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行政法与行政诉讼法期末考试试题篇一
(1)具体行政行为的一般合法要件，“不得超越职权、不得滥用职权”2个考点合并为1个：“不得超越职权和滥用职权”。
(4)涉外行政诉讼，删除“涉外行政诉讼的法律适用”1个考点
2015年国家司法考试成绩查询时间及入口
行政法与行政诉讼法期末考试试题篇二
1、国家消防工作方针是：预防为主 、 防消结合 。
2、燃烧的三要素是助燃物 、可燃物、火源 。
3、 烟气 传播的方向是火灾蔓延的方向。
4、严禁堵塞消防 通道 及随意挪用或损坏消防设施 。
5、基本灭火的方法有 冷却法 、 窒息法 、抑制法 、 隔离法 。
6、单位在实施消防工作时原则是依法 、 。
7、任何单位 和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。
8、消防安全“四个能力”：1、 检查和整改火灾隐患能力 2、扑救初期火灾能力 3、组织引导人员疏散逃生能力4、消防安全知识宣传教育培训能力 。
9、灭火第一战斗力量是指失火现场单位员工在第一时间自发形成的灭火救援力量。
10、灭火第二战斗力量是指火灾确定后，单位按照灭火和应急疏散预案，组织员工形成的灭火救援力量。
11、向公安消防队报火警时必须讲清的内容：(1) (2)起火物(3) (4)人员伤亡和被困情况(5)报警人姓名及所以电话号码。
1、我国大陆通用的火灾报警电话为( b )。
a、120 b、119 c、112
2、任何人发现火灾时，都应当立即报警。( )
a、正确 b、错误
3、任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。( a )
a、正确 b、错误
4、任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。( a )
a、正确 b、错误
5、报警人拨打火灾报警电话后，应该到门口或交通路口等待消防车到来。( a )
a、正确 b、错误 c、不一定
6、全国消防日是( b )。
a、1月19日b、11月9日 c、9月11日
7、使用灭火器灭火时，要对准火焰的( c )喷射。
a、上部 b、中部 c、根部
8、在没有发生火灾时，消防器材可以挪作他用。( b )
a、正确 b、错误
9、公安消防队参加火灾以外的其他灾害或者事故的抢险救援工作，在有关地方人民政府的统一指挥下实施。( )
a、正确 b、错误
10、公安消防机构( b )指挥调动专职消防队参加火灾扑救工作。
a、无权 b、有权 c、不得
11、公安消防队扑救火灾( c )。
a、只收灭火器材药剂耗损费
b、收取人工费用
c、不收取任何费用
12、违反消防法的规定，生产、储存、运输、销售或者使用、销毁易燃易爆危险物品的，责令停止违法行为，可以处警告、罚款或者( a )。
a、十五日以下拘留b、治安处罚 c、行政处分
13、根据刑法规定，失火罪处以( d )年有期徒刑 。
a、1-2年 b、2-3年 c、3-6年 d、3-7年
14、对违反消防法规定行为的处罚，由( c )裁决。
a、公安机关 b、司法机关 c、公安消防机构
15、进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。( )
a、正确 b、错误
1、干粉灭火器的使用方法?
答：将干粉灭火器提到可燃物前，站在上风向或侧风面，上下颠倒摇晃几次，拔掉保险销或铅封，一手握住喷嘴，对准火焰根部，一手按下压把，干粉即可喷出。灭火时，要迅速摇摆喷嘴，使粉雾横扫整个火区，由近及远，向前推进，将火扑灭掉。同时注意，不能留有遗火，油品着火，不能直接喷射，以防液体飞溅，造成扑救困难。
2、发现着火时，应怎样处理?
