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总结是一种能力的锤炼，通过总结我们可以不断地提升自己的能力水平。写总结时要注意适当借鉴他人的经验和做法，但要保持独立思考，形成自己的独特风格。这是一些让人感叹的世界自然奇观，让我们一起来欣赏吧。
教育叙事中学历史篇一
（一）集团公司统一管理、统一认证的原则。集团公司科教部负责编制职工学历教育发展规划和年度计划，下达公司所属单位执行。职工取得成人教育后续学历、学位证书，均要通过集团公司统一审查和认证。
（二）全面优化队伍结构、鼓励进修高层次学历学位的原则。为适应建设国际一流企业集团的需要，必须提高职工队伍整体素质，因此要对不同层次的职工，有计划开展相应的学历教育，注重高层次人才的培养，鼓励攻读硕士及以上学位和研究生学历。
（三）学用一致、按需培训的原则。职工参加学历教育必须立足于工作岗位的需要，努力提高本专业、本岗位的工作能力。各单位要立足长远，根据发展的需要，有计划选送职工参加第二学位、第二学历的学习，加快复合型、全能型、一专多能型人才的培养步伐。
（四）以本系统学校为主，其他学校为辅的原则。职工参加学历教育，系统内学校能够满足学习要求的，原则上要报考系统内学校，严格控制参加系统外学校学习的人数。
（五）鼓励自学成才的原则。要正确处理工作与学习的关系，鼓励职工在解决好工学矛盾的前提下，走自学成才之路。
（六）严格审批程序的原则。职工参加学历教育要严格按照集团公司的统一规定办理申请报考的审批手续。
第二章管理机构。
第三条集团公司成立“学历教育管理领导小组”（以下简称领导小组），负责制定职工学历教育的有关政策和规定，研究和解决职工学历教育中出现的重大问题。集团公司分管教育培训的副总经理任领导小组组长，分管教培的总工和科教部主任任副组长，小组成员由办公室、人事部、财务部、工会、纪委、政工部、经济法规部等组成。
第四条集团公司科教部是集团公司职工学历教育的统一管理部门，负责具体实施职工学历教育的管理工作。
第五条集团公司所属各单位根据本办法明确相应的职工学历教育管理部门，负责本单位的职工学历教育管理工作。
第三章计划管理。
第六条集团公司科教部根据集团公司发展需要、现有职工队伍学历结构情况和人才工程实施细则的要求，编制职工学历教育发展规划和年度计划。
第七条集团公司职工学历教育年度计划，经领导小组批准后，按有关程序办理并下达各单位执行。
第八条各单位根据集团公司下达的规划和计划，结合本单位实际情况，制定本单位的人才发展规划和学历教育年度送培计划，每年2月底以前将本单位当年的学历教育送培计划报集团公司科教部审查，经批准后实施。
第四章审批程序。
第九条职工要求参加学历教育学习，首先要由个人提出申请，填写“职工申请学历教育审批表”（见附表，以下简称申请表）。申请表要经本人所在部门、人事教培部门和本单位领导审查同意并签字。对参加本科及以下学历教育学习的，由本单位审查批准。对参加本科以上学历、学位教育学习的，经本单位批准后要向集团公司科教部备案。备案时须交“职工申请学历教育审批汇总表”（见附表，以下简称汇总表）。
第十条各单位要按照集团公司下达的送培计划严格审查报考资格、控制报考人数并完成送培任务。
第五章费用管理。
第十一条经批准参加学历教育学习的有关费用除另有规定外均按以下原则办理：
（一）全脱产参加中专及以上学历教育学习的，学费全部报销。
（二）非脱产学习（指参加函授学习、夜大学、自学考试等）的学费一律先由本人支付，待毕业后经集团公司科教部审查认证合格，持毕业证书和审批表到本单位按以下标准报销：
1、取得硕士研究生及以上学历、学位证书者，学费报销90%。
2、取得本科或大专学历、学位证书者，学费报销50%。
3、取得中专学历证书者，学费报销40%。
4、因工作需要，组织批准中途退学者，已发生的学费全部报销。
（三）报名费、教材费、资料费、文具用品费等一律自费。
（四）按教学计划要求，参加集中教学活动，必须在教学点住宿。教学点不能住宿时，须由教学点出具证明，方可报销住宿费。住宿费标准按财务部门规定执行。
（五）参加补考所需费用全部由本人自理。
第十二条职工学历、学位证书的认证范围是经国家审定核准的各类成人教育学历、学位证书。
第十三条根据国家有关文件规定，学历、学位证书认证依据如下：
（一）各高等院校和科研机构颁发的研究生学历、学位证书必须是经国务院学位委员会、教育部批准具备招收该专业研究生学历、学位资格的学校或单位，按照国家教育部下达的招生计划和教育部既定的招生办法录取的学生，按学制规定、修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，获准毕业的国民教育系列的学历、学位证书。
