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写总结可以帮助我们整理思绪，对过去的经验做一个回顾。在总结的过程中，我们可以通过对自己的评价和反思，找到提升自己的方法和途径。以下是一些经典的总结范文，供大家参考学习，相信会对大家的写作有所帮助。
发函与复函篇一
(劳办发[xx]xx号)。
山西省劳动厅:。
你厅请示如何掌握因工伤残人员享受护理费的条件等问题的便函收悉，经研究，答复如下:。
一、根据劳动部、xxx、全国总工会《关于颁发(职工工伤与职业病致残程度鉴定标准(试行)的通知》(劳隆字[xx]xx号)、《关于调整企业工伤全残职工护理费标准的通知》(劳险字(xx]xx号)厦劳动部办公厅《关于职工工伤致残享受护理费条件问题的复函》(劳办发[xx]xx号)的有关规定精神，职工工伤或职业病政残后，被鉴定为三级以上伤残，同时具备护理依赖条件的，才能享受护理费。被鉴定为四级以下伤残，生活尚能自理，不能享受护理费;但是如果伤残程度发生了变化，应按规定由劳动鉴定委员会作出伤残评定，及时调整伤残等级。
二、伤残人员护理依赖五项条件的具体掌握问题，要由劳动鉴定委员会根据鉴定医生的意见研究确定。
xx年xx月xx日。
发函与复函篇二
1）请代市xx公司起草一份函。要求完善未尽内容，按函的格式和语言特点写作。
关于请求xx高级技工学校推荐毕业生的函。
xx高级技工学校：
新的一年招工工作又开始了，为了适应市场的竞争，我公司需要高级技工作为后续工作的储备，考虑贵校在培养高级技工方面卓有成效，现去函贵校，拟在贵校招录10名高级技工毕业生，希望得到贵校的大力支持。
此函，盼复。
xx公司。
(2)代xx高级技工学校起草一份同意给市xx公司推荐10名毕业生的复函。
关于xx市公司《请求xx高级技工学校推荐毕业生的函》的复函。
xx市公司：
贵公司于x月x日来函收悉。感谢你们对我校的关注和关爱，经研究，同意贵司的请求，请于x月x日前派员到我校进行该事宜的对接工作。
此复。
xx高级技工学校。
(3)代xx高级技工学校起草一份不同意给市xx公司推荐毕业生的复函。
关于xx市公司《请求xx高级技工学校推荐毕业生的函》的复函。
xx市公司：
贵公司于x月x日来函收悉。感谢你们对我校的关注和关爱，经研究，由于今年生源紧张，无法提供10名毕业生技工，还望贵司谅解。今后希望我们加强联络，及早安排沟通，以便落实工作。
此复。
xx高级技工学校。
发函与复函篇三
回复函是机关、单位在日常的公务联系中经常使用的.一种公文函件。回复函是机关、单位为答复来函一方面商洽、询问或联系事宜而使用的一种公文，既可用于上级机关对下级单位的答复之用，也可用于平行机关或不相隶属机关的答复。回复函如属上级机关对下级机关所要求事项的答复，同时具有某种批复、批示的性质。
格式内容。
(1)标题。
由发文机关、事由和文种类别(复函)组成，一般不可省略。
(2)正文。
包括受文单位、开头用语、答复意见、结尾四部分。受文单位要顶格写;开头用语多为“你处××函收悉，经××研究，现答复如下”之类，要写明来函日期、名称和编号;接着是针对来函内容作出的具体答复;结尾用“此复”、“特此函复”等语作结。
(3)落款。
发文机关、日期并加盖公章。
复函的写作，要求有针对性，措辞简明得体。一般应一事一函。
范文1：
xx函〔xxx〕x号。
xxx关于对《xxx实施方案》无修改意见的复函。
xxxx：
《xxx实施方案》(征求意见稿)收悉，经研究，我办对该方案无修改意见。
xxxx。
xx年x月x日。
范文2：
致：***建设办公室。
我单位自接到贵办公室*整字【xxx】006号整改通知书后，认真落实了该通知书所要求整改的全部内容，现将具体整改情况向贵办公室做以下汇报：
1、塔机已备案和验收、塔吊的避雷及接地线已安装完毕、吊钩的保险已设置、配电箱已更换并做好防雨措施、搅拌机已做好防护措施并安装好接地线装置。
发函与复函篇四
复函格式结构：1、开头明确写清楚发函的缘由，概括交代发函的目的、根据。
然后用过渡语^v^现将有关事项函复如下^v^等引起下文。缘由部分先引叙来文的标题和发文字号，如^v^*年*月*日贵单位来函收悉^v^或^v^*字*号函悉^v^，然后写^v^经研究决定函复如下^v^为过渡语。
2、主体主体是复函的核心部分，要用简洁得体的语言把要告诉对方的问题、意见讲清楚，使对方接到函后能快速了解来函的意图，准确作出反映，叙写清楚。答复事项要有针对性。
3、结尾一般用礼貌性的语言向对方作出答复，如给予支持、帮助或合作，或提出希望和要求等。4、结束语一般为^v^此复^v^、^v^特此函复^v^等惯用语。
5、落款由发文机关和成文日期组成。发文机关写全称或规范化简称。
