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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
老鹰捉小鸡的看图写话一年级篇一
【】
下课时，同学们在草坪上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我当老鹰，陈亦宁当母鸡，其他几个小朋友当小鸡。“老鹰”伸出锋利的爪子想抓走小鸡，“母鸡”张开翅膀保护着鸡宝宝，挡住了老鹰的去路。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，躲在鸡妈妈的后面，跑来跑去不让老鹰抓到。
这个游戏真有趣。
【】
这天天气晴朗，下课铃响了，同学们争先恐后的来到操场玩起老鹰捉小鸡的游戏;小朋友们都选丁丁当鸡妈妈;剩下一个老鹰的角色，同学们选来选去最后还是选了东东当老鹰。
游戏开始了，丁丁把自己的双手张开当起了鸡妈妈保护着他身后的小鸡们，同学们在鸡妈妈的保护下左躲右闪的躲避着老鹰东东的抓捕，同学们都跟着鸡妈妈一会向左跑，一会向右跑，老鹰东东也跟着小鸡们左右跑动着;跑在最后面的小鸡因脱离了鸡妈妈的保护，最终被老鹰东东给抓住了。
同学们正玩的开心的时候，上课铃声响了，同学们只好回到教室上课了。
【】
有一天，天气非常晴朗.几个小伙伴一起龙腾虎跃的到公园玩老鹰捉小鸡的游戏。
小朋友们都玩的非常高兴.最后他们恋恋不舍的相互告了别,各自回家了。
老鹰捉小鸡的看图写话一年级篇二
小红在家里，洗手绢。小红把她的手绢洗的干干净净的，妈妈走过来说：“小红你长大了，能帮妈妈做事了，不需要妈妈操心了，你真棒！”小红说：“妈妈我会再接再厉的“。妈妈说：“小红真懂事，知道妈妈忙的时候帮妈妈洗手绢了”。
小红先打满了一盆水，把手绢泡进水里，然后抹上肥皂，再用双手反复搓，再把手绢投入水中清洗。原来透明的水变成了乌黑的水，而黑黑的手绢变得干净洁白。
小红举起手绢，满意地笑了。
老鹰捉小鸡的看图写话一年级篇三
【】
一个星期天的下午，我和几个伙伴一起去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了。老鹰瞪大双眼，凶狠地盯着小鸡。它一会儿扑向左，一会儿扑向右；鸡妈妈张开双臂，一会儿挡到左边，一会儿又挡到右边。突然，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的东躲西藏；有的拼命喊妈妈；有一只吓得站在原地发呆。老鹰见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。
这个星期天的下午，我们都玩的非常开心！
【】
今天下午，老师带着同学们去操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
同学们一组由一组的轮流着。这一切过得那么快，就像时空穿梭，当轮到我们这一组时，大家风平浪静的内心，刹那间有如狂风暴雨一般，真是太恐怖了。幸好我们这一组的老鹰是我的同桌王代源，他应该不会抓我吧，我放松了警惕，没想到开始抓的时候，他攻击的对象就是我，那时我的心怦怦直跳。鸡妈妈左一躲，右一躲，老鹰被鸡妈妈弄得迷迷糊糊，只听嘭的一声，摔在了地上，同学们都快笑破肚皮了。小鸡们这时已累得大汗淋淋，眼睛看什么东西都是会转的。
忽然，老鹰想出了一个绝妙之计，他站在那不动，让我们围着他转，时机一来，他就猛得向小鸡扑去，但是仍然没有抓着，自己还摔了一跤，这只老鹰太笨了，跟他玩没有什么挑战性，不过也挺有意思的。
我喜欢这个游戏，更喜欢有趣的作文课。
【】
“下课了，下课了。”同学们一边高兴地喊着，一边一窝蜂地跑出教室，冲向操场，开始了快乐的课间活动。
瞧!操场上有跳绳的、抖空竹的、玩悠悠球的……好不热闹。我和几个好朋友则准备玩老鹰捉小鸡，可是大家都不愿当老鹰，我们只好抽签决定。最后一个同学当上了老鹰，另一个同学当上了母鸡，剩下的同学都当上了小鸡。游戏开始了，老鹰跑来跑去，不停地向小鸡扑去，可是母鸡张开双翅，用她那宽大的身躯挡住老鹰，老鹰跑到哪，母鸡就档到哪，小鸡在母鸡身后东藏西躲，老鹰怎么也抓不住。忽然，老鹰猛一转身从母鸡的翅膀底下飞了过去，捉住了一只小鸡。就这样小鸡接二连三的离开了母鸡。
“叮铃铃……”上课铃响了，我们在老鹰胜利的欢呼声中欢快的跑向教室。
【】
