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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
画国画小学生作文篇一
这天，表妹来到我家玩耍。那时我刚画完一幅国画，表妹看后，直叹到：“哇，好漂亮啊！我也要画！”便吵着嚷着要画国画。画国画可不是件容易的事儿，弄不好可就等于是给家里重新“装修”了，表妹从来没画过，她要画还不非得把家里给弄成“黑色王国”啊！妈妈和我可真是母女心连心，不同意让表妹画。
表妹再三要求，可看妈妈一副坚决的样子，便使出自己的“独门绝招两大式”——哭着吵着死缠着，活象我妈和她有啥深仇大恨似的。可我妈坚决不给，没办法，表妹只好使出第二招，亮出自己独有的大眼睛，可怜巴巴地望着我的妈妈，小声嘀咕着自己种种不幸，试图弄软我妈的心（补充说明一下，我妈只要看见表妹可怜巴巴的大眼睛就会彻底心软），果不其然，妈妈在那大眼睛的哀求下，败下阵来，同意了让表妹试一试。
这下，表妹可得意了，我心里可真嘀咕：天呐，表妹会折腾成什么样啊！抬头看去，表妹已经来到桌前，她挽了挽袖子，擦了擦鼻子，然后一手抄起毛笔，便开始大展拳脚了。瞧她的样子，不知道的人还以为她是一级国画大师呢，手上的动作非常大，左忽右转，幅度那个大啊，龙飞凤舞，简直威武得不得了。表妹的脸上更是露出一幅得意洋洋的样子。嘿，难道表妹也学过？看着表妹自信满满的动作，我开始期待表妹的大作了。
不一会儿，表妹便连跑带跳地拿着她的作品来到我们面前，我迫不及待探过头去，看她的“大作”，哇！天呐，这是什么？只见表妹的“大作”上那儿一大块黑墨水，这儿一块乌漆漆的黑云，那儿一只“烧焦的鸟”，这儿一个黑太阳！看到这里，我不经意往表妹脸上一瞄，我的妈呀！表妹也来了个大变样！ 她的脸上青一块，黑一块，活象一只“大花脸猫”！而表妹呢，还陶醉在自己的“国画”作品之中呢。
我们一家看见表妹这幅模样，立马笑得眼泪直流，捂着肚皮，前仰后合，表妹看见我们笑，也跟着傻笑起来……
画国画小学生作文篇二
我有很多兴趣爱好，其中最大的爱好就是画国画。我一看见国画工具，手心就痒痒总想去画几笔。
一次，我在电视上看见一幅齐白石老爷爷的国画作品，白纸上仿佛真有一个池塘，里面有许许多多的大虾活灵活现，我羡慕不已。
妈妈看见我对国画这么感兴趣，就给我报了一个国画班，每次我都像一只快乐的小鸟来到画画的地方。刚开始学时，连握笔姿势都掌握不了，用笔时笔就像调皮的小猴总不听我的使唤，好不容易练会了，老师又开始教我画梅花，先临摹，我画的不是花太大了，就就是枝太粗了，每当我不想再学的时候，总能看到画上写得：“宝剑锋重磨砺出，梅花香自苦寒来。”这一行大字，所以我每次最后都能坚持下来。
一次，我在学习画大公鸡的时候，我画的特别难看，鸡的尾巴要么是用水太多，要么就是用墨太多，而且鸡脚画得又大又粗，比鸡翅还要大，还没有脚指甲，难看死了，都要成了四不像了，“四不像”同学们过目之后，都哈哈大笑了起来，我心里很难受，但心里又有一股声音在激励着我：“失败乃成功之母，坚持就是胜利。”我打起精神又画了起来，我先调好颜色少加了一点水，再用小白云均匀地蘸了墨汁，在纸上认认真真，一笔一画的画了起来。这次大公鸡的尾巴高翘着，两只爪子也很给力，但……哪不对劲，仔细一看我不禁哑然失笑——我把鸡嘴画歪了。这时老师在一旁说：“能画成这样已经很不错了，多画画会更好！”老师的话让我信心倍增。
在国画里我收获可大了！我不禁陶醉在国画的海洋里，更惊讶于国画的神奇。比如说，用简单黑色就能将螃蟹和虾画的活灵活现；用简单基本色，就能调配出大自然中的各种色彩；浓淡墨的运用使整个画面变得更加丰富。我喜欢毛笔在宣纸上舞蹈，喜欢它留下的足迹，喜欢它留下的芳香。我也喜欢把我的杰作高高的挂在墙壁上静静的欣赏。
我爱画国画，今后我会不停的画，不停的学习进步，仔细观察生活，感悟生活，画出更多更美丽的国画。
画国画小学生作文篇三
我非常喜欢画画。手里一拿起笔，就感觉有一股灵感涌入体内，有一种在白纸上画出生动画面的欲望。所以，学习画国画是我的梦想。初二第二学期的时候，我妈终于同意了我，我欢呼雀跃，喜出望外。
第一天，我来到国画老师张老师家学习国画。一进门就看到张老师家的墙上挂满了栩栩如生的山水画，鲜艳的葡萄，苍劲的竹子等。我眼花了，手心发痒。我想马上试试，画个图。
刚开始上课的时候我以为张老师会教我们画水果或者青山绿水之类的东西，但是张老师说的话让我很失望。原来张老师今天只教我们画直线和曲线。张老师在一旁示范，我却心不在焉。张老师马上对我说：“学习技能，不管大小，一定要认真。”我只好专心看张老师示范的动笔法。当我的心*静下来后，我发现张老师在画线的时候非常讲究动笔。每一支笔都有一种蓬勃的感觉。向左画时，笔尖应先向右暂停再画。向右画时，笔尖应先向左停顿再画。看到张老师行云流水的感觉，我觉得画这些线太简单了。当我们在纸上练习时，很难。很快两个小时过去了，但是我们画的线没有一条合格的。接下来的几天，我们除了在老师家练两个小时，每天在家练半个小时。练了一个月，台词基本合格。然而，在简单的线条面前，我原本对绘画的热情大大降低了。
为了提高我们画画的兴趣，张老师开始教我们画梅花。他首先教我们如何掌握混墨画树枝的方法。教我们怎么画梅花。画梅花的时候，先用调好的红色颜料蘸一下中号钢笔的笔尖，再用稍微浓一点的墨水蘸一下笔尖，然后在已经画好的树枝上开始画一些可爱的梅花。只有钢笔上的颜料全部用完，才能再蘸一次漆。这样，整个画面中的梅花浓淡相间，若隐若现。当画出的梅花上的油漆处于半干状态时，我们开始用混合的黑色油漆画梅花的花心。画花心时，在梅花中间画一个小圆圈，然后用内力轻轻画花心。最后用比较大的笔蘸着调好的黑色颜料在树枝上画大刺和一些小刺。当我们完成整幅画后，张先生会把我们的作品放在一起，当场进行评估。画的好的话，张先生会赞的。老师应该提醒我们如何改进需要修改的地方。
为了让自己进步更快，我每天做完作业就开始画国画，而我妈在一旁看着。虽然我不想让她站在我旁边，但我无法抗拒我妈妈在那里。只有更认真的练习，才能避免妈妈的唠叨。每天晚上，只有当我的画能赢得妈妈的正面赞扬时，我才能看一部我想看的动画片，否则，可爱的动物只能藏在电视的最深处。
就这样，张老师慢慢教我们画梅花、枇杷、葡萄、竹子等等。随着我学会画越来越多的内容，我得到了张老师越来越多的表扬。
在庆祝六一的展览中，我画的梅花特别抢眼，很多同学驻足观看，让我心旷神怡。
当老师第一次把我的国画贴在学校教室的墙上时，当学生们给我一个赞许的眼神时，我感到非常自豪。我告诉你：我住过的每个教室的墙上都贴着我的国画！
画国画小学生作文篇四
我爱画国画。
国画，带给我无穷的欢乐，带给我无限的幻想，促使我心中的梦想激情燃烧起来。
国画艺术，可谓家喻户晓。
简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。
一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。
国画真不愧是我国的瑰宝。
4岁的时候，爸爸帮我发掘了我人生中第一块自己的“用武之地”——画画。
他为我买了许多国画书，一边让我自己学习、揣摩，一边在旁边悉心的指导。
慢慢的我学会了怎样用笔，怎样调色，怎样表现出笔墨深浅层次的变化……一点一点，我学会了画国画。
无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断，至今已经坚持8年了。
老师曾说：“你只要耐心的画，就能画好的。
来，我教你!”“好的。画得不错”爸爸简单的评价是对我最好的鼓励。
现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。
每当我高兴的时候，我会想起画画;每当我累了，我就会画画;每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼;每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……
画画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。
人物、花鸟、山水……给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉。
在国画的世界里遨游，我体会到了无限乐趣。
可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。
随着年龄的增长，我的“用武之地”越来越宽，越来越广。
在这块土壤中我自由的奔腾跳跃，尽情享受属于自己的舞台。
打开我的书架，上面工工整整放着我从小到大的涂鸦之作，也放着各种奖状、奖杯，这些都是我的骄傲。
这一张张，一件件，浸染着我的努力与汗水，还有爸爸和老师对我付出的心血。
画中有美丽的风景，画中有慷慨激昂的悲歌，画中有感人肺腑的深情，画中有古贤今哲的教诲……让我在淡淡的墨香里享受国画的乐趣;他让我欣喜，让我再勤学苦练，享受成功的愉快。
啊，我还要画画，画出心中美好的愿望!