2)正确处理生产操作，防止火势扩大，以防误操作造成损失增大;
3)正确报警，报警前牢记电话号码，拨通后，要讲清着火点、着火对象、注意听清消防队人问话。
行政法与行政诉讼法期末考试试题篇三
;摘 要：普通高等院校法治人才培养的核心是法律思维的形成和实践能力的提高，这也正是案例教学的精髓。针对《行政法与行政诉讼法》的课程特点，课题组进行了案例教学方法的适用和改革，明确了《行政法与行政诉讼法》案例教学的四种模式、综合性案例教学的组织过程，并加强了过程性考核，为高素质应用型法律人才的培养奠定了基础。
关键词：行政法学;案例教學;综合案例实训;考核方式改革
作者简介：杜亚涛（1978-），女，河北定州人，法学硕士，河北金融学院，教授;王换娥（1976-），女，河北金融学院，副教授。
一、《行政法与行政诉讼法》引入案例教学的必要性
《行政法与行政诉讼法》是一门发展中的学科，与刑法、民法相比，行政法的产生历史较短，但与民主法制建设相适应，发展速度很快。对《行政法与行政诉讼法》本身特点的分析，是进行教学改革的逻辑前提。
第一，理论深奥。相对于民法、刑法等学科来说，行政法还属于新兴学科，条文规定较为抽象，涉及到的理论也较为深奥。其二，体系庞大。行政法体系庞大，行政法律规范数量众多，且具有相对易变性，实体法和程序法相交叉，相互之间的逻辑关系不够紧凑，理解起来较为困难。其三，专业性强。行政法涉及公权力的分配和使用，与日常生活的关系不如民法那样密切，行政权的运行有自身的规律，行政事务的专业性也为教和学带来一定的难度。
综上所述，《行政法与行政诉讼法》作为教育部确立的十六门法学核心课程之一，因其繁重的法律条文、复杂的理论体系以及多元的法律适用方法，使得这门学科在教学和学习中难以掌握。本课程具有较强理论性，但又与社会实际密切结合，所以在实践教学环节需要加强对“案例教学法”的研究和适用，促进学生实践能力的提升、培养法律思维，以达到良好的教学效果。
第一，促进理论与实践的结合。案例分析法让法学教育的重心从理论宣讲向实践应用层面倾斜，侧重培养学生运用行政法律思维解决实际问题的能力，有利于法学专业人才培养目标的实现。
第二，设计分层级教学目标。通过不同案例类型的规律总结，设计不同层次的教学目标。在综合性案例实施过程中，以问题为导向，合理设计实践步骤，培养锻炼学生多种能力和素养。
第三，实现师生双向互动。教师和学生在课堂上良好的互动，一方面可以调动学生学习的积极性，充分发挥其主体作用，使学生充分参与到课堂教学中，使法律理论得到实践的检验，培养分析案件、解决具体问题的能力;另一方面案例教学法对教师提出更高的要求，教师作为组织者、引导者和协助者，不仅要有理论知识，而且要熟悉法律实务，促使教师不断提高教育教学水平。
三、《行政法与行政诉讼》案例教学开展的具体做法
（一）设计四种案例教学模式
1.“以案说法”模式
“以案说法”模式，是指在行政法案例教学过程中首先确定法律典则、法律制度、法律原理等大前提，再用经过筛选的行政案件说明这些理论制度的合理性和适用性。在以案说法模式中，案件应当是真实的、具有代表性且争议不大，主要目的是用来说明行政法规范和解释行政法规则，帮助学生理解和掌握重要知识点。这种教学模式是行政法教学中演绎模式的继续，在基础理论的教学过程中大量运用，让学生掌握理论知识的同时了解法律制度的产生背景和适用情况，有利于法律思维的养成。
2.“以法论案”模式
“以法论案”模式，是将行政法案件作为案例教学的基本点，通过筛选和设计案例，引导学生进行分析并结合行政法律知识提出解决方案。与“以案说法”侧重运用案例解释法律规则相反，“以法论案”模式侧重于行政案件本身的决解路径。此类案件应当存在明显争议，让学生能够在案件事实的解决中作出理性的选择，从而加深对理论知识和重点法条的理解和运用。在以法论案模式中，行政法案例教学的焦点是案件处理的情况，需要对法律规范进行应用，这是目前在法学教学过程中普遍运用的一种案例教学方法。
3.“以案件诘难法律规则”模式
通过案例将行政法规范和理论不能解决的问题提出来，诘难这些行政法规范的矛盾性，培养学生的发散性思维，养成关心法治实践、勤于思考的习惯，提高分析行政法现象的能力。这种训练方法对教师和学生都提出了更高的要求，它不再局限于理论知识的简单应用，而是需要对行政法规则做更深层次的探讨，以解决实际存在的问题。
4.“综合性案例教学”模式
本次案例改革和实施的重点放在了综合性案例教学的设计上。综合性案例分析的教学目的是集中培养学生理论联系实际的能力、综合分析能力、自学能力和法律思维。案例选择具有代表性、案情复杂、争议较大的行政法典型案例。这类案例教学的实施需要学生自行搜集相关法律、检索阅读课外资料，放在行政法学基础理论的教学结束之后。
（二）重点开展综合案例实训
综合案例分析项目以小组为单位，课前给定案例相关资料，课堂讨论交流，鼓励学生提出不同的观点和意见。
本项目的实施主要分为五步：