老鹰生气了，不断地向鸡群扑去。一只、两只……很多只小鸡被抓住了，只剩下了一只小鸡没有被抓到。鸡妈妈更加小心地保护着小鸡，小鸡也左躲右闪，老鹰一直没能抓到这只小鸡，这让他非常头疼。
到了最后，老鹰不得不表示投降，准备进行下一轮比赛。
【】
下课了，小明、小刚、小强、小敏还有几个好朋友要玩老鹰捉小鸡。小刚当老鹰，小明当鸡妈妈，小敏和其他小朋友当鸡娃娃。
老鹰在天空盯着小鸡不放，鸡妈妈用双翅护着小鸡不停。
老鹰想去后面捉小鸡，鸡妈妈识破了老鹰的诡计，拼命保护小鸡，不让老鹰得逞。正在他们玩得尽兴时，淘气的上课铃声响了。他们只好依依不舍的回到教室。
老鹰捉小鸡的看图写话一年级篇四
钟莹
秋天到了，瓜果飘香，农民伯伯收获的季节到了。
红彤彤的苹果和金子般的梨挂满了枝头，一串串水灵灵的葡萄吊在藤上。秋风一阵阵吹过，金黄的树叶纷纷落下来。天空中一群大雁正在往南飞，一会儿排成个"人"字，一会儿排成个"一"字。山脚下田里的麦子、稻子沉甸甸的，都笑弯了腰，金灿灿的一片，就像金色的海洋。
秋天真是一个充满丰收喜悦的季节。
周洪磊
秋天到了，天气慢慢的变凉了。
大雁也要飞回南方去了，它们一会排成一个"一"字，一会儿排成个"人"字，有趣极了。果园里的景象也十分漂亮，又大又红的苹果，像一个一个的小太阳似的。金黄金黄的鸭梨挂满了枝头。一串串的葡萄在太阳下一闪一闪的好像许多亮晶晶的小眼睛。远处的稻谷弯着腰好像在说：“你好呀！小朋友。”树上的落叶随着风好像在进行跳远比赛。
秋天是个美好的季节，也是个丰收的季节。我喜欢秋天！
吴翔
秋天来了，农民伯伯丰收的时候到了。
红彤彤的苹果又大又圆，金黄色的梨被阳光照得像小铃铛一样，一串串挂在架上的葡萄像紫色的珍珠。大雁排成个“一”字往南方飞去。稻谷也成熟了，笑弯了腰。
我喜欢秋天！
黎业彬
秋天来了，山上到处都结满了果子，看上去十分的诱人。
苹果又大又红，像灯笼似的，好看极了！梨树上挂满了金灿灿的小梨，就像一个个可爱的小葫芦。最好看的还是那一串串葡萄，她好像一颗颗紫色的珍珠。不远处，一眼望去是那一片片金黄色的稻田。一抬头往天上看有大雁成群结队地往南飞去，它们有时排成“一”字行队伍，有时排着“人”字形队伍，可好看啦！
秋天的景色真美，我爱秋天！
曾瑾萱
秋天来了，人们种的水果也成熟了，山坡上的水果满山香味。
苹果树上结满了许多红色的苹果，像红彤彤的脸。梨子树上结满了许多金色的梨子，像一个个金灿灿的金子。绿色的藤上结满了许多紫色的葡萄，像一串串紫色的珍珠。远处的水稻，秋风一吹，水稻就笑弯了腰。天上有一群大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。
秋天可真美啊，我十分喜欢，你呢？
谢雨萱
秋天悄悄地来了，果子熟了。
苹果树上结满了红彤彤的苹果，梨树上挂满了金子般的梨，细长的葡萄藤上挂满了水灵灵的葡萄串。稻田上，金黄色的谷子笑弯了腰。一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。
秋天真好，因为有许许多多的果子吃！你们喜欢秋天吗？我真喜欢秋天！
申林涛
美丽的秋天到了，果子都成熟了。在秋天，我们可以品尝到秋天的美食。有长得像太阳的苹果，有黄金般的鸭梨，还有像眼睛的葡萄。田地里的谷子都笑弯了腰。一群大雁往南飞，排成“一”字。秋天真是个充满收获的季节。
我爱秋天！
周思妤
秋天到了，天气变凉了，秋姑娘把树叶变黄了，田里面的麦子和谷子笑弯了腰，好像在说：“秋姑娘早上好！”树上的苹果像灯笼一样红，金黄的梨子挂在树上就像一个个小葫芦，一串串葡萄像水晶灯一样闪闪发光。还有一群大雁往南飞，瞧！一会儿又排成个“人”字，好看极了！
我非常喜欢秋天，因为秋天给人们带来丰收、喜悦。
李恩
秋天到了，天气凉了，一群大雁往南飞，果园里到处瓜果飘香。
我爱秋天！
林怡惠
秋天来了，到处都是丰收的喜悦。
果园里有紫色的葡萄、红红的苹果、金灿灿的雪梨……稻田里有金黄的谷子。农民伯伯正在笑盈盈地收谷子。天空雁群会写字。一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。它们正在往南飞呢！
秋天真美啊！我爱秋天！
李学玮
美丽的秋天来到了，红的似火的叶子也开始飘落，农民伯伯丰收的季节也来到了。
果园里，瓜果飘香，有各种各样的水果，比如：水灵灵的葡萄像千千万万只小眼睛，还有火红火红的苹果和黄金似的梨……农民伯伯兴高采烈地迎来了收获的季节！
我心想：这个秋天可真美丽呀！
袁佳
