一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
语文乐园手抄报四年级篇一
2，植树节的标语：①要想富，多栽树;②山上没有树，庄稼保不住;③前人栽树，后人乘凉;④三九四九，栽杨种柳;⑤造林即造福，栽树即栽富。
6，描写冬天的成语：冰天雪地 、白雪皑皑、 鹅毛大雪 、风雪交加 、白雪茫茫、 银装素裹 、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。
7，描写花儿的成语：万紫千红 、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇 、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。
8，形容时间短暂的词语：转眼间、 眨眼间、 顷刻间、 一瞬间 、一刹那、一眨眼、弹指间 、白驹过隙 、稍纵即逝、岁月如梭、 光阴似箭。
9，描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。
10，描写春天的古诗：①春眠不觉晓, 处处闻啼鸟.。 ②不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.。 ③ 好雨知时节, 当春乃发生.。 ④ 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.。
11，关于创造力的名言：①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 ② 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。 ③一个具有天才的人--具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。
13，关于学习态度的成语： ①(好的学习态度的成语)不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不厌; ②(坏的学习态度的成语)三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。
14，中国古典四大名著： 罗贯中《三国演义》(三国：魏、蜀、吴); 施耐庵《水浒传》; 吴承恩《西游记》; 曹雪芹《红楼梦》。
15，和"三国"有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。
16，三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。
17，描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁…… 18，关于爱国的成语：以身许国、舍身为国 、为国捐躯 、忠肝义胆 、精忠报国 、赤胆忠心、 忧国忧民、忠心耿耿。
19，描写人物品德的成语：拾金不昧、 助人为乐、 默默奉献 、大公无私、坚贞不屈 、尊老爱幼 、见义勇为 、乐善好施、舍己为人 。
20 赞美医护工作者的成语：白衣天使 、玉洁冰清、 救死扶伤 、处变不惊 、万众一心、 众志成城 、含辛茹苦、含生忘死。 ("非典"英文缩写：sars)
21，描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。
22，形容雨大的成语：倾盆大雨 、瓢泼大雨 、狂风暴雨 、滂沱大雨 、大雨滂沱 、大雨如注 、暴风骤雨 、瓢泼大雨、雨脚如麻。
语文乐园手抄报四年级篇二
为使文章立意深刻.必须要在平时注重训练自己的思维品质，既要培养我们发现意识、角度意识、评价能力，还要培养我们思辨能力。我们要学会运用发展的、历史的、一分为二的眼光看问题，同时还要树立正确和高尚的人生观与价值观，让“为文”与“为人”相统一，能从正面积极去认识问题、解决问题，提高作文的思想格调与社会价值。
近年来的考场作文一再提出“见解新颖”、“材料新鲜”、“构思巧妙”等要求，在评分细则里一再提高“发展等级”的份量，实际上，适应这些要求主要体现在构思的巧妙上。巧妙构思首先要满足“文似看山不喜平”的古训，在结构上避免平直，让文章波澜起伏、跌宕有致。每个考生在进考场前，脑海里都有无穷无尽的材料，这些材料，不一定都绝对的“新”，但高明的考生却能把它们选出来重新剪裁、排列和组合，形成多彩的写作万花筒。如xx年高考湖南卷以“家庭教育”为话题，优秀作文《琵琶行之父母有情》，用移时方式很自然恰当地引用自居易《琵琶行》中的语句点题，并引领各段，奏出一阙美妙的音律，将成长经历中的反叛与回归维系在与父母的关系上，切合话题又深情款款，夺得满分，是真知真情与构思创新的共同作用。
巧妙构思还体现在用新颖的体裁样式来展示文章的艺术性上。如xx年高考满分作文《审苍蝇》，以难得的童话戏剧形式体现话题“答案是丰富多彩的”内涵。当然，文章的结构形式应与文章内容相结合，否则会出现花哨而空洞的虚假美现象。