画国画小学生作文篇五
那一瞬间，我被深深吸引——
专注的神情、行云流水的动作，中央电视台的书画频道吸引了我的注意，国画炫丽的颜色，在画家手中的毛笔里上下翻飞，一幅画立刻呈现。那时，我年幼的心被好奇塞满，我也想走进国画那旖旎的世界。
终于，机会来临。去年的美术夏令营，我与国画的缘分，再起。夏令营的老师邀请了一位参与全国书画大赛的学长教我们如何绘画工笔画，并且在夏令营最后一天我们要进行一次画展。当学长拿着一幅工笔荷花图走进教室的那一刻，我仿佛看见了一束光被带进了教室，那时的空气都透着甜意。
可是，画荷花并没有我想的那样简单。工笔荷花并不是随意描几笔的结果，而是要通过细致的白描，不断的分染，采用特定而巧妙的步骤去勾勒荷花。一个步骤错了，一幅画就毁了。带着愉悦，我每天都在国画的世界中驰骋。那几日的时光，包裹着一个少年的汗水与执着。
画展前一晚，无眠。想到第二天就要举行画展，有些激动，有些紧张，脑海里不断地翻滚出各种工笔画的技法。月光穿过树梢，闯进宿舍，洒在床沿。我突然有了一个大胆的想法：既然睡不着，那就找个地方再练习一晚吧！于是，我溜到教室，开始一层又一层的分染……楼道里静悄悄地，毛笔唰唰的轻响在空气中微微荡漾。那晚，有一件事我一直不能确定。也许是月光太过明亮，亦或是我太过激动，记忆中的宣纸一直流淌着光芒。不过那晚，有一件事我很确定，有一颗心灵被希望充盈，有一个少年被梦想填满。
专注的神情、行云流水的动作，画展的选手们吸引着大家的目光。蘸着炫丽的颜色，我的毛笔上下翻飞，一幅画，立刻呈现在大家眼前。那时，观看的同学投来好奇而艳羡的目光。而我，也真正走进了这个旖旎的世界。
这一瞬间，我被自己感动——
画国画小学生作文篇六
每个人都有自己的拿手好戏：剪纸、魔方、乐器……我的拿手好戏是画国画。
小时候，我看电视上许多人围在一起画画，画笔在洁白的纸上笔走龙蛇。不一会，就诞生了一副活灵活现的大作。我当时羡慕极了，拿起笔对着电视画，但画出来的还是鬼画符，难看极了。
在我八九岁的时候，我上了画画班。我想挑战难度，所以选择了国画学习。
刚开始，要学习调色和控制水分。水不能太多也不能太少。开始老师叫我画最简单的樱桃来练练手。画樱桃要左上角留个高光，见老师的手左一比划，右一摆弄，一个小巧的樱桃就画出来了。但我左画右画，画出了一个空心圆，妈妈说我甚至画得像个甜甜圈。这给了我一个极大的挫折。我不服输，下定决心要练好国画。
过了一年，我的国画越来越上手，山水、花鸟、昆虫，我都会画得呼之欲出。
有一回，老师让我出一幅紫藤花的作品，我拿出宣纸，挤好颜料，一切准备就绪。我在脑子里打好框架，缓缓地提起笔。刷刷几笔就画出一个树枝干，再蘸上绿色的颜料画出叶子，最后用笔头的前半部分蘸紫色，后半部分加上半饱的水，轻轻按出花瓣，再画上两只可爱的小蜜蜂，一副紫藤花的大作就出炉了。
看着我的画，我仿佛看见了那淡紫色的紫藤花一簇簇的挂在枝头。风一吹，那薄如纱的花瓣飘飘悠悠的落下，散发着迷人的清香，两只小蜜蜂也围着花瓣翩翩起舞。我似乎还闻到了甜甜的花香。老师看了赞叹不已，妈妈见了也是喜上眉梢。
这就是我的拿手好戏——画国画。
画国画小学生作文篇七
走进我家，一抬头就会看见墙上的国画——迎客松，我时常看着这幅画，暗暗佩服画家们高超的画技。
这幅画画的是太阳下山时的情景，黄昏时云都变成了彩色，在云的下面是归巢的鸟儿，青草变得更柔软，更鲜嫩了，花儿变得更鲜艳了……所有美丽的事物都围着迎客松，就像粉丝们围着自己崇拜的明星一样。迎客松有它们衬托，变得更加美丽了。
这时，我开始了我的梦幻：我躺在青草铺成的地毯上，闭着眼睛，呼吸甜甜的清新空气，我睁开眼睛，看着迎客松，我感觉像是到了人间仙境……
我爱上了国画，我想画一幅能震惊全世界的国画，做世界知名的国画大师。我知道，想当上国画大师决不容易，要靠一天一天地磨练画技，要滴洒辛勤的汗水……
妈妈给我和弟弟报了国画学习班，每个星期六我都最高兴，因为能和老师学国画。一次，我画一根树干画得很像，那是我自己揣摩用色的，我用棕色和土黄混合在一起，没想到效果非常好，画好后，有我家墙上迎客松树干的效果啦！我得到了国画老师的称赞。我离自己的梦想又近了一步啦！
一次在学校的美术课上，老师叫我们画一只色彩明丽的大公鸡，怎么画呢？我一会在这画一点红色，一会又在那涂一点蓝色，又在红色和蓝色的上面涂了一点黄色，整只鸡成了五彩的了，送给老师改的时候，老师还说我画的挺有个性呢！
我在完成老师、妈妈布置作业的之后，就潜心学画。有一句话说得一点都没错：时间就像海绵里的水，靠人一点一点挤出来。能够挤出时间学画国画，我对自己很满意，我这是在珍惜时间啊！珍惜生命里的每一分每一秒，这样活着才有意义呢！
晚上，疲累的我进入了梦乡。梦里，我看见了一位国画大师正挥毫泼墨，专心致志地创作一幅国画，这幅国画获得了围观的人们一致赞叹！这位国画大师就是我。
画国画小学生作文篇八
从小，我就对于美术没多大兴趣，尤其是中国的国画，我却没有什么兴趣。我觉得国画没有油画那么拟真，一点儿都不好玩。
初识国画
上了初中之后，美术被分为了三门：艺术设计、手工和国画。我很想选艺术设计。可是，我选课的时候已经距离开始21分钟了，只剩国画可以选择了。万般无奈之下，我只好去国画教室上课了。
第一次走进国画教室，我的印象很深：淡淡的墨香充盈着整个教室，桌上还摆着一盆盆绿植。王老师教我们画枇杷，她将真的枇杷拿给我们看。我仔细调着色彩，可是始终画不好。我有些懊恼：怎么画才能将国画画好呢？
经过几天的练习，我总算明白了一点：要画好国画，要先认认真真地把颜色调好。之后，我画得虽然有进步，可是和实物有很大差距。就这样，一个学期就过去了。
再识国画
第二个学期开始，第一节课画牛。我拿起了笔，突然有了一些想法：既然我直接画画不好，那临摹呢？于是，我找王老师要了一幅画牛的照片，一笔一笔，将牛仔细画在纸上。最后王老师竟表扬了我一句：“李嘉楠这一次进步很大哦！”这让我信心大增。从此以后，我无论画什么，都认认真真地去临摹，也经常得到老师的夸奖。
但我仍不满足，我觉得一直临摹总是缺了一些自己的东西。在有一节课上画山水的时候，我将一幅画拿了过来，将我心中所想的和画上的景物相结合，完全是一幅新的画。
心中有画
我，不仅在国画方面有进步，更是我在心境上多了一份领悟啊！画国画，真是让我的心静了许多。
下个学期，我还要报名学国画！
画国画小学生作文篇九
还记得二年级时，我和张会宁约了一起去博物馆参加活动。
我兴致勃勃地来到博物馆，认真听着老师讲解活动规则，不想错过任何一个细节。老师先带我们参观了齐白石爷爷的画作，有螃蟹画、昆虫画、人物画等，听说他最擅长的是画虾，果然，每只虾都神态各异，活灵活现。不过，我最喜欢的是齐白石爷爷画的紫藤花，淡紫色的花瓣圆圆的、鼓鼓的，远看像一串串葡萄挂在藤上，惹人喜爱，再配上二句诗，顿时美不胜收。
欣赏完画作后，轮到我们开始创作了。老师说要临摹一幅齐白石的画，选了最简单的紫藤花。我一阵窃喜，老师真懂我的心啊！
开始画了，可是我和张会宁都没有学过国画，不敢下笔，生怕画错，直到我们互相鼓舞，才勉强下笔。
我先用梅红色的墨汁画出花瓣，记住，不要怕墨渗开，其实就是要墨晕染了才好看。再用墨绿色画紫藤叶，用黑色画藤条……“哎呀！糟糕！”我突然叫道，黑色的墨汁滴到了洁白的纸上，又迅速渗开了。“没事的，小李，看，在这里再加一根藤条，不就好了？”聪明的会宁提醒了我。于是，我又加了根藤条。哇，画面反而更饱满了。原先有些垂头丧气的紫藤顿时变得精神起来。
第一次画国画，不仅让我体验了国画的艺术，还让我明白了什么是友谊。
画国画小学生作文篇十
在漫长的人生中，有许许多多、形形色色的第一次。不论大还是小，总在我的心中烙下了不可磨灭的映像。在众多第一次中，还属那次最刻骨铭心。
上个学期初，爸妈给我报了国画班，还说中国画很难学，得认真点。我当时很不情愿，想：国画还不是这样，一描一涂，一勾一画，跟写毛笔字差不多嘛！报了国画班，我又少了二个小时玩了。虽然心里是这么想的，但是嘴上却无可奈何地答应了。
我满腹抱怨地跨进了国画班的教室，一股浓郁的墨香扑鼻而来，我不由得深吸了一口气。先到的同学们有的已弄开了颜料，手上、衣服上，甚至是脸上，五彩缤纷；有的一本正经地画着，倒有点显得战战兢兢；有的则胡乱地涂着，心不在焉，宣纸上一团糟……我却仍固执地认为画国画很容易！