（二）各类高校颁发的成人学历教育本科、专科毕业证书必须是在国家成人高等教育事业计划内，参加全国成人高考统一招生考试，经省级招生办公室录取的学生，按学制规定、修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，获准毕业的国民教育系列的学历证书。
（三）各类中等职业技术学校颁发的毕业证书必须是按国家有关规定和批准程序纳入国家中等教育事业计划后参加省、部级教育主管部门（含省级职工教育办公室）组织的统一招生考试，经各地、市统一分数线录取的学生，按学制规定、修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，获准毕业，由地、市或以上教育主管部门验印的国民教育系列的学历证书。
（四）高中后续学历证书必须是具备为职工举办高中文化补课资格的教育部门颁发的`学历证书。
第十四条经审查认证合格或学历认证考试合格后，以下学历证书在集团公司内予以承认。
（一）国民教育系列的学历、学位证书。
（二）经国家电力公司认可，在全国电力系统内承认的学历、学位证书。
（三）经集团公司认可、有文件规定在集团公司内承认的学历、学位证书。
第十五条经单位和集团公司批准学习，取得的下列毕业证书、学业证书、学位证书等，经集团公司认证后，集团公司内部只承认其相应同等学历，但在职称评审、报考学校及有关待遇方面，须按有关规定办理。
（一）具有招收相应专业研究生资格的高等院校、科研机构等颁发的研究生课程班的毕业证书、学位证书。
（二）中央党校、省委党校发放的毕业证书。
（三）经集团公司批准，与具有相应专业招生资格的高等院校联合举办的研究生班结业证书。
（四）报考上述学校，仅限于科级及以上干部和党、政、工、团等管理干部，且要从严控制学习人数。
第十六条学历学位证书的认证程序：
（一）职工取得学历、学位证书后，将证书和有关档案材料送本单位学历教育管理部门进行初步审查认证。
（二）初审合格的学历、学位档案材料由各单位汇总并连同“电力集团公司学历认证汇总表”（见附表）报集团公司科教部复审，经审查认证合格后公布名单。
第十七条认证学历、学位证书应提供以下材料：
（一）个人申请学习和单位批准的手续。
（二）经单位批准盖章的报名表格。
（三）在校学习成绩表。
（四）毕业生登记表。
（五）毕业证书、学位证书原件及复印件。
第十八条学历、学位证书经认证后，证书原件由本人保存，其他材料由人事部门入档。
第十九条学历、学位证书的认证时间为每年的11月份，各单位须于11月10日前将有关资料报集团公司科教部。
第二十条集团公司决定，对93年以来取得高中或相当于高中及以上的学历、学位证书，除集团公司规定可以免审和免考的以外，都要进行重新审查、认证或进行与学历证书相当的认证考试。凡考试不合格的，不予承认学历。
重新认证学历证书以及认证、考试的具体办法另行通知。
第二十一条未经批准自行参加各类学历教育学习的，集团公司不予认证。
第七章考核。
第二十二条各单位要严格执行集团公司的学历教育规定和计划，对违反规定或完不成计划的单位要进行考核。
第二十三条对审定出的假学历者，给予通报批评并取消其按假学历证书享受的待遇。
第二十四条对学历证书把关不严和有隐瞒包庇行为的责任人，给予严肃处理。
第八章附则。
第二十五条本管理办法由集团公司科教部负责解释。
第二十六条凡与本管理办法有抵触的有关学历教育管理规定，以本办法为准。
第二十七条本管理办法自颁布之日起执行。
教育叙事中学历史篇二
“学历教育”一词是国家教育部门颁布的其意思是按照国家教育主管部门规定的教学计划实施教学，学生顺利完成学业后，学校统一颁发相应的毕业证书即学历证书，通俗点讲也就是我们从小要接受九年义务教育然后到大学考研等等一系列的过程都是我们在接受学历教育，取得高等的学历不仅是证明了自己，也为自己的未来打下一个良好的底子。
目前北京学历教育中心有很多，教育行业的大肆兴起着实让学员们选择上加大了难度，搞不清楚哪个才是真的哪个学历教育中心可靠而且技术过硬。其实目前之所以教育行业很是火热这跟国家的政策、民众所向是分不开的，任何一个行业只有得到了国家的支持国家扶植，广大人民的认可才有可能会有所发展，如学历教育、健康、绿色、环保等主题都是国家关心民心所向的主题大家都关心这个，那么未来必定是以此为导向发展。
中国是人口大国全民知识水平的整体提高着实是国家关心的大问题，从九年义务教育的普及到目前各个教育培训机构的诞生，可见国家对教育行业是相当关注和支持的，所以大大减少了想在教育行业投机取巧的人，使我们广大的学员可放心选择适合自己的培训机构，相关培训结束以后我们可以取得相应的学历证书，证书在互联网上都可以查到为广大学员选择学历教育培训机构减少了更大的'疑惑。
