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教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。语言要准确、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表达。下面是一些总结范文的搜集，以供大家研究和参考。
以肩膀为话题的作文600字篇一
在遥远的童话里，在蔚蓝的海面上。小小美人鱼幻化作无数泡沫，她的歌声还在回荡，王子的肩膀已不属于她。。。。。。
宁静安详的午后，清爽靓丽的夏天，还记得那道刺眼的阳光，还记得那阵悦耳的蝉鸣。你轻轻递过手，对我微微的笑。有风轻轻吹过，树叶沙沙的响。你的手拂过我被风掠起的发丝，温柔的耳语，说你愿给我一生的肩膀。天很蓝，映蓝了你澄澈的眼睛，白云悠闲地飘过，留下几缕烟痕，美丽而梦幻。
阳光下你宛如童话中的王子，许诺我一生的幸福。我青涩地笑笑，望向你的肩膀，你说，你会是我的依靠。日子过去，一天一天。你的肩膀，让我的生命忘记了忧伤。难过时靠向你的肩，像孩子似的渴望它的爱护。你的肩膀，宽厚，温暖，承载我所有的悲伤，擦拭我所有的泪水，抚平我疮痍的伤口，舒展我伤心的容颜。对你的肩膀一天天依恋，却从未想过大坝也有决堤的一天，晴天也有下雨的一日。
沉湎在甜蜜的幻想，若是失去了你的肩膀，我又将要如何面对?当你的手拂过她的脸，当她的长发靠向你的肩，我才蓦然醒悟，我们所谓的爱情早已窒息。曾经的海誓山盟，曾经的天长地久，早已化成泡影被风带走，你的肩膀，怎么可能永远属于我，一个人?然而现在，没有了你的肩膀，我又该如何，独自恬舐这血红的伤?一切只因太天真，一切只怪太儿戏，我们所谓的爱情不过是少不更事的闹剧，我们所谓的永远不过是瞬间的瞬间，随口的誓言。只因太易沉迷，只因太易相信，受了伤除了自己尝，还能如何收场?王子与公主的故事，只会在童话中上演，怎能期望遇见王子，又怎能奢望自己是公主，有童话般的幸福?感谢你的肩膀，曾经有过属于我的温暖。
也感谢你的肩膀，带我走出了年少的幻想。
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以肩膀为话题的作文600字篇二
城里花开，芬芳且郁，众人争之，种花人含笑立与旁。当今世界，“群芳”争鲜，可有人注意到那“种花人”在每个日日夜夜里的辛苦劳作?可有人能体会得出那人浅笑之意?可有人发现了那人纹间酸甜?在每一个风雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立于旁的种花者，给了花朵儿们一个温暖且坚实的臂膀。
她是有如瀑布般美丽的长发，如寂潭般深邃的眼。她的抬手间，岁月随之溜走;她的举步间，沧海也化作沧田。她向着知识招手，抬眸见宇宙之寥廓。她用双手捧起祖国的明天，她用胸襟宽恕并包容世界的希望。但，当花朵们纷纷开得绚丽，向新世界招摇着身姿，朝那炽热的、令人畏惧的太阳勇敢宣战之时，她仅仅是轻轻放松一下肩膀，她沉默了。
记得_刚开始时，我是一名典型的贪玩不爱学习的学生。我会去把小纸团准确无误地头巾垃圾箱，我会去在身旁路过的老师的新裙子上贴口香糖，我会去在老师背过身去时用红外线灯光照射黑板……我会做很多很多与学习无关的事情，但我就是不会安安静静地坐下来听上半节课，写上半页字。这样糟糕的我，恐怕是没有老师愿意接近的吧。但，我分明真真地看清了，她就这么走近我，身后洒满阳光的她，就这样走近了我，步伐坚定，脚步沉稳。她微启双唇，说到：“这一组就由你来担任小组长。”我很差劲，我知道;我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，为什么选择了这样的一个我，这样的，一个差劲至极的我。后来，我渐渐开始明白你了，明白当我在课堂上哪怕只是随声附和一句都会表扬我的你，明白就算我拖拖拉拉赖着不背课文都不会斥骂我的你。你告诉我，你对我不是放纵，你需要我。我把头埋进你的肩膀，泣不成声，你轻轻拥着我，使我原本傲视一切的目光中终于有了明亮的色彩。
