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总结是一种提升自身能力的重要方式。注意选择适当的总结角度和重点。通过学习他人的阅读经验，可以更好地掌握阅读技巧。
世界篇一
我出生在书香世家，但真正激起我读书兴趣的还是在上一年级的一天，记得那天我做完作业，在书房的书架上顺手拿起一本书，没有任何目地的翻着，渐渐的我被书中精美的插图所吸引，为了弄懂插图的意思，我就开始看文字，不知不觉中，我被书中有趣的故事迷住了，甚至连奶奶叫我吃饭我都没有听见。从此以后书中看到的一切时时在我头脑中闪来闪去，我知道我已经离不开课外书了！
为了在自己身边也能找到书中有趣的东西，每逢节假日爸爸总是要带我到外面认识更多的新鲜事物，爸爸经常对我讲：“读万卷书，行万里路”。我们经常去爬山，当我登上鹏城第一峰，才真正体会到“一览众山小”的感觉，我们也常常去海边，爸爸总是告诉我，以后做人要象大海一样：“胸怀千万里”！
无论是去游乐场还是去欣赏大自然美丽的风景，我都不忘把曾经看过的书中的情节和现实作对照，看着真山真水是什么样子，书中又是如何描写真山真水的。当我兴奋高兴或者悲伤的时候，我都会想起书中哪描写快乐和悲伤的语言。渐渐的我觉得“书中有生活，生活就是一本书”。每次出游回来或者发生有意义的事情之后，爸爸总是让我把看到的和想到的事物写成文章，爸爸还要求我每周必须写一篇周记。写完每篇文章我都会将写好的.文章发送到爸爸的电子邮箱里，“爸爸看在眼力喜在心头”！渐渐的我发现我组织语言的能力大大提升了！
我越来越觉得生活真是太丰富了，大自然真是太美了！但往往我写出来的景色却远远比不上看到的景色那么生动美丽。这令我十分的着急和困惑！爸爸说：这叫“语不达意”。爷爷说：这叫“心中所有，笔下所无”。唯一的方法就是加大阅读面，积累更多的词语和句子，并锻炼我组织语言的能力。于是我又如饥似渴地阅读课外书籍。在我的床头总是能看见书的影子，例如：《十万个为什么》《一分钟破案》《安徒生童话》等等。业余时间当我浏览爸爸给我特定的网页《文学艺术网站》的时候，我也渐渐发现：在上面我可以学到更多的知识，特别是当我遇到不懂的问题时，通过网络基本都可以迎刃而解，因此网络也成为我学习和阅读的好助手。
在书中我学会了怎样描写生活，怎样用文字表达感情，我不断的在寻找我欠缺的东西。走进书中可以让我感受到认知的共鸣，书中人物的悲欢离合。阅读加深了我对生活的理解深度，也使我体会到学习成长的快乐！
我渐渐总结了阅读的方法，每当看到精彩的文章，精美的语句，我都会将它牢牢记在心中，或者记在我的笔记本中。下次当我描写类似事件或场景的时候，我便可以借用那些美丽的词语和语言，于是我的作文慢慢进步了！
一篇好的作文必须要有丰富的思想灵魂和美丽流畅的语句。我感觉要想把作文写好需要经常做以下事情：第一：善于阅读，养成良好的阅读习惯。第二：善于观察身边发生的事情，并善于思考其本质并展开联想。第三：养成写作的习惯，将生活中的点点滴滴通过自己的语言写成作文。第四：经常回头看自己以前写的作文，我常常发现自己在无形的进步！
“学如逆水行舟，不进则退”我想我会坚持不懈努力阅读更多的书籍，从小书本中认识更大的世界，从小故事中体会更多的道理，从阅读中享受快乐，从进步中享受乐趣！
世界篇二
我生活在一个大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而网络又是一个不同的世界，它很小，小到只是用几条线来连接，或许它并不小，因为它连通的是这个大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人却选择活在小世界里。不管怎样，无论是大世界还是小世界，那都是我们寄托真实的地方。许多人认为只有触摸得到的才叫真实，可谁曾想过真实并非如此。在真实的大世界里，又有谁是赤裸裸的真诚，又有谁是火热热的心。也许在这真实的大世界里我们并不真实，我们都带有面具，把真正的自己隐藏了起来。因为那个面具是透明的，所以旁人感觉不到，信以为真。反而在这所谓的虚假小世界里，我们卸下了面具，展现了最真最实最诚的一面。我们真诚地诉说，别人真诚地帮助。也许不为别的，只是因为你看不见我，我触摸不到你，所以不必害怕，我们可以真诚的面对。当我们空虚的心灵无法向大世界倾吐时，小世界里光填满了我们空虚的心。这些触摸得到的真实却叫我们感到害怕，害怕太真实了。而那无法触及的虚拟却叫我们感到安心，虚拟得安心。
