句话：几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说，不符合定理的话不要说。
5、训练想像力。有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。同学们不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培养自己的空间想象能力比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的“点”只存在于大脑思维中。
第二功：算功。
运算能力是高中生必备的基本数学素养，也是高中生必须具备的最基础又是应用最广的一种能力。不少学生在学习中眼高手低，一看题目会做、一想出解法思路就“pass”,导致“思路会，算不对”或“会而不对，对而不全”。事实上看懂了甚至想明白了并不意味着考试时就十拿九稳了。
1、准确理解和牢固掌握各种运算所需的概念、性质、公式、法则和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的准确性。为了提高运算的速度，收集、归纳、积累经验，形成熟练技巧，以提高运算的简捷性和迅速性。
2、加强运算练习。为了有效的提高学生的运算能力就必须加强练习，练习要有目的性、系统性、典型性。通过一题多变、一题多改、一题多解、一法多用，培养运算的熟练性、准确性、灵活性。
3、提高运算中的推理能力。数学运算的实质是根据运算定义及性质，从已知数据及算式推导出结果的过程，也是一种推理的过程。运算的正确性与否取决于推理是否正确，如果推理不正确，则运算就出错。
4、养成验算的习惯，掌握验算方法。做完题目应该对运算的过程和结果进行检验，以便及时纠正运算过程或结果中出现的错误，并掌握验算方法。检验的方法通常有：还原法、代值法、估值法、逆运算等。
第三功：审读功。
1、提炼重点，培养审题的准确性。
在审题时，同学们要透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意，特别要注意题目中的关键词语。所谓关键词语，就是是题目涉及的数学知识，及具体数据，已知条件等，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维陷入困境。
2、充分挖掘，培养审题的深刻性。
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中。把隐含条件挖掘出米，常常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要仔细思考除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能准确地理解题意。
3、善用图纸，培养审题的灵活性。
当题目的信息被感知时，我们可以将其中一部分信息用简短的形式记录在草稿纸上。示意图是记录信息的一种极好的方式，它能整体地、动态地反映事物的运动变化过程。睹图凝思实际上是视觉化思维参与了解题过程，问题就可以解决得更快，失误也更少。
(一)最后冲刺要靠做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补学生自己的薄弱环节。”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。
数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段可以做的。
(二)错题重做。
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
(三)回归课本。
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
(四)适当“读题”
读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。
(五)基础训练。
客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和前三个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
高考数学冲刺班篇十一
如何描述地形特征：
1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)。
2.地势起伏状况。
3.(多种地形条件下)主要地形分布。
4.(剖面图中)重要地形剖面特征。
影响气温的因素：
1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)。
2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)。
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化。
4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)。
5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)。
6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地。
7.人类活动：热岛效应、温室效应等。
高考数学冲刺班篇十二
高考地理答题模板——分析河流水能丰富的原因：
主要从两个方面分析：一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。
1、凌汛的形成条件：
凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。
2、潜水等水位线的应用：判断潜水的流向：垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，即为潜水流向。
3、潜水面的坡度(潜水水力坡度)：确定潜水流向之后，在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的距离，即为潜水面的坡度。
4、潜水埋藏深度：等水位线与地形等高线相交点，二者高程差即为潜水埋藏深度。若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处，则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程，潜水的埋藏深度即可求得。
5、潜水与地表水的相互关系：根据潜水流向来判定。
利用等水位图合理地布设取水井和排水沟，一般应沿等水位线布设水井和排水沟。