成文日期要用汉字写明年、月、日，加盖公章。扩展资料：范文：（发文单位名称）关于（发文事由）的复函（文种）***：（单位）关于（来函的标题）的来函收悉。
（有关工作）计划，经（单位）上报已下发到（有关单位货部门）。关于（具体计划或工作问题），要求应按照（工作执行标准）的计划形式，要（向有关部门）说明。
因此，关于（发文的事由）问题，应以（工作计划或标准）计划为准***（公章）*年*月*日参考资料；百度百科复函。
发函与复函篇五
安徽省人民政府：
你省《关于要求批准合肥经济技术开发区为国家级经济技术开发区的请示》(皖政秘〔〕138号)收悉。经^v^领导同意，现函复如下：
一、同意合肥经济技术开发区为国家经济技术开发区，实行现行的国家经济技术开发区的政策。
二、合肥经济技术开发区位于合肥市南郊，东以始信路、耕耘路、清潭路为界，西至合安公路、石门路、高压走廊、锦绣大道、合安公路，南至紫蓬路，北至繁华大道、明珠广场，规划范围总用地9??85平方公里。
三、合肥经济技术开发区的建设和发展，纳入合肥市经济技术发展总体规划，建设发展资金由你省自筹解决。
四、合肥经济技术开发区要坚持以工业项目为主、吸收外资为主、出口为主和致力于发展高新技术的方针，积极改善投资环境，逐步完善综合服务功能。
五、要加强领导和管理，促进合肥经济技术开发区各项工作的健康发展。
^v^办公厅。
xxx年x月十三日。
发函与复函篇六
函的分类函的格式。
函可以从不同角度分类：
（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。
（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。
（三）另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
函的格式。
由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。
公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：
（一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。
1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。
2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。
（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。
2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
（三）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。
（四）结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（商）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。
（五）结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。
署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。
撰写函件注意事项。
函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。
其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。
函的范文一商洽事宜函。
中国科学院××研究所关于建立全面协作关系的函。
××大学：
近年来，我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持，取得了一定的成绩，建立了良好的协作基础。为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系，特提出如下意见：
一、定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。（略）。
二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。（略）。
三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。（略）。
四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。（略）。
五、加强图书资料和情报的交流。
