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假如我初三作文篇一
第五十五届乒乓球世界锦标赛在中国本土上海举行。我――作为国家队的一号种子参加了这次比赛。经过我不断地努力，我终于不负众望冲破重重难关，进入了二分之一决赛。如果能够胜利，我就实现了大满贯的梦想。我知道数亿双眼睛在看着我，我可不能让他们失望。
终于到决赛的那一天了。在比赛前，教练吴浩正再一次和我讨论比赛战术。我和教练十分紧张，因为我这次的对手竟然是四分之一赛淘汰王励勤的韩国名将――海外兵团――我的好朋友王弈浩。我和他从小打到大，在无数次比赛中，我们胜负各半。我开始忐忑不安起来。教练看出了我的心思，不断鼓励我，让我沉着迎战。
随着裁判员郭啸一声令下，比赛终于开始了。
球在乒乓桌?喜欢系靥跃着，观众的掌声此起彼伏。不知不觉比赛进入到了决胜局。汗水浸湿了我的衣衫。我不断告诉自己要稳１确执虻搅耸七平！观众们凝神屏气，胜利的天平终于倾向我！我连下两球，赢得了胜利！体育场内欢声雷动?/p五星红旗在体育场上空冉冉升起，我随着音乐情不自禁地唱起了国歌：“起来，······”突然，一束刺眼的光射在我的眼中，我揉了揉眼睛一看――是妈妈。原来这是一场梦！
“起床啦！宝贝！早上怎么唱起国歌了？”我把晚上做梦的经过告诉了妈妈，妈妈笑了，语重心长地说：“想当世界冠军吗？你就要刻苦训练，努力学习。”
我郑重地点点头，我打开窗户，一阵清风扑面而来，小鸟在枝头欢唱，好像在对我说：“如果你是世界冠军，我一定每天到你的床头唱歌。”我深深吸了口气，对着天空大喊：“加油！贺晓聪！”
假如我初三作文篇二
初三的我，今年15岁，出生于19xx年，成长于21世纪，这注定了我要在学海里拼搏。
每天朝阳刚探出头时，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中冲我眨眼睛时，我才能带着满身的疲惫，结束令人烦躁不安的11个小时的冗长的校园生活。
校园生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的娱乐时间，可恨地安排着我的生活。我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再补课啊！
假如初三不再补课，我要做许多我心向往之的事，我要每天运动一小时，幸福健康一辈子。我要日日去锻炼，天天都打球。球台，我心向往，白与蓝是它的基色，白色的球网是它的界限，透明的汗水可以任意地去挥洒，响亮的声音可以无拘地游荡，清脆的撞击声可以无限地播放，我的心也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神之振奋更是无以言表，学习效率也得到显著地提高。
假如初三不再补课，我要做许多我心需要之的事，我要每天都看新闻，开阔我的视野。新闻，我心需要，简练是它的本色，朴实是它的特色，蓝色是它的基调，你可以在它的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界列车接轨，与世界银幕连为一体，你还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书。
假如初三不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在每个万家灯火俱灭时，捧起一本书，细细地品读。书籍，令我心发展，孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；郁悒时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰。在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验大观园的奢华，独悟唐僧的内心世界；在泰戈尔园丁与飞鸟的温情对白中，感受生命的芳醇，在灯下秦淮河的桨声中，隐隐辨别父亲那苍老的背影；在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私。