现代社会虽然不能完全的靠学历来评价一个人的能力，但是起码它能起到一个敲门的作用，目前北京很多大型公司都对学历要求非常的严格，许许多多有能力的人士被拒之门外，他们有能力有社会经验有过硬的专业技术，唯一的就是没有高等的学历，目前国内专科本科生普遍存在，一些企业也提高了就业门槛，学历要求也随着提高，所以取得高等的学历是将来适应社会的需要。
教育叙事中学历史篇三
报考条件。
国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）、工龄3年以上的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员、人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者；对于报考中国政法大学与国家法官学院、国家检察官学院联合培养的考生，同时必须具备高级法官、高级检查官资格或具有处级（含）以上行政级别的法院、检察院行政管理人员，并经所在单位政治部门推荐。
符合报考条件的政法系统考生，持经本单位同意和省级主管部门审查盖章后的资格审查表进行资格审查；其它部门人员的`资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%.
报名时间。
一般在每年的七月份。
初试时间。
全国联考时间10月中旬。
考试科目。
政治理论、外国语（英语、俄语、日语）、专业综合考试（含刑法学、民法学、法理学、中国宪法学、中国法制史），共计3门。其中，政治理论考试及面试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余2门全国联考。
外国语考试语种为俄语的考生，限报黑龙江大学、东北财经大学；考试语种为日语的考生限报东北财经大学。
联考考试大纲。
国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司、司法部国家司法考试司组织编写的《在职攻读法律硕士专业学位研究生联考专业综合考试大纲》（中国人民大学出版社，205月出版）。
专业学位代码。
410100.
教育叙事中学历史篇四
第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。
第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的.从业人员，其工龄、年龄不予限制。报考第二专业专科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。对第二专业与第一专业教学要求相当的基础课程，经学校测试或由学生提供原学习成绩，确实达到本校本专业教学要求的，可准予免修，专业基础课和专业课不能免修，免修课程总数不得超过第二专业教学计划规定课程的五分之一。学生毕业时颁发国家承认的成人高等教育专科毕业证书。
教育叙事中学历史篇五
硕士研究生可分为普通硕士（学术型硕士）和专业型硕士。
普通硕士。
学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类。12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
学位证书。
专业硕士。
士，药学硕士，工商管理硕士，中药学硕士，公共管理硕士，会计硕士，旅游管理硕士，图书情报硕士，工程管理硕士等。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的'定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一考试”（简称“统考”）一起举行。
此外还可以从以下角度划分：
按学历层次不同，分为硕士研究生、博士研究生、博士后研究生。
是在职人员攻读博士、硕士学位学生：是指经国务院学位委员会批准的，为提高在职人员业务水平，通过攻读博士、硕士学位入学全国联考所招收的学生。培养的学生只有学位没有学历。
按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向型研究生和定向研究生（简称定向生）。
时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划内非定向研究生，通常就是我们所说的“公费”
研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。
按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、mba联考等。
教育叙事中学历史篇六
大家在平时肯定见到不少学历教育广告词吧?现在人们越来越重视教育，让我们一起看看那些学历教育经典广告词吧!