6、解决缺水问题的措施：主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源，防止水污染;开发水资源，提高供水能力;加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长;控制人口增长。
高考数学冲刺班篇十三
这阶段，许多考生备考状况是杂乱无章，没有头绪，心中无底，忐忑不安，效率低下。其实最需做的仍是梳理知识网，查漏补缺。一般来说，在梳理过程中难免会遇到不是很明白的地方，这时需翻书对照，防止概念错误。另外，要进行重要和典型问题的解题方法的`归纳，只有这样才能以不变应万变，这里要注意各种方法的适用范围，防止只是形式的简单套用导致原理错误，比如在做数列问题时不要简单套用连续函数的性质，注意离散和连续函数的区别。
2.适量模拟练习，保持临考状态
考前50天一定要有针对性进行套卷训练，一是通过模拟可以查漏补缺，二是提高应试能力，包括答题技巧，心理调节。建议大家练几套有标准答案和评分标准的模拟卷(包括近几年高考卷)，并且自批自改，在模拟练习时一定要了解评分标准，对照评分标准自我修正，提高得分的机会，力争减少无谓的失分，保证会做的不错不扣分，即使不完全会做，也应理解多少做多少，增加得分机会。
3.全科规划意识，突破偏文学科
冲刺阶段，一定要有全科规划意识，高考是看总分的，不管是强势学科还是弱势学科都要有相应的时间分配计划，做到重点学科重点突破。实践表明后期在记忆性学科上多下功夫，会立竿见影，象语文，英语，文综，生物等，考生应向这些学科适当倾斜。但是思维性强的学科，如数学，物理，若几天不做会上手慢，出错率高，因此在后期也应该安排一定的时间去做去练，保持一个良好的临考状态。
4.调整心理状态，争取笑到最后
高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。因此提醒大家，防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须的是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00――11：30，下午3：00――5：00。高考前还要注意饮食的科学性和规律性，不能大吃大喝，宜清淡又要保证全面营养，总之，生活有节奏，亦张亦弛，保持心态平稳。同时考前保持必胜的信心是非常必要的，走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张，自我暗示，及时调整，只要大家精心准备，充满自信，沉着应战，就一定能笑到最后!
祝大家高考圆梦!
高考数学冲刺班篇十四
在考生做文科数学的选择题和填空题时，平均每3分钟答完一道题。对于那些比较容易的数学题有的学生1分钟就能做出来。选择题有12道，填空题有4道，每道题占5分，争取在48分钟内拿下这80分。
而且在做题的时候，也不要一味地追求速度，而忽视了质量，如果再回过头来检查这些数学题，也会浪费很多时间，所以在数学的选择和填空的答题时，要追求答题的正确率，争取一次性做对，对于那些自己觉得有疑问的题，可以先画一个记号，然后等到答完之后再回头检查。
做文科数学的大题的时候，学生的答题时间一般都在10分钟左右。对于基础不同的考生，数学答题的答题时间也不一样，基础好的同学一般可以很快的做完前面的数学大题，将时间都留在后面的几道难题中。
而基础差的同学，相对于来说需要花上更多的时间来解答文科数学大题，在无形中也浪费了很多时间。所以针对于平时学习成绩一般的同学，数学的后面几道大题能做到几问就做几问。争取用答题步骤得分。对于哪些基础差的同学，可以追求前面那些题保证不失分，遇到后面的大题可以适度的放弃。
高考数学冲刺班篇十五
1.调整好状态，控制好自我。
(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。
2.通览试卷，树立自信。
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。
3.提高解选择题的速度、填空题的准确度。
数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。
4.审题要慢，做题要快，下手要准。
题目本身就是这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
5.保质保量拿下中下等题目。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。
6.要牢记分段得分的原则，规范答题。
会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。
难题要学会：
(1)缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
(2)跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。今年仍是网上阅卷，望广大考生规范答题，减少隐形失分。
高考数学冲刺班篇十六
高考的序幕已经拉开，作为新一届高三语文备课组，在总结上一届高三经验与成就的基础上，结合本届学生的实际情况，认真讨论研究，暂时制定备课组教学计划如下：
第1周(9.3—9.9)。
复习必修一：现代文;及《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》文言文。
周末自主检测(一)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。
第2周(9.10—9.16)。
复习必修二：现代文;及《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇-赤壁怀古》《永遇乐-京口北固亭怀古》文言文。
作文：结构。
周末自主检测(二)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。
第3周(9.17—9.23)。
复习必修三：现代文及《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师《谏太宗十思书》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》文言文。
周末自主检测(三)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。
第4周(9.24—9.30)。
复习必修四：现代文;《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》《滕王阁序》《秋声赋》文言文及诗词。
作文：结构。