第一，案例准备。采集案例要突出“原始性、疑难性、趣味性、实效性”：所谓“原始性”，就是要保持案件本身的原貌，大量信息由学生进行筛选和分析，锻炼学生的识别能力和逻辑思维;所谓“疑难性”就是要求案情复杂、争议较大，最好存在理论解释不清的疑难点，为师生之间的探讨预留空间;所谓“趣味性”就是案例应当能够引发学生的研讨兴趣，刺激其进行案例分析的动机;所谓“实效性”则强调案例争议的焦点和法律规则的适用，应当明显推动了行政法学理论研究的深入或者行政立法进程，具有较大的现实意义。
第二，课下自学。这一阶段是让学生充分了解案情、把握争议焦点。教师要事先下发实践指导书和案例相关材料，明确课下准备的内容和要求，引导学生搜集资料进行自主学习，并根据教师提出的问题進行独立思考，结合所学知识提出自己的观点和主张，完成分析报告。
第三，小组讨论。“法律的精神在于思辨而不是求同”，这个阶段教师要鼓励学生运用发散性思维畅所欲言，教师根据课堂表现的参与度和发言质量进行评分并记入平时成绩。在这个过程当中，学生可以相互辩论、互相启发和学习，共同进步。
第四，教师评析。教师对案例进行讲解和总结，教师应当指出讨论过程中存在的问题，对其中有创新性的观点予以鼓励，并给学生进一步思考留下空间。
第五，成绩评定。实践报告和课堂表现计入平时成绩。
案例教学不能只关注形式，除了教学过程和步骤的精心安排，还要充分准备案例内容，设计思考题目，以实现教学目标，教师要对课堂表现有预判，既不能影响学生的独立思考，也不能让案例研讨脱离轨道太远。
（三）辅以课程考核方式改革
一是加强过程管理，细化平时成绩的构成和评分标准，并适当提高在总成绩中所占比重。《行政法与行政诉讼法》课程平时成绩占40%，注重考查学生的日常学习情况。以下是平时成绩的构成情况：第一，时政论坛。以小组为单位，讨论选择与行政法制建设密切相关的时事政治，制作ppt，推选一位代表在课上进行演讲，时间控制在10分钟以内，可以相互提问探讨，根据各组综合表现进行评分。主要目的是锻炼学生的语言表达能力和分析解决问题的能力，在大学生中树立“讲学习、讲政治”的氛围;第二，实践报告。以小组为单位，课前给定案例，通过课堂讨论答疑，由学生讲解答案，其他组可发表不同意见，教师简单点评，课下整理完成小组实践报告，作为评分的依据。主要目的是培养学生理论联系实际的能力和创新精神，逐步养成行政法思维;第三，平时作业。平时作业针对重要知识点以案例和论述题的方式，督促和检验学生的学习效果，通过作业，让学生明确重点的同时查漏补缺，巩固所学知识;第四，课堂表现。课堂表现主要是对学生日常学习态度的考查，包括出勤情况、回答问题、参与讨论等方面综合评定。
二是在期末试卷中设计了开放性的题目，即“材料分析题”，通过给定材料让学生运用行政法理论进行评析同时，辅以柔性评分标准，鼓励思辩意识和发散性思维，考查学生的实践能力和创新精神。
[ 参 考 文 献 ]
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广义的行政管理是政府行政组织、非政府的公共组织对公共事务的管理与公共服务的提供。实习报告是我们实际写作中的重要文体之一，可以全面地写，也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。你是否在找正准备撰写“行政法与行政诉讼法实习报告”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
不知不觉中我已成为了大四的学生，少了一份低年级时的稚气，多了一份大学生式的成熟，面对新的学期，新的学习，新的任务，空气也变得与众不同。以前的我总喜欢听老师同学讲大四生活是多么的丰富多彩，多么充满乐趣，虽然老师的话语里的大四有着对我的无限激励。如今我真的来到了大四才发觉大四并没有那么美好，大四的生活是忙碌的，并不像想象中那么美好，为了增强我们的社会实践能力，我们要在大四第一学期结束时进行实习，这是锻炼我们的一个很好的机会，学要我们用心去完成，我开始认为这是一个非常简单的任务，其实做起来却发现原来这个任务充满了挑战，我在这其中学会了很多。
我于__年__月份在__进行了实习，我实习期间做的是行政助理工作。通过这次实习活动，可以巩固行政管理专业的专业知识，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
一、工作岗位职责
行政助理主要是协助学校老师开展行政工作，其工作内容以学校的日常运营为主，工作内容较多元化，但较基础。
1、协助学校老师完成学校行政事务工作及内部日常事务工作;
4、会务安排：做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作;
5、负责学校快件及传真的收发及传递;
6、负责学校各部门办公用品的领用和分发工作;
7、做好材料收集、档案管理、文件收发等工作;
8、对外相关部门联络接待，对内接待来访、接听来电、解答咨询及传递信息工作。
二、实习内容
回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。