当我准备好了笔墨纸砚后，老师示范给我画大白菜，画时从容不迫，而且画得惟妙惟肖。于是，我也抽出了羊毫笔，胡乱地蘸了点墨，试也不试，就大笔挥动，提起来就往宣纸上“刷刷刷”几下。哎呀！这哪是中国画，黑乎乎的一团，简直是烤糊的面包！看来画中国画也不简单呢！我苦笑了一下，收敛了那份轻狂和自以为是。换了一张宣纸，我思索片刻，有开始作画了。我坐在座位上静下心来，点了一下墨，然后调匀，不慌不忙、小心翼翼地勾出了白菜的轮廓，又补了几笔---这菜叶子可不那么好画，一大片一大片的。临摹临摹，就是要模仿嘛！我仔细地观察老师画的大白菜，笔画的轻重、角度的变化、颜色的深浅，看几眼，画一笔。太小了？加一笔；太浓了？化点水……
我一丝不苟地画着，画了一张又一张，没有了当初的浮躁。渐渐地，白菜大抵成型了，虽然没有老师的惟妙惟肖，但也认得出这是一颗大白菜了。
早已经下课了，可我还坐在座位上不动弹---这样一幅拙作，我还真拿不出手。
老师轻轻地走到我旁边，看看画，却频频点头，说我第一次能画成这样很好了。
我又是开心，又是羞愧。
这个第一次，让我悟出了一个道理：静心做事必能成功，采纳意见非常重要。
有了第一次的开始，就有了第二次、第三次的继续，才能获得最终的成功！
画国画小学生作文篇十一
不经意间，我看到桌子旁边放着一堆宣纸。突然感觉宣纸有好多张嘴，都在笑我！好像在说：“哼！谁让你这么蠢的？谁说你不会画画？这能怪谁呢？哈哈，如果能得a，我，我就不姓宣了！”我看着那堆似乎在嘲笑我的宣纸，浑身都是血。
嘿，明白了！
我从书柜里找到了很多关于画国画的参考书，仔细看了一遍，拿了一张宣纸，小心翼翼地模仿别人的画。我手中的笔颤抖了。哦，不！一团黑色的墨水滴在宣纸上。我别无选择，只能把它扔进垃圾桶。我拿回来一张宣纸，慢慢画着。这次我先仔细画了青蛙的头，然后是——。哦，我的上帝！旁边的墨水还没完全干，我再往下一点就全化了，要重画。现在，我拿出了第三张宣纸。这时候我已经是汗流浃背了，因为我不想出任何差错！墨水完全干了，我小心翼翼地发现了青蛙的眼睛.
你终于完成了！我为成功付出了汗水，但幸运的是我没有再犯错！幸运的是！幸运的是！这时，我妈突然走过来，笑着看着我的画，说：“嗯，还不错。失败是成功之母。继续努力，下次一定会成功！”
第二天，美术作业发了。一个又大又亮的红色a出现在我眼前。当时我的幸福是无法形容的！在我心里，比喝蜂蜜还甜！突然，我想起了宣——。哦，不对，应该是“宣纸”没有“宣”！
成功！多么令人向往！多刺激啊！我不是在和自己说宣纸，我只是在挑战自己！
画国画小学生作文篇十二
我喜欢画，但更爱国画。
喜爱上国画，是以迈进国画班课室的第一步逐渐。看见了每一个学员都认真地用软笔勾画出愚钝的字的笔画，构成一幅幅图案设计；我又看到两鬓斑白的国画教师轻轻松松地旋转手腕子，挥洒自如似地绘制好看的画卷。从那时起，我便喜爱上国画。然后，在学习培训国画的这段时间里，我慢慢地爱上了国画。
我爱国画，因为它的每一个线框都那麼优美迷人，每一个字的笔画都那麼苍桑强有力。它并不像国外水彩画那般让人目不暇接，只是让人心旷神怡，给人一种一种安祥、平静的觉得。它还要我体会出了郑板桥竹的雅致、徐悲鸿马的奔流、齐白石虾的乐趣……
我爱国画，由于我能画国画。还由于，我很喜欢书法艺术。国画和书法艺术是离不开的，假如一张国画画得非常好，但题词却很不好看，那样一幅画便会被毁坏，越来越一文不值。
我爱国画，因为它是我国的中华传统文化。国画的历史时间源远流长，方式并不单一，有山水国画、山水画等几类方式。不一样的方式展现了不一样的设计风格。国画历经多年的转型，总算令每一个我们中国人，乃至一些老外都无法忘掉，也总算让全球接纳了它。
我爱国画，由于我不但学得怎样画国画，还从这当中学会了如何做人。实际上人生就好像一张雪白的生宣纸，画笔工具如同自身的两手，在这里生宣纸上很有可能会留有黑糊糊的污渍，也很有可能会是五彩缤纷的颜色，留有不一样的颜色、不一样的結果，那需看你自己如何做。因此，在人生中，在做每一件事以前，都应当想一想这件事情不一样的作法与不一样的結果，这一結果很有可能会改变现状的一生，应当三思而后行。并且办事也不可以像最开始学习培训国画一样，一味地滥竽充数，要有自身独特的看法。造就有设计风格并不同寻常的绘画与人生！
由于我爱国画，因此长大以后，我能当一名美术家，把我国国画弘扬到全球，让中西方文化沟通交流得更和睦，让全世界的任何人都能接纳它。
国画可能随着个人成长路面，要我的人生更为多种多样。
我爱国画！
画国画小学生作文篇十三
提起艺术，高雅的歌剧、绚丽的油画和抽象的根雕都令我叹为观止。也许有人会说艺术离我们生活太远，其实你只要拥有一双发现美得眼睛，生活中处处都有艺术。
比如说我今天在班发现的那幅水墨画――“高山流水”图。当我第一次看到这幅画，便被它深深吸引了，仿佛已置身其中。青山绿水间，伯牙与子期正品味着这番无与伦比的美景。伯牙修长的手指拨动琴玄，声音清脆悦耳，与身旁清澈溪水的叮咚声相得益彰。伴着大自然的旋律，伯牙与子期一唱一和，伯牙弹琴，子期吟诵着美妙的诗篇。“高山流水，知音无限”描述得便是这番景象吧。
近处，山林中隐居的鸟儿也都飞到了悬崖绝壁旁那片苍翠的松林，一边扑腾着翅膀，一边叽叽喳喳地谈论着，好像在赞美这一对默契无比的知音。我感受到此时的琴声变得浑厚有力，正如悬崖间那湍急的瀑布，远看如烟，近看似潮。瀑布下面的深潭中，鱼儿扑剌剌地蹦出水面，给整幅画增添了灵动感。
琴声与大自然的和弦吸引了林中的猛虎，它在潭前的松林中对着火红的烈日仰天长啸，与壮观的构图匹配得恰到好处。我望着火红的烈日，伴着心中那动人心弦的琴声，陶醉于青山绿水间……
我曾无数次感受受过这美妙的画卷，不仅如此，“高山流水”图让我对水墨画产生了浓厚的兴趣，我决定学习创作水墨画，在创作中体会水墨画那别具一格的美，让*传统国画艺术走向世界艺术殿堂。
只要善于发现，生活中处处有艺术；只要用心感受，生活中处处有美好。期盼有一天，我也能创作出属于自己的艺术品，让后人感受国画艺术之美。
画国画小学生作文篇十四
——中国文化博大精深，世人须传承
七八岁时，被母亲安排了国画课。小孩子嘛，什么都不懂，就知道学画画一点也不轻松，好几次想放弃，却又说不清怎么还是坚持下来了。不过，我现在却是发自内心地爱上这门艺术了。
喜欢国画，因为它的一笔一勾都刚劲有力，从不拖拉。画山水时，笔上的水不能吸太干，很难控制，如果笔头在纸上稍微多停留一秒，水很快就会浸开，一漫开就会破坏整幅画的构造，再也无法弥补。所以，每一笔都要快要有力，亦如人生，不能拖拉。
喜欢国画，因为它拥有严谨的构图，不能随便，不能将就。画工笔时，重要的是用笔的细致和柔腻，一停一提，都有它的技巧和规矩，每一道工序都有它的地位和意义，烦躁不得，马虎不得。很多时候，错画一笔，错毁一画。这般的讲究，亦如人生，不能将就。
喜欢国画，因为它聚集了中华民族千百年来的文化和智慧。古人有齐白石，今人有徐悲鸿，哪一位不是几近完美地诠释了国画的风韵，中华的风采？我的国画老师常在课上教导我说，国画是门艺术，是古人给我们留下的艺术！所以，不论多大，学了几年，这一生都必须对国画保留着一颗纯粹的敬仰的心！他说这话时，脸上严肃和语中的激昂我铭记于心。这般的赤子之心，亦如人生，无论何时何地，我们都得记得自己的初心，不能忘本。
学国画七年了，这途中我目睹了太多的放弃，为了学业，为了家庭。因为目睹了太多放弃，我一遍又一遍地问自己：初中了，花费这么多时间在国画上，到底值不值得？这太难回答了。有一段时间，我的成绩跟不上了，我在考虑：要不把国画课停了吧，去补补数学。就差一点，我就放弃了，可那时，母亲无意间说了句我终身难忘的话：“国画，需要有人传承。”
嗯，我来传承这门艺术。对国画的喜爱，源于他人，终于自己。
画国画小学生作文篇十五
我非常喜欢画画，只要我的手一拿到笔，就觉得有一股灵感涌变全身，有一种想在雪白的纸上画出栩栩如生的图画的欲望。
所以，学习画国画是我梦寐以求的事情。
在我读二年级的下学期时，妈妈终于答应了我，我高兴得欢呼雀跃，心里乐开了花。
