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教育总结是对教育教学工作进行评估和改进的重要方法，能够提高教育质量。写总结时可以使用一些符号或图表来增加可读性。通过阅读这些范文，我们可以提升自己的写作水平和文采。
这声音回响在我耳畔作文篇一
“嘀嗒嘀嗒……”春雨从天而降，向大地倾诉着衷肠。一滴、两滴、三滴……如一首节奏明快、清新隽永的赞美诗，吟咏着，慨叹着，又是一曲新颖别致的儿歌，零零落落，断断续续。春雨，像一捧圣水把泥土里的花草树木都点醒了，小草伸着腰，懒洋洋探出脑袋，把大地装点得生机勃勃！柳树抽出了新芽，花儿露出了笑容，小鸟在枝头上快乐地唱歌。天空一碧如洗，更使人觉得心旷神怡。
这是一场人生的演奏，来自天籁，让我心生敬畏，我干脆放下手中的书本。漫步走在校园的一条林荫小路上，任凭雨丝恣意地亲吻我的面颊，凉凉的，酥酥的，小雨也与我更加亲近了，我似乎感受到春天舒缓的心跳，快活的呼吸。一阵凉风轻轻的吹过，柔柔的，缓缓地，不知什么时候，绢丝一般的春雨，轻柔地飘洒着，它的声音听不到夹杂其中的浑浊声，也感觉不到雨的淋漓，只觉得这好像是有些许丝丝凉意的云雾，没有形状，只有一股淡淡的香味。
此时此刻，这小雨属于我一个人的，任凭雨水了打湿我的头发。打湿了我的衣裳，却滋润我的心，轻轻地落进的我的诗里，开出一朵朵漂亮的小花。
“叮咚，叮咚，叮咚……”我听着这优美而又动听的声音，好像身处在一个梦境里，花儿在对我微笑，小草在对我弯腰，小溪为我欢唱。我陶醉了，这就是春天，这轻轻柔柔的春雨，就这般的静悄悄地‘润物细无声’。哦，这无私的雨，它们跳进泥土里，使大地充满生机，它们跳到树叶上，给树木穿上了新装，它们跳到河流里，在水面上尽情的欢乐。它们跳进我的心里，给我无穷无尽的力量。哦，雨水会唱歌，雨水也会跳舞。
我静下心来，聆听着美妙的音乐。那声音在我耳畔回响。我站在那里，静静地，静静地一动也不动，享受着这大自然带给我的礼物。我抛弃所有烦恼，忘掉所有不快。安静的站在那儿。
嘘……别动，听那淅淅沥沥的雨水声；
嘘……别动，感受那雨水的抚摸！
嘘……别动，那声音在我耳边回响。
当我心烦意乱时，想到它；当我和同学朋友闹矛盾时想到它；当我生气时，想到它……。
请别忘了它；请别厌烦它。让那声音在我耳畔回响，永远永远。让那声音成为我力量的源泉；成为我成功的动力。
那声音在我耳畔回响……。
这声音回响在我耳畔作文篇二
这天，我正在想我写的一篇的题目“回响在耳畔的什么”，正当我快要想出来时，这时，“轰！咚咚！轰！咚咚”的装修声连绵不断，我的思绪一下子被打碎了，我想让我的思想重新活动起来，可是我怎么也支不起被噪声撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！许！再！吵！了！”
过了好一会儿，一切平静了，我又重新找回了思绪继续续写，正当我写得飞快时，突然，又一阵“轰！咚咚！轰！咚咚！”我花了千辛万苦找回的思绪又被撞得支离破碎，我顿时有一种说不出的愤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毁灭一切思绪，所以我把这篇又命名为“耳畔里回响的噪音。”
但是，看到同学的一篇篇优秀，我恍然大悟：扰乱我自己的其实不是噪音，而是我不平静的心啊！
这声音回响在我耳畔作文篇三