实习的第一天当然是先熟悉工作环境了，在办公室看老师如何的工作，跟他们一起办手续，看他们都需要去哪些地方办哪些事。我在工作的一开始，我都是从复印资料开始做的，帮老师复印、整理一些资料，甚至有时还叫我帮他们送资料给其他办公室的老师或者教育局。这些工作看起来很简单，但是里面还是有很多需要去掌握的东西。要记得哪些资料是有用的，哪些是没用的，还有需要的份数等等。随后，看了几次应该如何去装订和哪些资料应该盖哪些章后我就开始尝试着自己来装订了，这个时候我就又充当了一名装订和盖章的角色了。虽然工作很简单，但能够帮上一些忙，感到很开心。然后，就是学习对一些学生档案进行编辑归档，因需上交到教育局去登记，刚开始的时候，很煳涂，很多档案编辑都要细心，编辑的时候要注意很多细节，如果出错了那麻烦可就大了。档案编辑好后，就要做一些相关的记录。在档案装订好之后就要及时上交到教育局，这当中有很多知识要去学习。还有一点就是核算工资了，查老师的上班记录，做单据数据，这里有很多的前期准备，让我感到这份工作很有挑战性。以前在学校基本上对做单据并不是很熟悉，所以操作起来也就相对难，做单时很慢，有时候会把一些单据的顺序弄反。不过，有带我的老师的指点，我很快就掌握了应该掌握的东西，对于那些不足之处，我一定会牢记。在随后的几天我同老师到__办事。在__的办事讲环节中，是最多感受的，因为这个时候你是和__工作人员直接的接触，可以及时了解最新的政策要求;同时，办事的时候也是各个学校老师云集的时候，利用这个机会和他们交流经验或倾听他们讨论工作中的问题，对以后的工作也是十分有用的。其中真的有很多细节，让我受益匪浅。
三、实习总结
这就是我主要负责的工作了，平时也会有点琐碎的事情需要做，有空时还会去帮助其他比较忙的部门工作，在此不一一陈述，下面谈一点心得体会。
在学校做事，一是要会做事，不会做事，老师交代的工作做得不能令人满意，很难得到赞赏。你做事虽然很勤恳，但是效率不高，经常拖沓，久而久之老师们会不满意你的工作，因为你影响了工作的进度。二是要会做人，二是要会做人，该谦让的时候谦让，该拿出魄力的时候也不能含煳。对人当然不能整天凶巴巴的，好像全世界都欠了你一样。在那里实习一个多月以来，我观察到有的老师就是这样，似乎做这样的工作多了，有点厌烦吧，整天对人都不笑的，也没什么礼貌，当然，在其他老师中的口碑和印象就不太好了。不过也不能对什么人，什么事都笑眯眯的，都那么的温婉有礼。像我这样一个实习生，刚来的时候对任何人肯定都是和和气气的。学校里还有一个实习生，比我早两天来，对我就像是对待新兵一样，本不属我管的也来找我，要我都做了。有些老师对我这样一个新来的实习生的却不怎么客气。后来一个老师跟我说，做行政这方面的工作，不能老是那么客气，得拿出点魄力，不然别人不听你的，管不住他们。于是我虚心受教，也感觉到有时候你对人客气，别人未必会领情，会把你的客气当成理所当然，得寸进尺。实习期间有这么件事：有两个新来的老师相处不洽，学校让我把挑事的那个老师调到别的宿舍。我查看了住宿汇总表后，给她安排了一间宿舍，通知她搬过去。晚上吃饭时她跟我说能不能换一间，那间宿舍东西太多，都放满了，我想了想，答应给她再看看。后来给她安排了一间只有三个人住的宿舍，下铺还有空位。我想这回应该没什么问题了，谁知晚上另外一个老师过来和我说那个老师莫名其妙地把东西都搬到她们宿舍，说她要在那住上铺。她是事先把五楼的宿舍都看了一遍，最后才挑的这间。我觉得我已经做到我的了，她也不能太过分，要是每个人都这么挑法，我还怎么干活啊?本来就该是给她安排那间就搬，都给她换一次了，这回还是直接就搬到别的宿舍，也不事先通知我一声。我想，我虽然是个实习生，但是做人不要太过分了吧，怪没点礼貌的，想好之后我给她打了个电话，她自觉理亏无言以对，最终服从安排搬去指定的宿舍。这事是告一段落了，我在松了一口气的同时也更深刻的认识到，社会实践作为历练大学生社会能力的一种重要的方式，是我们学习过程中不可或缺的重要部分，"博学笃行"作为我校校训，我们应该秉承校训理念，做到在广泛阅读、博览群书，学习较为渊博知识的同时，我们还要"笃行"，即将我们所学知识运用到社会的实践当中，做到学以致用的目的，这也是我们大学生学习的最终目的。尽管此次实习的时间不是很长，但通过这次调查让我学到很多东西，这是在我们学校的课堂上所学不到的。同时也让我们感受到理论和实践的差距。这也更加坚信我们大学在学习理论知识的同时，还应该更多的到社会实践中去历练。
实习这一个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走上社会做准备。毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，能使我们在实践中了解社会，让我们受益非浅，也让我们打开了视野，增长了见识。只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入学校的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识学校和个人的地位以及发展方向，在今后的漫长工作历程中，只要我们不断地更新知识结构，积累工作经验，去接受实践工作的磨砺，就一定可以体会到工作成果的甜美和乐趣。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会来，将促使我们成为世界公认的人才。加油吧!