——招生广告词精选
一、得天独厚的环境，无微不至的亲情
井然有序的管理，有口皆碑的质量
二、恋家的孩子不想家!
三、**院校校区装载着同学们一个个美丽的梦。
四、**院校，托起未来之手，举起明天的太阳。
五、**院校是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。
六、老师如同父母亲，同学都有手足情。
七、有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的'孩子踩在精英的背上攀登。
八、惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬。
欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。
九、父心、母心，师者之心，
德育、智育。育人之本。
十、以父母之心育人
十一、**院校，用心呵护你的未来。
十二、秉明烛师心，治为人之学
十三、集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。
十四、一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。
十五、未来，我们携手播种希望;成功，我们伴你一路而行。
1. 十年树木.百年树人.
2.幽幽历史随文化，济济人才出此地
3.光明的力量,带你远离黑暗与无助
4.要知教学真面貌,只缘身在此校中!
5.普通话的广告词
6.方言诚可贵，外语价更高;若为普通话，二者皆可抛。
7.做普通人，讲普通话。
8.学好普通话，走遍天下都不怕。
9.今年暑假不休息，学习只学普通话
10.今年过节不说话，要说就说普通话。
11.现在是普通话时代，说普通话的人越来越多
12.出门儿要讲普通话!地球人都知道。
13.学习普通话!我们一直在努力!
14.世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不 明白。----请说普通话!!!
15.普及普通话，沟通无障碍
16.普通话，廷好
17.悟空你要说普通话要不然观音姐姐会怪你的!~!
18.说了普通话，牙好，胃口好，吃嘛嘛香
1、导向:主题鲜明，观点正确，思想性强，有时代特征;
2、创意:新颖独特，内涵深刻，正面引导考生参加自学考试;
3、表达:信息传递清晰准确，易认易记，说服力强;
4、语言:生动形象，鲜活通俗，简洁明了。
5、字数:一般控制在15字以内。
6、征集作品应属作者原创，无抄袭、模仿等侵权行为。
教育叙事中学历史篇七
研究生学历教育是指：考生参加国家统一组织的硕士生入学考试(含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试)，被录取后，获得研究生学籍。
毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。
研究生学历教育的招生工作由教育部高校学生司负责。非学历研究生教育是指：不参加国家统一组织的硕士生入学考试，没有学籍。学生参加“研究生课程进修班”学习，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的外语统测，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。研究生非学历教育工作由国务院学位委员会负责。在职人员报考研究生学历教育可根据自身报考条件，选报全国统考、联考或单独命题考试。
本科毕业生工作4年，业务出色者，可报名参加单独命题考试。全国统考是在职考生与应届考生一起参加每年1月份的全国硕士研究生入学考试，参加复试的要求由教育部规定。单独命题考试的考试时间和考试科目(政治、外语和三门专业课)与全国统考相同，不同的是单独命题考试的5门课全部由考生所报考的院校单独命题。