第一天，我来到国画老师张老师家里学习画国画，一进门，我便看到张老师家的墙上挂满了形象逼真的山水画，还有鲜艳欲滴的葡萄，苍劲有力的翠竹等，我看得眼花缭乱手心直痒痒，想马上试一试，画一画。
开始上课了，我原以为张老师会教我们画水果或者青山绿水和其他什么的，可是，张老师的话却让我大失所望，原来张老师今天只教我们画那些笔直的和弯曲的线条。
张老师在一旁做示范，我却心不在焉，张老师马上对我说：“学本领不管大小，都要认真。”我只得专心致志的看张老师示范的运笔方法，我的心一静下来，才发现张老师画线条时运笔是很有讲究的，每一笔都有一股苍劲的感觉，往左画时，笔尖要先向右轻轻停顿一下再画，往右画时，笔尖要先向左轻轻停顿一下再画。
看到张老师行云流水般的流畅感觉，认为画这些线条真是太简单了。
当我们自己在纸上实践时，却是困难重重。
很快两个小时过去了，我们画的线条却没有一个人合格，在接下来的日子里，我们每周除了在老师的家里练习两个小时外，每天还要在家里练习半个小时，练了整整一个月，线条才基本合格。
而我原来的绘画热情却在简单的线条面前大打折扣。
为了提高我们绘画的兴趣，张老师开始教我们画梅花。
他先教我们如何把握好调墨的方法来画枝条。
再教我们画梅花的方法。
画梅花时，先用中号笔的笔尖蘸满已经调好的红色颜料，再在笔尖蘸一点浓墨，便在已经画好的枝丫上开始画一些可爱的梅花，直到笔上的颜料全画完了，才能重新蘸颜料，这样，整幅画面的梅花才有浓有淡，若隐若现。
等画好的梅花上的颜料处于半干的状态下，我们就开始用调好的黑色颜料来画梅花的花心。
画花心时，先在梅花的中间画一个小圆圈，再轻轻用内力画出花蕊。
最后，就是用比较大的笔蘸上调好的黑色颜料画枝干上的大刺和一些小刺。
等我们完成了整幅画，张老师就把我们的作品放在一起，还要现场做评价，画得好的，张老师要表扬。
需要修改的地方，老师也要提醒我们怎样改进的方法。
为了让我进步更快，我每天在做完家庭作业后就开始画国画，而妈妈就在一旁盯着，尽管我不想她站在我的旁边，可我那儿拗得过妈妈呢?只有更加认真地练习，才能免于妈妈的唠叨。
每天晚上，只有当我画的画能赢得妈妈的一声肯定的表扬时，我才能看一集我想看的动画片，否则，可爱的动物们们只有深深地藏在电视的最深处。
就这样，张老师慢慢地教我们学会了画梅花、枇杷、葡萄、竹子等。
随着我学会画的内容越来越多，从张老师那儿得到的表扬声也越来越多。
在庆祝六一的画展上，我画的梅花特别引人注目，不少同学驻足观看，我的心理乐开了花。
当老师第一次将我的国画贴在学校教室的墙上时，当同学们向我投来赞许的目光时，我觉得十分自豪。
告诉你们吧：凡是我呆过的教室的墙上都贴有我画的国画呢!
画国画小学生作文篇十六
我从小就一直很喜欢画画，于是，妈妈帮我报了一个国画班。
教我们的老师姓吴，她个子很高，乌黑的头发一直披到肩膀上，笑起来脸颊旁还有一对小酒窝。
第一节课，令我最记忆犹新。
那节课，老师教我们画樱桃。首先，老师教我们如何调颜色，只见老师先把大红色调开，然后笔尖蘸了一点曙红色“调颜色不能着急。”老师笑着对我们说，“要慢慢地调，调均匀……”
接着，老师铺开宣纸，用两笔就画出了一个活灵活现的樱桃，看得我们目瞪口呆。“画画时不要太用力，落笔时要很轻盈。而且要让事物变得像真的，中间可以留一个小亮点，这样就似乎正有一道阳光从窗户里射过来一样。”老师认真地告诉我们，“瞧，樱桃的上半部分是深色的，下半部分比较浅，这样就比较逼真。”我们目不转睛地看着，仿佛眼前就是一盆又红又新鲜的樱桃，看着就令我馋涎欲滴。
“现在轮到你们画啦，大家试试吧！”我兴奋极了，得意地想：画樱桃原来这么简单啊，我一定画得和老师一样好！于是，我拿起毛笔，迫不及待地画了起来。一只樱桃画好了，怎么像只迷你的生梨？第二只画好了，怎么又画得像只小琵琶？我使劲地回忆老师画画时的一举一动，可我就是画得不像。“好难啊！”我喃喃自语，“原来国画并不是我想象中那么简单的。”
就在这时，老师走了过来。“仔细看哦！”她把着我的手，画出了一只同样活灵活现的樱桃。“画樱桃时，因为笔尖上蘸的是深一点的曙红色，所以笔尖朝上，先画半个圆，还有一半也像这样画。”老师语重心长地对我说，“并且画画不能着急，慢慢地来，我相信你一定能画得和我一样好！”有了老师的鼓励，我更加有信心了。我慢慢地又画了起来，经过不断地尝试，终于画出了逼真的樱桃，我高兴极了。
现在，我不仅会画水果，还会画小动物、山水……我爱国画！我爱我的国画老师！
画国画小学生作文篇十七
学国画感悟艺术
寒假闲来无事，我忽然很想学国画。由于临近年关，没有找到合适的培训班。于是我直奔书店和文具店，买来了教材和各种用品，开始了我的国画自学之旅。
一回到家，我把几支笔泡发准备着，就打开书本，了解和欣赏起国画来。书的第一页教的是画葡萄。我就从这个开始。铺开宣纸，摆好调色盘和颜料，笔醮好墨水，那架势还怪让人激动的。可惜一落笔，老妈就给我泼了一盆凉水：“葡萄的柄哪有这么粗？”对呀，我思索了一会儿，原来握笔的姿势错啦，像抓钢笔那样斜着，画出来的线条能不粗吗。
调整好姿势之后，总算画出了像样一点的柄。我又用红色和蓝色的颜料调成紫色，画起一颗颗椭圆形的葡萄。妈妈看了又忍不住发言了：“不对，不对，太生硬了，没有灵气。”是啊，左看右看，总觉得自己画得确实不好看。我不禁有些垂头丧气，难道我真的没有画画的天赋吗？不，我不信！我一定要坚持学下去。为了找出原因，我对着教材仔细琢磨了一会儿，终于恍然大悟：原来书上的葡萄并没有画成实心的，每一颗的左上方有一个小小的圆形没有着色，表现出了光的反射。发现这个窍门以后，我重新画了一串串或紫或青的葡萄，纸上果然有了栩栩如生的感觉。我兴奋得跳了起来。
正所谓一发不可收。接下来的日子，我除了完成作业和锻炼身体，就是潜心学画。樱桃、荷花、仙人掌、兰花、螃蟹、虾，一幅又一幅作品摆满了书房的`桌子。爸爸拿出一个整理箱，把它们小心翼翼地叠放起来。妈妈见了打趣说：“唷，就这种水*的画，用得着这么宝贝吗！”爸爸不满地横了她一眼，说道：“当然啦！这些画虽然算不上好，但是记录着孩子成长路上对艺术的感知。难道不是最珍贵的作品吗？”看着老妈语塞的样子，我躲在一边偷偷地笑了。
这次自学国画，使我懂得了不论做什么事，贵在认真和坚持。在爸爸的启发下，我还感悟到，在追求艺术的道路上，重要的不是要成为画家、音乐家或是别的什么家，而是要激发自己的梦想，寻找内心的快乐，这样，无论学什么，都一定会轻松、更愉悦。
画国画小学生作文篇十八
秋风送爽，树叶从一棵棵大树上飞下来，好像一群群美丽的蝴蝶。
“快来快来，这儿有树叶”。这是什么声音？这是我们幸运星的小朋友在收集树叶准备做树叶粘贴画。看，那些男生一看到树叶就像饿狼扑食；我们女生就轻轻地捡起来，放在袋子里。我的袋子里装满了树叶，有银杏叶、梧桐叶，有枫叶、杨树叶，还有柳树叶、冬青树叶和桂花树叶，种类多样、形态各异。
*室的路上，我在思考：做什么好呢？我脑海里突然蹦出来上次去湖南苗寨旅游时，有一位少女在一片满是荷叶、荷花的湖里划着渔船，那景色多么美啊！对，就粘贴一幅《渔船风情》吧。
回到教室后，我首先拿出一张a4纸，折成四个同样大小的长方形，在中下方画上一个月亮形的渔船，再画了一个少女上半身，因为下半身被渔船挡住了，所以没画出来，这幅画的轮廓就初步画出来了。
用铅笔画很容易，但用树叶来做就有点困难了。我先取出一片大叶子的主茎做少女的长辫子，又用剪刀剪下少女的发根，少女的长发就完成了，我又用各种叶子做成少女五彩缤纷的五彩霞衣。我把一片大叶子剪成一个弯弯的月亮似的渔船，在少女的周围，我用三片桂花叶子做成荷叶，用红枫的叶子剪成荷花，这样一幅优美的《渔船风情》就完成了。
这幅树叶粘贴画就像真的一样，少女在薄薄的雾中划船，船儿在湖中碧波漫游，荷叶在拍手，荷花在摇头，真是美不胜收。
看着自己完成的作品，心里别提有多高兴，要是多有这样的活动，该多好呀！
画国画小学生作文篇十九
今天是星期四，我第一次上国画课。
下午，到了少年宫，走进教室，看见同学们都做好了课前准备，我马上认真地准备起来。虽然是第一次课，可我也不想让其他同学小看我，所以我还真有点紧张呢!
