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总结可以帮助我们更好地认知自我，发现自己的潜力和不足。使用简洁明了的语言和合适的词汇来表达总结的内容。这是一篇总结范文，供大家参考和借鉴。
应用文函和复函的篇一
我怀着感激之心给你写信，钱我已经收到，感谢你对我的资助，我们虽然没有见过面，但我可以感受到你的关怀，可以感到一种亲人般的温暖。
我父母双亡，家庭负担重，爷爷奶奶又年迈体弱，无劳动能力，我很担心害怕，真不知道我还能不能继续上下去，我想上学，又不想让爷爷奶奶太劳累，我很为难，也很矛盾，不知道该怎么办，我渴望上学，却又无能为力，是李叔叔你从绝望的边缘把我拉了回来，给了我一个上学的机会，实现了我的愿望，消除了我的担心，每个孩子都十分渴望上学，只是由于种种因素使一部分无法实现，但我是幸运的，是你给了我实现愿望的支柱。
我在学校学习不算太好，但我会努力的，我一定刻苦学习，在学校做一个听话、积极进娶德智体美全面发展的好学生，在家里多帮助爷爷奶奶干家务。
让爷爷奶奶的负担减轻一点，不至于太劳累，我一定不会让你失望，我会好好学习，考一个好高中。
我已是初三学生，学习比较紧张，现在才给你写信。
请你谅解。
祝你：
身体健康。
工作顺利。
应用文函和复函的篇二
为了让学生在学习中能更好的学习，提高自己的学习能力，提高自己学习的质量，我特别注重对学生的“学习能力”的培养。
1、让学生学会“提高自学能力”
提醒函询的目的是提高自学能力，培养自学能力。学生的自学能力是教师在教育实践活动中的教育行为和学生所拥有的一切能力。在教学活动中，教师的自学能力不仅要在课堂上完成，教师还要在学生的课外辅导下培养学生自学能力。这些能力需要教师不断提高，不断的给自己“充电”，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平、教学艺术等，不断的给自己“充电”。
2、使学生学会“提问”。
学生的自学能力的实现，靠的是教师对学生的“学习能力”的培养，教师的自学能力直接来自学生的自学情况和自学能力。教师的自学要体现在“自学能力”的培养上。在教师提出问题的时候，教师要让学生去分析问题和理解问题，而不能让学生一个人去思考问题，那样只会让教师的主导作用失去意义。所以，教师必须对学生提问的时候能做到问题先问自己，自己先问自己，才能更好地学习、掌握自学的能力。
3、使学生学会“提问”。
学生自学能力是教师在学习活动中培养学生自学能力的一种重要教学方式。教师要通过提问、自学等多种教学形式培养学生的自学能力。这种方式的目标是为了培养学生自学能力。自学能力不单是指自学能力，而且还包括合作能力。在培养学生自学能力的同时还要让学生通过合作培养学生合作精神，提高合作意识，培养学生合作精神和合作态度。
应用文函和复函的篇三
公文函格式范文公文函概念函，即信；公函即公务信件。
它是高低级和平行机关或不相附属机关之间在商洽和接洽工作、询问和答复问题时所应用的文体。函的特点是不受公文规定的严格限制，如不用正式文件头，也可不编文件号，有时还可不拟标题，因此用起来极为简便。
公文函格式公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法请求如下：（一）首部。
重要包含标题、主送机关两个内容。1、标题。
公函的标题一般有两种情势。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。
另一种是由事由和文种构成。2、主送机关。
即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。（二）正文。
其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。1、开头。
重要阐明发函的缘由。一般请求概括交代发函的目标、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题阐明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。
复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以阐明发文的缘由。2、主体。
这是函的核心内容部分，重要阐明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。
无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门恳求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写明确。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