单独命题考试出题是针对有丰富实践经验的在职人员及其业务特点来进行的。所以不能简单地与统考题比较难易。教育部在确定考生复试的基本要求时，对在职人员初试成绩的要求略低于应届本科毕业生。特别要指出，可以参加复试的分数线不是录取分数线。为便于复试筛选，每年上线生源总数都略大于招生计划数。复试是进一步考察考生的综合素质和能力是否符合硕士生培养要求的重要环节。能否参加复试，不仅要看考生的初试成绩，还要看考生报考的招生单位的招生专业上线生数，如上线生数远超出招生计划数，则一部分上线生就可能排不上参加复试名单。这是研究生招生考试的特殊之处。符合教育部复试基本要求而不参加第一志愿招生单位复试的考生，学校将把报考材料转到第二志愿单位。
以上就是小编为同学们带来的关于，希望可以对大家有所帮助，最后，感谢您的阅读！
教育叙事中学历史篇八
"学历教育"是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。"非学历教育"是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。
教育叙事中学历史篇九
近年来，我国高等教育规模不断扩大，学历教育已成为绝大多数人实现自我价值和社会发展的重要途径。作为一位正在高校就读的大学生，我深深体会到学历教育的重要性与特点。以下是我对学历教育的心得体会。
首先，学历教育为我们提供了全面的知识储备。在高等教育的四年，我学习了各种专业课程，获得了系统的专业知识。这为我未来的职业生涯打下了坚实的基础。与此同时，学历教育也使我更加了解世界和社会。在大学的课堂上，我接触到各种领域的学科和观点，开阔了我的眼界，拓宽了我的视野。这些多元的知识不仅是对自己知识结构的丰富和完善，更是一种对社会现象和人类思维方式的理解和把握。
其次，学历教育培养了我们的综合素质。在高等教育的过程中，我们不仅仅是接受知识的灌输，更是锻炼了我们的综合能力。在参加项目实践、社团活动和课程设计等中，我结识了一些优秀的同学，通过合作和交流，我们共同面对困难，克服挑战，培养了团队合作和沟通协作的能力。而且，学历教育也要求我们进行专业的研究和创新。通过参与科研项目和论文写作，我不仅熟悉了学术研究的方法和技巧，更感受到了探索未知和追求真理的乐趣。这些综合素质的培养将使我们在职场竞争中具备更强大的优势。
再次，学历教育提供了广阔的发展平台。在学校的学历教育阶段，我们可以充分利用各种资源和机会，开展自己感兴趣的活动和项目。例如，社团、学生会、义工活动等，不仅可以发掘和发展我们的兴趣爱好，也能够提升我们的领导能力和组织管理能力。此外，学历教育还为我们提供了实习和就业的机会。通过实践实习，我们能够更好地了解自己的专业和行业，增加与实践的联系，为将来的就业做好准备。因此，高等学历教育在为我们提供广阔平台的同时，也提醒我们要积极探索并把握这些机会。
然而，学历教育也存在一些亟需解决的问题。首先，过于注重理论，忽视实践。学历教育主要以课堂教学为主，实际操作和实践的机会相对较少。这导致一些学生在毕业后发现，所学知识无法直接应用于工作中，面临较大的就业压力。其次，学历教育缺乏个性化教学。由于学生数量庞大，教师难以对每个学生进行个性化辅导。这导致有些学生在学习中遇到困难时无法得到及时有效的帮助和指导。最后，学历教育对实用性技能的培养存在不足。虽然学历教育注重理论知识的传授，但对实用技能的培养还需要进一步加强，提高学生的就业能力和社会适应能力。
综上所述，学历教育对于我们个人的成长和社会的发展起到了积极的推动作用。通过学历教育，我们可以获得全面的知识储备，培养综合素质，开展自己感兴趣的领域，为将来的发展打下坚实的基础。然而，学历教育也需要面对一些问题和挑战。我们应该积极思考和改进学历教育的方式和方法，提高学历教育的质量和效果，为更多的人提供更好的发展机会。
教育叙事中学历史篇十
一、职工在学习期间自觉遵守公司的`规章制度。
三、乙方学习毕业后，应为甲方实际工作满十年，期间不得提出调动工作的申请，如乙方执意调出，由乙方赔偿甲方支付的费用，赔偿金额按下列公式计算：
赔偿金额=甲方支付的学习费用×(10-毕业后的服务年限)/10。
四、本协议一式三份，经双方签字生效。
甲方(盖章)：甲方代表(签字)：
乙方(签字)：
日期：年月日
教育叙事中学历史篇十一
1主要调查结论:。
成人教育的主要需求:。
(1)学历的意识较强。从调查来看,有70%的受访者感受到学历方面带来的压力。有85%以上的受访者想接受成人教育,其中已经接受过成人教育的占70%,从职业分类来看,企业业务人员想要参与学历教育的比例最高,其次是企业管理人员、个体户。
