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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇一
1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。
2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。
3、练习给每一部分课文加小标题。
二、教学重点
用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。
三、教学时间 1课时。
教学过程
一、板书课题，提出本课教学要求。
二、指导读第一部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，划出你认为写得好的语句。
2、交流。
3、给这一部分加小标题。
三、指导读第二、三部分(过程同前)
四、指导读第四部分。
2、交流。
五、指导读第五部分。
1、自读课文，划出写得美的句子，想想这一部分主要讲的是什么?
2、有感情地朗读。
六、指导读第六部分。
自读课文，划出描写水中雨来的句子，想想这一部分主要说的是什么，小标题怎样概括。
八、讨论：雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?
九、有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句段。
十、作业。
1、朗读课文。
2、摘录写得美的句子。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇二
“红军不怕远征难，万水千山这等闲。五岭逶迤腾细浪，无门磅礴走泥丸……”《长征》是一首雄壮豪迈，大气磅礴的革命交响曲;是一幅波澜壮阔，热血澎湃的历史画卷;是一面迎风飘扬，永不坠落的胜利旗帜，是一座自强不息，勇往直前的不朽丰碑。
万里长征路，是一条通往胜利的大道，是胜利途中冰与霜的赞歌。是什么让他们明知征途有艰险，却毫不畏惧?是什么让他们突破围追堵截，跨越千山万水?是什么让他们战胜无数艰难险阻，勤写出惊天地，泣鬼神的伟大革命篇章?是哪坚定不移的信念，是那不屈不挠的信心，是那无所畏惧的信仰，是那向着胜利的长征精神!
每当看到关于抗日战争题材的电视剧或学过的课文时，我都会想起那一段令人难忘的故事。《小英雄雨来》中就就讲述了：晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智勇敢的与敌人斗智斗勇的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩。跌宕起伏。将一位热爱祖国，不畏强敌的少年英雄雨来展此刻我们面前。小英雄雨来的聪慧令我们感慨。
中国共产党已经走过了90个风风雨雨。在党的90岁生日到来时，我想每个人的情绪，除了感慨，高兴，更多的是激动。
这天，我们生活的这个世界，都是先辈们用鲜血才换来的完美生活。先辈们的这种革命精神令我们荡气回肠。八年的抗日战争，中国人为什么没有被打败，全凭的是“我们是中国人，我们爱自我的祖国“的信念。他们的英雄事迹这是可歌可泣。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇三
小英雄雨来是一个坚强不屈的孩子，当我读完这篇文章时，我的心早已不平静。
这篇文章事写小英雄雨来为了掩护交通员李大叔，而被鬼子抓住。但是，坚强不屈的雨来无论鬼子如何威逼诱惑，也坚决不说出李大叔的藏身之处，十分巧妙地与敌人展开了斗争，熟悉水性的雨来从水中逃生。
我最感动的地方是无论敌人怎样对雨来实施暴行，怎样用金钱、糖来诱惑他，雨来也丝毫不动摇，结果，自我却被日本鬼子打得鼻青脸肿、眼冒金花。啊!看着雨来竟然为了掩护别人，却被鬼子打得这么惨，我被感动的直流热泪，真让我佩服啊!雨来，你真棒!
我要学习雨来勇敢、坚强不屈的精神。我要努力学习知识，将来成为国家的栋梁，为国家做出应有的贡献，不辜负为我们创造幸福生活的烈士。
我要成为像雨来一样做个勇敢的人。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇四
雨来是晋察冀边区北部的一个小村庄的一个小孩子，雨来十分喜爱游泳。他仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。但他妈妈从不让他玩水，说很危险。
到了秋天，雨来的父母亲提议上夜校，雨来答应了。夜校在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。老师是东庄学堂里的，穿着裤褂，胖胖的，剪着短发。
当雨来轻轻地念起“我们是中国人，我们爱自我的祖国。”时，便明白为祖国付出，宁死不屈的道理。真正的中国人，务必为自我的祖国付出鲜血、生命。应对死亡而从不恐惧，应对生离死别从不流泪。
当日本鬼子用糖块来打雨来时，他从不退缩。当看过这一则故事时，谁不为雨来的勇气而感到欣慰。
但我们中国人绝不会胆怯，当日本鬼子把雨来拉去还乡河毙时，雨来的目光是如此坚定。因为他感觉到，为了中国而死殊荣的。当你走进他的，便会感觉到一种正气。但雨来是幸运的，他从日本鬼子的魔掌中逃了出来。
小雨来是个英雄，是个真正的民族英雄，为了人民的利益而英勇斗争，小小年纪，智勇双全。是个真正的中国人，他年纪是小，但全身充满了民族正气，正如国家所说的以服务人民为荣，以背离人民为耻。同学们，有志不在年高，我们从小就要练好本领，时刻准备着为共产主义事业而奋斗。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇五
课文记述在抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、憎恨敌人、英勇机智的品质。
教学目标：
1.认读8个字。
2.默读课文，给各部分内容加小标题，体会课文各部分内容与表现雨来品质的联系。
教学重点：
了解课文内容，给各部分内容加小标题，品味重点句，理解雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
教学难点：
品味重点句，理解雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
教学过程：
第一课时
一、激发情感，参与预习（2’）
1.同学们最喜欢读小英雄的故事，今天我们一起来学习一篇新的课文——《小英雄雨来》（板书课题），这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其中出现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹,雨来就是其中的一个。
2.理解课题：
小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。
英雄——指的是雨来的特点。
雨来——课文中的主人公。
课题表现出文章的中心——英雄
3.引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么？
二、分组学习（12’）
1.读通课文，认识本课的8个生字。
2.了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他是小英雄？大体了解课文主要讲了什么。
三、全班交流（15’）
1. 汇报预习的情况。
①会读多音字。本课多音字较多，哪位同学能读准字音。。
②理解重点词。课文中有些词语，现在已不常用，如“晋察冀边区”、“扫荡”，要注意引导学生读准，理解基本意思。还有些鬼子说的话，具有日语特点，如“这个，金的，也给你”，要注意帮助学生正确朗读和理解。
