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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高三历史模拟试题及答案解析高三历史模拟试卷篇一
[a2型题]
a 接触性皮炎
b 牛皮癣
c 白疕
d 慢性湿疮
e 紫白癜风
考题解析：根据本题表述的部位、症状和局部皮肤的病理变化，符合牛皮癣的诊断，故正确答案为b.而a应有接触致病史；c局部皮肤有白色鳞屑；d发病部位多在肢体屈侧，且多有对称性，有复发史；e多发胸背、颈侧、肩胛，且无苔癣样改变。
a 消风散合黄连解毒汤
b 萆薢渗湿汤合黄连解毒汤
c 犀角地黄汤合黄连解毒汤
d 清营汤医学
e 普济消毒饮
考题解析：根据本题表述的症状，病变部位应考虑血热证，故内治应首选c.a适用病变部位在上，风热毒邪致病的病证；b适用于湿热毒邪所致病证；d适用于火毒之邪所致病证；e适用于风热毒邪所致的疮疡病证，均非题干病证所宜。
a 一号癣药水
b 复方土槿皮酊
c 青黛膏
d 雄黄膏
e 红油膏
考题解析：根据疾病的诊断和辨证分型，治疗应首选d.而a、b、c适用于脚湿气辨证分型中脱屑型和水疱型；e适用于祛腐生肌疮疡病证，均非所宜，故不首选。
a 肥疮
b 牛皮癣
c 白秃疮
d 白疕
e 圆癣
考题解析：根据本题表述发病的部位、症状、病史的特点，符合白秃疮的诊断，故正确答案为c.而a虽发病部位相同，但应有典型黄癣痂和特殊的鼠尿臭味，愈后有疤痕，毛发永久脱落；b病变部位在项部；c除头部外，在四肢、躯干也有分布；e病变多生在面、颈、躯干、四肢或外阴等处，故均非该病的诊断。
a 仙方活命饮
b 竹叶黄芪汤
c 托里消毒散
d 知柏地黄汤
e 清骨散
考题解析：据本题表述的症状应辨证为有头疽阴虚火毒炽盛证，治宜滋阴生津清热，故选b.而a适用于热毒蕴结、气滞血瘀证；c适用于气血不足，脓毒不易外达者；d适用于肾阴不足、虚火旺盛者；e适用于阴虚骨蒸潮热者，故均不能首选。
a 阴虚火旺
b 肝郁脾虚
c 肝郁火旺
d 脾虚失摄
e 气阴两虚医学
考题解析：从本题表述的症状来看明显系因肝郁火旺所致，故标准答案为c.a、b、d、e均不能全面准确的反映症状的'本质。
a 乳癖
b 乳疬
c 乳痨
d 乳岩
e 乳腺增生病
考题解析：本题表述的年龄、婚孕史及局部触诊情况均应首先考虑乳岩，故选d.而a发病年龄多在20～25岁的青年女性；b多发生在男女儿童及老年男性患者；c多发生于20～40岁已婚育女性；e多发生于30～40岁妇女，且肿块在月经前后有变化。
a 肉瘿
b 石瘿
c 瘿痈
d 气瘿
e 血瘿
考题解析：本题表述的性别、年龄、肿物的位置、活动及生长的特点均符合备选答案a.而b肿物不能随吞咽上下活动，质地坚硬；c除颈前两侧结块外，尚伴有发热、头痛等症；d颈前肿物可随喜怒而消长是其特点；e是络脉交结于颈前。
a 脱疽
b 血栓性浅静脉炎
c 血栓性深静脉炎
d 动脉硬化闭塞症
e 糖尿病坏疽
考题解析：本题叙述病史重要点在于术后1周而出现的肿胀疼痛等症状，符合c致病的因素与c病后所出现的对应症状。而a虽多发生于40岁以下男性，但多无手术等诱发因素；b虽也可因手术针毒感染所致，但局部多呈条索状改变，不像深静脉整个下肢肿胀疼痛；d则多发生于老年人；e应有糖尿病史。
a 轻度
b i度
c 浅ⅱ度
d 深ⅱ度
e ⅲ度
考题解析：本题所述与浅ⅱ度烧伤诊断际准符合，故c为正确答案。而a是对伤情判断的标准；b、d、e的标准与试题所述不符。
[a2型题]
a 郁结肿痛
b 瘀血肿痛
c 痰肿痛
d 湿肿痛
e 气肿痛
考题解析：本题所述与b的病变过程符合，故其辨证选b.而郁结肿痛坚硬如石；痰肿如馒或硬如结核，不红不热；湿肿皮肉重垂胀急，深按如烂棉不起；气肿皮紧内软，不红不热，随喜怒消长。故a、c、d、e肿痛特点与题干所述不符。
a 心善
b 肝善
c 脾善
d 肺善
e 肾善
考题解析：本题所述与"五善"中的脾善有关，标准答案为c.因脾主运化为后天之本，其华在唇，脾气健运则饮食如常，大便和润，唇色滋润，气血旺盛；疮面肉芽组织生长良好。而a、b、d、e则与题干内容无关，均非正确答案。
a 蛇头疔
b 蛇眼疔
c 蛇肚疔
d 托盘疔
