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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
告状歌歌词篇一
只见爸爸笑容满面地迎接着，拉着王老师忙坐下说：“王老师，太过意不去了，这么冷得天，为了我家得孩子，你不辞劳累赶来家访，我真感动。我家得孩子真不懂事，他有什么表现不好得你尽管直说。”老师边擦额前得雨水，边笑咪咪地说：“你孩子真好，老师每次交代得各项工作都能较好得完成，对待同学也比较热情，乐于帮助他们，唯壹不好得就是就是胆子太小了点，上课很少发言,班级工作不敢独立完成，应该……”
门后边得我这时跳在喉咙口得心终于归位了，心里感激地想：老师，真是谢谢你。还没想完，突然听见王老师问我爸：“今天，你得儿子哪儿去啦？”我爸吃惊地说：“那孩子刚才还在呢！这会儿到哪儿了？”
听了他们俩得对话，我只得低着头从房间里走出来。王老师拉着我，摸着我得头和蔼可亲地说：“张荣，不要怕成这样，胆子放大些，今后多培养自己得自信和勇气，你会成为壹名好学生得！”
我如释重负，暗暗下决心：为自己得自信和勇气奋斗吧！
老师得家访结束了，我抬起头，挺起胸，看到窗外壹道美丽得彩虹，高悬在天空，我亲爱得王老师骑车消失在绚丽得晚霞中……
告状歌歌词篇二
刑事控告书的格式，写法：一般分为首部、正文、尾部三部分 （一）首部。
应当依次写明下列事项： 1、文书名称，即xxx刑事控告书xxx。 2、控告人的身份。
包括控告人的姓名 、性别、年龄、职业、工作单位和住所。控告人是法人或者其他组织的，应写明单位名称、住所和法定代表人或主要负责人的姓名和职务。
如有委托代理人的，应写明委托代理人的身份事项。 3、被控告人的身份，基本与控告人的事项相同。
（二）正文。是刑事控告书的主体部分，包括控告的请求和事实理由。
1、控告请求。主要是请求公检法机关解决纠纷的具体事项，即控告人通过控告所要达到的目的。
控告的请求应明确、具体、合法合理，同时应注意不要遗漏。 2、控告请求所依据的事实和理由。
这里所说的事实是被控告人的具体犯罪事实，要具体写出被控告人实施犯罪的时间、地点、目的、动机、手段、情节和结果，这部分一定要写得清楚明白，以便于人民法院查证核实。理由，就是以所叙被控告人的犯罪事实为依据，分析其犯罪的性质、情节和对自己造成的损失或伤害，明确指出被告人的行为所触犯的刑法的具体条款和构成的罪名，并重申控告请求。
（三）尾部。依次写明：致送公检法机关的名称、控告人签章、时间和附件名称。
告状歌歌词篇三
一天晚上爸爸还在公司上班，妈妈带我和妹妹去了五月五海鲜自助餐厅吃饭。我们三点出发，到了那儿才三点十五分，可是要等到五点三十分才能进去，我们只好坐在一旁的椅子上耐心等待。
等了大约有半个小时我实在坐不住了，我往妈妈的手机上看了看时间，正巧妈妈正在发信息。妈妈是最讨厌别人看她发信息的，因为她觉得这是她的隐私。这时妹妹大叫一声：妈妈，妈妈！姐姐看你手机！”我心里火冒三丈，气得我全身发热。此时妈妈狠狠地骂了我：“这是什么习惯，为什么要看我的手机？”我委屈极了，泪水涌出了眼眶，但我并不害怕，因为假如我害怕就说明我做贼心虚。我辩解道：“不是的，我只是想看下时间！”妈妈相信了我，对我说了声对不起。但我还是伤心地把头转了过去，大哭起来。
我们终于可以进了餐厅，看到餐台上琳琅满目的好吃的，我的怒气也消除了。我大人有大量，这次的告状风波就这样舒畅的结束了。
远望的作文04-22
空气的作文04-22
捞虾的作文04-22
提神的作文04-22
糖果的作文04-22
抽烟的作文04-21
生动的作文04-21
告状歌歌词篇四
应对大班幼儿的告状行为。
大三班。
2月24日。
活动室。
王xx。
培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。
生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。
这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给圣彪两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时瑶瑶便跑到我面前对我说“老师，杨杨带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”
幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她期望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。
这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的状况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。
告状歌歌词篇五
俗话说“光阴似箭，日月如梭。”果真不假，时间如流水，一下子就升上了五年级，都快毕业了，也应该写写我们那些“可爱”的“好”同桌吧!
(一)
朱是我的强劲对手，在写作方面我们俩是各占半边天，但在描写细节上，我没法跟她比。不仅在写作上。在其他方面她也是暗藏“杀机”。这个家伙长得比较可爱，但极难对付。我每次“偷袭”她都被他逮个正着，只落得一个下场――赔了夫人又折兵。重的被她暴打一顿，轻的我也要坐在旁边听她念“经”。最让我气愤的是，这家伙每次胜利后都还会表示出一种“谁怕谁”的姿势。i服了you!