在最后，我有些话要对学弟学妹们说。学弟学妹们，不要抱怨大学啥都没教会你，大学教会你的其实很多，现在你们还是学生，还在学校学习，在校期间学习要认真刻苦，要吃苦耐劳，有上进心;为人要诚恳、虚心好学，要能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想要积极上进，要培养自己的接受能力和独立能力，要培养自己的团队精神和集体荣誉感;做事要认真负责，要有责任心;要继续秉承贵大扎实、厚重的学风，一路向前。
祝福我们所有大四毕业生和我们母校的将来都越来越美好!
时光匆匆，实习生活已经圆满的落下帷幕。回顾其中的点点滴滴有成功后的欣喜和激动也有挫败后的失落和无奈。在师傅们的谆谆教导下，我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。
一、实习目的
为了更好地巩固已有知识学习技能到公司进行实习，在办公室担任行政文员的工作在此我对我的实习工作做一个自我鉴定 。
二、实习内容
在实习期间我接触了一些办公用品如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等掌握了这些机器的基本操作了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。
开始实习时刚进入陌生的环境难免会有些紧张不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌不管大事小事都要说声谢谢。
作为行政文员任务比较琐碎繁杂指导我的老师教我做事情要分主次、有条理。说着容易做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司在扩建传真很多。要“分主次有条理”是做好事情的关键这次实习让我更加深了对这句话的理解。
实习是我步入社会前的第一课教会我怎么待人接物如何处理各种事情。虽然在短短的_个月里看到的只能是工作的一个侧面学习的只能是一些初步的方法但这些对于我是非常重要的。
这次实习告诉我在社会这个大学堂里我还是一个小学生还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度无论大小认真踏实的完成每一件事走好每一步。
通过实习我有信心未来的路我能更好地走下去时光匆匆为期3个多月的实习已经圆满的落下帷幕。回顾其中的点点滴滴有成功后的欣喜和激动也有挫败后的失落和无奈。在师傅们的谆谆教导下我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。
面对新的环境新的顾客内心有点紧张。在看似忙碌而又紧然有绪的工作中我开始记住了客户这个词因为我深知客户是我们的服务对象我开始体味微笑服务诠释的真谛。
这一次实习主要是行政。同时学习联行往来业务。前几周主要是以看为主。开始安排我在财务部学习。我从整理发票开始。虽然看似一句话就能讲清的流程但实际操作起来却并不是行云流水般流畅的这其中所抱露的细节问题也决不是可以草草了之的。我从编码开始慢慢熟悉整个操作过程。但渐渐的随着熟练程度的增加错误减少了从中也得出了自己的心得。正如我们主管说的：财务部工作需要的不是超凡的智力而是一份细心和耐心。确实如此财务工作是一项看似简单但精密度很高的工作它需要的是更多的耐心和细心。所以我一直都在培养自己这方面的能力。刚开始时几乎每一天每做一件事都要犯错但是渐渐的在各位同事的帮助和指导下我已经慢慢从常犯错减轻到少犯错犯小错并争取不犯错。我把每次犯错都做为对自己的一次警示，更是做为自己迈向成功的一道道关卡。人生不拒绝犯错，重要的是看待错误的正确态度和之后的改正。
三、实习总结
由于老板和同事的信任不到一个月我就有了自己固定的办公桌虽然对公业务不是很多但是在一些简单的业务中我渐渐培养自己专注和细心的能力。因为我觉得业务可以学但性格是需要慢慢培养和塑造的。它需要一个过程更需要一份恒心。
实习的时间转瞬即逝，但是它留给我的决不仅仅是业务技能的提高更多是一种精神的同化和感召。实习的结束同时又是一个新的开始，在新的起点上我将重新审视自己，不断的给自己充电，在提高业务能力的同时加强技能训练使自身在原有水平上再创新高。
为了巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。我来到了__公司行政部实习，以下是我的实习报告。
一、实习主要资料