以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋商，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。
中国科学院××研究所（盖章）。
一九九五年×月×日。
xxx办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函。
国办函[1993]2号。
国家计委、经贸办、农业部、商业部、经贸部、纺织部、技术监督局：
为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据xxx领导同志的批示，现就有关问题通知如下：
一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。（略）。
二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。（略）。
三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。（略）。
四、为了促进国内养羊业的发展，支持纺织工业生产和扩大出口创汇。（略）。
上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，执行中的问题，由国家计委和经贸办协调，并督促落实。
xxx办公厅（盖章）。
一九九三年一月三日。
xxx办公厅关于征求《国家行政机关公文处理办法（草案）》意见的函。
国办函[**]××号。
各省、市、区人民政府、xxx各部门办公厅（室）：
现将我们草拟的《国家行政机关公文处理办法（草案）》送给你们，请组织有关同志讨论修改，并将修改意见于十一月底前告诉我们。
xxx办公厅（盖章）。
一九九九年×月×日。
广州××局销售公司请求批准函。
××局销办函[**]5号。
广州××局：
我销售公司从去年十月成立以来，国内商务活动日益增多，经常有许多文件、合同、契约、技术资料需要复印，为便于工作，我们拟购买一台复印机，请给予批准。
可否，请批复。
广州××局销售公司（盖章）。
一九九六年一月十日。
函的范文五答复事宜函。
××市人民政府办公厅关于临时工、合同工能否执罚问题请示的复函。
市政办函[**]40号。
市市容环境卫生管理局：
你局《关于明确临时工、合同工能否执罚问题的请示》收悉。现复函如下：
《xxx行政处罚法》于**年10月1日起执行。该法对行政执法主体及执法人员作出了明确而严格的规定。按照行政处罚法和xxx《关于贯彻实施〈xxx行政处罚法〉的通知》，从今年10月1日起，合同工、临时工再不能从事行政处罚工作。
你局应按照上述精神，对全市市容卫生执罚人员进行清理，理顺执罚体制，保证行政处罚法的贯彻实施，促进市容卫生管理工作。
××市人民政府。
一九九六年十月七日。
关于上报《××公司二期改造项目评估报告》的函。
××工银商字[199×]××号。
××市××分行：
现呈报〈××公司二期改造项目评估报告〉，请审阅。函的格式。
附件：××公司二期改造项目评估报告。（略）。
×××工商银行（盖章）。
一九九×年十一月五日。
函的范文七转办函。
××省xxx常务委员会关于转办提案的函。
×人函[**]2号。
省人民政府：
省九届人大三次会议已经闭幕。会间，省人民代表以主人翁精神，对改进省人民政府的工作提出了许多宝贵建议，同时提出了一些应当解决的问题和要求。根据大会决定现将责成省人民政府研究办理的二百二十七件提案转去，望抓紧认真处理，并及时将处理结果报来。在处理社会治安等有关提案时，可请省高级人民法院和人民检察院密切配合。
发函与复函篇七
我怀着感激之心给你写信，钱我已经收到，感谢你对我的资助，我们虽然没有见过面，但我可以感受到你的关怀，可以感到一种亲人般的温暖。
我父母双亡，家庭负担重，爷爷奶奶又年迈体弱，无劳动能力，我很担心害怕，真不知道我还能不能继续上下去，我想上学，又不想让爷爷奶奶太劳累，我很为难，也很矛盾，不知道该怎么办，我渴望上学，却又无能为力，是李叔叔你从绝望的边缘把我拉了回来，给了我一个上学的机会，实现了我的愿望，消除了我的担心，每个孩子都十分渴望上学，只是由于种种因素使一部分无法实现，但我是幸运的，是你给了我实现愿望的支柱。
我在学校学习不算太好，但我会努力的，我一定刻苦学习，在学校做一个听话、积极进娶德智体美全面发展的好学生，在家里多帮助爷爷奶奶干家务。
让爷爷奶奶的负担减轻一点，不至于太劳累，我一定不会让你失望，我会好好学习，考一个好高中。
我已是初三学生，学习比较紧张，现在才给你写信。
请你谅解。
祝你：
身体健康。
工作顺利。
发函与复函篇八
复函的全文由标题、正文、落款三部分构成:。
由发文机关、事由和文种类别(复函)组成,一般不可省略。