e 红丝疔
考题解析：本题所述重点在于发病部位，根据其发生的部位在手掌，且掌心失去正常凹陷，故诊断取d.而a、b、c、e发病的部位以手指末端或四肢为主，不符合题干给予的条件，故均非正确答案。
a 发
b 痈
c 丹毒
d 有头疽
e 疖
考题解析：本题所述症状与丹毒相符，故正确答案为c.丹毒病变部位在皮肤，界限清楚，很少化脓。而a、b、d、e病变部位在皮肉之间，为化脓性疾病，病变部位界限不清楚。由此确定a、b、d、e与题干所述不符，均非正确答案。
a 八二丹、金黄膏
b 玉露散箍围
c 垫棉法
d 生肌散、白玉膏
e 切开引流术
考题解析：本题所述重点在腐肉阻塞，积脓难出，本着急治其标的原则，应采用e法治疗，以迅速使引流畅通，肿痛快消。而a、b、c、d适用范围与本题干所述不符，均不作为首选。
a 冲和膏
b 黑退消
c 阳和解凝膏
d 千金散药线
e 九一丹
考题解析：瘰疬破溃不愈或有窦道形成必要顽肉死腐不脱，而千金散药线具有祛腐生肌，蚀恶肉，治疗恶疮顽肉死腐不脱的功效，标准答案为d.而冲和膏功能疏风消肿，活血祛寒，主治疮疡阴阳不和，冷热相凝者；黑退消功能行气活血，祛风散寒，消肿破坚，舒筋活血，用于疮疡阴证未溃者；阳和解凝膏功能温经散寒，行气活血，化痰通络，主治疮疡阴证，乳癖等；九一丹虽具提脓祛腐作用，主治溃疡瘘管流脓未尽，但使用不便，故a、b、c、e不具有治疗本病的功效或使用不便，因而均不作为首选药物。
a 瓜萎牛蒡汤
b 牛蒡解肌汤
c 黄连解毒汤
d 柴胡清肝汤
e 五味消毒饮
考题解析：本题所述为乳痈初起，治宜疏肝清热，通乳消肿为主，故a为首选。而b功能疏风清热，化痰消肿，主治头面颈项疮疡，风火痰热所致者；c能清热解毒，主治疮疡阳证、烧伤及急腹症里热者；d能清肝解郁，主治痈疽疮疡由肝火而成者；e能清热解毒，主治颜面头项疖肿，由此看出，b、c、d、e主治与本题病证不符，故不作为首选。
a 龙胆泻肝汤加减
b 逍遥散加减
c 知柏地黄丸加减
d 萆薢渗湿汤加减
e 茵陈蒿汤加减
考题解析：本题所述为蛇串疮。现皮疹已退，仍有疼痛，舌苔脉象符合肝气郁结，气血淤滞，故应首选b以疏肝理气，活血止痛。而a、c、d、e均无此作用。
a 白疕
b 白屑风
c 牛皮癣
d 圆癣
e 紫白癜风
考题解析：本题所述发病部位、皮肤损害特点、瘙痒程度及时间均与牛皮癣相符，故c为正确答案。而白疕有遗传性，发病有季节性，部位呈多样性而不像牛皮癣只局限于项部，通常分为寻常型、关节型、红皮病型、脓疱型，脱屑较牛皮癣为重；b病变部位主要在头面眉弓、鼻唇沟、耳前后、项后、背部、腋窝等处，干性者有粉末状脱屑，湿性者有黄色结痂，并有特殊臭味；d病损多为圆形，好发于面部、项、躯干、四肢、会阴等处；e病变皮损色泽紫或白，多有传染性，故a、b、d、e均非正确诊断。
a 内痔脱出嵌顿
b 直肠息肉
c 结缔组织性外痔
d 炎性外痔
e 血栓性外痔
[b1型题]
a 金黄膏
b 青黛膏
c 红油膏
d 白玉膏
e 冲和膏
1.患者小腿部红肿疼痛，外治应首选
2.患者小腿部红肿瘙痒，外治应首选
考题解析：1题：a，本题表述为阳证，系因火热湿毒郁结局部，造成气血淤滞的病理变化，故而红肿疼痛。金黄膏功能清热除湿，散瘀化痰，止痛消肿，为治疗疮疡阳证外治的首选方剂，故标准答案为a.2题：b，本题表述的症状亦为阳证，主要以湿热蕴结为主。青黛膏功能收湿止痒，清热解毒，可用于皮肤焮肿痒痛，故为外治首选方。
而c主祛腐生肌；d主润肤生肌；e主半阴半阳之证，均非首选方剂。
a 道遥萎贝散
b 二仙汤
c 右归丸
d 神效瓜萎散合开郁散
e 瓜萎牛蒡汤
3.乳腺增生病冲任失调证，内治应首选
4.乳岩情志郁结证，内治应首选
考题解析：3题：b，二仙汤功能调摄冲任，主治冲任不调而产生的多种病证，故为首选方剂。4题：d，神效瓜蒌散合开郁散功能疏肝解郁，化痰散结，活血化瘀，理气止痛，适用于因情志郁结而产生的乳岩，故为首选。
而a能疏肝理气、化痰散结，但理气止痛不足；c能补益肾阳；e能疏肝理气、清热解毒，均非本组题目所宜，故不首选。
a 推疣法
b 浸渍法
c 针挑法
d 挖除法
e 结扎法
5.寻常疣的外治，应选用
6.传染性软疣的外治，应选用