秋天到了，果树上结满了果子，看上去十分诱人。
苹果又大又红，像个小灯笼似的，好看极了！梨树上挂满了小葫芦！最好看的还是一串串的葡萄，她好像那一颗颗紫色的珍珠。不远处，一眼望去，一片片金黄色的稻田。抬头往天上看，有大雁结队排成“人”字！
秋天真是太美了！
刘梓涵
秋天到了，水果都成熟了。
秋天多么美丽呀！
陈雨嘉
秋天到了，果园里的果子都成熟了，有苹果，葡萄，梨……
红彤彤的苹果看着就想咬一口，那满树上的梨压得树枝都要断了，那一串串的葡萄酸酸甜甜的看得我口水都流出来了。心想：这些水果一定又甜又好吃，想着就蹦蹦跳跳的跳起舞来了。一群大雁往南飞，一会排成“一”字，一会排成“人”字。稻子像金灿灿的金子，麦苗笑弯了腰，树叶落到了地上。
这真是一个好季节。
孙子情
秋天到了，天高气爽，树叶飘落，大雁南飞，到处一片金黄。
你看，红彤彤的苹果像一个个灯笼高高地挂在树上；一串串紫色葡萄就像眨着的大眼睛；黄澄澄的梨把树枝压弯了腰；金黄的稻谷像一片金色的海洋。在这金秋时节，我真想挎上篮子去采摘水果，感受丰收的喜悦！
秋天最美了，我爱秋天！
老鹰捉小鸡的看图写话一年级篇五
一年级看图写话教案合集
【导语】小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。以下是东星资源网整理的《一年级看图写话教案合集》相关资料，希望帮助到您。
教学目标：
1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。
3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。
教学重、难点：
重点：结合图画写一两句话。
难点：展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你平时在家帮助妈妈干过家务吗?都帮他干什么了?
学生交流。
师：在家里帮助妈妈做家务，那么在学校我们除了学习之外，还做过什么事情呢?我们一起来看一看，写一写我们自己的故事好吗?（板书：看图写话）
二、引导看图：
1、阅读相关要求。
师：同学们，你们知道在写话之前我们应该先做什么吗?
学生交流。
学生自读写话要求。
师：谁想把写话要求读给大家听一听?
指名读要求（2个）师评价。
指名读问题1。
师：读完第一个问题，你明白了什么?
学生交流，师板书：谁
师：那第二个问题谁想来读?读完这个问题你又明白了什么?
学生交流。
2、看图交流
师：读明白了要求，我们再一起来看图。
（1）你在图上都看到了谁?
（2）主要人物我们非常轻松地就找到了，下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢?他们是怎么去的?（引导学生观察他们的动作）
（3）他们要去干什么呢?你是怎么知道的?
（4）你觉得这个故事会发生在什么时间?（师板书：时间）
学生依次交流，师随机评价。
三、想象交流：
（1）同桌间互相交流。（要求：
1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明白。
2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好就表扬他。）
（2）指名交流。（3个）
师总结。
四、自主写话：
1、时间后面要加逗号，句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开。
2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。
3、再次指名交流自己的作品
师总结：在同学们的帮助和自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。
4、布置作业
五、板书设计
教学目标：
1、细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
2、根据具体的情境，先说后写。
教学重点：
根据图画恰当地写几句完整的话
教学过程及设计：
一、谈话导入，激发兴趣。
写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。
二、看图说词语。
（课件）出示图片：
师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语?