包括受文单位、开头用语、答复意见、结尾四部分。受文单位要顶格写;开头用语多为“你处××函收悉,经××研究,现答复如下”之类,要写明来函日期、名称和编号;接着是针对来函内容作出的具体答复;结尾用“此复”、“特此函复”等语作结。
发文机关、日期并加盖公章。
复函的写作,要求有针对性,措辞简明得体。一般应一事一函。
发函与复函篇九
××××××××大学（学院）。
介绍信。
×××：
兹介绍我校×××等同志前往贵单位核实我校学生提供的×××真实性情况，请予接洽。
（院校名称及盖章）年月日。
关于核实××××××××大学（学院）学生×××。
证明材料真实性的函。
××市（县、区）公安局：
我校（院）学生×××申请变更身份证号/出生日期，该生提供了落款为贵单位的身份证号码变更证明材料1份。
根据教育部《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》有关规定，为维护高等教育的公平和公正，防止冒名顶替等违法现象，保护学生的合法权益，烦请贵院协助核实该生所提供的证明材料的真实性和合法性，并请将核实结果反馈我校。
感谢贵院对我们工作的支持与配合！
附件：×××。
（院校名称及盖章）年月日。
×××核实结果反馈函。
核实结论：
经办人：
发函与复函篇十
函，即信函，或称书信。公函，即处理公务所用的书信。公函是党政机关、人民团体、企事业单位间商洽和联系工作时使用的一种文体。
公函的使用范围很广，平行机关或不相隶属机关间联系工作时可以使用公函，上下级机关之间联系、询问、答复工作时，也可以使用公函。
公函根据内容和性质，可以分为很多种类，如：用于商洽的商洽函、用于询问的询问函、用于答复的复函、用于委托的委托函等。另外，还有用于慰问的慰问信、用于祝贺的贺信、公开发表的公开信等，实际上只要它们使用于公务活动中，也应划入广义的公函范围。不过，从狭义的范围来讲，函和信也有一定区别，函的使用比信的范围窄，但比较庄重、严肃。
2.写作要点：
公函在结构上一般由标题、正文、落款三部分构成：
（1）标题。
跟一般的信函不同，公函的标题通常要包括发文机关、事由和文种类别（函）。有时可省写发文机关，但事由和文种类别不能省略。另外，标题的右上方要有编号。
（2）正文。
正文的开头顶格写受文单位，然后另起一段写发函的原因、联系的事项，最后一般要用“请研复”、“请协助”等字样提出具体要求，结束正文。
（3）落款。
发函与复函篇十一
1.函的标题。
作为正式公文的函，其标题和一般公文的写法一样，由发文机关名称、主要内容（事由）、文种组成。较完全的写法如《^v^办公厅对国家工商行政管理局关于贯彻〈食用盐加碘消除碘缺乏危害管理条例〉有关问题请示的复函》、《^v^办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函》等。也可以采用省略发文机关名称的写法，如《关于请求批准**市节约能源中心编制的函》。
2.函的发文字号。
公函要有正规的发文字号，写法与一般公文相同，由机关代字、年号、顺序号组成。大机关的函，可以在发文字号中显示“函”字。
3.函的主送机关。
（二）函的正文。
1.发函缘由。
这是函的开头部分，主要用来说明发函的根据、目的、原因等。如果是复函，则先引用对方来函的标题、发文字号，然后再交代根据，说明缘由。这部分结束时，常用一些习用的套语转入下一部分。
2.事项。
这是函的主体部分，有关某项工作展开商洽、有关某一事件提出询问或作出答复、有关事项提请批准等主要内容，都在这一部分予以表达。
3.希望请求。
这是结尾部分，向对方提出希望或请求。或希望对方给予支持和帮助，或希望对方给予合作，或请求对方提供情况，或请求对方给予批准等等。最后，另起一行以“特此函商”、“特此函询”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等惯用结语收束。
函的.写作要注意用语的分寸，因是平行文，语言要平和礼貌，但要避免阿谀逢迎。还要注意针对性和时效性。
发函与复函篇十二
编号：xx文件(签名)。
编号：
签名)。
日期：20xx年xx月xx日
****公司简介。
*****公司是一家专门为了在**地区经营的国有企业，其主要经营*****品、******、************，以及经济效益、社会效益和经济效益达成的企业。公司是****公司的经济贸易组织，主要经营的****和*****品、**和*******************、************、****************、*********、******公司等经济类商品的服务工作。
****公司主要有三方面的职能：第一方面是为经营******的经营者，第二方面是为经营者服务，第三方面是为经销者服务，第三方面是为经销者服务。
一、经营方式。