你是我的英雄，是我的救星，是那个在我迷途之际会牵起我的手的人，是那个不论风雨，日夜依旧守护着我，轻拥着我，给予我一个坚实肩膀的“种花人”。轻轻别离，爱你爱我的人，想念相思更甚相逢之意。
以肩膀为话题的作文600字篇三
当盘古用肩膀扛起蓝天时，他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河，身躯矗立成高山，呼吸幻化为微风，泪水挥洒作细雨，当他用双肩挑起日月，他用生命成就肩负的责任。
当女娲用肩膀担起五色石时，她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是，她燃起熊熊烈火。任滚滚浓烟黯淡她明亮的双眸，任红热炭火灼伤她的细嫩肌肤。当她用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱，她用美丽成就肩负的责任。
当大禹一次次用肩膀担起泥沙时，他肩负的责任不是自己一个小家的安危，而是天下苍生的忧乐。于是，他三过家门而不入，用毅力与洪水斗争，用智慧对抗洪水的纠缠，当他挺起坚实的胸膛，用有力的肩膀担起治水的责任，他用无私成就肩负的责任。
当生命的肩膀上压上一副担子时，不应想着卸下，而应念着责任。
布衣的肩膀，不应只享受如林和靖“梅妻鹤子”的悠闲浪漫，而应担起像谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈激情；巨人的肩膀，不应扛起陶渊明“种豆南山下”的锄头，而应担起范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大义；天子的肩膀，不应像周幽王一样沉溺于褒姒的温柔抚摸，而应担起唐玄宗行舟水上的属勤谨慎。
勇敢承担起肩头的责任，就不能沉湎于疏影横斜、暗香浮动的园林小景，而要有胸中肝胆照昆化的豪气冲天；勇敢承担肩头的责任，就要不安心于登高抒啸、清流赋诗的惬意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承担肩头的责作，就不能玩为妃子一笑烽火戏诸侯的游戏，而要有居安思危、戒奢以俭的责任心。
做人，就像大地挺起胸膛以负载万物，就像大树强壮枝干以保护鸟巢，就像小草直起身子以装扮春天。让心灵丰富起来，让智慧明达起来，让肩膀强壮起来。担负起肩头的责任，无论是个人的，集体的，还是民族的，国家的。
以肩膀为话题的作文600字篇四
浩渺苍穹，有多少人名流千古被世人所赞誉传诵，漫漫时光纵横了多少伟人的成就后人的追忆。然而追溯过往，我们便可发现，每一次成功都并非偶然，站在知识的顶峰，借命运之便，如若站在巨人的肩膀上，傲视天下。
雅各布·格林与威廉·格林兄弟在大学时便想整理流传在民间的故事，为此，兄弟俩付出了极大的努力，他们共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不到这些传说和人类发展史的联系，于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社把这些故事集结出版，这个故事集至今已经出版两万多次，印刷量要过一个亿，曾被四十多个国家议成五十多种语言。这个故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。这便是《格林童话》的来源，我们先不谈其他必备的成功要素，单就“知识运用得当”来说，格林兄弟总结了各国民间故事并打算找出其与历史的联系，朋友发现格林兄弟的手稿并联系出版社进行出版使之流传至今，这些都体现了，他们将其总结也必然是在前人的基础上加以概括，所以他们成功了。