考题解析：5题：a，寻常疣为隆起性赘生物，好发于手背、手指和头面部，故选用a法治疗。6题：c，传染性软疣为半球形丘疹，米粒到黄豆大小，具有传染性，因病变浅表，故适用于c法治疗。
而b适用于疮疡、湿疹；d适用于掌跖疣；e适用于丝状疣，均非本组题目适应证，故不选用。
a 独活寄生汤
b 桃红四物汤
c 顾步汤
d 人参养荣汤
e 附桂八味丸
7.治疗脱疽寒湿证，应首选
8.治疗脱疽热毒证，应首选
考题解析：7题：a，独活寄生汤主治因风、寒、湿引起的经脉闭阻、脉络不畅之病证，故为首选。8题：c，顾步汤主治因热毒蕴结而引起的脉络不畅，故为首选。
而b适用于脱疽血瘀之证；d适用于脱疽气血两虚之证；e适用于脱疽肾阳不足之证，均非题干要求，故不首选。
高三历史模拟试题及答案解析高三历史模拟试卷篇二
1.史载：“今欲断诸北语，一从正音……年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”它与孝文帝改革中的哪项措施有关()
a.穿汉服 b.通汉婚
c.用汉制 d.讲汉语
2.商鞅和孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们的变法和改革的共同作用是()
a.巩固了奴隶主贵族的统治
b.促进了民族大融合
c.加速了封建化的进程
d.学习了汉族先进文化
3.《日落紫禁城》：那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号，“变亦变，不变亦变”。它让我们想起()
a.洋务运动 b.义和团运动
c.维新运动 d.新文化运动
反映的是()
a.土地改革
b.农业合作化
c.人民公社化运动
d.家庭联产承包责任制
5.2015年7月14日，北京语言大学国家语言资源监测与研究平面媒体中心发布了2015年春夏季中国主流报纸流行语，如“自贸区、互联网+、人工智能、大众创业、简政放权、十三五规划……”若给这些流行语定一个最准确、合理的主题，应该是()
a.改革开放中国特色
b.对外交流大国崛起
c.加入世贸市场经济
d.西部开发解放思想
6.每天，我们走在大街上，想必对下面这些图片并不陌生。你认为它们属于哪一领域改革的产物()
a.农村 b.文化 c.国有企业 d.教育
7.彼得生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了“一块份地”，使他的农奴身份发生改变的历史事件是()
a.宪章运动 b.明治维新
c.美国内战 d.1861年改革
8.模仿和创新是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”的大化改新和“欧化”的明治维新。日本历史上的这两次改革的相同之处是()
a.致力于学习西方文化
b.发生在民族危机严重之时
c.促进对外侵略扩张
d.旨在加强中央集权
9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。”罗斯福新政中，能够直接改变这一状况的是()
a.恢复银行信用 b.调整农业政策
c.兴办公共工程 d.调整劳资关系
10.“1956、1958年和1962年风调雨顺，(苏联)粮食丰收，粮食产量分别达到1.25亿吨、1.34亿吨和1.402亿吨，但在1957、1959和1963年，却分别陡降2240万吨、1520万吨和3670万吨。”导致这一现象出现的直接原因是()
a.列宁新经济政策的局限性
b.赫鲁晓夫的农业改革缺乏科学性、连贯性
c.勃列日涅夫发展国防工业牺牲了农业
d.戈尔巴乔夫改革的失败
二、材料分析题
11.阅读下列材料，回答问题。
材料二：大约150年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机，最终，日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。但后来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。
场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
——以上材料均摘编自电视片《大国崛起》
(1)材料中，俄国、日本、美国各面临怎样的危机?