虽说文采贫乏的文章不一定是庸作，但丰富的文采给人带来美的享受是确定无疑的。考场作文虽不可能做到字字珠玑、句句警策.但要使文章“出彩”，总应有几处语言“亮点”。那么一篇成功的考场作文如何增添语言“亮点”呢?首先要讲究准确选用字词。如xx年全圈卷满分作文《孙悟空下岗记》，演绎了孙悟空在天界被排挤下岗的故事，对现实中借改革之机行排斥异己之私的丑行给以无情的揭露和鞭挞。文中词语选用十分准确传神，如写孙悟空得知自己下岗信息后，来到唐僧办公室时.“一下窜到桌前，猴脸涨得通红”，一“窜”一“涨”，活画出大圣又气又急又委屈的心态，堪称神来之笔。其次还要运用多种修辞方法，给作文增加眩目的艺术光彩。如xx年高考全国满分作文《路是月的痕》，对“感情亲疏和对事物的认知”这一话题进行了形象诠释：儿时爱父亲，父亲的笛声最美，年龄稍大讨厌父亲，吹笛破看作“不务正业”，到外地求学时复苏了爱父情感，其笛声与内心产生强烈共鸣—通过对比写出对笛声的认识是受着自己对父亲的情感支配的道理：文中语言优美而形象，“路是月的痕，月是路的魂“多么新奇而富于诗意的比喻!”讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个背篓到学校找我……“细节描绘与排比手法，刻画出“父亲”隐忍、痴心等性格，蕴含着乡村味的浓浓亲情，不乏感人力量。
丰富的文采和作者超众的才情还表现在文章内容的充实方面及多种句式的灵活运用上。内容充实，使作文非常大气，体现作者丰富的文化积淀和文学素养。在表述时用整散结合、长短交错的句式，会使文章灵气四溢、开合自如，比如xx年高考满分作文《吊屈原赋》，由当年贾谊作赋入手，引出自己写作话题，又由楚怀王、唐庄宗二例论情与理的关系，进而沦怀王亲子兰而疏屈原的根源一情感蒙蔽了理智，接着又同到现实论及时事，表达出自己的良好愿望：“怀王于冥冥之中，定当后悔不迭，特以为情乃理之末，而理为情之治也。理从情而家不立，则国不治，则天下难平;情从理，则行路之人，可为骨肉之亲，邂逅之人，可助成大事，岂不如此哉?”文白夹杂，骈散结合，显示出考生扎实的功底。
“文若其人，字若其人。”卷而如同人的容貌一样，既反映出考生的语文素养，又将直接影响阅卷老师的心理和情绪。可以说作文评卷是阅卷老师“审美“的.过程，考生有必要努力营造“美”的卷而，给老师以“美”的享受。
卷面的规范要注意以下三点：一是字体书写要端正清晰，避免给人拥挤、杂乱的感觉;二是标点使用要规范清楚，点在格内，适当多分几个段落，起始段和结尾段要精短。试卷要合乎规范地留一些空白处，使文章“通风透光”，让阅卷老师有闲游天下名园的美感。三是谨慎修改，虽然“文章不厌百回改”，但在卷面上过多修改，往往会影响卷而的整洁、行文的美观。对那些必须要改的地方，一定要借助符号认真修改，对那些无关大局的细枝末节处，切不可随意涂划。
考生如果想在作文上有很好的发挥，至少要给作文留 60分钟，动笔行文前，要有l5—20分钟时间审题和列提纲。尤其是列提纲，它是考场作文必不可少的一道工序，它可以把朦胧的、零散的、转瞬即逝的想法和意念用文字形式固定下来，并作为修改整理和精细构思的过程让考生进一步理清思路、安排材料、明确技巧、突出中心等、提纲列好以后，再用5分钟左右时间对照考题作深入思考：审题是否有误?立意是否深刻而新颖?选材是否典型?布局是否合理?若此时发现不当之处，迅速在提纲上修正。余下的30分钟左右时间可以行云流水般写出文章并简单修改。如果遇到时间紧张的情况，就应开始逐步调整、压缩原计划内容，这样是为了保证立意的明确和结构的完整，以及详略安排的尽可能协调。否则，接近临终考试时再临时调整，会导致不能及时完篇或突然收尾?筹划安排好时间，一篇善始善终的文章大功告成，我们会惊喜自己创造出来的这一件完美的艺术品。
以上着重淡了考场作文的应试技巧。我们更应保持清醒头脑，以上技巧不是万能的，而且有些技巧在平时的写作中还要加以训练。提高写作技能关键是要在平时的学习生活中多读多练，培养良好的写作习惯，到临场运用时便会无师自通，超水平发挥，让紧张的考场作文获得绝对的成功。
语文乐园手抄报四年级篇三
《语文园地》是综合性学习的平台。学生在这个平台上，可以真正实现自主学习、合作学习。其综合性表现有二：一是把语文学科内部的字、词、篇，听、说、读、写的“双基”训练进行整合;二是能沟通课内外学习，沟通书本和实践。从而促进学生从整体上全方位提高语文素质和综合素质。
1、引导学生发现句子的特点，读懂句子，体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
2、积累带动物名称的成语。
3、独立阅读短文，结合有关词句说说故事哪里有趣;明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。
1、积累含有动物名称的成语。
2、通过读句子，体会句子的表达方式。
1、明褒实贬表达方式的运用。
2、成语的理解及运用。
师：同学们，今天老师带大家去旅游，好吗?
生;好
师：猜猜我们去哪儿?
生：
生：能。
师：好。现在出发!
生：
(设计意图：通过自选学习区，学生的学习更积极，更主动，既尊重学生，又突显了学生的主体地位。)
师;你有什么发现?