古往今来，这样的事例不胜权举，蔡伦改变已有的造纸术并使其在世界范围内传播，朱熹完善了儒学并使其传播更广，伏尔泰借孔学之理丰富自己的学说使其更有说服力，欧洲文艺复兴得益于古希腊的思想启蒙。
他们的成功都不相同，但有一点关键促使他们取得成就，那就是站在巨人的肩膀上。他们都是学识大家，都有雄厚的知识基础，恰命运助其一臂之力，抓住机遇，促成发张，实现量到质的飞跃性转变。
站在巨人的肩膀上，吸收前人的经验和知识并运用到自己身上，努力做好量的积累，在命运之门敞开之时，勇敢的抓住机遇迎接挑战，相信我们必然会成功！
以肩膀为话题的作文600字篇五
上小学的时候，老师叫我写的第一篇作文让我对课堂充满了少年的期望，题目是‘你心中的班主任’那时的我竟天真地认为写完交上去后学校会派一个我心中的班主任来教我们，可结果却是应了那句‘幻想是那样的美好，可现实却是那样的残酷’童话故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鸭变成了天鹅，这不都是幻想与现实接轨了吗？就这样，我带着怨气混过了小学六年。
由于义务教育，我踏进了初中的新道路，我事后很庆幸我没有错过初中。
报到那天，校门口的横幅上鲜艳的几个大字‘新同学，新环境，新老师，新教室’印在了我的脑海深处。或许是缘分在路上塞了车，也可能是命运的特别安排，让我小学的幻想到了初中才成真。
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’这是赞美老师最常用的诗句，而小学的我却认为这是对老师的夸大其词。到了初中，我才知道那时的我是那么的幼稚，无情。
我曾对朋友说过，我最怀念的是初中而非小学，因为我的初中里没有班主任。
那时的我，刚进入初中，对着一切新事物我又好奇又恐惧，心里感动很忐忑。当班主任走进教室时，我还以为他是初二，初三的学生，直到他做了自我介绍我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有问题。
他是教体育的，这使得他不偏向任何一科；他有些孩子王的气概，这使得他成为我们班上的老大哥；他很和善，这使得我们即使犯了错也敢主动向他坦白；他还有些幽默，这使得他显得年轻。
初中时光过的那么快，美好的时光总是过的很快。现在才知道，我的王子已经出现过，我的丑小鸭也已变成了美丽的天鹅。可是有谁想过灰姑娘与王子在一起幸福快乐的生活后又发生了什么，谁又想过丑小鸭变成天鹅后是否成了农夫桌上的美味佳肴呢？而我只知道我的王子已经离开了我，我的天鹅也飞向了远方，再一次，我又要独自去面对这新的环境，默默地期望我的王子和天鹅再一次回到我身边。
以肩膀为话题的作文600字篇六
有一种爱，他粗犷而又博大，没有的母爱的细腻如脂，温润如玉，那便是厚实、温暖的父爱！
记忆中的父亲，总是在黄昏，捧着厚如砖块的书，手中夹一枝烟，在烟雾缭绕中专心的看书。他，不多语，不像妈妈，把点点滴滴的爱，融入了每日生活上悉心的照料。父亲最神采飞扬的便是他与我探讨一些有深度的问题，那时，他的浓眉紧锁着，滔滔不绝的言论常说得我瞠目结舌！
对父亲更深的记忆，就是他的肩！
年幼的时候，去外婆家，总要乘坐长途汽车，劳累的旅程，让年纪尚小的我承受不了，常常在车上昏昏欲睡，爸爸的肩就成了我最舒适的依靠。听着爸爸有节奏的心跳和呼吸，让那时的我，好安心，没有恐惧，没有悲伤。让我即使在颠簸的旅程中也能安然入睡。那时，父亲的肩是我的天，是我的地，是我的全世界！
后来，我长大了，学校繁重的功课压我得喘不过气来，常常迷失在成绩中找不回真实的自我，爸爸便回亲昵的把我搂到怀中，让我倚着他的肩，为我讲他童年的趣事，逗我笑。有时，不知不觉就在他怀里睡着了，在他的衣服上留下两道浅浅的口水痕。那时，爸爸的肩是可以温暖我的港湾，是我随时可以停靠的岸！