(4)大国的
崛起之路，对中国社会主义现代化建设有什么启示?
三、开放探究题
12
.(2015·烟台)2014年被称为中国全面深化改革的“元年”，2015年被称为全面深化改革的关键之年。改革是人类历史的鲜明主题，每一次改革都引人深思。
【破旧立新】
材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。
——川教版《中国历史》七年级上册教材
【勇往无畏】
材料二：各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!
【顺势而为】
(3)改革通常由问题倒逼而生。请结合所学知识将下列表格填写完整。
【民富国强】
除旧布新改革创新
1.d2.c3.c4.d5.a6.c7.d8.d9.b10.b11.(1)俄国：农奴制的危机;日本：幕府统治的危机和外国势力的渗透;美国：1929—1933年的经济大危机。(2)俄国：1861年改革。走上了资本主义道路;日本：明治维新。摆脱了沦为半殖民地国家的民族危机，走上了资本主义道路;美国：罗斯福新政。维护了资本主义民主制度。共同作用：改革推动了社会进步。(3)日本发动甲午中日战争;加入八国联军侵华战争;发动局部和全面侵华战争。(4)坚持改革开放，善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统一，为经济发展创造良好环境等。(言之有理即可)12.(1)按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;承认土地私有。(2)戊戌变法(或百日维新);公车上书;京师大学堂。(3)a：农奴制;b：军事工业;c：求富;d：资产阶级性质的改革。(4)做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放的伟大决策;提出建立社会主义市场经济体制。
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高三历史模拟试题及答案解析高三历史模拟试卷篇三
1.(2015•重庆b卷•5)在世界科技发展史上，中华民族硕果累累，成就辉煌。下列科技成果按取得的时间先后排序，正确的是( )
a.①②③④ b.①④③②
c.②①③④ d.④①②③
【答案】b
2.(2015•齐齐哈尔•4)世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后第7位数字的数学家是( )
a.郦道元 b.贾思勰
c.司马迁 d.祖冲之
【答案】d
3.(2015•江苏南京•2)魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是( )
a.《道德经》 b.《齐民要术》
c.《资治通鉴》 d.《天工开物》
【答案】b
4.(2015•福建漳州•4)我国古代文化辉煌灿烂，下列各项出现的先后顺序是( )
①《资治通鉴》 ②《水经注》 ③《大唐西域记》 ④《史记》
a.③④②① b.③①②④
c.④③①② d.④②③①
【答案】d
5.(2015•呼和浩特•1)《齐民要术》是我国古代一部著名的( )
a.天文学著作 b.医学著作
c.数学著作 d.农学著作
【答案】d
6.(2015•山东济宁六三制•5)科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项成就出现的先后顺序是( )
a.③①②④ b. ③④②①
c.④③①② d.③②④①
【答案】b
7.(2015•湖南郴州•5)下列有关我国古代文化名人与其成就搭配正确的是( )
a.医圣——张仲景——《本草纲目》
b.书圣——王羲之——《兰亭序》
c.诗圣——杜甫——《念奴娇•赤壁怀古》
d.画圣——赵孟頫——《秋郊饮马图》
【答案】b
二、组合列举题
高三历史模拟试题及答案解析高三历史模拟试卷篇四
1.(2015•江苏扬州•22)“尽道隋亡为此河，至仿千里赖通波”。开凿“此河”时的皇帝是( )
a.隋文帝 b.隋炀帝
c.唐太宗 d.宋太祖
【答案】b
2.(2015•江苏苏州•2)经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( )
a.秦隋宋 b.秦隋元
c.秦元明 d.隋元明
【答案】b
3.(2015•重庆a卷•4)工程和建筑都是文明的载体。下列关于中国古代部分工程和建筑的表述，正确的是( )
a.李冰建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥
b.隋朝大运河以洛阳为中心，沟通南北，促进了交流
c.明长城西起临洮，东至辽东，绵延万里，雄伟壮丽
d.故宫是清朝开始修建的世界现在最大的宫殿建筑群
【答案】b
4.(2015•海南省•2)在2014年6月召开的第38届世界遗产大会上，大运河与丝绸之路双双入选《世界遗产名录》。历史上，大运河开凿于( )
a.秦朝 b.隋朝
c.唐朝 d.元朝
【答案】b
5.(2015•福建福州•3)图1所示工程是世界上最长的、最古老的人工水道。这一工程是( )
a.都江堰 b.灵渠
c.大运河 d.赵州桥
【答案】c
别是( )
a.蜀、西晋、隋 b.东汉、南宋、隋
c.蜀、西晋、金 d.蜀、西夏、元
【答案】a