按照教师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文员理论知识进行进一步的巩固和提高，以期到达根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。
不一样的行政部具有不一样的工作和不一样的职责范围。而作为一个企业的厂长行政部，是一个综合性的部门，由厂长直接领导，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文员工作。秘书工作是行政部的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开行政文员的协助。
因为行政文员一方面处理着很多的日常事务工作，使得领导能集中精力研究大问题。另外，还能发挥他们了解全面情景，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，供给合理的提议。秘书工作头绪多，任务重，但必须主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮忙领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情景，及时向领导反映，检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否贴合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。
对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。行政文员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自我特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。所以，行政文员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自我造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。
行政文员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。所以，必须坚持实事求是的原则。实事求是行政部一切工作的准则，也是行政文员必须具备的品质。
文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在必须程度上保证领导工作的准备性。文员管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情景要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。行政文员办文办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除文山会海的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、修改文稿等。
文员管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不一样程度的保密性，并且各级行政文员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，行政文员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应当说什么不应当说要心中有数。
二、实习阶段参与工作
在厂长组织召开的各种专题及办公会议中，认真做好各项准备工作，做到了会议通知及时、会议记录详细、会务准备周到，并按照厂长安排对重要会议下达会议纪要，同时，及时呈送上级下发的各类文件，并对由厂下发各基层单位的各类文件及时进行打印、校对，保证各项工作及时高效。
进行了认真的归纳整理，将提议上报到了集团公司秘书处，由于意见中肯，文字相对严密，在讨论稿第二稿下发时，我发现其中由我厂提议修改的部分完全按照我厂供给的资料进行了修改。这除了说明我厂的提议比较科学外，作为提议起草人，这对我的文字水平也是一种肯定。
作为现代化的企业，微机使用是行政部人员必备的素质。目前，利用微机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等文员工作基本熟练。文字录入速度能够到达每小时四千字左右。同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。可是，还有一些方面尚有欠缺。目前已经广泛使用的多功能一体机由于单位没有配备，也没有掌握。
三、实习体会
经过实习，我对文员工作的重要性有了更深一歩的了解。异常是在新的形势下，文员工作人员更要努力学习，及时了解和掌握上级领导不一样时期的工作部署和要求。强化组织协调本事，专业工作本事，检查指导本事，参谋咨询本事、文字表达本事和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，成为政治过硬，业务精通的合格行政文员。