晋察冀边区：晋，山西省简称，察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称，冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。
推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。
劫难：灾难。
趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
2. 指名朗读课文并交流:课文记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
四、理解内容（9’）
1.默读课文,试着给课文的每一部分加个小标题。
归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。
（1）归纳各段的主要意思
（2）提问思考：怎样编写小标题呢？(可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。语言要简练,角度尽量一致……)
总结概括式： 引用原句式：
①游泳本领高 ①“望着妈妈笑”
②上夜校念书 ②“我们爱自己的祖国”
③掩护李大叔 ③“把缸搬回原地”
④与鬼子作斗争④“什么也没看见”
⑤河沿上的枪声⑤“有志不在年高”
⑥雨来没有死 ⑥“雨来没有死”
2.在你心目中,雨来是个怎样的孩子? (机智勇敢 热爱祖国)
a.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？把有关的词语标画出来。（雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处。敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见”）
b.指名在班上分角色朗读课文。
c.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？边读、边想、边标画。
3.讨论段间的联系。
①课文为什么描写还乡河景色美？还有哪也描写了家乡的景色美？感悟景物描写的作用。
小结：文章三次景物描写，都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。
②课文为什么描述雨来上夜校读书？（雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；）
④第六部分：结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？（雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。）
小结：虽然本文篇幅较长，但是各部分之间不是一盘散沙，而是有着内在的联系，这是作者布局谋篇独具匠心。所以我们在写作时也要注意布局谋篇，注意各段之间的关系。
五、布置作业（2’）
1.摘抄课文中景物描写的词句。
2.利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇六
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.写出下列词语的反义词。
3.按课文内容填空。
"我们是中国人，我们爱自己的祖国。"这句话在课文中出现了（ ）次。正是由于雨来____________________，才_______________________。
4、给句子加上标点符号。
（1） 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
（2） 鬼子军官用中国国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎
5.照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说："我背你走！"
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
[答案] （1）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。
（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。
"我们是中国人，
我们爱自己的祖国。"
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！"
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！
[答案] （1）鬼子凶狠毒辣。
（2）他不屈服于鬼子的武力，要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志。
小英雄雨来管桦小英雄雨来管桦简介篇七
这篇略读课文根据作家管桦写的同名中篇小说改编，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。第一部分讲雨来的游泳本领高；第二部分讲雨来上夜校受到爱国主义教育；第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔；第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争；第五部分讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了；第六部分讲雨来并没有死。本文的故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。
【学情分析】
通过这篇课文的学习，让学生在阅读中了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。本文篇幅较长，对学生的阅读速度要求较高。四年级的学生以前从没有接触过篇幅如此长的课文，教给学生浏览课文并快速地捕捉有价值的信息的方法尤其重要。化整为零、分散难点、分工合作的方法或许能给学生一点帮助。
【教学目标】
1、认识本课的8个生字，了解新词的意思。
2、练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题,复述课文。
3、培养合作意识，放手让学生自主学习 。
4、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
【教学过程】
一、谈话导入，板书：小英雄雨来
二、明确分工，合作学习
1、生分成六个小组，确定组长、巡视员、记录员、发言人等人的职责。
2、六个小组抽签决定学习的课文部分（1～6）
3、按照出示的学习要求开始学习，合作学习要求：
⑴ 识本部分出现的生字，了解新词的意思。
⑵ 给课文每个部分加上小标题，可以概括本部分的内容，也可以选用课文中的语句作小标题。
⑶ 读边想，圈圈画画，确定本部分的重点词句，理解后达成共识并记下要点，准备交流。
⑷ 个性化朗读自己喜欢的片段。
⑸ 复述本部分内容。（梗概）
三、汇报交流，共享成果
从第一小组开始汇报，限时不限人。当一个小组汇报时，本组成员可以补充，其它小组可以质疑。复述部分的汇报可以采取故事接龙的形式进行，抓住大意即可。评出最佳小组和最优秀发言人。
四、教师小结
【教学资源】
有关抗日儿童团员的故事《小英雄雨来的故事》、《二小放牛郎》、《查路条》《小兵张嘎》、《鸡毛信》等影音资料。网络查询“资源包”。