公文函用法1、下级机关向上级机关询问一般事宜，或上级机关答复或催办下级机关有关事宜。2、平行机关或不相附属机关之间商洽有关事宜，3、用函来通知一般事项。
如通知开一般性的会议、请求下级机关报送某项材料或统计某些数字等时，也常用公函。4、向上级机关请示较小事宜也常用函。
公文函范文一商洽事宜函中国科学院**研究所关于建立全面协作关系的函**大学：近年来，我所与你校双方在一些科学研究上互相支撑，取得了必定的成绩，建立了良好的协作基础。为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交换协作关系，特提出如下意见：一、定期举办所、校之间学术讨论与学术交换。
（略）二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。（略）三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以赞助。
（略）四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方供给利用。（略）五、加强图书材料和情报的交换。
以上各项，如蒙批准，建议互派科研主管人员就有关内容进一步商量，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。
中国科学院**研究所（盖章）一九九五年*月*日公文函范文二通知事宜函xxx办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函国办函[1993]2号国家计委、经贸办、农业部、商业部、经贸部、纺织部、监督局：为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，进步羊毛质量，根据xxx领导同志的批示，现就有关问题通知如下：一、要切实抓紧抓好草场改革和羊种改良工作。（略）二、监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。
（略）三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。（略）四、为了增进国内养羊业的发展，支撑纺织工业生产和扩大出口创汇。
（略）上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，履行中的问题，由国家计委和经贸办和谐，并督促落实。xxx办公厅（盖章）一九九三年一月三日公文函范文三征求意见函xxx办公厅关于征求《国家行政机关公文处理措施（草案）》意见的函国办函[1999]**号各省、市、区xxx、xxx各部门办公厅（室）：现将我们草拟的《国家行政机关公文处理措施（草案）》送给你们，请组织有关同志讨论修正，并将修正意见于十一月底前告诉我们。
xxx办公厅（盖章）一九九九年*月*日公文函范文四恳求批准函广州**局销售公司恳求批准函**局销办函[1996]5号广州**局：我销售公司从去年十月成立以来，国内商务运动日益增多，经常有许多文件、合同、契约、材料需要复印，为便于工作，我们拟购置一台复印机，请给予批准。可否，请批复。
广州**局销售公司（盖章）一九九六年一月十日公文函范文五答复事宜函**市xxx办公厅关于临时工、合同工能否执罚问题请示的复函市政办函[1996]40号市市容环境卫生管理局：你局《关于明确临时工、合同工能否执罚问题的请示》收悉。现复函如下：《中华国民共和国行政处分法》于1996年10月1日起履行。
该法对行政执法主体及执法人员作出了明确而严格的规定。按照行政处分法和xxx《关于贯彻实行〈中华国民共和国行政处分法〉的通知》，从今年10月1日起，合同工、临时工再不能从事行政处分工作。
……你局应按照上述精力，对全市市容卫生执罚人员进行清算，理顺执罚体制，保证行政处分法的贯彻实行，增进市容卫生管理工作。此复**市xxx一九九六年十月七日公文函范文六报送材料函。
应用文函和复函的篇四
函，即信函，或称书信。公函，即处理公务所用的书信。公函是党政机关、人民团体、企事业单位间商洽和联系工作时使用的一种文体。
公函的使用范围很广，平行机关或不相隶属机关间联系工作时可以使用公函，上下级机关之间联系、询问、答复工作时，也可以使用公函。
公函根据内容和性质，可以分为很多种类，如：用于商洽的商洽函、用于询问的询问函、用于答复的复函、用于委托的委托函等。另外，还有用于慰问的慰问信、用于祝贺的贺信、公开发表的公开信等，实际上只要它们使用于公务活动中，也应划入广义的公函范围。不过，从狭义的范围来讲，函和信也有一定区别，函的使用比信的范围窄，但比较庄重、严肃。
2.写作要点：
公函在结构上一般由标题、正文、落款三部分构成：
（1）标题。