现在，我进入了青春期。和父母的话也少了很多，常常喜欢沉浸在自己的单人世界里。不愿与父母交流，不再像小的时候，总像个小尾巴似的，跟在父母夫人后面。我的冷漠，将父母拒之千里之外。父亲却从来没有放弃过与我的交流。总会在我做完作业后，端一盘削好的水果，来到我的房间，了解我的学习情况，或是像与大人一样，正儿八经的与我探讨人生观、价值观。遇到意见分歧，他还会“手舞足蹈”的向我证明他的观点，看着他那一颤一颤的肩头，我知道他那么卖力，还不是为了拓展我的知识面！突然，有一种感动涌上心头，爸爸的肩，是我从年幼到成熟，一路走来，我一直依靠着的，就算我现在已经逐渐独立了，不用在依靠他那厚实的肩，他，也在我成长的过程中逐渐的老去，他的肩头，却仍在为了我的成长付出着，哪怕只是在说话的时候，有节奏地一颤一颤！
以肩膀为话题的作文600字篇七
老师是我认识中最伟大，最有威严的职业。他们就如春雨润物细无声，也如农民面朝黄土背朝天地辛勤劳作。我最喜欢的就是我的李老师。
我的李老师对我很严厉，每当我看到我被他布置一道数学函数题难得绞尽脑汁时。他就会问我：“你怎么回事？这种问题也难得住你？”每次他说起这话时总要耸一耸肩膀，带有几丝讽刺的意味。他很了解我们的心思，简直就像是肚子里的蛔虫。尤其对我这种奇葩类型的学生讲课时，他总要和我再三确认过眼神，问我是否弄懂他才过。
我的李老师还是个孩子气的老师，他相貌就犹如泥坑里的水荇。并且头就像灯笼似的大气方庄，更重要的是他的头发总是朝着45度指。他给人的`感觉总是不生人厌。因为一看见我，就有一股想打他的冲动。我喜欢极了他的性格，也许是因为他总用方言上课并总要加些娘炮的动作，但最重要的还是他的责任心。
我的班级很特殊，都是由一些“不三不四”的人杂交在一起。如果不是学习有困难也不会来他那补课了。班里有个女生叫小原，智商很低。常人听五遍的题她总要听千遍，别人的一百分到她那总要抹个零头。她很不听劝，她的思维总像一匹脱缰的野马想入非非，可怜的李老头总要下个九牛二虎之力才勉强让她似懂非懂。可他总跟自己作对，有一句话他常常挂在嘴边：“小原，你干嘛？你弄懂了没，你的表情怎么回事，你再这样我打你啊。”一遍遍的唠叨逐渐听出了韵律，听出了节奏。以后他一说小原，我们都异口同声地说：“你干嘛？”
他很爱她的子女，因为在他那个年纪拥有年龄很小的一儿一女是一件万幸的事。总算他还是没成为五保户，丘比特的箭还是找到了他。我永远也忘不了他的班级，其次，这里有很多都是他同龄人的儿子或女儿。二者一相比较，他总少不了憨笑。每次当他讲课时听到他的儿子或女儿的哭声时，他总是无动于衷。但一下到下课他便马上跑上楼去问长问短，我曾亲眼看到过一幕。他肩上扛着他的女儿和儿子，背后是他的老婆，一家人高高兴兴地去吃牛排。我感到很温馨。
我没想到李老师竟然是一个多才多艺的人。他曾经上过舞台演出。在视频中，李老师的深情歌唱就像夜莺那么自由，河水那么清澈。我怎么也想不到李老师也是一个有绝招的人，后来台上响起了雷鸣般的掌声。一位同学送上鲜花。可李老师却耸了耸肩膀淡定地走下台，不在意过多的追捧与崇拜。
其实李老师更是一个重感情的人，他不仅教会我很多人生道理，还传授给了我知识。让我最暖的一次是，下课后，我在外面角落里啃鸡爪，李老师看见后便大声招呼我进来。当我坐在座位上愈发窘迫时，李老师讲了一个笑话逗笑了我们。并让我们大方地在教室里享受美味，临近中考的最后一节课，我们组织了一次饭局。李老师一点都没吃，细细地嘱咐我们每一个人在考试时的注意事项，具体到说出个人的不足。时间悄悄地过去，正是夜深人静。李老师对我说：“其才啊，不要紧张”这一刹那，这种无微不至的关怀温暖了我的心窝。我开始开怀大笑，李老师只是欣慰地看着我。那一瞬间，我觉得李老师的眼睛是世界上最美的尤物――灿烂并若隐若现。
这次饭局后，我们再没相见。我认为我是这世上最没良心的学生，竟然可以毫不羞耻地拿走这么多李老师的爱。我下定了决心，我一定要也一定会再回到那个荒凉的开发区旁的小村子里。我要带着成绩回报我的李老师。