(二)
白是我碰到的最最温柔的同桌，她从来不用武力解决问题的。但也是我入学以来遇到的笑神经最最最发达的同桌。曾被我称为“笑神经发达，大脑缺二氧化碳和微量元素。”当她听到这句话时狂笑不止。正好我又是一个幽默细胞较多的人，于是课堂上常常因为我不经意的一句话就能如导火索般引爆她一连串的狂笑声。一次，我真诚地对她说：“你比老子还博学多才，你比庄子还莫测高深，你比孙子还有谋略，所以大家都叫你‘老庄(装)孙子’。”你猜怎么着?她居然把喝进去的水全部喷了出来，后果嘛……你们想也知道。可以说，她是被我整得最惨的同桌。
(三)
我的前任同桌就是身旁这位。别看她长的很斯文可爱，可是一个正宗杀手，名曰：杀手曾。你可别被她的外形迷惑了，这个家伙功力可强着呢!她的绝技是：一哭二闹三告状，保证让你吃不了兜着走。每次我与她交战总是：骑驴看唱本――走着瞧。可每次又是乘兴而来，败兴而归。这简直乱了套了，巾帼英雄们强着呢!跟她们打交道，可得多长个心眼儿。这家伙动不动就向“副班任”张sir告状，碰上这种同桌，你可要小心行事，被捉住把柄可不是好玩的哦!
(四)
“我像一条龙，她像一根葱。不阴不阳不下手，追命一阵风。南拳和北腿，不死也吓懵。不要惹了朱(更可怕的另一个朱，不等于头一个朱)，命在她手中!”下课了，我哼着这首《中国功夫》，半闭着眼睛，悠然自得。“唱得不错嘛!”“谢谢夸奖!”马上，我的神经系统就告诉了我：完了!我睁开眼睛，只见朱站在我旁边。我还没喊出声，就被她暴打一顿。我告诉你：更危险的是，她是我的现任同桌，我还要在她的拳头下度过余生。吾命休矣!(嘘，别让她听见了，不然我就糟了!)
告状歌歌词篇六
“一二三四,一二三四像首歌……”每当耳旁响起这首歌,我便想起了那一个星期的军训生活。
在八月二十三日上午,我清楚的记得那天的天气很热,闷闷的,像要下雨的样子。我们每个同学都穿着长裤子,在马路上行走,裤子都贴在了大腿上,每个同学都不约而同的拿起自己胸前的学生证,扇来扇去,终于到了操场上。教官让我们休息一会儿,我找了个树荫坐下,顺便放下了水杯。树上的叶子一动也不动,真热啊!同学们在说笑中度过了半个小时。
“集合,集合”听到这话,同学们迅速站齐,准备军训。“先站会儿军姿吧。”教官说。我心想:又是站军姿,这么闷热的天气,站半个小时可是得加油。时间一分一秒地过去了,火辣辣的太阳,丝毫没有一点疲惫的样子,斜射着大地,把操场的草也照的低下了头。这时,不知什么东西流到了唇边,咸咸的,啊!竟然出了一头汗,这时,汗水情不自禁的顺着后背,顺着脸颊,留了下去。一会儿,我就感到口渴难忍,向四面环视一下,同学们也都和我一样,像霜打的茄子,蔫蔫的,没一点儿精神。这时,我真想过去喝口水……
半个小时终于过去了,我们飞一般的跑过去,拿起水杯咕咚咕咚喝了个够。“这半个小时真的是很漫长。”“是啊,是啊,但是我看到了你们都站的纹丝不动,所以我也就坚持了下来。”……同学们你一言我一语,于是我也凑了上去,“是啊,中途我想喝水,但是我转念一想,不行,我得坚持下去,就把它当作挑战。最后,我终于完成了任务。”“嗯,我也是。”……时间像风一样,在我们的交谈中滑过,不知不觉,已经中午十二点了……
下午的天气仍然很热,但是毕竟有风了,也不觉得那样闷得慌。练了一会儿左右转体,齐步走,突然有一个班齐步向我们走来,他们的教官说:“来,唱个歌吧!不能老练吧。”“要不,我们比比。”“来,我们不怕。”于是,两个班相对峙。两个班的文艺委员站在自己班级前面。我记得我们班唱的是《一二三四歌》。那个班唱的是《团结就是力量》。两个班唱的声音都很洪亮,分不出上下,这时,又有一个班走了过来,这下就更热闹了,两个班对一个班,当然是人多的那一方胜利啦。但是呢,谁都不服,就连文艺委员也使出全身的力气来指挥唱歌,同学们就更不服了,一个个都张大嘴巴唱歌,恨不得要把天震下来一块……这样的比赛谁胜谁负已经不重要,关键是因为大家都在竭尽全力,都在展示自己的青春活力。我们在辛苦的军训中也找到了快乐和激情。
七天的军训是短暂的,也是令人难忘的,因为我从中学到了很多东西,我学会了坚持,我学会了与同学相处,我得到了快乐。
( 指导教师:赵建肖 推荐:李阳海)