但这一切的`一切都建立在一个假如上，如果此时上帝赐给我一个机会———让我给汉字重新排序，那么我会毫不犹豫地把假如这两个字抹掉。
假如我初三作文篇三
百年大计，教育为本。教育的核心就是如何把青少年培养成国家的栋梁，使中国变得更加富强。为了提高学生的学习效益，于是乎，初三补课之风在全国各地盛行。
中国是享誉世界的四大文明古国之一，具有悠久而博大的历史文化，为了传承这些文化我们唯一的途径就是对中学生进行教育。但是时间总是有限的，我们不得不在必要时，适当增加学生学习的时间，这就是所谓的补课。只有如此，学生才能更加充分吸取我国文化的精髓，领会它的精神内涵。
假如初三学生不再补课，那么当他们在面对那浩如烟海而难度加深的知识的时候，如果仍然用同初一、初二一样的学习时间去学习，必然不能学得精通透彻，只能算是走马观花，潦草了事罢了，而且会导致复习的时间不够，所学的知识无法得到夯实，中考就很难取得好成绩，影响的自然就是我们一辈子的前途与命运。因此，作为一名初三的学生，我认为补课是应该坚持下去的。
当然我并不否定补课有一定的弊端，但权衡比较它的利与弊，我认为它的利还是远远大于弊的。补课，我们补的不仅仅是学习，更是品德，是性情。老师的每一句谆谆教诲，都会让我们得到知识的熏陶，都会潜移默化地熏染我们的德行，使我们在取得好成绩的同时，品德也得到修炼，将来在社会上就会更好地立足。
补课就像为我们初三学生定制的一颗定心丸，它让我们从贪玩的孩童更早地转变成为理想而奋斗的少年。因此假如初三的学生不再补课，那么我们失去的将是日后花多少时间与精力都无法弥补的精神财富。
少年强中国自然强。作为新一代的青少年，我们肩负着建设未来中国的重大使命。我们必须用我们的一切时间去努力学习。假如初三的学生不再补课，那么危害的将是一个民族、一个国家。
假如我初三作文篇四
推开紧锁的门窗，再一次来到这熟悉的地方，一点一滴，承载了我的欢喜哀怒。
即使是在梦中，却也能熟稔地找出一切如前的事物，不差分毫，窗台上沾了灰尘，轻轻拭去，记得以前最喜的便是这一扇窗，打开便可了望，有绿色的树木，绿色的草儿，更有更有陆萤说的绿色常春藤。
我想我倒真的是日有所思，夜有所梦了。
阳光渗进房门，提醒着我的生物钟。拉开窗帘，了望远方，一切仿佛变了，又仿佛什么都没变。宛若昨天，却又宛若隔世。
我想我真的长大了。有点恋旧，又有点怀旧。却又不再如前一般任性了。如今听听当初为了一和狗而和父母吵架却只是一笑过之了。当初有多么的汪舍，好像也淡了，仿佛时间真的冲淡一切的。
从此幼儿园，小学，初中到高中，一路辗辗转转，这不舍从眼泪于情绪到眼睛于情雨，每个人都学会了伪装，多多少少都懂得了什么该做，什么不该做，这不能算明辨是非，因为我们还小，我们还在傻傻长大。可我们都懂得了踏入社会的第一步，我们都懂得了收放情绪。
从七零后，八零后到九零后，我们的轨迹发生了翻天覆地的变化，无论是童年抑或是人生。七零后无疑是辛苦的。他们没钱没粮，省吃俭用。为过日子，他们割猪草，放羊……没钱读书，辍学。八零后无疑幸运得多，他们只需努力读书，为将来谋得一个好工作，他们虽然不富，却也能维持温饱。有的甚至于当今成为新闻头条。而九零后，我们这一代，注定是坎坷的，却也是多变的，我们深知读书不是唯一出路，三十六行，行行出状元，但我们却也坚持，因为读书这个念头多多少少已经贯彻于我们的脑海中了。
对于那些说道八零后，九零后，抑或是讽刺，抑或是夸赞，我们不需要在乎，我们只需要慢慢长大，那些流言蜚语最终会随风飘走的。
人们都说花开一朝，它，只盛开一朝一夕，却要经历数早的蜇伏，昙花一现虽美却短，但我却不如此认为，它美得动人心魂，它泌入心脾，不争岁月，只争朝夕，它一日一日地等待，一寸一寸地长大，只为我们能见到它最美的时刻。我想，是它想见见最美的时刻吧。但那也许并不是最美的时刻，它每时每刻都那么美。坚毅地气概，发芽，吐蕊，耐心而又韧性，我想，我们也该学学它，慢慢地长大。
踏着闲散的步子漫于林间，突感觉到幸福是件如此伸手可及的事。没有急于求成，跟不上城市的步伐又如何，先将心放下，才可装下加一事物。