生：学生观察后，说一说想到的词语。
师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。
三、看图写话指导。
师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。
生：学生读一读，并说一说有什么要求。
师：在黑板上板书：时间、地点、人物、事情、想像。
师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。
（一）指导观察图画。
师：我们的观察顺序是：整体——部分——整体。
师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。
师：看了图画，你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语，说一说。
师：图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。
师：图上有哪些人物?给他们起个名字。
师：图上小白兔发生了什么事情?
（二）指导写话。
师：下面我们进行写话训练
师：出示例句：
有一天，在（；）里，（；）在（；）。
生：学生学说句子。
师：出示例句：突然，（；），气球被（；），小白兔（；）地哭起来。
生：学生学说句子。
师：对照图画，板书的"词语，想一想，你能说几句话吗?
生：学生说完整的几句话。
师：出示例文，学习写完整的几句话。
小兔的气球
星期天，蓝天上飘着朵朵白云，太阳公公笑眯眯地望着大地。小兔拿着气球，蹦蹦跳跳地走在大街上。
突然，一阵风呼呼地吹过，把小白兔心爱的气球吹走了，气球越飞越高，小白兔伤心地哇哇大哭起来。
这时，小鸟红红听到哭声，飞过来问：“小白兔，你为什么哭得这么伤心呀?”小白兔说：“我心爱的气球被风爷爷吹走了！”红红说：“别哭了，我去帮你追回来。”说完，她就往高空飞去追小兔的气球。
师：让我们一起读例文。
生：齐读。
师：写完整一段话，要注意交代清楚什么?
生：看板书说一说。（时间、地点、人物、事情）
四、学生看图写话。
1、写话。
师：出示图片，我们开始写话。
生：写话。
师：师巡视，并指个别指导。
2、指名读一读写的话。
师：谁愿意读自己写的一段话?
生：读话。
师：写得真好！（只要能写出几句话就可以表扬。）
五、小结。
师：这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。
生：看板书说一说。
师：同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。
教材说明：
学会用语言表达对他人的喜欢，赞美，鼓励，关心，安慰……
了解写贺卡的基本格式。
重点难点：
重点：学习写贺卡。
难点：学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
小朋友，非常高兴能和大家一块学习。今天，曾老师是受森林王国狮子国王的委托，邀请大家去参加那里举行的森林盛会的，你们有兴趣参加吗）
设定情境，引导说话。
情境一：
1、所有的小动物们都会去参加呢，你们说说都会看到哪些动物呢
2、自由发言。
4、小朋友喜欢这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗
5、哦那可不一定，不过。如果动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美，肯定会出来和你打招呼的。不信，我来试试。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你还能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出来啦！
7、谁还想来夸
8、小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸他
9、自由地夸奖自己喜欢的小动物！
情境二：
1、谢谢大家发自内心的夸奖。我想小动物们会很高兴的。对了，森林盛会就要开始了，让我们到那去瞧瞧吧！
2、多热闹啊！小动物听说大家要来，可高兴了，你瞧，他们把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。
4、想好了就和周围的小伙伴说一说。
5、同桌互相练说。
6、好了，谁愿意说给大家听听，让大家来评一评你这样说，合不合适
7、总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对他们诚挚的鼓励，可以是对他们由衷的赞美，还可以写上自己的祝福呢！……其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。
（课间休息）
8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！
你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊
动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。
你还发现了什么他们各自都写在什么地方
总结概括，练习表达
2、好吧！打开你们美丽的贺卡，把你刚才说的写下来。老师和大家一块写，看写得好！开始写吧！