这时，老师拿出一幅画，贴在黑板上，那不是一幅葡萄吗?那上面的葡萄一颗颗看起来鲜鲜的，亮亮的，画得多好啊!老师说：“同学们，今天我们要画葡萄，你们有信心画好吗?”我虽然也说能，但心里可没底，毕竟第一次嘛，到底怎么画还不知道呢!
老师开始教了，他说，葡萄要用两笔来画，第一笔画左边，第二笔画右边，要在靠左的地方留一个小空，这样才能显得葡萄很亮。
我仔细地跟老师学着，拿起笔认真地照着老师的样子画起来，咦!还真不错，我的画看起来还真像那么回事呢!这可极大地增强了我的自信!接着，老师又让我们画葡萄架，这可把我难住了!怎么办?只好向老师请教呗!在老师的指点下，我不一会就画好了，嘿嘿，还真像呢!这样，我的第一幅国画作品就完成了。
啊!国画可真有意思!
画国画小学生作文篇二十
初夏，故乡小院里的合欢树花满枝丫，仿佛落满了天上的云霞。合欢树下，一张小桌铺满了笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地拿着毛笔，父亲宽大而粗糙的手握着我的手，提笔、勾勒，纸上缓缓呈现出一朵小小的合欢花。我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在勾勒我今后的人生…。
近几周，我的考试连连失利，错误近乎千奇百怪，本来淡然的心，也被勾起了几分浮躁、几分焦虑。每每回到家，我就一声不响，默默地走进房间，马不停蹄地写起了题目。
“哗啦……”我手中的笔又一次把草稿纸戳破了。泄恨般地，我用力把纸撕下来，狠狠揉成一团，用尽全身力气把安扔向垃圾桶。我喘着气，眼眶微微发红，接二连三的挫折快要把我逼疯了。
也不知过了多久，门被轻轻地推开了。
“干什么啊？”我没好气地问。
“出来一下，给你看样东西。”父亲微微笑着，和颜悦色地说。
无奈之下，我只得和父亲来到客厅。令我惊讶的是，茶几上居然摆着笔墨纸砚！要知道自从上了初中，我就再也没有画过国画了。
我诧异地看着父亲，随即深吸一口气，走到了茶几旁边。我挺直腰，双腿并拢，坐姿和六岁时的我一模一样。已经许久没拿笔了。
再次握住毛笔时，我的手竟有些颤抖。
思绪逐渐放空，我有些茫然，不知该画些什么。顺着儿时的习惯，我转了转手腕，开始轻轻落笔。提腕、停顿，哪里加重笔墨，哪里一笔带过，我早已烂熟于心。这些天重重压在我心头的石块不知何时，已经消散了。心里前所未有的宁静，我感觉什么都想开了。当初既然选择来到新的班级，并非没有如今的心理准备，而是早已明白，纵使前路艰险，我也要一路向前。失败纵然可怕，但更可怕的是未曾尝试。
父亲已经表明了他的立场，正如当年学习国画那样，他会在背后默默支持我，帮助我用那宽厚的手掌在背后推我一把，把我推出这挫折之中。通过国画，来激励我成长。
一阵微风吹起，淡粉色的合欢画落在纸上。我一回头，父亲正注视着他的女儿，眼神温和，笑容温暖。
画国画小学生作文篇二十一
我爱画，但更爱国画。
喜欢上国画，是从迈入国画班教室的第一步开始。我看见每一个学生都认真地用毛笔描出笨拙的笔画，组成一幅幅图案;我又看见满头白发的国画老师轻松地转动手腕，行云流水般地画出美丽的画卷。从那以后，我便喜欢上了国画。接着，在学习国画的这段时间里，我渐渐地爱上了国画。
我爱国画，因为它的每一个线条都那么柔美动人，每一个笔画都那么沧桑有力。它不像外国油画那样令人眼花缭乱，而是令人神清气爽，给人以一种安详、平和的感觉。它还让我领略到了郑板桥竹的优雅、徐悲鸿马的奔腾、齐白石虾的情趣……
我爱国画，因为我会画国画。还因为，我喜欢书法。国画和书法是分不开的，如果一张国画画得很好，但题字却很难看，这样一幅画就会被破坏，变得一文不值。
我爱国画，因为它是中国的传统文化。国画的历史博大精深，形式并不单一，有山水画、花鸟画等几种形式。不同的形式体现了不同的风格。国画经过数年的变革，终于令每一个中国人，甚至一些外国人都难以忘记，也终于让世界接受了它。
我爱国画，因为我不仅学到怎样画国画，还从中学会了怎样做人。其实人生就像是一张洁白的宣纸，画笔就像自己的双手，在这宣纸上可能会留下黑乎乎的污点，也可能会是绚丽多彩的颜色，留下不同的颜色、不同的结果，那要看你自己怎么做。所以，在人生中，在做每一件事之前，都应该想想这件事不同的做法与不同的结果，这一结果可能会改变自己的一生,应该三思而后行。而且做事也不能像最初学习国画一样，一味地东施效颦，要有自己独到的见解。创造有风格并与众不同的图画与人生!
因为我爱国画，所以长大后，我会当一名画家，把中国国画发扬到全世界，让中西文化交流得更融洽，让世界上的所有人都能接受它。
国画将会伴随我的成长道路，让我的人生更加丰富多彩。
我爱国画!