7.(2015•山东临沂•5)“中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的运河，由隋唐大运河、京杭大运河、浙东大运河这三部分组成。自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。”这表明( )
a.大运河自古以来一直是我国经济的大动脉
b.隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分
c.历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用
d.大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因
【答案】b
8.(2015•湖北孝感•3)识图析图是学习和研究历史的一种重要方法。 右图是中国古代某著名工程示意图，根据示意 图上的有效信息判断，该工程为( )
a.隋朝的大运河 b.秦朝的万里长城
c.战国时期的都江堰 d.汉代的丝绸之路
【答案】a
9.(2015•江苏无锡•3)《北京晚报》2014 年 4 月 10 日报道：饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是( )
a.年号开皇，史称其统治为“开皇之治”
b.在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
c.在他统治时期封建社会达到了鼎盛
d.589年，他在位期间实现了国家南北统一
【答案】b
10.(2015•黑龙江绥化•3)“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这是古人对一项历史工程的赞颂。它是( )
a.长城 b.都江堰
c.大运河 d.赵州桥
【答案】c
高三历史模拟试题及答案解析高三历史模拟试卷篇五
在学习、工作中，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。你知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编收集整理的教资模拟试题参考答案解析，欢迎大家分享。
一、单项选择题
1.小婷为了能够在本季度成功晋升为公司的项目负责人而努力工作。根据学习动机的分类，小婷的动机属于( )。
a.高尚的动机b.附属内驱力c.认知内驱力d.自我提高内驱力
1.【答案】d。解析：本题考查奥苏贝尔成就动机的分类。奥苏贝尔认为成就动机属于社会动机的一种，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中，自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不同，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部动机。题干中，小婷为了能成功晋升为公司的项目主管而努力工作，这是为了赢得相应的地位，属于自我提高内驱力。d项正确。
a项：高尚的动机是指核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。与题干不符，排除。
b项：附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。与题干不符，排除。
c项：认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般来说，这种内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。与题干不符，排除。
故正确答案为d。
2.将学习动机划分为近景性动机和远景性动机的根据是( )。
a.学习动机的来源b.动机内容的性质
c.动机影响范围的大小d.动机持续作用的时间
2.【答案】d。解析:本题考查学习动机的分类。根据动机行为与目标的远近关系，可将学习动机划分为近景性动机和远景性动机。选项中与“动机行为与目标的远近关系”这一标准相近的表述是“持续作用的时间”。d项正确。
a项：根据学习动机的来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。与题干不符，排除。
b项：根据动机内容的性质/学习动机内容的社会意义，可分为高尚的动机和低级的动机。与题干不符，排除。
c项：根据动机影响范围的大小/动机在学习活动中作用的大小，可分为主导性学习动机和辅助性学习动机。与题干不符，排除。
故正确答案为d。
3.刘老师是一个教学经验丰富，具有创新精神的化学老师，他在课堂上风趣幽默，课上的好，学生们都乐意上化学课，这种学习动机属于( )。
3.【答案】b。解析:本题考查学习动机的应用。近景性动机是与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机和直接近景性动机。其中直接近景性动机主要由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。题干中，学生乐意上化学课是因为老师讲课生动形象，是对化学课本身感兴趣。故b项正确。
a、c两项，远景性动机是指与长远目标相联系的一类动机，题干是与近期目标相联系，属于近景动机，与题干不符，排除。
d项：间接动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。题干中学生是对化学课感兴趣而不是为了获得化学老师的表扬，不属于间接动机，与题干不符，排除。