谢谢你，老李头。在这段时间里与你相遇是件很美好的事情，你的肩膀真的很有魅力。
以肩膀为话题的作文600字篇八
记得小时候，我最喜欢的东西除了自己心爱的玩具之外就数父亲的肩膀了，肩膀。他的这双肩膀总给人以宽厚、强壮的感觉，就像一座灯塔，当你在人生的大海中迷失方向的时候，它总会指引你将人生的小船顺利的驶进避风港；他也是一阵和风，当你的心里因失败而堆满悲伤的时候，他会将和风轻轻注入你的心中，吹走所有的不高兴，将快乐留在你的心底；他更是一句话，当你因成功骄傲自满的时候，他总会告诉你为人要谦虚。
但是随着时光的流逝，这双肩膀已不能够再完全引导我们了，于是新的肩膀便出现了。他们总是任劳任怨，用自己的真心关心爱护每一个孩子，这种爱护之中不掺任何杂质，永远是那么的精纯，永远是那么的无私，他们与孩子为伍，以粉笔为伴，但是尽管这样，他们却丝毫不觉的单调乏味，因为他们知道他们所从事的是这个世界上最高尚的职业，正因为有他们在，我们人类文化才能够：“指穷于为薪，火传也。”就这样他们在自己的工作岗位上坚守着，就这样他们用自己的肩膀给每个人及其一座通往成功的桥梁。我们把这种人叫做“人民教师”，他们就是我们可以依靠的新的肩膀。
正因为有他们这样的肩膀，我们才可以在知识的海洋里尽情的遨游，在未知的世界里努力的探索着，追寻着那昔日曾深深埋在我们心底的梦想。
尽管在追梦这条道路上荆棘丛生，充满艰辛，但是他们始终无怨无悔的陪伴着我们，当我们遇到困难而停止不前时，他们总是第一时刻出现在我们身旁，轻轻的挽起我们的手告诉我们应当勇往直前；当我么您迷惘而站在追梦的道路上久久徘徊时，他们总会想尽一切办法来开导我们，让我们懂得人应该抓住机遇，挑战自我；当我们每个人都考入理想的大学时，这便是他们最开心的时候了，他们仔细的看着录取通知书上一个个鲜红的名字，内心的喜悦之情溢于言表。
的确，他们就是这样一种人，只是一味的替别人着想，却丝毫不为自己着想。也许只有他们才称得上是人民教师，也许只有他们才派得上“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话吧！
以肩膀为话题的作文600字篇九
我把你的作品当作我认识世界的窗口。
不管这纷扰的世间从你那儿夺去什么，或者是强加在你身上什么，只要见一眼你的文字，我便知道，你是一个怎样睿智却又恬淡的人，正如你的名字一一余秋雨，充满了波澜不惊的人生智慧。
看得最多的还是《文化苦旅》。这本书就静放在我的床头，每晚翻几页的时候，就像是听见了圣者的轻声呢喃：看《西湖梦》里西湖百态；听《夜航船》中笃笃的船声；品《洒公墓》里人生的苦涩之酒。无须多说，你的书，就是我窥视美丽世界的窗口，从这里看出你对人生、对文化独特的思考。
然而，我最喜欢的，却是一篇短短的《老屋窗口》，完全没有说教式的灌输，字里行间饱含真情，写自己，“我只是记住了山脊的每一个起伏，如果让我闭上眼睛随意画一条曲线，画出的很可能是这条山脊起伏线”；写河英“每个冬天的，清早，她就化作雪岭上的一个红点，在两位女性的呵护下，像朝圣一样，逶逶迤迤走向学校，走向书本”；写母亲“你们姓余的可不能这么霸道，这儿四个人就四个姓！”一一叙来，平静，忧伤，往事的片段一一从窗口浮现出来，而你，只能站在窗口望着这些往事，再一点点流走。
这时候，我就站在你的窗口上，看你“三言两语，就把童年时代两个最要好的都交割清了”，也看到你“永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的长旗”，看给了你许多的童年现在来一一向你索回了。
若是我，定然无法承受，可你清楚地认识到罗丹所说的一句话，什么是雕塑？那就是在石料上去掉那些不必要的东西，我们自身的.雕塑，也要用力凿掉那些异己的，却以朋友名义贴附着的杂质。
不凿掉，就没有一个像模像样的自己。