生：
生：
师：小林说的“学习运用这种方法”指的是什么?
师：明贬实褒的表达方式在本单元的课文里经常出现，请四人小组以最快的速度用“——”画出类似的句子，并读一读。
生：(四人小组交流)
师：请同学读一读画出的句子。
生：
生;
师(小结)：这样明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道，我们在以后写作文时，可以运用这种表达方式。
(设计意图：结合小东和小林的对话，学生明白明褒实贬的表达方式。通过拓展延伸，让学生感受到这样有趣的表达方式经常在身边经常出现 。)
师：(过渡)离开“我的发现”，我们到下一站，请选择。
生：
师：好我们到“日积月累”区，这是一个闯关区，有信心闯关吗?
生：有。
师：请看第一关：我会读。
(出示课件)请大家自由读词，要读准字音。
生：
师：请一位同学读一读，其他同学听一听，他读对了没有?
生：(读)
师：请大家一起来读一读，边读边想想这些词有什么特点?
生：(齐读)(动物名称)
师：第一关闯关成功。我们进入第二关“我会背”。看谁最快把这些成语背下来。
生：(自由背诵)
师：会背的同学请站起来背一背。
生：
师：这些有趣的词语不但会读会背，而且还要会用。现在我们进入第三关;我会用。请选择恰当的成语填空。
2、(望子成龙 )是天下父母的共同愿望。
3、杨利伟为祖国的航空航天事业立下了(汗马功劳 )。
4、等妹妹把整件事情的(来龙去脉 )说清楚之后，我才知道刚才是错怪妹妹了。
5、小明头脑并不灵光，学习的效率也很低，但他懂得(笨鸟先飞)的道理，总是比身边的同学更加努力和认真。
6、我们画画不能够(照猫画虎)，要善于开动脑筋用心去画好每幅画。
师：请你也试试选一个自己喜欢的成语造句。
生：
师：哪个同学和我们分享一下你的句子?
生：
师：我们进入第四关“我会填”。请
九( )一毛 对( )弹琴 如( )得水 打草惊( )
杯弓( )影 ( )毛蒜皮 ( )立鸡群 指( )为马
( )目寸光 车水( )龙 万( )更新 门可罗( )
( )( )点水 顺手牵( ) 惊弓之( ) 千军万( )
师：在我们生活中还有很多有趣的成语，谁知道吗?
生：(引导学生说动物名称、数字、反义词等)
(设计意图：根据四年级学生好胜的心理，设计闯关活动，学生在玩中学，在感受到快乐的同时，也能够积累成语。)
师：(过渡)告别了“日积月累”区，我们到最后一区“趣味语文”区，在这里有有趣的故事，有趣的人。请大家自由读短文，用两三句话把故事概括出来。
生：
师：请大家再读短文，并且结合有关词句说说故事哪里有趣。
(只要学生说的有道理，就说明他们体会到了文章的妙处。)
师：请大家带着下面的问题，再次默读短文，：
①从短文中你明白了什么道理?
②联系实际谈谈自己平时是怎样待人接物的。
(设计意图： 使学生从中明白待客之道， 不能以貌取人。)
生：(反馈交流)
师：请你根据短文内容，给短文加上一个题目。
生：
师：老师今天也带来了一个有趣的故事，请大家阅读后在括号里填上恰当的字。
巧改对联
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹(短)，家藏万卷书(长)。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹(短)(无)，家藏万卷书(长)(有)。富豪气得目瞪口呆。
生：
师：相信同学们也听过许多有趣的故事，请大家课后互相交流。
(设计意图：通过读趣文，说趣文，学生在语文学习中体验到乐趣，明白了语文处处有乐趣。)
板书设计：
语文园地
我的发现 明贬实褒
日积月累 动物成语
趣味语文 待客之道
语文乐园手抄报四年级篇四
秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。
早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我立即(ji 二声√ji 四声)奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的(烈火)在燃烧，又像天边飘落下来的一片(彩霞)罩(zhào )住整个山林。
我们爬到半山腰，近看黄栌(lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是“霜叶红于二月花”啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽(jin 一声jin四声√)染”。
1.判断文中带点字的读音，在正确的读音下画“√”。
2.联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。
3.把文中描写红叶的语句用“______”画下来。
4.照样子，写词语。
一片片
一批批 一篇篇 一排排 一天天 一点点 一样样 一年年 一团团。
密密麻麻
长长久久 缠缠绵绵 彻彻底底 纷纷扬扬 风风雨雨 分分秒秒 缝缝补补 方方面面。
红通通
笑眯眯 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽。
5.你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。
6.摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。
修改病句：
秋天的香山公园是一年中最美的季节。
香山公园的秋天是一年中最美的季节。