故正确答案为b项。
4.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的动机( )。
a.内部动机b.社会交往动机c.外部动机d.自我提高动机
4.【答案】a。解析:本题考查的是内部动机。内部动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。题干中“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”的意思是学东西的过程中，仅仅知道的人不如喜好它的人，喜好它的人不如乐意去探索它的人，通俗的讲就是兴趣是最好的老师。因此，这句话体现的是内部动机。a项正确。
b项：交往动机是一种基本的社会动机。人是在于他人的交往中生活和学习的。人在交往中为自己的行为吸取信息进行定向，以自己所做的同人们期待他做的进行核对，从而调节自己的需要、观念和行为，使自己在符合群体要求的情况下得到发展;否则就会感孤独、别扭或焦虑，这就是使人产生一种交往的需要和动机，为干扰项。与题干不符，排除。
c项：外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。与题干描述不符，排除。
d项：自我提高动机是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。与题干不符，排除。
故正确答案为a。
5.疫情期间，医护人员的付出让高二学子王明非常感动，他许下愿望，希望通过自己的不懈努力，未来能够考上一所医学院校，成为一名救死扶伤的医务工作者，为国家的医疗事业做出贡献。按照动机来源划分，王明的学习动机属于( )。
a.高尚的动机b.低级的动机c.远景性动机d.外部学习动机
5.【答案】d。解析:本题考查学习动机的分类。根据动机产生的动力来源，可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机，其中，外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。题干中，王明受到了外界医务工作者的感动，决心要成为一名医务工作者，这是由外部诱因引起的动机，属于外部学习动机。d项正确。
a、b两项：根据学习动机内容的社会意义划分，可以将动机分为高尚的动机和低级的动机。高尚的动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的动机的核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益与题干不符，排除。
c项：根据动机作用与学习活动关系的远近划分，可以将动机分为远景性动机和近景性动机。其中，远景性动机是与长远目标相联系的一类动机，也就是与学习的社会意义和个人的前途相连。这类动机一旦形成，往往不易为情境中的偶然因素所改变，能在较长时间内起作用，因而具有较高的稳定性和持久性与题干不符，排除。
故正确答案为d。
二、多项选择题
1.a班是某贫困山区中学的高考毕业班全班同学都希望通过高考改变自己和家族的命运a班教室的后墙黑板报上写着努力学习。艰苦奋斗终有一天金榜题名。a班全班同学所体现的学习动机属于( )。
a.远景的间接性动机b.近景的直接性动机
c.高尚的动机d.低层次的动机
1.【答案】ad。解析：本题考查学习动机的一般分类。根据学习动机的作用与学习活动的关系，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。所谓远景的间接性动机，是指动机行为与长远目标相联系的一类动机。根据学习动机内容的社会意义可以把学习动机分为：高尚的动机和低级的动机。其中低级的动机，其核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。题干中，该班学生希望通过高考改变自己的命运，这是一种跟未来的前途相联系的动机，属于远景的间接性动机;学生为了改变自己和家庭的命运而努力，这属于一种利己的低层次的动机。a、d两项正确。
b项：近景的直接性动机主要是由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。与题干不符，排除。
c项：高尚的动机，核心是利他主义。与题干不符，排除。
故正确答案为ad。
2.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于( )。
2.【答案】ac。解析：本题考查学习动机分类。根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。其中，低级的动机是指学生的学习动机只来自于自身的利益，不考虑国家和社会，核心是利己的、自我中心的。根据学习动机的动力来源，可分为内部动机和外部动机。其中，外部动机是由个体以外的诱因而引起的学习动机。题干中，小军学习是为了得到父母的奖励，属于利己的，即低级的学习动机;其学习动机是父母的奖励，诱因来自于学习者外部，属于外部学习动机。a、c两项正确。
b项：高尚的学习动机是指学生把自己的学习与国家、民族的利益相联系，核心是利他主义的。与题干不符，排除。
d项：内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素。与题干不符，排除。
故正确答案为ac。
三、判断题