因而才有了现在的你。
因而才有了现在的我。
因为文字是有感染力的，我读到了我无法经历的故事，这故事，也就成了我生命里真实存在的一部分。
站在别人窗口上看到的风景，终将会成为我的风景。
（指导教师诸定国）。
以肩膀为话题的作文600字篇十
包子，知不知道？昨天晚上看到了连两个小姑娘，我不禁想起了你，想起了大家分别的那个夜，你想我了吗。
一个人漫步在这寂静的夜，昏黄的灯光在摇曳，显出一片斑驳，我闭上眼陶醉于这般祥和安静，一阵突兀的抽泣声打破了这份享受，我轻皱眉头，心里不免抱怨，用愤怒的目光循着声音望去，再看见那副场景时心中有一角轰然塌陷——一个小姑娘轻轻抽泣，还流下了两条小鼻涕，被冻的红彤彤的小鼻子吸着气，大眼里满是泪水，她旁边的小姑娘笨拙的用小手给她擦眼泪，然后把她的头使劲按在自己肩膀上，两个孩子抱成一团，暖暖的灯光披在她们身上。我只感觉心冰冷的外套顷刻化为乌有，空气中弥漫着一种甜蜜的味道，眼眶忍不住湿润，仿佛回到那个夜晚。
那个夜非常冷，风肆意奔跑，我的心格外沉重，脑子一片混乱，我坐在长椅上，橘黄的灯光打在身上，我的眼迷茫的看着前方，企图找到一丝期望，“拼命三娘，我来了。”携带一丝苦涩的声音响起，我回过头，看着她扯出一个微笑，她坐在我旁边，大家沉默着，周围的空气好像不再流动，氛围压抑的可怕，我终于忍不住开口：“包子，你、什么时间走。”“明天”“什么！那样快！”我忍不住惊叫起来，她胖胖的脸上闪现了一丝悲伤与无奈，我沉默了，我知晓她妈妈的病非常紧急，刻不容缓，她需要明天走，我看着她想说点什么，却只憋出几个字：“大家还是朋友。”她的泪猛然决堤，紧紧抱住我，不停呢喃：“舍不能，舍不能。”我的泪也跃出眼眶，两个人就如此紧紧抱着，昏黄的灯光下一颗颗友谊的泪滴闪烁着光芒。
包子，记住我永远是你最好的朋友，当你受伤茫然无措时，记得，我会给你一个肩膀。
以肩膀为话题的作文600字篇十一
肩膀记得小时候，我最喜欢的东西除了自己心爱的玩具之外就数父亲的肩膀了。他的这双肩膀总给人以宽厚、强壮的感觉，就像一座灯塔，当你在人生的大海中迷失方向的时候，它总会指引你将人生的小船顺利的驶进避风港;他也是一阵和风，当你的心里因失败而堆满悲伤的时候，他会将和风轻轻注入你的心中，吹走所有的不高兴，将快乐留在你的心底;他更是一句话，当你因成功骄傲自满的时候，他总会告诉你为人要谦虚。
但是随着时光的流逝，这双肩膀已不能够再完全引导我们了，于是新的肩膀便出现了。
他们总是任劳任怨，用自己的真心关心爱护每一个孩子，这种爱护之中不掺任何杂质，永远是那么的精纯，永远是那么的无私，他们与孩子为伍，以粉笔为伴，但是尽管这样，他们却丝毫不觉的单调乏味，因为他们知道他们所从事的是这个世界上最高尚的职业，正因为有他们在，我们人类文化才能够：“指穷于为薪，火传也。”就这样他们在自己的工作岗位上坚守着，就这样他们用自己的肩膀给每个人及其一座通往成功的桥梁。我们把这种人叫做“人民教师”，他们就是我们可以依靠的新的肩膀。
正因为有他们这样的肩膀，我们才可以在知识的海洋里尽情的`遨游，在未知的世界里努力的探索着，追寻着那昔日曾深深埋在我们心底的梦想。
尽管在追梦这条道路上荆棘丛生，充满艰辛，但是他们始终无怨无悔的陪伴着我们，当我们遇到困难而停止不前时，他们总是第一时刻出现在我们身旁，轻轻的挽起我们的手告诉我们应当勇往直前;当我么您迷惘而站在追梦的道路上久久徘徊时，他们总会想尽一切办法来开导我们，让我们懂得人应该抓住机遇，挑战自我;当我们每个人都考入理想的大学时，这便是他们最开心的时候了，他们仔细的看着录取通知书上一个个鲜红的名字，内心的喜悦之情溢于言表。
的确，他们就是这样一种人，只是一味的替别人着想，却丝毫不为自己着想。也许只有他们才称得上是人民教师，也许只有他们才派得上“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话吧!