小时候，我不喜欢吃蔬菜，“儿子，蔬菜很好吃，儿子，吃蔬菜才能长高！”这些声音一直在我耳畔回荡，妈妈天天叫我吃蔬菜。有一天，妈妈轻轻走过来，脸上蕴含着笑：“妮，蔬菜里有含丰富的”铁”，十分营养！”我连忙冲向房间，手飞快地找着，啊哈！我得意扬扬地走出房间，把吸铁石拿出，走到蔬菜旁，在上面吸来吸去，“哎呀妈呀，妈妈，蔬菜里没有铁呀！”“妈妈笑了，叫你吃就吃，很营养的，相信妈妈。”我满脸严肃：“吃了牙齿可就掉了，磕到铁，我的牙齿又不是钢牙！”妈妈又笑了，说：“我们吃蔬菜都没关系，吃了才会长高！”
这声音回响在我耳畔作文篇四
这个风铃是在我八岁那年，我的姐姐买给我的礼物。这个风铃是雪白的，形状是与玲珑花一样，那个样子真的十分可爱！
犹记得，在我八岁那年的新年，我姐姐送给我一件新年礼物，那一天，姐姐来到我房间从背后那出了一个天蓝色的小盒子。“这是什么？”我好奇地问。“猜一猜！”姐姐和颜悦色地说，“风铃！”我猜测到。“没错，是风铃，送给你！”姐姐对着我笑。我从小对风铃情有独钟，每当听到风铃的声音，就觉得世界上的噪音都化为一阵风铃声吹响在我的心间。
新年到，放鞭炮，合家团圆哈哈笑……每到过年，远在外地的姐姐就会回来看我。给我送来风铃的那年新年过后，姐姐就再也没有回来过年了，这个风铃也就成为了我与姐姐的最后的礼物。
童年的生活就像一颗糖，放久了就变苦了，就变质了！但回响在耳际的风铃声依然那么清脆悦耳。难忘，旧时光！
这声音回响在我耳畔作文篇五
今天上午，温暖的阳光照耀着大地，我坐着妈妈的车，赶往班上课。
来到班楼下，我就心浮气燥，因为楼上在装修，一会儿敲墙，一会儿钻孔的。好不容易安静一下，我写的头绪出来了，忽然，一阵“咚咚”的响声又从楼上传来，把我写作的头绪打乱了，真让人头疼。
终于，楼上的吵闹声停歇了，我可以好好的写。我刚想到一些思路，一阵令人心烦的声音再次传来，我快要崩溃了，天呐，能不能让人好好地写篇了。
于是我就当什么都没听到，静下心来，当它不存在，过了一会儿响声没有了，我终于感受到安静是最好的生活环境。
回响在耳畔的吵闹声，让我不会忘记，也让我明白了：只有静下心来不管多吵，才可以完成自己想做的事。心平才能气和，宁静才能致远啊！
这声音回响在我耳畔作文篇六
这与喜庆的爆竹声一起来到人们面前的十四号台风“莫兰蒂”，把滴答滴答的凉雨，送到了人们的心里——本该团圆的日子，偏偏天各一方，勾起了苏东坡曾经抒发的情思——人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
这“莫兰蒂”台风裹挟着秋雨的清凉，不合时宜地遮掩了月色的皎洁。虔诚的人们准备了丰盛的供品，可嫦娥吴刚并没飞来人间领受一切。
早就想一睹中秋之夜圆月的芳容，然而，满天的乌云竟以自己的狰狞向世人争宠。惆怅让幸福的满足减分不少，但人们还是把真诚的期盼禀报苍穹。
仰视，看不到圆月的姣容，可圆月分明还悬挂在天空。月色虽然没有展示自己的`皎洁，可她的柔美分明还在乌云之上向世人奉送。
游子们虽然没有都回到家乡，但是他们的心与亲人们紧紧相连。圆月不在人们的视野，但是游子心中的月亮，正在将自己的思念撒向亲人的心田。
今晚，是特殊的夜晚，酒泉发射中心又一次吸引人们的目光。是的，我们今晚没有欣赏到圆月的容颜，但我们看到了巍巍中华的又一次腾飞的雄姿。嫦娥吴刚，尽管乌云阻挡了你们走向人间的脚步，可无论如何阻挡不住“天宫二号”升入太空的步履。期待着，今晚有人间英豪与你们在遥遥天宫笑傲群雄！