我们谁都不可能盼望自己一夜长大成人，我们不能成熟强加于身，只有自己去体会，去体验，尚可领悟其中真谛。就让我们这样慢慢长大吧，不要错过沿途的风景，不要错过自己的心情。
随风向往，随遇而安，我想我们都可以很勇敢，不需要拔苗助长，困境抑或不是困境，也许你会在摸索中自己找到另一扇门。
就让我们这样慢慢长大。
假如我初三作文篇五
一个人有了理想，就有了人生努力的方向，像迷途的扁舟发现了远方的灯塔，为了心中的希望而不懈地奋斗。每个人都有理想或是梦想，而我的理想是当一名作家。
如果我是一名作家，我将用丰富的语言和灵巧的笔写出一篇篇散文，让我心里的快乐与烦恼在纸上微笑或发泄。我会把自己的所见所闻或朋友们的故事，用优美的语言告诉大家；我还将用笔尖留下世界上一切美好的事物，与人们一起分享。
如果我是一名作家，我将写出一首首优美的小诗，用我开朗的心情和勤劳的`手在方格上宣泄我的想法。我会赞美那些挺拔的松树，赞颂它坚强无畏的精神；我会歌颂小草，颂扬它默默奉献、不求名利的品质和顽强的生命力；我会奉劝狩猎的人们，大自然同样属于动物，我们应该让自然界更加和谐；我会告诉人们，减少污染，还地球一片绿水蓝天。
如果我是一名作家，我将写出一部部小说，用我灵活的大脑和生活中的经历在桌上留下一丝丝情感。我想写家庭，让人们感到亲情的温暖；我想写朋友，让人们知道友情的力量。我还有个更大胆的想法，去写一篇传记，像金庸笔下的武侠小说，在刀剑中感悟人生；像罗贯中的《三国演义》，在战争中表现人们的智慧和计谋；像吴承恩的《西游记》，在丰富奇绝的神话中，歌颂敢于反抗、敢于斗争和蔑视一切困难的斗争精神。
也许你会说，你这是在做白日梦。可是，有这么一句话：思想有多远，我们就能走多远。理想可以点亮心灯，理想可以为我们插上梦想的翅膀。我深知世界上的作家有很多，而真正能成名的只有为数不多的几个。所以，从现在开始，我要好好学习，多读书，多练笔，从小打下坚实的文字基础。我相信，只要持之以恒，理想就有可能变为现实，人生也会因此而迸发出耀眼的光彩。
文档为doc格式。
假如我初三作文篇六
春天，你是万紫千红，你是春阳和煦，你是春暖花开，你是鸟语花香。我是多么想成为春天的成员啊!
我会让桃花露出它那美丽的笑容，散发出清香扑鼻、沁人心肺;我会让樱花在这春意盎然，百花盛开的春天展示出它最多姿多彩的一幕;我会让迎春花绽开它金黄金黄的花瓣，自由的绽放;我还会让草坪上绿茵茵的草长得越来越茂盛;我会让河的小草喝上可口的河水。
假如我是春雨，我会让大地苏醒，哪儿需要我，我就会在哪。
本文采用总分总的形式，开篇点题，“我是多么想成为春天的成员啊!”;然后描述了“假如我是春雨”的`一系列举动，“我会让···我会让···”，通篇运用排比的手法，夹杂着比喻和拟人的修辞手法，语言生动而形象，描绘出了“假如我是春雨”所带来的丰富多彩的景色;结尾处“我会让大地苏醒，哪儿需要我就会在哪。
假如我初三作文篇七
初三的补课(假期就已经开始补课了)占据了我们大量的时间，使我们提前投入到初三紧张的学习中去。原本轻松愉快的假期就便得紧张而乏味了。如果初三不再补课，那该多好啊!
我想去登泰山，体验杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。泰山是五岳之首，五岳是我国最具有代表性的五座山，登上泰山定会有一种傲视群雄的成就感。泰山的“十八盘”以陡峭著称于世。久闻“十八盘“大名，然时至今日不得一见，实是遗憾。如果初三不在补课，我一定要去走走这直上直下的”十八盘“，亲身体验一下它的陡峭。
我要爬黄山，饱览黄山“归来不看岳”的绮丽景色。我曾学过一篇描写黄山的文章，其中介绍了黄山的四奇--奇松﹑怪石﹑云海和温泉。假如初三不再补课，我一定要一览黄山的四奇，不错过任何一个!我还听说过黄山著名的迎客松，也看过它的图片，它形如一位和蔼的引路人在为我们指引进山的路。不过这只是图片而已，要是我能亲眼看到，亲手摸摸这千年古松，那可真是三生有幸啊!另外，怪石﹑云海和温泉同样是我所向往的，我做梦都想亲自体验这些奇丽的景观呢!