周末自主检测(四)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。
第5周(10.1—10.7)。
国庆假期假期作业：以综合试卷及作文组成(每天学习不少于2小时)。
复习必修五：《陈情表》《项脊轩志》《报任安书》《渔夫》《逍遥游》《兰亭集序》。
周末自主检测(五)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。
第6周(10.8—10.14)。
上周剩余内容。
作文：开头、结尾。
周末自主检测(六)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第7周(10.15—10.21)。
语言规范与创新：字音、字形、标点、词语。
周末自主检测(七)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
语言规范与创新：病句、扩展语句、
作文：开头、结尾。
周末自主检测(八)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第9周(10.29—11.04)。
语言规范与创新：扩展语句、压缩语句、句式与修辞。
周末自主检测(九)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第10周(11.05—11.11)。
语言规范与创新：语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，图文转换。
作文：审题立意。
周末自主检测(十)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第11周(11.12—11.18)。
语言规范与创新：图文转换、期中考试。
周末自主检测(十一)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第12周(11.19—11.25)。
文言文：实词、虚词。
作文：审题立意。
周末自主检测(十二)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第13周(11.26—12.02)。
文言文：分析综合，文言句式、用法、翻译及断句。
周末自主检测(十三)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第14周(12.03—12.09)。
文言文：文言句式、用法、翻译及断句。
作文：语言。
周末自主检测(十四)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第15周(12.10—12.16)。
古代诗歌鉴赏：诗歌语言、形象。
周末自主检测(十五)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第16周(12.17—12.23)。
古代诗歌鉴赏：诗歌形象、表达技巧。
作文：记叙文。
周末自主检测(十六)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第17周(12.24—12.30)。
古代诗歌鉴赏：诗歌表达技巧。
周末自主检测(十七)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第18周(12.31—1.06)。
现代文阅读：一般论述文阅读。
作文：议论文。
周末自主检测(十八)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第19周(1.07—1.13)。
现代文阅读：文学类文本阅读。
周末自主检测(十九)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。
第20周(1.14—1.20)。
现代文阅读：实用类文本阅读。
作文：素材运用技巧。
周末自主检测(二十)120分钟以综合试卷为主，规范学生答题方法。
第21周(1.21—1.27)。
期末复习。
周末自主检测(二十一)120分钟以综合试卷为主，规范学生答题方法。
第22周(1.28—2.03)。
期末复习。
期末考试。
寒假期间布置寒假作业。
高考数学冲刺班篇十七
所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。考试亦如是。数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。第二要充分发挥自身的能力，才能掌控全局。
所以我们要先了解数学考察的方向和大致内容。
一、近年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题的四个基本点。
1.在基础中考能力，这主要体现在选择题和填空题。
2.在综合中考能力，主要体现在后三道大题。
3.在应用中考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题(一般为概率应用题)。
4.在新型题中考能力。尤其是新课改地区，理科命题表面上看起来更加简单，并且做题的时候会发现计算量没有以往的题型大，但是多以创新题为主。
这“四考能力”，围绕的中心就是考查数学思想方法。
二、题型特点。
1.选择题。
(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。
(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。
(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
(5)解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。
2.填空题。
填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。
填空题的考点少，目标集中，否则，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到保证。
这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管它们的水平存在很大的差异。
3.解答题。
解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度，较之填空题大得多。
三、高考试卷的深层结构。
根据题型特点，高考试卷的结构就十分明确了，我们将其分成三段：
第一段第二段第三段。
试题形式选择、填空解答题前三题解答题后三题。
能力要求考察综合思维能力考察理解、分析应用能力需要具备更多思维。