可爱的小花猫：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你开心。
谁来评一评老师写的。
我们再来看看这几位同学写的（两人）
谁还想把自己写的读给大家听听！
排着队一个个读。
总结发散，结束教学。
1、亲爱的同学们，看到大家那一句句真诚的话语，连老师都深深地被感动了，我想小动物会很高兴的。
2、贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸妈妈，老师，同学，朋友，把我们真诚的祝福，由衷的赞美，诚挚的鼓励带给身边的每一个人，那么我们会生活得更加快乐美好的。回家以后，你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。
3、今天的课就上到这吧！下课！
□□小明在扫地。
□□小明在院子里扫地。
□□早上，小明在院子里扫地。
□□早上，小明在院子里认真地扫地。
□□早上，小明在院子里认真地扫地，他扫得很干净，累得满头大汗。
（---看图写话，第一次只写了前两句，第二天补写后三句，未得成绩）
□□小刚在听音乐。
□□小刚在家里听音乐。
□□晚上，小刚在家里听音乐。
□□晚上，小刚在家里专心地听音乐。
□□晚上，小刚在家里专心地听音乐，他听得很陶醉，不知不觉唱起来了。
（---看图写话，得优好）
□□小文在拍球。
□□小文在院子里拍球。
□□中午，小文在院子里拍球。
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□□中午，小文在院子里高兴地拍球。
□□中午，小文在院子里高兴地拍球，她拍得很快，快快乐乐地把时间给忘了。
（---看图写话，得优好）
□□早上，同学们在教室里积极地做大扫除，他们干得很认真，有的扫地，有的擦桌子，有的搬椅子，有的擦玻璃，还有的擦黑板。很快，教师变得干干净净。
（---看图写话，得优好）
□□春天到了，同学们去植树，有的松土，有的浇水，他们干得很认真。
□□夏天，天气很热，我们带着游泳圈，开心地去海边游泳。
□□秋天来了，树叶落了一地，我和同学们仔细地扫落叶。
□□冬天很冷，小雪花自由自在地飞舞，我又有了一个新朋友——小雪人。
（---看图写话，得优好）
□□一天，小文在自己家的花园里认真地拍球，她拍得越来越熟练，都忘记回家吃饭了。
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□□一天，小雨在小区里快乐地踢毽子，他踢得很优美。
（---看图写话，得优减）
07.五一放假期间
我的发现
□□五一期间，我去爬香山、去菖蒲河公园几个地方游玩。
□□天气很宜人，每个地方人很多。各式各样的花张开了笑脸，绿油油的小草站直了身体，它们张开怀抱欢迎着每位游客。大家高高兴兴地结伴观赏各种风景。
（---得优好）
□□星期五，我们一、二年级的同学和老师一起去世界花卉大观园春游。
子树伴着微风用它的叶子沙沙地演奏着欢迎曲。这里是花的海洋，是各种色彩的世界。阵阵扑鼻的花香和着清新的空气让我们无比陶醉。
□□这里有我见过的大众花卉，也认识了一些新的花。有红艳得像口红的口红花，有纯白的白雪公主花，还有怕羞的含羞草。
□□我们在花的海洋里尽情地欣赏。吃过午饭，大家才恋恋不舍地坐车离开了世界花卉大观园。
（---得优好）
小白兔运南瓜
□□小白兔来到南瓜地里想运回家一个大南瓜，南瓜又大又重，它大肚圆圆的，个子扁扁的。怎么把它运回家？小白兔皱起眉头。
什么？
□□对，这么办。小白兔想出一个好办法。它将大南瓜像自行车车轮一样立起来，它一边跑着一边推着大南瓜兴高采烈地回家了。
（---看图写话，得优好，评语用词很好！）
□□六一那天，妈妈带着我和哥哥去朝阳公园庆祝我们的节日。
□□公园门口，彩带飞扬，一派节日景象。
□□朝阳公园里小草青青，到处盛开着各种颜色的鲜花。今天许多家长带着小朋友来欢度节日。各种游乐场所都排着长长的大队。我和哥哥一路跑着，开心地笑着。
□□我们在奥运签名墙前和五个可爱的福娃拍了照片；
我们在世纪坛前嬉笑玩耍；
我们在同色传声筒前你听我说；
……
□□在朝阳公园里玩了半天，我和哥哥非常快乐。
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（---得优好）
□□小方招呼一位骑自行车的阿姨停下来，小方想请阿姨帮助把大白菜送回去。阿姨热情地答应了。
□□一会儿，阿姨把大白菜还给了丢白菜的叔叔。叔叔接过白菜一再表示感谢。我们也应该向小方和阿姨学习，拾到东西要交还失主。
（---看图写话，得优，评语叔叔说什么了？小儿没有补写，他的理由是大家肯定都知道叔叔会说感谢的话，再写啰嗦，其实可能他犯懒了。歪理！）
□□一天，四只小猴子在小河边的大树下兴高采烈地踢球。
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□□“咚”的一声，一只小猴子一不小心把球踢进了河里。四只小猴子凑到一起七嘴八舌地讨论着如何把球捡上来。
□□对，这么办。只见一只小猴子倒挂在大树的最高处，用它的两只手抓着另一只小猴子的尾巴，大家依次倒挂着，最下面的小猴子正好用手捞起了球。
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看图写话教案
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一年级看图写话作文：打扫卫生
一年级看图写话作文训练3参考范文