我还想去游九寨沟，领略“童话世界”的独特魅力。九寨沟既然被世人称作“童话世界”，就一定有不同凡响的地方。我从百科全书上了解到九寨沟最具有代表性的景观是五彩池。五彩池的水很浅，而且池底崎岖不平，阳光被反射到四面八方，从不同的角度看会呈现不同的颜色，犹如透明的宝石一般美丽。九寨沟的诺日朗瀑布也是世界闻名的，我想它的气势应该不亚于庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，真想去一睹它的风采，如果初三不再补课，我一定要到九寨沟去感受童话般的梦境。
亲自体验旅游的快乐，既能学到很多课本上学不到的知识，还丰富了我的人生阅历，，爬泰山，能使我今后处事更加沉稳;登黄山，体验它的绮丽，使我对生活充满希望;游九寨沟，感受它的清秀，可以使我的心灵得到净化。正所谓“行万里路，读万卷书”。唉!梦想归梦想，最终还是要回到现实，面临中考，我们还得投入到紧张的学习中去，看来我的愿望只有以后再去实现了。
假如我初三作文篇八
在一个微温的夜晚。
轻轻地走来。
叩响我寂寥的门。
不说一句话。
将你战栗的.肩膀。
依靠在白色的墙。
我将从沉思的坐椅中。
静静地立起。
在书页里寻来。
一朵萎去的花插在你的衣襟上。
我也将给你一个注视。
一个最深凝望。
而当你又踽踽地走去。
我将哭泣。
是因为幸福。
而不是悲伤。
假如我初三作文篇九
我很笑，有时甚至在一些常人不觉得有任何趣的事上笑，没事时也挂着一张笑脸，是名副其实的笑点低者，而很多人则直接给我了个肤浅的帽子。
班里有很多深沉的人，事事都很镇定，嘴也不多张，更别说是笑了；加上初一时成绩好，更是比别人“长了几十岁”。大家有不会的'题就去问他们，而那几位“老爷子”一个个都爱答不理，只讲个答案就不耐烦。
初一时，我并不是个出众的人，成绩一般，除了在数学上稍有点本事外，几门主课我完全没有自己的地盘。但到了初二，国际局势骤变，我在数学上打响了闪电战，占领了几乎所有的地盘，新加进来的物理则似乎是我固然的盟友，我夺下了物理这片沃土，随着地生小中考的临近，那两门初一时饱受冷落的学科走进“历史舞台”，我凭着初一时坚实的基础（我初一时地生没下过48分）又成了地生界的专家。一夜之间，我一个人便压倒了那几个“老爷”，身旁围满了求助的人，其中不乏那几个在初一时傲视群雄的“老爷”，我如以往一样，和他们讲题，但每次讲完，听到的不是那些感叹自己错得莫名其妙就是在那儿给我说一些奉承的话，却没有一个人对我有任何质疑，完全没有以前曾经好过的样子。也有很多来向我求技巧的人，我最怕他们，我从来没有想过会有任何一个技巧和成功经验是可以做的，也没有刻意总结过，每次都无言以对，但他们却每次都锲而不舍地来问。
我与以往一样，坚守着自己的本色，不被外界影响，尽管我曾经有几次也消沉过，但我坚守本色，最后又回到巅峰。而那几位“老爷”和他们曾经的“下人”们，又一直唯利是图，以考卷上的那几个红字为指挥棒，只看表面，这才是真肤浅。
坚持本色，不再肤浅，我会永远这样。
假如我初三作文篇十
初三的生活，是一杯苦咖啡，浓浓的苦，浸漫在初三的每个角落里。
假如初三不再补课，我会去登山。因为我想去站在山顶，感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在山顶，眺望远方。啊！我征服了这座山峰，我看到了远处的风景，世界仿佛可以尽收眼底。我想终究会有一天，我会站在人生的最高峰，向山下的人们展示我的风采。
假如初三不再补课，我会去踏青。因为我想去大自然中，领悟白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的盎然生机。踏着青草，呼吸着新鲜空气，心中无比的畅快。站在广阔的土地上，感受这大自然的.美丽，体会充满诗意的四季。顿时，无比的喜悦涌上心头。啊，我爱这多彩多姿的生活。
假如初三不再补课，我会去看海。因为我想畅游在辽阔的海面上，体会李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。唐诗宋词中，不知有多少诗句在赞美大海。时而波涛汹涌，时而风平浪静，这是海的呼吸，这是海在亢奋。湛蓝的天空，一望无际的海面，在半空中盘旋着的海鸥，多么美好的画面呀！
假如初三不再补课，我想我会收获更多，我会感悟到更多的人生真谛，我会学习到更多的人生哲理。
但是，生活还是要继续，初三仍然要补课，就让那些美好的幻想永驻心田吧.