这声音回响在我耳畔作文篇七
“欣欣，对不起，是我错了，原谅妈妈好吗？”
这句话如同环绕声般，一直浮现在我的耳际，永远，永远，不能散去。
那个下午，我耐着炎热，竭尽脑汁，才做出了一个勉强能通关的小赛车。可不曾想，傍晚回家时，它却不见了踪影，我几乎是翻遍了整个家，却始终找不到它的踪迹，我找到了妈妈，向她哭诉，妈妈却将它的外形、颜色向我描述了一遍，说道：“刚才表弟来玩儿了，看见了小车，吵着带回家玩了！”
我听了，一股怒火莫名地涌遍我的全身，“东西到了他那儿，岂不是有去无回了？怎么办，怎么办啊！明天就要比赛了！”我一怒之下，竟和母亲大吵一架，回到房间大哭起来。想着母亲的种种不是。
第二天早上，一辆崭新的小赛车放在床头，而母亲不见了踪影，听父亲说，今天早上，母亲的眼睛是红肿的，黑眼圈格外的大。她的老毛病又犯了，去医院看颈椎了。我看见，赛车旁放着一张字条：
“欣欣，对不起，是我错了，原谅妈妈好吗？”
我的双目再次湿润了，妈妈，对不起，现在，您还能原谅我吗？
这声音回响在我耳畔作文篇八
这天，我正在想我写的一篇作文的题目“回响在耳畔的什么”，正当我快要想出来时，这时，“轰！咚咚！轰！咚咚”的装修声连绵不断，我的思绪一下子被打碎了，我想让我的思想重新活动起来，可是我怎么也支不起被噪声撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！许！再！吵！了！”
过了好一会儿，一切平静了，我又重新找回了思绪继续续写，正当我写得飞快时，突然，又一阵“轰！咚咚！轰！咚咚！”我花了千辛万苦找回的思绪又被撞得支离破碎，我顿时有一种说不出的愤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毁灭一切思绪，所以我把这篇作文又命名为“耳畔里回响的噪音。”
但是，看到同学的一篇篇优秀作文，我恍然大悟：扰乱我自己的其实不是噪音，而是我不平静的心啊！
这声音回响在我耳畔作文篇九
作为一名优秀学生，很多的错误都和我无缘，却有那么一件错事和我搭上了边。
在学校，郑舒洋和陈笑好像在嘀咕着，我的好奇心让我忍不住凑去看了看。嗯？糖？在书包里？这都什么跟什么呀？我问了问她们：“是什么糖啊？怎么在书包里啊？”只见陈笑比了一个让我小声一点的动作，紧接着，又传来一声：“别跟老师说，我给你一颗。”话音刚落，我心里的“小使者”便开始闹起来了：到底是说呢，还是不说呢？我心想着：说吧，她们好像会不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不说吧，我怕被老师发现，那可是挨批的节奏啊！几经犹豫之下，我便答应了陈笑。
我们小心翼翼地走到教室，和小偷一样，陈笑闪电般打开书包，快速拿了三颗糖，你一颗，我一颗，郑舒洋一颗，嗯，真好吃，我暗自心想：看来我的选择是对的，反正又没人看见，嘻嘻！
“叮铃铃！”上课了，我捂着嘴回到座位上，我还是照样做起了眼保健操。“郑舒洋，周思媛过来！”我还以为有什么事做呢！便屁颠屁颠跑过去，只见陈笑站在那，老师叫我们站在一排，面对同学，“都不用做眼保健操了！”老师厉声呵斥，一双双眼睛齐刷刷地向我们射来，我略有些紧张、尴尬，砰！晴天霹雳，门一下关了。
那一刻，我永远也忘不了！这一件事在我的心中落下了一个长长的伤口。那一声声的指责声一直回响在我的耳畔。