难度基础(最后一题稍难)中等难(第一问难度中等)。
四、如何获取高分。
由于，基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，能在40分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。第二段是解答题的前三题，分值为30多分。这样前两个阶段的总分在110多分左右。第三段是最后“三难”题，分值不到40分。“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。这是根据试卷的深层结构做出的最佳解题策略。
所以，要重视选择填空题、确保前三题。在备考前一定要首先训练这类题型。这是与其他同学拉开分数与否的关键部分。但是只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。因为，后“三难”题中的容易部分比前面的基础部分还要容易，所以我们应该志在必得。在复习的时候，根据自己的情况，如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。然后，再提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分20分到30分。这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。
第一段第二段第三段。
最佳完成时限40分钟30分钟50分钟。
目标得分率90%90%50%。
五、从现在做起。
在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数学思想方法高速解答选择填空题。
注意不要傻算傻解，要学会巧算和巧解。选择填空和前3道解答题都是数学基础分。后3题不是只做第一问的问题，而应该猜想评分标准，按步骤由前向后争取高分。
应该用猪八戒拱地的精神对付难题。由前边向后边拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，最后剩下2分、4分得不到就算了。因为后边属于难点的分值，需要天才。
六、考前复习顺序。
首先狠抓选择题。选择题是一种非常容易得分也非常容易丢分的题型。又出题灵活，而考生多年的习惯来看，习惯于研究透彻，一定要挂靠“标准解答”才能放心，导致小题大做。解答选择题的时候显得较为僵化死板，导致做题时间较长，并且害怕出错。在考试时往往因为选择题而显得考试时间很紧。
在做选择题的时候，一定要讲究技巧，避免“小题大做”，在平时解答过程中，应当灵活思考，而不要一味的傻做题。选择题命题是有一定标准的，基本是以“考察思维”为主要目的，而不是考察学生计算能力。因此平时重点训练选择题。
选择题是属于思路开拓的题型，只要求选对，不讲究中间步骤。所以我们要在平时的时候以思考分析为主，本着“选项也是条件之一”的态度去做题，充分挖掘选择题的解答途径，从而保证选择题做的又快又对。
其次是解答题前三道类型题。这类题往往考察深度不是特别难，基本上只要具备一些分析能力，顺着题目条件列式，或按照题意设未知数后列式，基本上都能完全拿下。这类题步骤简洁直观，而且问题的起点和终点比较显而易见，考生只需一定的解题思维即可。因此这类题的分数一定要拿到手。
再次是填空题。填空题也较为灵活，考法多样，并无固定的形式，但是往往计算量不大，也具备一定的思维开拓空间，有多种思考方式。知识的考查上多以理解衍生应用为主，有一些难度，但是基本上中等生都可以做的出来。日常做题训练的时候一定要注意时间掌控是思维掌握上。
最后才是难题。如果时间很紧，不建议特别花费时间去练习，只需注意难题的前面2个步骤即可。
七、训练重点。
1、数学基础知识理解。
不要片面的去死记硬背，弄清公式、定理、推论的整个过程和原理。利用做题的时候思考课本。
2、数学思维训练。
数学多以考察逻辑推理、分析、数形结合、平面、空间思维能力为主，平时做题时要注重思考问题的起点，思考问题解答步骤的转换原理，要善于总结题目中什么条件是可以利用的，哪些未知条件设置未知数是有利的，怎样列式才可以进行到下一步骤。通过这两个方面的练习，就能大幅提高数学成绩。
高考数学答题方法:。
1、时间分配。
高考数学就是在120分钟内抢150分的问题，合理的时间分配与安排，对分数的提升会有很大帮助，可以把时间分成4个30分钟，第一个30分钟搞定选择填空(允许留下2道选择+2道填空)。
高考数学考试第二个30分钟做完大题(允许留下1道大题+2道题目的第二问)，第三个30分钟再回头攻克刚刚留下的题目(这个时间可以保持在30-45分钟)，最后30分钟或者15分钟检查。
2、养成检查的好习惯。
高考数学做完题目再进行检查和验算，可以有效地提高我们的答题正确性，但是绝大部分同学都没有养成这个习惯。相对而言学霸基本都会进行检查和验算。
尤其是简单的高考数学问题，可能会因为粗心导致细节性的小错误，高考数学做题后检查也是为了避免做题的时候，出现错误而自己不知道，这也是最后的一个保障。
3、提高效率不等于提高速度。
高考数学最重要的是准确率，提高的应该是做题效率，而不是一味的提升做题速度，所以虽然时间很重要，但是不能因为节省时间就在高考数学审题和答题上扣时间。
这样只会在高考数学审题的时候不够仔细，导致我们粗心大意，在高考数学细节上出现一些错误，须知细节决定成败，所以我们答题要先确保准确率，再来想着如何提高速度。
高考数学常考七个题型。
第一，函数与导数。
主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。
第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用。
这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。
第三，数列及其应用。
这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。
第四，不等式。
主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。
第五，概率和统计。
这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。
第六，空间位置关系的定性与定量分析。
主要是证明平行或垂直，求角和距离。
主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。
第七，解析几何。
高考的难点，运算量大，一般含参数。
高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。
针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变。