1.小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务，做贡献的高尚的学习动机。( )
1.【答案】×。解析：本题考查的是学习动机的分类。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。也就是说小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习是附属内驱力的作用，这符合儿童年龄特点，不能认为是错误和低下的。故表述错误。
幼儿的记忆与想象
识记思维：思维是借助动作、表象或语言实现的，对客观事物概括性和间接性的认识，是认识的高级形式。
直观动作思维：直观动作思维又称实践思维，它面临的思维任务具有直观的形式，解决的问题依赖于实际的动作，思维活动不在头脑中进行而表现为动作。
形象思维：形象思维是指人们利用头脑中的表象来解决问题。
逻辑思维：当人们面对抽象性质的任务，需要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维成为逻辑思维。
直觉思维：直觉思维是人们面临新问题、新事物和现象时，凭直觉能迅速理解并作出判断的思维活动。
分析思维：分析思维即逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的'正确答案或作出合理结论的过程。
发散思维：发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和基于记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思维。
集中思维：集中思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则去解决问题，或者从给予的信息中推理出新的结论。
常规思维：是指人们运用以获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题，如学生运用已经学会的公式解决同一类型的问题。
创造性思维：创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。
语言：语言是人类在社会实践中逐渐发展起来的交际工具，是一种社会约定俗成的符号系统。
理解
思维的特征：(一)思维的概括性。(二)思维的间接性。(三)思维是对经验的重组。
幼儿思维发展的特点：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽;幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。
幼儿判断推理的特点：第一，幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象或事物之间偶然的外部联系作为判断事物的依据。
第二，幼儿会以自身的生活经验作为判断和推理的依据。
第三，幼儿的判断、推理有时不能服从于一定的目的和任务。
第四，幼儿判断推理的依据逐渐明确化，并开始趋于合理。
婴幼儿语音、词汇和语法的发展特点：(一)1.婴幼儿的语言发展普遍经历了相同的五个阶段。阶段一：反射性发生期(0—4月)。阶段二：牙牙语期(5—9月)。阶段三：词和句子模式的萌芽期(10—12月)。阶段四：学说话期(1—1.5岁)。阶段五：积极的语言发展阶段(1.5—6岁)。2.婴幼儿发音过程中已发出“音节”为主，逐渐发出“清晰的单音”。3.4岁的婴幼儿语音发展有扩展趋势，此后有收缩的趋势。4.两岁的婴幼儿建立了词的语音表象，辨音能力先于发音能力。(二)1.词汇的数量随年龄增加而增加(1)词类范围逐渐广大(2)词义逐渐丰富和加深。2.婴幼儿语法的发展(1)从不完整句到完整句(2)从简单聚到复合句(3)从陈述句到多种形式的句子。
幼儿口语表达能力的发展：(一)对话言语的发展和独白语言的出现。
(二)情境性言语发展和连贯性言语的产生。
(三)出现内部言语的过渡形式——出声的自言自语。1.游戏言语2.问题言语。
(四)幼儿掌握书面语言的可能性1.掌握了口语词汇2.掌握语音3.掌握基本语法和口语表达能力4.幼儿图形知觉的发展。
应用
思维的类型及其应用：(一)直观动作思维、形象思维和逻辑思维。(二)直觉思维和分析思维。(三)集中思维和发散思维。(四)常规思维和创造思维。
幼儿思维能力的培养：(一)为幼儿创设直接感知和动手操作的机会。(二)教学活动中突出具体性、形象性。(三)创设问题情境，促进幼儿思维的发展。(四)发展幼儿的抽象逻辑思维。(五)重视培养幼儿的创造性思维。
幼儿言语能力的培养：(一)重视幼儿园的语言教学活动。(二)创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会。(三)将言语活动贯穿与幼儿的一日生活。(四)成人做好幼儿言语的榜样。(五)注重个别言语教育。(六)适当学习书面言语。
1.教育基础模块主要是以单选题、简答题和材料分析题为主，其中更加侧重单选和简答。考试难度相对中等，较为常规。本模块所占比重较大，是六个模块中所占比重最大的章节，超过三分之一，需要各位考生在备考时重点复习。
2.学生指导、班级管理模块主要是单项选择题，简答题和材料分析题，其中侧重于单选。学生指导模块重点章节主要集中在小学生的身心发展的规律、小学儿童的学习、德育以及小学生安全以及心理健康教育。班级管理模块重点章节主要集中班级与班级管理、班主任与班主任工作。该部分内容需要考生在理解基础上进行运用和分析。