假如我初三作文篇十一
又熬过了一个夜晚，今天我决定不再浪费这属于我的周末，扔掉书本走出房间，去看看“外面”的世界，去感受它的美。
我要到小学去看看。那里曾经是我的母校，每一处的地方，每一个角落都充满着满满的回忆。我要到那里草如茵的操场上去看看。我要坐在塑胶跑道旁，看着我眼前的一切，它们是那么的熟悉。在这里的每一位同学都尽情地释放着他们的青春活力。一个个跳跃着的欢乐的身影是那么的美好。而曾经我们也。我躺下来，去感受着跑道的心跳，去嗅着那曾经我们挥洒的汗水的味道。一阵微风吹。一阵微风吹来，让我的思绪回到了三年前，那是我们小学的最后一次运动会，那一声声的‘“加油”是一声比一声高，同学们奔跑着的背影在我的脑海里放映着，依旧是那么的清晰，然而他们的面孔却变得模糊起来……我起身，不再去想那些，走出校园，去看看更广阔的世界。世界那么大，我想去看看。
我要到公园去看看，这里是情感聚集的殿堂。老人们在这里锻炼身体，在这里下棋，在这里聊家常便饭，有说有笑，一切都显得那么其乐融融。有的.情人会在树下约会，在树下许下他们的海誓山盟，让它来见证他们的坚贞不渝的爱情。在那小路旁有着嬉戏的孩子们，你戳一下我，我戳一下你，蹦蹦跳跳的，欢快的笑声在公园里荡漾。空气中的每一个分子都是快乐的分子，我闭着眼，去静静聆听着这些交织在一起的声音。
我要到小溪去看看，因为水是纯净物，能够净化人们的心灵。让我摒弃凡尘俗世，心无杂念，融入到这大自然中去。我站在溪边，水中倒影着我的身影，隐隐约约。水很清，清澈见底，水中的石头清晰可见。水里的游鱼在水中自由自在的摆动着身躯，有的跃出水面，在空中划过一道优美的弧线。溪旁的柳树，因春天的到来而害羞地低下了头，轻轻地拍打着水面，向它低声细语着。
最后我要到森林里去看看，去呼吸最新鲜的空气。我要去观察这里的小动物，用放大镜去观察小蚂蚁的行踪。我要去看看那些顽皮的猴子们在树间嬉戏，在树上跳跃。我站在苍天大树下，用手去触摸这经历沧桑的树干，去聆听它们的心声。我要去看那翩翩起舞的蝴蝶，去闻那百花的奇异的芳香。我走进森林深处，四周全是高大的树木，空气也是那么地新鲜，这里真是人间仙境啊！这是一个绿色的世界，没有城市的喧嚣，只有大自然的声音。在夜晚，我要看这里的萤火虫。成千上万的萤火虫在这里聚集，它们用它们小小的光点亮了这个世界，眼前全是萤火虫，一片荧光，一闪一闪的，犹如繁星点点。
原来除了书的世界很美以外，“外面”的世界也那么美。
假如我初三作文篇十二
初三的生活，是一杯苦咖啡，浓浓的苦，浸漫在初三的每个角落里。
夜已经深了，但灯却一直亮着。三个月的初中生活，已将我置身于身心疲惫之中。初三，一段真正磨炼意志的日子——没有假期，没有休息，只有学习。唉，面对这堆积如山的作业，我的思绪早已飘到九霄云外，脑海中不停地出现一幅幅画面：假如初三不再补课，我的生活将会。
假如初三不再补课，我会去登山。因为我想去站在山顶，感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在山顶，眺望远方。啊！我征服了这座山峰，我看到了远处的风景，世界仿佛可以尽收眼底。我想终究会有一天，我会站在人生的最高峰，向山下的人们展示我的风采。
假如初三不再补课，我会去踏青。因为我想去大自然中，领悟白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的盎然生机。踏着青草，呼吸着新鲜空气，心中无比的畅快。站在广阔的土地上，感受这大自然的美丽，体会充满诗意的四季。顿时，无比的喜悦涌上心头。啊，我爱这多彩多姿的生活。
假如初三不再补课，我会去看海。因为我想畅游在辽阔的海面上，体会李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。唐诗宋词中，不知有多少诗句在赞美大海。时而波涛汹涌，时而风平浪静，这是海的呼吸，这是海在亢奋。湛蓝的天空，一望无际的海面，在半空中盘旋着的海鸥，多么美好的画面呀！
假如初三不再补课，我想我会收获更多，我会感悟到更多的人生真谛，我会学习到更多的人生哲理。
但是，生活还是要继续，初三仍然要补课，就让那些美好的幻想永驻心田吧！