以肩膀为话题的作文600字篇十二
再说梅花，除去他仰天大笑般漫漫飘香地开放，省略他刚强坚毅的性格，大自然还流给她另一个任务——迎春。
风愈来愈狂，不惜一切席卷而来，草为之凋黄，花为之谢芳，世界像抽干了水一样，干涸、饥饿，人们早已躲在屋里，全身披着皮大衣，或裹着棉袄，只为羁绊，束缚地只露出两只眼，神似木鸡地望着窗外，神情也如风一般呼啸，逐渐缥缈了；雪愈来愈烈，鹅毛般从天而降，来势凶猛，上下一白，山、路、房，一切都被安静的白肃杀了，压、盖、封、杀，迅捷地冲破人们的阻碍，蹂躏世界。一切生命因此受缚，而梅花却在这个最艰难的时刻开放。
在风雪的舞堂里，梅花以默然燎原山岗、平原，火一样红，燃遍大江南北，重燃生的希望。依然风欺雪压，梅的肩膀因此沉了不少，但她依然以微笑面对生活，不以鲜花的种子肆意侵犯大地，节操自守，不过不退，步步为营，与梅共舞，共抗严寒。
零下的气温已达到极限，梅趴在地上，耸着双肩，扛起生的负担。她光荣地唱着：“风筑我之魂，雪洗我之神！”人们相继登高望远，展望光明的前景。
以肩膀为话题的作文600字篇十三
丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。
亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……。
历史的长河翻滚着，是李白吧，“白发三千丈，缘愁似个长”，但他愁的是遭贬的不幸，来这岸边借酒消愁。是李煜吧，“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，但他愁的只是小家园的悲哀，最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。是李清照吧，“这次第，怎一个愁字了得”，但她只是愁思念的绵绵无期!
有谁愁的是旷世的悲哀?有谁愁的是古今的灾难?他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。
三闾大夫停留过，思考过，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他情怀的写照吧!举身赴汨罗，这是他愁绪的延续吧!我看见了他的悲哀，看尽了他的痛楚，他默默地走开，却留给后世以悲壮!
鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆批判着，弃医从文的选择是因为他在忧愁，他的肩上有着自古至今的愁!“人吃人”的社会是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他发出的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。因为他无所畏惧，所以他会承担这无尽的愁，给世界一个解释!
“有的人死了，但他还活着”，有多少人的愁穿越时空，绵延至今;有多少人的愁承前启后，亘古不衰?是啊!他们还活着，他们仍然在愁着。
一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务?是责任!
一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古!
一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩!
一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊!
以肩膀为话题的作文600字篇十四
在太多太多的时候，我们需要一个肩膀给予我们鼓励、安慰，还有来自内心的支持。
在那绿色的深山里，有一户人家，土砌的墙，红瓦屋顶，那就是我姥爷家。每次去，有很远的一段山路车辆无法通行，我们得下车步行很久才能到达。若是赶上雨天，再小心地走也总会弄一身的泥巴，我心中烦极了。终于到了，姥爷便会把我脏兮兮的衣服脱下来，找干净的衣服让我换上，然后用刷子把泥刷掉。
休息过后，姥爷会拉上我，要带我去赶集。我自然不愿再走那泥泞的山路，但集市上的各种美食对我是不可抗拒的诱惑。姥爷见状，便会心一笑，蹲下身子，用后背对着我，示意让我趴上去，他背我下山。我攀上姥爷的肩膀，用手搂住姥爷的脖子，踏上了赶集的路程。我将脑袋放置于姥爷的肩膀上，一副懒散的样子，那时候，我对这厚实的肩膀享受极了，随着下山时的颤动，我在姥爷的肩膀上越发的惬意，这小颤动通过姥爷的肩膀传递来的震动般的按摩，那感觉，使得我更爱姥爷，更喜欢姥爷的肩膀。
再后来，我长大了，也不需要姥爷背，姥爷也背不动我了，但那份惬意我是不会忘的。随着学习的任务量增加，我去姥爷家的次数越来越少，甚至电话中和姥爷的交流也是寥寥几句。有时，姥爷就走路下山，去街上坐客车，到城里来看我。他每次来都搬家一样带着大包小包，包里装着茶叶、山果、青菜、自家的鸡蛋……带这么多东西下山，可把姥爷累得不行。他把东西往厨房拿，我紧随其后，一抬眼，我看见他的肩膀向一侧倾斜，背也弯了很多。姥爷什么时候这样老迈了？我不觉惊讶又伤感。