画国画小学生作文篇二十二
那是一个明媚的午后，我正在画室里静坐着，看着一旁的冯老师正在画一幅花开富贵图，那画上绽放着一朵端庄大方的牡丹。冯老师注意到我出神的注视着那幅画，便停下笔，“这是中国的工笔画，你想学吗？”冯老师笑吟吟地问。我使劲点头。
冯老师拿出一张宣纸，一幅简单的工笔画，让我在宣纸上临摹这幅工笔画。我用心地描绘出一条条的线条。大半节课在笔尖和宣纸的摩擦中流走。
“嗯，还不错，现在该勾线了。”冯老师满意的打量着我临摹出的画，教我勾线的要领。我挑了一支笔尖很细的铅笔，沾了点儿墨，便开始勾线条稍粗一点点的叶。我的眼睛随着手中的笔在宣纸上游走，我小心翼翼地控制着我手中的笔，尽量使勾出来的线细一点。可无奈手却不受控制地抖动，这样勾出的线断断续续，时粗时细，拙劣得很。我费尽九牛二虎之力与手中的笔“搏斗”，可还是惨败在它手下。
唉！我无可奈何地放下了手中的笔，捏了捏我那握起笔来就颤抖的手。“吱呀”一声，门开了，冯老师进来了，她看了看我勾的线，又看了看颓丧的我。“没事，万事开头难，我重新教你勾线。”她说。冯老师勾了几条流畅又纤细的线给我看，我留心地在一旁观察她勾线时手的动作，笔的走向。“来，该你了。”冯老师把笔交给我。我定定神，想象自己手中的笔是一条鱼，流畅地，轻巧地在宣纸上游走。这么一想，勾出的线果然比之前有进步，于是我继续耐着性子完成勾线！
接着的步骤就是渲染。渲染要用一支水笔，一支色笔。老师用色笔粘上花青，在叶上轻轻涂出颜色，然后用色笔把花青向四周散开，真奇妙！我也学着老师，刚开始，总是水笔太多水，纸上多了一滩水渍，慢慢的，习惯了，便画得好了。经过重重的渲染，终于，我的第一幅国画出世了！当我郑重其事地把刻着我名字的印章盖在画上时，心里感到所有的努力都是值得的！
由于有了第一幅工笔画的成功，因而我也爱上了画工笔画。我想，是中国那悠久的历史创造了美丽的国画！现在的我，已经可以熟练地将工笔画中蕴含的东方神韵表达出来了！
画国画小学生作文篇二十三
新的一学期开始了，我报了国画班，国画班里人很多，大约有20多人没有几个人爱捣蛋，几乎都严肃，因为刚开学，同学的胆子也不大。
第一节课老师说了要带的东西。
第二节课，国画开始了，今天我们要画的是桃子，有些人画过所以画的很好，我很害怕，怕我画的不好，被老师骂，但是我也画得很好，不知为什么老师让我重画，就算别人画的不好，老师也只是过去帮他改改而已，老师只说了一个不能横着，必须要竖着画，我是新生，所以不太清楚，老师在说什么，也怕别人笑我，所以我直接说了个：“嗯，”第二个肯定也画坏了，把老师气的，我心里也很紧张一下子画坏，两张这是多么丢脸的事情啊，一定不能让妈妈知道。
于是我便拿起了第三张，画第三张的时候，我明白了，老师的意思，老师只是让我把纸竖起来画，虽然我的第三张画没有搞砸，但画的不好，桃叶都画成竹叶了，不是墨深就是墨浅，桃子因为水多画的太大了，像一个个娃娃脸在那笑我画不好，我恨不得把这张画撕了，有些“娃娃脸”颜色太重了，黄的都变成了红的，最可笑的是我把“娃娃脸”画成方形的了，我连忙改了一下桃子，桃子是不方了。但这个桃子却大的要死，要快赶上我的脸了。我都不想再画下去了，我觉得我越画越丑。
叮铃铃，下课了，在总算下课了，虽然我画的不太好，只排第九名，但我下次一定会画好的，我争当班里的第一名
——国画作文300字5篇
画国画小学生作文篇二十四
有一次，我陪着母亲去美术馆玩。一进美术馆，母亲就被一幅国画给吸引了，母亲一边欣赏，一边赞不绝口。
从美术馆回到家之后，妈妈就把我叫到她身边，语重心长地对我说：“我决定让你去学国画。”我顿时失落极了，不管怎么跟妈妈说，那也是白费口舌。因为她决定的事，从来就没有更改的可能。天空被乌云遮住，一阵风吹过，树叶纷纷从枝头飘落下来。空中闪过几个闪电，顿时下起了雨来。我呆呆地望着窗外的风景，无奈地接受了这个现实。
在我学国画的过程中，我发现国画老师十分和蔼，说话含蓄幽默，令在场的每一个人都笑得前俯后仰。让课堂的气氛变得多姿多彩。
在我忘记该画什么或者怎么也画不好的情况下，老师总是细心地教导我，没有丝毫的烦躁。
有一次，我成功地完成了一幅山水画，看着自己完成的一幅艺术品，心里别提多开心了。
看着看着，仿佛我就在这画中。我走在一条幽径的小路上，看着周围的风景。周围的山连绵起伏，像一个巨大的波浪。山上有一个亭子，里面有一个人在弹古琴。我停下脚步，静静地听着。琴声忽高忽低，忽快忽慢，像流水一样优美动听。一阵风吹来，打破了我的陶醉，空气中散发着桂花的味道，香极了!
对我来说，学国画能使人心*气和，沉着冷静地面对困难。就算失败了也没关系，因为你努力过，而这种心*气和的修养会使你乐观面对生活。
画国画小学生作文篇二十五
“噢卖糕的，妈妈，杨老师怎么还没来？”妈妈说：“再等一会儿！”“喔……”又过了一会儿。
“杨老师来了！杨老师来了！”我们马上坐好。老师说：“好了，同学们，我们首先要姆指和……”杨老师说了很多话，然后拿起我们画的画，一个一个地挂在上面，还有极少的画没挂上。
“我们看看画的画，挂在左边的画是画的不错的，挂在右边的画是很好的，如果有一位小朋友，能三次以上得第一，那么我就承认他（她）是我的弟子，并且送给他（她）一张我新手所作的画！”杨老师对我们说。
我一下子就看到我的画挂在右边，我的心怦怦直跳，心想：哎，好紧张啊！我是第一名、第二名、还是第三名呢？
正当我想着的时候，杨老师第一个就指着我的画，说：“这是谁画的？请站到台前来。”我慢慢地走了上去。“好，你这张画画的很好！”杨老师说着又指了第二张画的小朋友上台，然后又说：“这两位同学的画都画的很好，但是最好的还是唐誉予的这幅画，你们看，这幅画上的小蝌蚪很生动，远近分明。近的时候是浓墨，远的时候是比较淡的，很远的地方是更淡的淡墨。结构也摆的很好，有的小蝌蚪聚在一起，有的分开，一群群地游动。唐誉予不但画的好，而且非常用功。大家看，这是她画的第一张，第二张，第三张……”杨老师说了那么多表扬我的话，我脸红红的，心里高兴极了，心想，耶，太棒了，我得了第一名！妈妈也对我说：“你真棒！”
回家的时候，我心里美滋滋的，我想下次要再接再厉，争取让杨老师承认我是他的弟子！
画国画小学生作文篇二十六
我终于盼到了周末，因为今天要去金笔作文学校做树叶粘贴画。我带着剪刀、双面胶、白色卡纸、剪刀、双面胶、白色卡纸、各种各样的树叶，兴高采烈地来到金笔作文学校里。
我拿着工具蹦蹦跳跳地进了教室，树叶粘贴画马上开始了。
第一步，我拿出白纸，拿着铅笔，却不知道画什么。机灵的小老鼠；可爱的小兔子？狡猾的狐狸？嗯！我还是画只可爱的小松鼠吧！不一会儿，一只活泼可爱的小松鼠便出现在了我的眼前。嗯！看了看我画的小松鼠，很满意。那就开始我的第二步吧！
我左看右看，不知道用什么树叶做头呢？我拿了一片树叶一比，大了！又拿了一片树叶，又小了。唉！哪里有合适的树叶呀？突然，我看见一片合适的树叶，想拿过来用，便轻手轻脚地去拿，“干什么？”只听老师的警告声!我赶快把手缩回去，“嘿嘿，能让我用一下吗老师？”“既然这样，好吧！”老师回答说。我心满意足的拿来了一片树叶，我把那片树叶拿来做头，不大不小正合适，经过我的仔细挑选，一会身子、尾巴、耳朵就都被我选出来了。
我把树叶粘贴在一起，我把一片头尖尖的做尾巴，一片头圆圆的做身子，用一片不尖不圆的树叶做头，又选了两篇做耳朵。出现在我眼前的小松鼠活泼极了！呀！我还没有做眼睛和鼻子呢！我用红豆豆做眼睛，用紫色豆豆做鼻子。好了！小松鼠做好喽！
老师看了连连称赞，我心里美滋滋地。
我又选了其它的叶子做背景，我看了看我的作品，爱不释手。
我这次做的树叶画很满意，你只要细心，就会做出比我更好的作品。秋天可以过去，但我们做的树叶画会把秋天的树叶留住。
——漫画作文300字5篇
画国画小学生作文篇二十七
今天妈妈带着我去上国画课。我很早就起床了，洗漱、吃早饭，赶紧带着国画课用具就出门了。
到了教室，只见一位和蔼可亲的老师对妈妈说：“您就是张女士吧？”妈妈接着回应：“是啊老师，我姓张！”“来，请坐！”那位老师热情地请我和妈妈坐下。接下来要准备上课了，妈妈问老师我会不会跟不上进度？
