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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
六年级语文同步训练上册篇一
一、根据课文组词
于()首()枝()枫()记()刘()
二、填填记记
1、默写古诗
赠刘景文山行苏轼杜牧
_____________________，_____________________，
_____________________。_____________________。
_____________________，_____________________，
_____________________。_____________________。
2、选词填空：橘子橙子荷花荷叶菊花花枝
秋末时节，虽然______凋谢，______枯萎;______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。
3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看!
4、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。
2、“橙.绿时”是什么时候?________(秋末)
3、这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。
四、实践活动
1、收集一首赞美秋天的古诗。(如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等)
2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
五、习作
秋天的大自然真美!请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。
果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
<
六年级语文同步训练上册篇二
一、读拼音，写词语。
píng bà chuān dài hú dié kǒng què
hé lǒng zhōng yú bái fà cāng cāng fèn lì
二、比一比，再组词。
乎()极()要()钓()
呼()级()耍()钩()
三、选词填空。
招引、招呼
1、放学了，李明()我去他家做作业。
2、我家的樱桃树开花了，()来了几只蜜蜂。
安静、平静
1、上课铃响了，教室里顿时()下来。
2、听到这个令人振奋的消息，我的心情再也不能()。
四、给下面多音字选择正确的读音，在下面画“_____”。
1、暑假(jià jiǎ)里，我向爸爸学会如何辨认假(jià jiǎ)冒商品。
2、你一定要相(xiāng xiàng)信我，我真的和傣族人民一起泼水，照相(xiāng xiàng)留念。
3、你发(fā fà)现了吗?小明的头发(fā fà)都剪了。
五、填写句子。
1、我喜欢这所民族小学，因为_____________________________。
2、蒲公英花朵张开时，_________________________;花朵合拢时，__________________________________________。
3、爸爸听了，笑着说：“__________________________，都会从别人身上汲取力量!”
六、把搭配恰当的词语用线连起来。
丰富的国旗一本正经的清香
敬爱的铜钟有趣的蒲公英
高高飘扬的老师白发苍苍的样子
古老的课余生活淡淡的老爷爷
六年级语文同步训练上册篇三
《燕子》：
一、我会读，请你大声读一读下列词语，并用线连起来。
俊俏增添吹拂谱成掠过
zēngtiānjùnqiàoluèguòchuīfúpǔchéng
二、快来参加多音字的小魔术。
似sì()圈quān()的de()落luò()
似shì()圈juàn()的dí()落là()
三、当好小裁判。(对的打√，错的打×)
1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艹”。()
2、“聚”的下面是“水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。()
3、《燕子》这篇课文是按照由近及远的顺序来写小燕子的。()
4、《燕子》一课一燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子飞行和停歇、从南方赶来的顺序记叙的。()
四、猜猜我是谁(根据意思写词语)。
1、形容色彩耀眼。()
2、轻轻滴擦过或拂过。()
3、间或，有时候。()
五、比一比下面两句话有什么不一样，然后照样子写句子。
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带.的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
2、阳光照耀着大地。
六年级语文同步训练上册篇四
一、看拼音写词语。
kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn
cūn zhuānɡkǎo chá zhǔn bèichì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ
二、形近字组词。
郊( )耍( )推( )杂( )
胶( )要( )准( )朵( )
旅( )记( )钓( )辫( )
旗( )纪( )钩( )瓣( )
三、为加点的字选择恰当的音节。
zàng cáng
宝藏( ) 捉迷藏( ) 藏身( )藏族 ( )躲藏( )
zhuǎn zhuàn
转动( ) 转身( ) 转告( ) 转圈 ( )转眼( )
jiǎ jià
假如( ) 请假( ) 假期( )真假 ( )假装( )
四、选择合适的词语填空。
似乎、 忽然、居然、果然
1、他平时成绩不太好，可是这次考试( )考了全班第一。
2、我们正在操场上踢足球，( )外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了，( )不太喜欢这幅画。
4、天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上( )下起来了。
五、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
1、大风刮断了树枝。
( )被( )。
( )把( )。
例：这道题老师没讲过吗?
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀!
2、我们不应该爱惜粮食吗?
( )。
( )!
3、我们的校园不美吗?
( )。
( )!