开学前夕，妈妈接到姥姥打来的电话，原来姥爷生病了。爸妈急忙去接到市里来，安排住进了医院。放学后，我跑到医院去看望姥爷。走进病房，我看到他无力地倚在床边，眼睛空洞地看向窗外，肩膀则松松散散……我鼻子一酸。那一刻，我突然明白，姥爷真老了。这时，姥爷转脸看见了我，那张憔悴的脸上立即浮现暖暖的笑意，眼中是溢出来的爱。
亲爱的姥爷，你为我撑起一方晴空的肩膀松垮无力了，但它依旧在我心中依然是高大的、宽厚的、温暖的。亲爱的姥爷，以后的时光，请换我为你遮风挡雨，就像我小时候你呵护我一样。
以肩膀为话题的作文600字篇十五
那是崇祯三年的北京城，清兵刚刚退去，但战争带来的伤痛并没有被抹平。失去亲人的百姓们簇拥在街边，等待那个给他们带来痛苦的人，民间传言是他把清兵带到了城下。
这时人群开始躁动，一辆囚车缓缓驶向刑场。人们把最恶毒的诅咒扔给了囚车里的男子，尽管这个叫袁崇焕的男人曾经用他的肩膀扛起了整个大明朝的天空。
在年号还是天启的时候，明军的主力已经撤到山海关，而袁崇焕还驻守在孤城临远。他面对战无不胜的努尔哈赤，一场激战后，努尔哈赤被士兵们抬着退了回去，不久从沈阳传来他去世的消息。“宁远大捷”赢得明朝对后金作战的第一次胜利，一扫明军望敌而溃的暮气，收复辽西大片土地。
朱由校的去世让朱由检坐上了皇位，接过哥哥黄袍的他一上台就诛灭了魏忠贤一党，而袁崇焕也就顺理成章得到了重用。兵部尚书蓟辽总督换来了袁崇焕五年定辽的承诺，但是一个濒临灭亡的王朝不是一个人能挽救的。
在此后的岁月里，皇太极竭尽全力也不能越过袁崇焕的防线，但明军也没有收复一寸失土，五年定辽的承诺开始变得遥远。而在北京的朱由检还整天做着他的中兴大梦，看到明军毫无进展也滋生出对袁崇焕的不满。只是他没有想到风雨飘摇的明王朝已远不如才换国号的清朝，守住已不易，如果进攻势必像当年失潼关一样丢掉山海关。
明朝只有一个袁崇焕，而清朝有无数能人。范文程的一条妙计让清军从不属于袁崇焕防区的铁岭突破，直逼京师。北京危在旦夕，袁崇焕率兵增援，部队一上来就打败清军缓解了北京的压力。
一个太监从清军军营中逃回了皇宫，他偷听到了袁崇焕勾结外敌的消息。袁崇焕因为一个笨拙的反间计被下了大狱，清军退后，他面临明朝最严酷的刑法——磔刑。
行刑时，袁崇焕的肉被一块一块割下被民众争食，我们看到支撑大明江山的肩膀被大明的子民们吃了下去。
当一个王朝已经变得千疮百孔的时候，仅凭一个英雄的肩膀无论如何如也支撑不起来，相反他也成为了这个王朝的殉葬品。我想，这不仅仅是袁崇焕的悲剧。
以肩膀为话题的作文600字篇十六
成长路上，坎坷走来已有十几个年头。不敢轻言自己历过几多暴风骤雨，却知些人情冷暖。而在回忆中最鲜活的，不是什么成功的喜悦，失败的苦涩，而是那一路默默陪伴我的肩膀。它们总在角落里轻声对我说：别怕了，有我在。
它们总从不同的方式陪伴在我身边。或是沉稳若山的身影，或是朋友温潺似水的劝慰;或是疲倦归家路上独独为我点亮的如豆灯火，或是处于人情冷暖间仅仅为我敞开的温暖怀抱……如斯温暖却不露声色，如斯深厚却终归无声。它的存在像是春雨，涓涓流淌润人心脾却乘夜而来，不留下点滴痕迹叫你发觉，却总解你于焦头烂额琐事烦扰之中。
它们的存在是如何隐秘以叫人会轻易无视而过。我也曾这般，只知终日望天哀叹知音难寻，温暖易逝，唱着自怨自艾孤独寥落的陈调，却忘掉了是谁于沉默处守候着我，是谁曾向我伸出坚定的手。直至一日，我拎包不经意间回望，却意外撞见寡言的父亲投向我的.目光，那目光无声却深情，如海般阔大却终归沉寂，那是灯火阑珊处却有人为你消得人憔悴的无悔，那是雨打芭蕉伊人衣带渐宽却不改的坚定。
以肩膀为话题的作文600字篇十七
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，无数次温暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。
老师轻轻拍下你的肩膀，里面却含有千万种力量。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们的肩膀上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们拍下你的肩膀叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们拍着你的肩膀鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们拍着你的肩膀在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。每一次我看向肩膀，就有无限力量。您不仅带着我们在知识的`海洋里遨游，更重要的是教会了我们肩膀上的重任。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，这就是天天在我们身边却最让我们最容易忽视的爱。