老师说：“不会的，今天是我们国画开课第一天。”说着他伸手指了一下其他的同学。
我看到除了我和妈妈，还有一位阿姨和小女孩，她们也是亲子一起学习。
“对了，”那位老师向我们介绍一位中年大叔，“这是我专门请来的齐老师，认识一下吧！”
“您好，齐老师！”我们向老师问好。
齐老师拿起一支毛笔：“大家先练习握笔姿势，就是和写毛笔字一样，五根手指配合好握住毛笔垂直于纸面之上。”接下来齐老师让每个人写自己的名字，张诣尔的繁体字是???尔，于是我写了下来，别的同学一看，哇塞，神笔呀写字这么好看！我在心里窃喜：这叫学过书法的人和没学的人的区别吧。那边老师在一个劲地夸妈妈字写得好看，我想也有一些遗传因素吧。嗯，不能骄傲。
写完两张，老师让我们画画了，第一个画的是兰花，老师给我们做了示范，就让我们自己画。我一笔一画地画了起来，画得还不错，自我感觉良好呢。这还不算厉害呢！老师在兰花旁边又画了螳螂，我也学着他画起来，画了一个不好，接着画，画了几个之后自己觉得有几成像了，连妈妈和老师都说画得挺好，我信心大增。
虽然这节课上得还算顺利，但是有一个小男孩不画画，三番五次地打扰课堂的纪律，还故意把水洒了。齐老师说他还不理人，老师说你这个样下次不要来了！那小子竟说：“你让我学我还不稀罕呢！”如果我是他的话，我妈早就二话不说的当场骂我，还会把我骂哭呢！我想他妈妈肯定对他管教不严。
总之，今天还算挺开心的，一两件小事不值得一提。
画国画小学生作文篇二十八
我爱好广泛，如唱歌、书法、朗诵、看课外书……但我最感兴趣，也是最擅长的，还是画国画。它使我提高了审美水平，更加热爱生活。
记得孩提时代，爸爸妈妈就问我：“启腾，你想报国画班吗？”“想去。不过，国画是什么？”------不久，我怀着好奇的心情上国画班了。但满怀信心的我一下子失落了：学国画不像音乐那样动听，也不像舞蹈那样有活力。画桌上只有一沓纸，一张毛毡，几支毛笔和一盒颜料。那时，我认为画国画枯燥至极，平淡无味，也十分不愿在小画室里无聊地画上几个小时。于是，上国画课时，我不是不认真听讲，就是搞小动作。因此，我的画画的呆板笨拙，画技也没什么进展。
我认真正学习国画是起始于一节课。在这堂课上，我搞小动作被老师发现了。我急忙装作听课的样子。可是一慌，一滴墨滴在了纸上，成了一个小圆点。老师走过来，添上了两只眼睛和一条尾巴，那圆点便成了一只活灵活现的小蝌蚪。老师又语重心长地对我说：“中国画，是我们老祖宗留下的一份伟大的遗产，我们应该努力地、认真地去理解它，学习它，继承它。这是中华民族的传统文化，你要好好学啊！”老师的一席话，使我的内心受到极大的震憾。从这以后，我开始认真地学画国画了。
现在，我的画技突飞猛进。一个个人物，一处处景物，一种种花草------跃然纸上。不论花鸟鱼虫，还是青山绿水，都被我一个个栩栩如生地展现在画面上。每一次学校画展和县里画展，获奖名单里都会有我的名字；学校的光荣榜上，也有我的一席之地。我越来越懂得了国画，感受到了国画的气息。
我逐渐地找到了画画的灵感，理解了国画的真谛。在一个初夏的旱晨，我去公园里玩，因为下了雨，路上泥泞。我漫步在公园的小路上，独自欣赏着这雨后初晴的美景。这，不是一幅经典的国画吗？用赭红和鹅黄画出默默奉献的枝条和叶子。啊！这景是多么美啊！我感受到了这宁静绽放的美。
国画，使我懂得了美。它让我体会到了美的匀称，美的姿态；让我拥有了高尚的情操，可贵的精神。
我爱国画！更爱生活！
画国画小学生作文篇二十九
二年级的暑假里，妈妈给我报了我梦寐一求的国画班。
第二天一大早，我就把爸爸叫醒，大声的说：“爸爸快点起床，你还要送我去学国画呢。”爸爸说：“你先收拾画画的东西，我马上就起来了。”妈妈给我做了可口的早餐，吃完之后我们就出发啦。一路上我既兴奋又紧张，尽管催促让爸爸走快点，不然就迟到了。终于到了画国画的教室里，爸爸和教画老师聊了一会儿，向我说了声：“拜拜”，然后就走了。
老师缓缓地向我走来，说：“小朋友，你喜欢画画吗？”我兴奋地点头说：“喜欢！”，“那你先在纸上随便画，体会一下怎样用笔”。我拿出各种颜料往盘子里挤了一点，然后想，画什么呢？汽车！我先用墨汁画了两个圆圈为车轮，再用颜料画了车身。可是，颜色干巴巴的一点也不好看，正当我疑惑不解的时候老师走过来了，他说一定要往颜料里加点水，才能画，不然不能画的，我轻轻的点了点头。
第一天，老师教了我很多东西，侧锋运笔、藤黄加花青等于绿色、曙红加花青等于紫色、藤黄加曙红等于朱磦，很快我对颜料又有了新的认识，不同的颜料兑在一起就变成不一样的颜色，色彩也丰富多了。我看到其他同学画的很好，我非常羡慕，心想总有一天我会画的和他们一样好。
时间过得飞快，转眼间就到了放学的时候，我赶紧收拾好桌子上的东西等着爸爸来接我。过了一会儿，爸爸来了，他还问老师，我画得怎么样，老师说：“表现很好，画画的挺像的”，听了老师的表扬我心里美滋滋的。
回家的路上，我对爸爸说：“我更加喜欢画画了，学国画真是太有意思啦”，爸爸说：“喜欢就好，那你就不能放弃哦”，我说：“没问题”。
“只要功夫深，铁杵磨成针”。是呀，只要不放弃就会有成功，我一定要坚持学国画，因为我喜欢国画。
画国画小学生作文篇三十
有一种画，它不像水彩画一样，有着各式各样的颜色；也不像动漫一样，有许多生动可爱的造型，这种画只有黑、白、灰这三种简单的人简单的颜色，却能表达出一种朴素淡雅的美，这，便是国画。
这幅国画放在我们国画老师家中，画面虽小，表达的事物却很多。
在这幅画中，有气势磅礴的高山，有汹涌澎湃的江河，有展翅高飞的鸟儿，还有潺潺的山涧和蒙蒙的薄雾。
站得远处些看这一幅画，展现在你眼前的便是一做高耸入云的山峰；山峰旁是一片云海，隐隐约约看得见瀑布飞流直下。走近一点，你就会发现，山峰上有几颗星星点点的树木，几只鸟儿在山峰边盘旋。半山腰处有一座凉亭，两三个游人在里面悠闲的谈话，亭子旁是一条清澈见底的山泉，细看那股清泉，你会怀疑水是否在那里游动。
山角下那轻纱似的薄雾中，似乎藏着一小片树林，在隐约中显现。画中这一片景色，形成的对比非常强烈，但合在一起却非常的自然，没有一点怪异之处，反而显得更加和谐。
这便是*的国画，虽然没有亮丽的色彩，虽然颜色单调，但能表达的却有很多很多。
——我学会了画国画作文 (菁选3篇)
画国画小学生作文篇
暑假里，妈妈给我报名了国画班，在暑假里，我经过了酸，甜，苦，辣这4个滋味。
刚开始，我以为学国画很简单，用毛笔沾上点颜料画一画就行了，结果不是那么回事。老师画得那么好看，而自己画了两张还是不好看，心里总觉得有点不对劲，原来是把淡墨调成了深墨，怪不得自己心里酸溜溜的，真粗心。
星期六那天，老师布置了作业——画五张画，但妈妈曾答应我，这天可以去水库边上放风筝。哎，为了完成好作业，我只好放弃放风筝了，画了整整一个下午，终于画完了，我感到手火辣辣的，累死我了，可是看到自己的.作品，心里还是蛮高兴的。
星期天，老师不在，但留下了作业，作业是必须画六张画，画完后交到桌子上，谁画完了谁先走，哎，这么多作业，苦死我了。
由于我的国画水平一天比一天高，也一次次被老师夸奖，还把我的画贴在了墙上，我的心里美滋滋的。
这就是我学画画的经历。
画国画小学生作文篇
我眼中的世界，犹如我喜爱的国画，浓墨多彩又绚丽多姿。国画世界里藏着美妙的四季。
春天万物复苏，草木萌动，我就欣然地画一群嫩黄的小鸭子在碧蓝的江水中悠游嬉戏。瞧，可爱的小鸭子跟随着大鸭子悠闲地去感受春天的气息，那不就是我读过的诗“春江水暖鸭先知”吗？
夏天，蝉虫鸣叫，蛙声阵阵，我就画一池洁白的荷花，生长在碧绿的河水中，还有蜻蜓在河面上飞来飞去。这就是我们熟悉的小诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。我想象着，夏天的午后，有一个老爷爷坐在树荫下，一边喝茶，一边看报纸，好舒服啊！
秋姑娘给大家送信了，告诉大家“秋天来了”！我就画一只只漂亮的小松鼠，它们就像勤劳的小卫兵，忙忙碌碌地采集松果，为他们的下一个冬季准备粮食呢！