跟一般的信函不同，公函的标题通常要包括发文机关、事由和文种类别（函）。有时可省写发文机关，但事由和文种类别不能省略。另外，标题的右上方要有编号。
（2）正文。
正文的开头顶格写受文单位，然后另起一段写发函的原因、联系的事项，最后一般要用“请研复”、“请协助”等字样提出具体要求，结束正文。
（3）落款。
应用文函和复函的篇五
1.函的标题。
作为正式公文的函，其标题和一般公文的写法一样，由发文机关名称、主要内容（事由）、文种组成。较完全的写法如《^v^办公厅对国家工商行政管理局关于贯彻〈食用盐加碘消除碘缺乏危害管理条例〉有关问题请示的复函》、《^v^办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函》等。也可以采用省略发文机关名称的写法，如《关于请求批准**市节约能源中心编制的函》。
2.函的发文字号。
公函要有正规的发文字号，写法与一般公文相同，由机关代字、年号、顺序号组成。大机关的函，可以在发文字号中显示“函”字。
3.函的主送机关。
（二）函的正文。
1.发函缘由。
这是函的开头部分，主要用来说明发函的根据、目的、原因等。如果是复函，则先引用对方来函的标题、发文字号，然后再交代根据，说明缘由。这部分结束时，常用一些习用的套语转入下一部分。
2.事项。
这是函的主体部分，有关某项工作展开商洽、有关某一事件提出询问或作出答复、有关事项提请批准等主要内容，都在这一部分予以表达。
3.希望请求。
这是结尾部分，向对方提出希望或请求。或希望对方给予支持和帮助，或希望对方给予合作，或请求对方提供情况，或请求对方给予批准等等。最后，另起一行以“特此函商”、“特此函询”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等惯用结语收束。
函的.写作要注意用语的分寸，因是平行文，语言要平和礼貌，但要避免阿谀逢迎。还要注意针对性和时效性。
应用文函和复函的篇六
对请求批准的公文给予答复，一般采用批复的形式。
批复主要由首部（标题和主送机关）、正文和尾部三部分组成。1、首部（1）标题。
批复的标题有多种构成形式：一种是由发文机关名称、批复事项、行文对象和文种构成；一种是由发文机关名称、事由和文种构成；第三种是由事由和文种构成；第四种是由发文机关名称加原件标题和文种构成。（2）主送机关。
批复的主送机关是指与批复相对应的请示发文机关。授权性的批复，主送机关应当是被授权的单位（部门）。
2、正文。正文是批复的主体，其内容比较具体单一，层次构成相对固定。
其中除授权性批复与一般批复的写法有所不同外，其他批复的结构一般由开头、主体和结语三部分组成。（1）开头。
通过引叙来文以说明批复缘由。首先点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。
（2）主体。主要说明批复事项。
应当根据国家的方针，政策、法令、法规和实际情况，针对“请示”的内容给予明确肯定（或否定）的答复或具体的指示，一般不进行议论。也有的批复，在批复事项后面概括提出希望和要求，进一步强调批复的主旨。
（3）结语。一般用“此复”“特此批复”等习惯用语。
3、尾部。一般包括署名和成文时间两个项目内容。
署名写上批复机关单位名称，并加盖公章；成文时间写明年、月、日。
应用文函和复函的篇七
回复函是机关、单位在日常的公务联系中经常使用的.一种公文函件。回复函是机关、单位为答复来函一方面商洽、询问或联系事宜而使用的一种公文，既可用于上级机关对下级单位的答复之用，也可用于平行机关或不相隶属机关的答复。回复函如属上级机关对下级机关所要求事项的答复，同时具有某种批复、批示的性质。
格式内容。
(1)标题。
由发文机关、事由和文种类别(复函)组成，一般不可省略。
(2)正文。
包括受文单位、开头用语、答复意见、结尾四部分。受文单位要顶格写;开头用语多为“你处××函收悉，经××研究，现答复如下”之类，要写明来函日期、名称和编号;接着是针对来函内容作出的具体答复;结尾用“此复”、“特此函复”等语作结。
(3)落款。
发文机关、日期并加盖公章。
复函的写作，要求有针对性，措辞简明得体。一般应一事一函。
范文1：
xx函〔xxx〕x号。
xxx关于对《xxx实施方案》无修改意见的复函。
xxxx：
《xxx实施方案》(征求意见稿)收悉，经研究，我办对该方案无修改意见。
xxxx。
xx年x月x日。
范文2：
致：***建设办公室。
我单位自接到贵办公室*整字【xxx】006号整改通知书后，认真落实了该通知书所要求整改的全部内容，现将具体整改情况向贵办公室做以下汇报：
1、塔机已备案和验收、塔吊的避雷及接地线已安装完毕、吊钩的保险已设置、配电箱已更换并做好防雨措施、搅拌机已做好防护措施并安装好接地线装置。
应用文函和复函的篇八
编号：xx文件(签名)。
编号：
签名)。