一、实习目的
在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，透过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的潜力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习公司简介
该公司主要经营五金交电、电子产品、仪器仪表、汽摩配件、计算机软硬件、通信器材、办公用品、日用百货、服装服饰、化妆品、厨具用品、洗涤清洁用品的销售，商务信息咨询，会务服务，展览展示，企业形象策划。
三、实习资料
(一)信息整理及传达在一般的企业里，办公室是一个综合管理部门，实质上为其他专业性部门服务，所以行政管理的工作比较杂。在办公室里最多的事物就是文件的整理，每一天都有不同的文件从总经理那里分配下来，也需要我们办公室来进行整理再向各个部门传达。并且我们每一天都要对这些文件进行电子和纸质存档，很需要细心和耐心。整理文件看似小事，也有很多学问。数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到很多实际操作中宝贵的经验。
(二)会议安排文件整理能够说是办公室最基本的工作，在这之外我们行政管理人员还要安排公司的大小会议。对于__公司这样的小型公司来说，会议不是个性的多，一般一周两次，周五开会进行一周总结，然后周日开会对一周工作进行安排。这种例行的会议不要我们安排。我们主要是负责公司的大型会议的时间安排、地点安排、会议通知、会场布置以及与总经理秘书商量安排会议流程。在我实习的这一段时间里，只碰上一次这样的会议。安排一次公司的全体大会，从地点、时间到人员以及流程等很多方面都需要行政管理人员有周详的思考的妥善的安排。
(三)离职退休管理我在__公司实习的时间，正好处于经济形势比较冷淡的时期，所有没有机会参与公司的人事招聘工作。但是由于经济危机的原因，公司受到了很大的影响，所以进行了小规模的裁员。在这方面，我们管理人员因为平时就担任着人力档案的管理，所以如果有人员离职我们也相应承担离职退休管理工作。员工的档案对于他们来说是最为重要的东西，所以我们对于档案的管理和填写都十分的谨慎。一般填写的工作办公室领导没有交给实习生来做，我们在这方面只是做一些辅助性的工作。
(四)旅游安排在小型的公司里面，行政管理人员还承担着公司的一些娱乐活动的安排。由于我实习的时候是在年末，所以有幸参与了公司组织的年末旅游活动。公司在年末的时候为了奖励员工，使之来年为公司做出更大的贡献，会组织去附近的城市旅游。这次旅游活动，行政管理人员首先要对员工进行统计，参加公司旅游的人数，旅游地点调查，旅游经费管理及分配，人员安全问题思考。看起来十分简单的一次旅游活动，确包含了我们行政管理人员的诸多思考和安排。
四、实习体会
1、学无止境在没来公司之前，还对自己抱有很高的期望，以为自己很快就能上手工作，没想到实践和理论是两码事。更何况，我发此刻学校学习的一些知识在公司的实践操作中已经落伍了。公司的工作人员都很勤奋，上班时兢兢业业，下班后还给自己充电。作为即将踏入社会的一员，我要有时刻学习的准备。实习后，我感到自己要学的东西太多了。还有不到半年的时间，大学完美的生活就过去了，我要好好珍惜这短暂的时光，抓紧时间学习。
2、平心静气，认真严谨其实这一点体会，是很多其他职业，甚至是做人都就应努力的方向。现代的社会瞬息万变，而要想在这样一个瞬息万变的社会持续平心静气，认真严谨的作风是十分不容易的。包括我这次实习的单位，也不是每个人应对任何突发状况都能够做到这一点。但是作为一个毕业后志在从事物流行业的大学生来说，就就应从在校的时候开始培养自己这方面的素质。平心静气，认真严谨不是一朝一夕能够养成的，也不是等到即将毕业的时候上几堂礼仪方面的选修课就能够具备的认知性的素质。而就应从日常与人相处开始做起，让平心静气，认真严谨成为我们为人的一部分，而不是简单的技能。
3、良好的人际关系是成功的开始人际关系是现今不少在校大学生刚踏出社会遇到的一大难题。其实不但是大学生，很多已经工作很多年的人也被人及关机这个问题所困扰。此刻市面上也出了很多讲述如何处理好人际关系的书。在学校的时候我也借了一些这方面的书看，但是收获不是很大，可能是"纸上谈来终觉浅"的原因吧。其实在学校我的人际关系还能够，但是我很清楚以后工作了同事关系肯定不像此刻同学关系这么单纯，肯定会比较复杂。在工作中常与前辈们聊聊天不仅仅能够放松一下神经，而且能够学到不少工作以外的事情，尽管许多状况我们不必须遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。结语：实习是每一个大学毕业生务必拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