冬天，大雪纷飞，小动物们都躲起来冬眠啦！只有梅花不怕严寒，依然徐徐开放。我想画一株株腊梅，盛开在严寒的日子里。我的国画老师说：“花鸟是国画中最常见的，也是最难画的。只有仔细观察生活，才会越画越好。”
国画里的世界真美啊！我愿意用心学习国画，我更愿意用心感受这个丰富多彩的世界！
画国画小学生作文篇
市博物馆即将举办一个中国画展览会，这个消息让喜爱中国画的老爸高兴得像中了彩票头奖似的手舞足蹈扭起了秧歌。老爸抵挡不住我的软磨硬泡兼死缠烂打，终于松口答应带我一起去。我心里暗笑奸计得逞。
一进展览馆，我就被那一幅幅各具风貌，异彩纷呈的中国画给吸引住了，忙拉着对中国画颇有研究的老爸给我当解说员。
老爸自豪地说：“中国画是我们中华民族文化的瑰宝，她既丰富多彩又博大精深。中国画讲究‘外师造化，中得心源’，取之自然又不被动抄袭自然，强调主观精神与客观精神相融，达到物我合一。一幅画的布局和色调的冷暖往往能够看出画家心中的情感，许多画家也把自己的人生情怀表露在画意之中。”老爸指着一幅《醉仙图》对我分析说：“你看这幅画，只用了单一的颜色就将一位喝醉酒的仙人刻画得无比传神，把仙人的潇洒醉态表现得淋漓尽致，由此可见画家的功力，中国画的笔法和墨法，变幻无究奥妙无穷，表现出的效果也是气象万千……”
老爸的那一通专业的长编大论我全听进去了，唉，可是胃力不佳消化不了。我一句也没有听懂，却要装出一副听得兴致靡然津津有味的样子，痛苦啊痛苦！我绞尽脑汁想一个合理的理由让我自己去逛一逛。老爸好像洞穿了我的心思似的说：“你先把我说的参透参透，我到那边去看一下，不要乱跑。”我高兴地点了点头。
我接着独自走到一幅《牡丹图》旁边，上看下看左看右看俨然一个专业地鉴赏师。那幅画上画着一朵美丽的粉红色的牡丹花，它栩栩如生地伫立在枝头，薄如蝉翼的花辫上滚动着一颗晶莹透亮的小水珠，青翠欲滴的叶子不偏不倚地衬在牡丹花的周围，像是一个个忠心的护花使者。如果现在有一只蜜蜂闯进来的话，它一定会被这无比逼真的牡丹花给骗了。
我又看了《猛虎下山》、《樱花池》、《雨中江南》……每一幅画颜色各异风格不同，其中我最喜欢的是《金鸡报晓》，嘻嘻，因为我也是属鸡的，所谓惺惺相惜嘛。画上那只雄健的公鸡有着油亮的脖子，顶着大大的红冠，身上的羽毛被初升的太阳染成了夺目的金黄色。它昂着头挺着胸，雄赳赳气昂昂的让人仿佛能听见它嘹亮的报晓声。
展览会结束时，我和老爸依依不舍地告别了那些美妙地中国画。虽然我现在对中国画的认识还很肤浅，但我相信终有一天，我会成为一个中国画的专家。我坐在车上对我老爸说：“我会超过你的，咱们走着瞧！”老爸听着怔了怔，露出一个意味深长的笑。
画国画小学生作文篇
暑期的一天，任老师通知我去工人文化宫听浙江美院李教授的课。
清脆的铃声刚一响过，李教授便健步采到讲台上，用抑扬顿挫的语调对大家说：“同学们，今天我应绍兴美协的邀请，给大家上堂有关山水画的课。供大家参考、學习……”
我一听，心里真高兴。要知道，我是多么希望能有一次学习山水画的机会呀。何况，还是教授亲自“教授”呢！我赶紧掏出笔记本，满怀喜悦地在第一页端端正正地写上：“第一课，山水画。”
李教授扼要地讲述了山水画的历史。接着，如数家珍地将几位名家的作品与绘画特点一一道来：元代黄公望的《滕王阁》啦，李唐的大斧劈画法啦，还有清代“扬州八怪”中的郑板桥……听着他那深入浅出的介绍，我完全被山水画这“国宝”所倾倒了。
李教授讲完了几种山水画的绘画技巧后，对大家说：“下面由我示范一下，画幅山水画吧！”我高兴地想：嘿！这次收获可大了。我连忙跟大家一起，涌到画桌前。李教授铺开宣纸，慢慢地捋平了，就对我们说：“画纸要铺平，才能运笔自如。”
说罢，只见教授拿起画笔，斜斜地在画纸左下角画了几笔，离这不远也勾了几笔。用笔在水里蘸了又蘸，又添了几笔。画些什么呀？我定睛一看：哈，随着他画笔的描绘，神奇地出现了几块或浓或淡，有干有湿的山石。犹如真的一般。这才明白了教授“乱画”的目的。
李教授在一座小丘上画了一座四角小亭，又添了几个人物作为点缀。纸中间偏左方，又有一座险峻的山峰拔地而起，山中泻出一飞挂瀑布，真是匠心独运啊！山峰上，用米点法画了几株树，李教授东一笔西一笔，山峰马上被“绿化”了。
纸上方，有绵延起伏，或隐或现的远山。远山深处，弥漫着团团云雾。我不禁赞叹：好一幅“山川出云图”啊！
李教授熟练地给画上色。这山山水水便似锦上添花，愈发奇丽。这气势磅礴、诗情洋溢的画面牢牢地吸引住了我。
我轻轻地拍了下笔记本：收获真不小啊！增长了知识，还饱了眼福。
画国画小学生作文篇
国画是一种美，一种朴实无华的美，它不仅是色彩之歌，也是一种心灵的陶冶。在这黑白的世界中，让人如水中鱼，悠闲自在，自由想象。
初识这美妙的艺术，是在儿时的一节美术课，老师握住我的手用毛笔尖轻轻在纸上一点，色彩便晕染开来，我看着这神奇而又美妙的作品，我就爱上了这门艺术。因为你的精彩，感染了我的生活，陶冶着我的心。
但是在练习国画的过程中是枯燥乏味的。不停地练习同一个笔画让我对国画毫无兴趣可言，却在良久之后，当我能画出一幅完整的作品时，我才领悟到习画之人应有的耐心与稳重。
国画的美是无与伦比的。最喜欢的便是在仲夏的午后，手捧一杯香茗，手握毛笔创作。我用笔尖点上一笔，顿时，那黑色的圆点便向四周散发出一条条小小的黑丝，我仿佛能够闻到那纯净的空气中所夹杂着的淡淡的墨香，那一丝丝沁人心脾的快感让人感到舒适，那小小的圆点仿佛要迫不及待地把整张画占满，让这白色的世界变成它的天下。
我在纸上挥毫画下壮丽的景色，转眼间，我好像被这黑与白交织的翰墨传奇带进了一个如诗如画的山水世界，往前走，你便能看到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的山中小屋，屋旁有几棵魁梧、被岁月冲刷过的古树，茅草和屋顶是那样的错落有致，沿着门下两旁杂草丛生的小道，你便会看到“白银盘里一青螺”的波光粼粼的湖水。此时，闭上眼，仿佛听到了“哗哗”的流水声，使劲嗅着这湿润的空气，让人心情舒畅。眺望远处，那“独钓寒江雪”的蓑笠翁拉低了帽边儿，眼睛瞪着湖水，双手托着下巴，任凭那鱼竿落在水中，身上的衣服也早已显得沧桑，仿佛在沉思什么。纵观整幅画，让心平静，便可以感受到它带来的唯美与静心。
国画带给我的还有耐心与沉静。如今社会的浮躁让人心烦意乱，人们快节奏地生活却很难发现身边的美。但每当我细细欣赏某位大师的作品时，霎时，空气仿佛凝固了，夕阳的余晖映照在我的脸上，我的手触摸着宣纸，那凉凉的，湿湿的触感让我的心沉静，让心灵陶冶。
与国画相伴，让我对人生有了新的感慨与认识。每当我创作一幅国画时，不免会有败笔之处，但，是它告诉我，不要慌，继续坚持完成整幅画作。我们的人生又何尝不是这样呢？当生活中遇到了困难与挫折，不要慌，应静下心来沉着冷静地对待每一件事。
国画是艺术上的美，是心灵上的美，抛开世俗，从画中领悟静，让浮躁已久的心沉下来。生活因国画而精彩。
画国画小学生作文篇
星期六早上，我带着快乐而又期盼的心情来到了锡九艺校，今天是我第一次上国画课，我真希望教国画的老师是一位温柔、漂亮的女老师。上课铃响了，果然是一位漂亮的女老师――陈老师。
我拿着毛笔左看看，右瞅瞅，就是不知道怎样握笔。陈老师一边给我们做动作，一边说：“二指和三指握紧笔，四指和五指顶着笔，握笔的姿式才正确。”我拿起毛笔，怎么握也握不好。我的手指紧张地硬梆梆的，手腕很僵，胳膊跟一根木头似的架在那里，手还一直抖。唉，毛笔真难握呀！
接下来，陈老师又告诉我们国画跟水粉的区别，区别就在水粉画颜料加水少，而国画的加水多。
陈老师给我们发了作画的东西，就开始让我们自由发挥了。我画的是春天的树和冬天的树的。春天的树枝繁叶茂，很好画；冬天的树只有树干和树枝，更好画了！我觉得我画得还不错。最后，陈老师开始教我们画最基础的国画――线条画。
下课了，妈妈看到我的画，说：“真不错！画得真像^v^的和平鸽呀！不过，^v^画的是油画，你画的是国画！”我觉得自己画得简直是“乱七八糟”！
现在我终于知道了，国画真难画呀！