曾有网友问我，说“为什么人们都说网络很虚假呢？”我的回答是这样的“因为在网络里我们无法触及对方，所以说是虚假的。可是也因为无法触及，所以我们的心其实是真诚的。在现实社会里看似真诚的表面，其实我们的心却已经封闭。”最后我问了他一句“你相信我所说的话吗？”然后我收到了一个字“信”。
大世界与小世界里的虚与实，不是别人说的算，而是看我们是否卸下面具，献出火般的心。
世界篇三
一道刺眼的强光射来，才发觉美好的一天又来到了，阳光刺得我睁不开眼，想到今天要起早去上学，不让妈妈有赖唠叨，揉揉眼缓了一下，终于把眼睁开了。
我独自一人走在这清幽的小道里，湿润的泥土泛着淡淡的清香，早晨的露珠在花草上显得那么清澈透亮，比起那闪闪发光的宝石翠玉，我更觉得这晶莹剔透的水珠美丽些，它至少不会让人们争风吃醋，不会让人们为了得到它而去做一些出轨的事；它虽然平淡无奇，却是花草们的最爱。这一刻，我更懂得了平淡的伟大，在学校我总是想成为焦点，总是想在校园里鹤立鸡群，总是想在同伴中突出个性，与众不同。现在我明白不一定在物质上的比较才能显出你的个性，只要为了梦想而努力地去追求，你也是伟大的。
我是一片叶子，随着风的吹拂而飘落，很多人都疑虑过我的飘落是风的追求呢，还是树的不曾挽留？其实都不是，因为我有我的梦想和我所要追求的世界，因而我想离开那喧哗、肮脏的世界，独自去寻找我的梦想，去寻找我所追求的。
校园是个美好而纯洁的地方，校园有最无私的人，只有他们才是真正想让别人超过自己的人，他们把毕生所学的知识毫无遗漏地教给学生，即使要花掉他们休息时间，他们也心甘情愿；校园里还有最纯洁的友谊，还有一切一切美好的东西。
世界篇四
《小窗口大世界》是鲁教版的四年级下册内容。我以“三维目标”作为制定本课教学目标的重要原则和思路，并结合学生实际，制定了本课的教学目标：
1、让学生懂得什么是大众传媒(电视、书籍、杂志、网络、广播等都是大众传媒);。
3、如何利用大众传媒解决实际问题(安全、有效、合理地使用各种媒体，从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息);4、在现实生活中，养成通过看报纸、听广播、上网查询资料、获取信息的好习惯。
我认为这节课的教学内容之间富有逻辑性，有利于培养孩子思维能力，同时，教学内容也符合当代信息社会的需求。教学内容以及课本上相关的图片资料也很贴近孩子们的生活。我想：应该采取什么样的教学形式与方法才能凸显这节课的教学设计的特点，并且达到教学目标呢?最终我根据教学内容、学生实际采用以下教学方法。
(一)模拟电视节目的形式，达到形式与内容的完美结合。
起初，我备的课是采用一问一答的形式导入新课。但是在授课前一天晚上，我忽然想到既然是讲大众传媒，不如直接采用电视节目栏目的形式，使形式与内容完美结合起来。于是我重新备课。采用模拟电视节目的形式，用调查、讨论、合作探究等各种教学方法将学生的学习活动引向深入。
教师作为主持人，开场白直接套用主持人的语言模式：“品德与社会，贴近学生生活。各位同学，你们好!品德与社会又与您见面了。今天，我们品德与社会栏目将制作了一期特别有趣的节目，主题是：聊一聊大众传媒的话题”。开门见山的开场白直接创设、模拟出电视节目情境。从而有效地激发了学生们的学习兴趣，渲染了学习气氛。同时，由于这堂课是有效课堂展示课，前来听课的领导和老师比较多，我还特邀请了校园小记者参加。如此一来，模拟的效果更逼真了，而学生平时也经常看各种电视节目，对电视节目的形式非常熟悉。所以，所有的这些设计都能使他们很快进入到教学情境中。
以上的这些教学设计，从教学效果上看，也是比较合理和成功的。一方面达到了教学内容与形式的完美结合，从小窗口看大世界，意在通过大众传媒的窗口了解大千世界，而我们的教学设计本身就体现了传媒的特点，当然在以下的教学环节中，我还要不断增强教学内容向学生传递信息的质与量，追求形式与内容的完美结合，体现高效课堂的价值。另一方面，“兴趣是最好的老师”。这样的教学设计，从一开始就抓住了学生的眼球，扣住了他们的心弦，有效地调动了他们的学习积极性，创设出“我心向往之”的教学境界。
(二)教学环节的设计体现教学内容内在的逻辑性。