*****公司主要是以服务为主的，主要从以下两方面进行。一方面是在*********公司开办的公司经营模式中，根据实际情况制定了经营方式，以此来实现经营目标。另一方面，******公司主要从*****的经济类商品的服务工作、经营模式，以及经营者的经济效益、经营效益的达成等三方面进行了改革与创新，以适应***的经营发展。
发函与复函篇十三
为了让学生在学习中能更好的学习，提高自己的学习能力，提高自己学习的质量，我特别注重对学生的“学习能力”的培养。
1、让学生学会“提高自学能力”
提醒函询的目的是提高自学能力，培养自学能力。学生的自学能力是教师在教育实践活动中的教育行为和学生所拥有的一切能力。在教学活动中，教师的自学能力不仅要在课堂上完成，教师还要在学生的课外辅导下培养学生自学能力。这些能力需要教师不断提高，不断的给自己“充电”，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平、教学艺术等，不断的给自己“充电”。
2、使学生学会“提问”。
学生的自学能力的实现，靠的是教师对学生的“学习能力”的培养，教师的自学能力直接来自学生的自学情况和自学能力。教师的自学要体现在“自学能力”的培养上。在教师提出问题的时候，教师要让学生去分析问题和理解问题，而不能让学生一个人去思考问题，那样只会让教师的主导作用失去意义。所以，教师必须对学生提问的时候能做到问题先问自己，自己先问自己，才能更好地学习、掌握自学的能力。
3、使学生学会“提问”。
学生自学能力是教师在学习活动中培养学生自学能力的一种重要教学方式。教师要通过提问、自学等多种教学形式培养学生的自学能力。这种方式的目标是为了培养学生自学能力。自学能力不单是指自学能力，而且还包括合作能力。在培养学生自学能力的同时还要让学生通过合作培养学生合作精神，提高合作意识，培养学生合作精神和合作态度。
发函与复函篇十四
函的复函是函的第一条，也是最基本的一条。复函复函的内容主要是通过函的一些内容，以及一些与本人有关的一些情况，以及对本人的要求，或者说，对本人的一些意见。复函复函一般是通过复函的方式来表示本人的真诚意思的，一般是在复函内容中提出的，或者说是为了说明本人对本人的要求，或者提出的某种意见，并提出相应的要求，然后对方在复函的内容中所说的内容表示的意见进行讨论，并且要求对本人所提出的建议予以支持与鼓励。
函的复函是对一个单位、一个国家和一个国家有关的一种表示的文件或者一种信息。复函的内容主要是说明一个单位或一个部门的主要工作，以便对一定的单位或部门的工作作出一定的规定。复函的内容主要是写明所要表达的情况，也包括对所表示的信任。复函的复函的内容主要是表明一个单位或部门的主要工作情况。
函的复函一般是表明本人在某个单位或部门上的地位或部门的作用，并且要求本人的工作能力和表达能力能够达到什么程度。复函的复函是对一个单位和某一个单位的主要工作能力和水平的要求。复函的复函是对一个单位或部门主要工作的要求，并且要求其主要工作能力能够达到什么程度。复函的复函一般包括以下几个方面：
第一是复函的复函，是对各单位主要工作的要求。复函的复函主要是通过函的一些内容，来表示本单位在某一时间内工作的情况，以便使其主要工作能够达到什么程度。复函的复函主要包括以下几个方面：(1)复函要求复函的内容要真实、简洁有效;(2)复函不能只是单纯的记叙本单位的一些事情。复函的复函一般是通过复函的方式来写的。复函的复函主要是表示一个单位或部门在某一时期或部门的工作的情况(包括以下几方面的内容);(3)复函的复函主要是表示某一部门的主要工作能力的要求。复函的复函主要是表示对某一部门主要工作的要求。复函的复函主要是表明本单位工作能力和表达能力的要求。
第二部分，复函的复函的复函的复函主要是表示对某一时期或部门主要工作的要求。复函的复函主要是表示一个公司或部门的主要工作能力和表达能力的要求。复函的复函主要是表示本单位的主要工作能力的要求。复函的复函主要是表示某一时期或部门主要工作能力的要求。
发函与复函篇十五
(质疑供应商)：
贵公司关于(采购人)(项目名称)(采购项目编号：)的质疑函，我们已于年月日收悉。针对贵公司提出的质疑，现答复如下：
一、____________________;。
二、____________________。
三、____________________。
若贵公司不满意本答复，可在接此答复函之日起十五个工作日内向采购人同级财政部门(政府采购监督管理部门)投诉。
此复。
政府采购代理机构或采购人(公章)。
抄送：(参加本项目采购活动的其他供应商)。
质疑答复函送达回执。
(采购代理机构)。
你单位《关于(采购人)(项目名称)的质疑答复函》，我公司已收悉。
签收单位：(盖章)。
签收人：(签字)。