(2)学历教育的目的以职业升迁和转换工作最显著。在七个备选项目:职业升迁、获得高收入、提高能力、增加知识、职业或工作需要、转换工作、开拓人际交往中,以职业升迁的得分最高,为3.76分,其次为转换工作,为3.04分。从职业分类来看,管理人员和部分企业业务人员倾向于升迁,商业从业人员和另部分企业业务人员比较倾向于转换工作,而个体户人群因没有这方面的压力,选择提高能力、学习知识的目的为多。
(3)对通过学历教育提高方法能力和职业能力的期望较其他多,分别为3.93和3.83。在这一点上各职业人群的选择较类似,同时管理人员对提高于社会能力的要求较其他职业人群稍多。
(4)参加成人学历教育的学习的各种阻碍对学习者的影响力表现的比较平均。个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几个栏目的得分均在3.20到3.64之间。其相比较而言,教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。(6)评价方式上倾向于论文或课程设计、社会调查的分值为3.38和3.24。选择以国家有关资格认证考试的作为评价方式的'分值较低,只有1.96。
(7)在影响选择就读学校的因素时,招生学校现场散发的宣传资料和亲朋好友的介绍得分最高,分别为3.56和3.48,招生学校刊登的电视与报考广告得分几乎相同,分别是2.37和2.32。
(8)学历教育的效果还有待进一步提高。从调查结果看,已经接受过学历教育的成人对效果评价的平均得分在2.84分,未能达到中值。近60%左右成人认为已接受过的学历教育对自己影响程度“较小”和“非常小”。从职业分类来看,管理人员认为已有的学历教育对自己影响程度“较大”的较其他人群高。
2研究结果分析与讨论。
(1)教学方式以及教学内容应作相应调整。学历教育历时长,具有较强的系统性,学习内容的时效性方面就稍显薄弱,课程内容应加强更新。成人在适应的教学方式上倾向于网络学习、课堂典型性案例教学及研讨,表现出来强烈的开放特征。鉴于学历教育成人的学习目的很明确,也很现实;成人的生活较为繁忙,学习时间相对较少,具有很大的不确定性和灵活性;他们的感知能力、机械记忆能力、想像能力等随着年龄的增长有所下降,但其观察能力、理解能力、分析能力及解决问题的能力很强;他们具有丰富的人生经验,较强的独立自主性和自我调控力,并且个体差异性较大。这些特点为成人适应多种形式和内容的学历教育提供了可性,同时办学机构也应充分考虑到这个特征。
(2)期望的评价方式和效果有进一步提高的空间。被访者倾向于论文或课程设计、社会调查作为学习评价的方式,与目前成人学历教育中以考试形式为主的评价方式有较大差异。鉴于学历教育强烈的目的性,结合国家有关资格认证考试的特点,不适合采用国家有关资格认证考试作为普遍的评价标准,但可以将拥有某些资格认证证书替代相关课程学习,还可以将一些课程的教学内容与国家有关资格认证考试的内容相结合,以有利于学员。
从样本总体来看,认为成人学历教育对自己影响程度“非常大”和“较大”的不足20%。。同时在学习效果方面还应在在提高学员的方法能力、职业能力和社会能力等作出努力。
(3)要帮助成人学历教育的受教育者减少学习障碍。调查显示,个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几方面对成人参加学历教育都有一定的限制。特别是教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。针对成人的这些障碍,应该为其创设有利于学习的宽松环境,特别是在信息传递和学习时间的选择等方面提供有价值的帮助。
(4)学校应加强市场开拓。进行成人学历教育的学校很多,而学员对各类学校了解不多,从调查中可以了解到招生学校现场散发的宣传资料在被访者选择就读学校时,影响程度达到了3.56分,在中上水平,甚至比亲朋好友的介绍分值还要高,亲朋好友的的推荐成功率高,但推广面窄。另外电视与报刊广告也对被访者有一定的影响。学校可以增加一些市场推广的策略,重点是提高学校知名度,增加社会对学校的了解。