3.教学设计模块主要是以单项选择题、教学设计题为主，也出现在过材料分析题，但是主要还是考查教学设计的能力。本模块重点在于教学设计，教学设计题所占比重较大，技巧性较强，容易拉开分数。因此，需要大家掌握一定的技巧，并多加练习。教学实施模块主要是以单项选择题、材料分析题为主。其中材料题较为固定，每年均会有所涉及，主要考查大家教学过程的实施能力。难度适中，灵活运用相关教学原理分析材料，需要重点关注教学的原则与方法、课堂教学实施以及学习动机。本章节主要做案例分析练习。教学评价模块主要是以单项选择题为主，所占比重小，一般每年出现一道单项选择题，重点考查教学评价的类型、功能。
备考指导：
1.单项选择题主要从细节性知识的识记和重要概念、原理的理解两个方面进行考查。各位考生在备考时，需要围绕单选题的考查特点，在教育知识方面加强识记并理解。
2.简答题主要考查考生对某些观点、理论、原理的理解与掌握，需要各位考生在备考时，对相关原理、理论观、影响因素、培养途径、方法类知识有所了解，并在理解的基础上进行记忆。
3.材料分析题主要考查考生对材料的阅读理解能力和对理论知识的掌握、运用能力。备考时要在理解记忆的基础上，把相关知识灵活运用到各种情境的教育活动中。
4.教学设计题有6小题，任选1小题作答。要求考生先从学科知识角度回答一个问题，然后对这部分内容拟定教学目标、教学重点，然后就课堂教学目标及某一教学环节(如教学导入)进行教学设计。
【单选题】周老师在教学生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用( )。
a.知觉整体性b.知觉选择性c.知觉理解性d.知觉恒常性
【答案】b。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。对象与背景的差异越大，越容易被选出来。题干中周老用彩色笔标出易错笔画，和其他部分区分，利用的是知觉的整体性。
高三历史模拟试题及答案解析高三历史模拟试卷篇六
1.(2015•江苏盐城•2)据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代( )
a.农业繁荣 b.手工业兴旺
c.海外贸易发达 d.文化昌盛
【答案】c
2.(2015•江苏苏州•5)下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程,与图中①相对应的时期应该是( )
a.南朝 b.唐朝
c.宋朝 d.元朝
【答案】c
3.(2015•江苏常州•2)北宋前期，四川地区出现了“交子”，这是世界上最早的纸币。它用铜版印刷，版图精美。“交子”的出现有利于( )
a.①③ b.①④
c.②③ d.②④
【答案】a
4.(2015•山东德州•4)汉代时“(江南)不忧冻饿，亦亡(无)千金之家”，至宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。导致这一变化的最主要原因是( )
a.北民南迁带来先进技术和劳动力 b.大运河贯通南北
c.各民族之间的长期交往 d.相对安定的社会环境
【答案】a
5.(2015•山东烟台•4)“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与 《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是( )
a.东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”
b.北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏
c.这一时期正式形成了经济重心南移的局面
d.政权分立与民族融合是这一时期的时代特征
【答案】c
6.(2015•四川眉山•20)宋代商业发展的突出表现是( )
a.四川出现世界上最早的纸币 b.太湖流域成为最重要的粮仓
c.江南青花瓷成为人们日常生活用具 d.长安成为最繁华的国际大都市
【答案】a
7.(2015•安徽省•3)某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是( )
a.发达的农业生产 b.繁荣的南方经济
c.精巧的手工技艺 d.独特的活字印刷
【答案】b
8.(2015•湖南长沙•16)费正清、赖肖尔在《中国的传统与变革》一书中认为，宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当的称之为中国的“商业革命”。下面最能够论证这一观点的史实是( )
a.都城长安成为国际性的大都市 b.出现了世界上最早的纸币——交子
c.郑和下西洋 d.在广州设立十三行
【答案】b
9.(2015•广东佛山•4)法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：(宋代中国)“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……”对此材料解读正确的是( )
a.中国早在宋代已经进入现代化国家
b.谢和耐是外国人，他的描述不符合当时的实情
c.宋代社会商品经济非常活跃
d.临安是人口超过百万的大都市，商业繁荣
【答案】c
10.(2015•福建漳州•5)纸币给人们的生活带来了极大的便利，世界上最早的纸币出现在( )
a.秦朝 b.汉朝
c.北宋 d.南宋
【答案】c