日期：20xx年xx月xx日
****公司简介。
*****公司是一家专门为了在**地区经营的国有企业，其主要经营*****品、******、************，以及经济效益、社会效益和经济效益达成的企业。公司是****公司的经济贸易组织，主要经营的****和*****品、**和*******************、************、****************、*********、******公司等经济类商品的服务工作。
****公司主要有三方面的职能：第一方面是为经营******的经营者，第二方面是为经营者服务，第三方面是为经销者服务，第三方面是为经销者服务。
一、经营方式。
*****公司主要是以服务为主的，主要从以下两方面进行。一方面是在*********公司开办的公司经营模式中，根据实际情况制定了经营方式，以此来实现经营目标。另一方面，******公司主要从*****的经济类商品的服务工作、经营模式，以及经营者的经济效益、经营效益的达成等三方面进行了改革与创新，以适应***的经营发展。
应用文函和复函的篇九
明确写清楚发函的缘由，概括交代发函的目的、根据。然后用过渡语“现将有关事项函复如下”等引起下文。缘由部分先引叙来文的标题和发文字号，如“×年×月×日贵单位来函收悉”或“×字×号函悉”，然后写“经研究决定函复如下”为过渡语。
主体是复函的核心部分，要用简洁得体的语言把要告诉对方的问题、意见讲清楚，使对方接到函后能快速了解来函的意图，准确作出反映，叙写清楚。答复事项要有针对性。
一般用礼貌性的语言向对方作出答复，如给予支持、帮助或合作，或提出希望和要求等。
一般为“此复”、“特此函复”等惯用语。
由发文机关和成文日期组成。发文机关写全称或规范化简称。成文日期要用汉字写明年、月、日,加盖公章。
应用文函和复函的篇十
国务院办公厅关于同意发行特种邮票时使用国旗国徽图案的复函。
（发文机关）（发文事由）（文种）。
国办函〔xxxx〕75号。
××产业部：
（主送机关）。
你部《关于申请授权使用国旗国徽图案的函》(信部办函〔xxxx〕363号)和《关于补充说明申请授权使用国旗国徽图案情况的函》(信部办函〔xxxx〕421号)（引述来文标题、发文字号，表明函的写作缘由、依据）收悉，（惯用语）经研究并报领导同志批准，同意国家邮政局在xxxx年国庆节发行的《国旗国徽》特种邮票上使用国旗和国徽标准图案。（答复问题，表态明确）望正确使用，切实维护国旗国徽尊严。（提出希望和要求）。
特此函复。
国务院办公厅。
xxxx年十一月七日。
（2）写作模式。
（发文单位名称）关于（发文事由）的复函（文种）。
×××:。
你（单位或部门）关于（引来函的标题或发文字号）的来函收悉（过渡语）。经研究（批准）同意（针对来函的问题提出处理意见或办法）。望（提出希望）切实维护（做法、要求）。
特此函复。（惯用结束语）。
×××（公章）。
×年×月×日。
（3）使用说明。
此类函适用于上级机关直接答复下级机关询问的问题，同时对下级机关提出一定的希望和建议。
××部职业教育与成人教育司。
（发文机关）。
关于确认××市轻工职业技术学院五年制高职招生计划的复函。
（发文事由）（文种）。
×职成司函〔xxxx〕50号。
××市教育委员会：
（主送机关）。
你委发展规划处关于申请确认××市轻工职业技术学院五年制高职招生计划（引述来函的'主要内容）的来函收悉。（过渡语）××市轻工职业技术学院xxxx年初中起点五年制高职跨省招生来源计划，经你委上报我司汇总后已于当年下发到有关省。（通报所询问题的基本状况）关于招生计划形式，我司自机构改革后至xxxx年在下发职业技术院校跨省招生来源计划时，均未注明五年制高职计划形式，但是要求招生院校应按照其所属省级教育行政部门所审批的计划形式（包括学制、招生专业和收费标准），要与生源所在省级教育和招生部门通过相关的招生简章向考生予以说明。（进一步解释所询问题，对具体问题的做法提出相应的要求）。
因此，关于××市轻工职业技术学院xxxx年初中起点五年制高职跨省招生来源计划问题，应以你委所审批计划为准，为初中起点五年制高职跨省招生来源计划。（对询问的问题明确表态，作结论性的答复）。
××部职业教育与成人教育司。
xxxx年十月八日。
（2）写作模式。
（发文单位名称）关于（发文事由）的复函（文种）。
×××:。
（单位）关于（来函的标题）的来函收悉。（有关工作）计划，经（单位）上报已下发到（有关单位货部门）。关于（具体计划或工作问题），要求应按照（工作执行标准）的计划形式，要（向有关部门）说明。
因此，关于（发文的事由）问题，应以（工作计划或标准）计划为准。
×××（公章）。
×年×月×日。
（3）使用要求：
此类函适用于平级机关或不相隶属机关之间询问问题，对方予以答复、解释、说明，对询问问题的单位在工作上予以帮助，同时对某一问题明确表态。