导入新课后，我采用的以下步骤来设计的：什么是大众传媒——大众传媒的作用——如何利用大众传媒解决实际问题——养成通过大众传媒获取信息的好习惯。教学环节设计条理清晰，逻辑性强，能有效地培养孩子们的思维能力。
在学生对大众传媒这个概念有了清晰的认识的基础上，再理解大众传媒的作用以及如何运用大众传媒为我们服务相对而言就简单多了。
在多姿多彩的媒体世界中，哪些报纸、杂志、电台、电视台的节目受到大家欢迎呢?这个问题起到了承上启下的作用，很自然地将学生引向对大众传媒作用的学习。
以上问题都解决后，再进入到培养好习惯的教学环节就水到渠成了。
在以上这些教学环节中，我始终坚持模拟电视节目的形式，将整个教学设计统一起来。同时，这种教学形式有利于营造轻松、愉快的学习氛围，增强师与生、生与生之间交流与沟通的渠道，使整个课堂呈现出勃勃生机。
(三)采取形式多样的教学活动，充分体现了新课程理念，实现“三维目标”。
《品德与社会》倡导要以学生现实生活为课程基础，把学生培养成品德良好、敢于创新、乐于探究、热爱生活的人。这是我们每节课都应该努力去追求的标准。在教学《小窗口大世界》时，我在对教学内容做了深入研究的基础上，结合当代学生的实际，探索、尝试以学生的生活为载体，采取了调查、讨论、合作探究等各种教学方法开展各种教学活动，从而实现了德育的实效性。如：我选择以《新闻联播》的音乐，那是所有人当然也包括孩子们最熟悉不过的音乐了。出示的《濮阳早报》是孩子们每天都阅读的报纸，里面的新闻与孩子们生活与学习丝丝相连。特别是在学习如何利用大众传媒解决实际问题时，我请孩子们出谋划策，帮助解决的包括了解《吉祥三宝》的相关信息、出游前对天气的了解、如何选择电脑等几个问题的设计都是孩子们非常感兴趣的问题。这样，才能使孩子们对教材产生一种情感上的共鸣，同时引发他们对现实生活的体验、观察、探究与思考。从而实现新课程倡导的“为了生活、源于生活、高于生活和引导发展”的理念。
新课程倡导活动化教学。我在教学中高度重视学生学习的学习活动，引导、组织学习活动，成为学习学习的伙伴。首先我把整个课堂设计为一个大的教学活动，将模拟电视节目的形式贯穿始终，其次，我将每个教学环节都设计为教学活动。每个活动呈递进层次，符合学生的认知规律。每个活动都以学生为主体，引导学生自主探究学习。
为了充分体现学生自主学习，我实施开放式课堂教学。一是课前拓展。学生课前对家长进行了调查了解，课堂上有扮演记者身份对学校领导、听课老师、校园小记者和同学进行采访，了解了在多姿多彩的媒体世界中，哪些报纸、杂志、电台、电视台的节目受到大家欢迎呢。最后，我采用布置开新闻发布会的准备工作的方法，将课堂空间向课外延伸。从学校延伸到校外，从师生活动延伸到家长共同参与的活动。使学生现实生活当中，寻找到获得更多的知识信息，充实学习内容。
总之，通过本课教学，我进一步认识到：只有不断尝试新的教学方法与构思，才会不断收获新的体验与成果，从而使自己的教学水平达到一个全新的境界。
世界篇五
半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鸟语花香，它们过得很快乐。突然有一天，其中一个说：“喂，朋友们，听说外面的世界很精彩，要不要出去闯一闯?”另一个说：“现在不是活得挺好吗?我可不愿去!”“是啊，我们也不去。”其他的水滴也附和着。
一路上，水滴坐着溪车向外一看，啊!外面的风景真漂亮，宁静的村庄、郁郁葱葱的森林、五颜六色的百花……朋友们都向它问好。水滴问另一个水滴：“朋友，外面的世界哪一处地方最好玩啊?”“当然是大海!”一说到大海另一个水滴就讲起它曾经呆在大海里的美好时光。水滴看它那样子，就决定去大海。它换了一班车，买了通往大海的溪车票。
这时，只听见溪车上传来声音“乘客们请注意，前面就是瀑布了，请各位马上系好安全带。”别的乘客系上了安全带，只有这水滴没系好安全带。溪车开向瀑布。啊，乘客们都叫了起来，水滴“砰”的一下一步跳出了溪车。在水中，水滴昏迷了。
当它醒来时发现自己已躺在石头上。这时一条小鱼妹妹被一条大鱼追杀，水滴看见小鱼决定去救它。于是，就冲了过去,和其它水滴一同砸大鱼的头，一不留神被石头拌了一下，石头飞了出去，正好砸到大鱼的头上，大鱼突然头昏眼花了，到处乱窜，撞到了很多地方，后来就撞昏了。小鱼游了过去对水滴说：“你好棒啊!”说得水滴脸都红了。小鱼决定请水滴去小鱼家，它的爸爸妈妈非常好客请水滴喝茶聊天。小鱼的爸爸妈妈要报答水滴对它们女儿的救命之恩，决定带它去大海里。水滴听了非常高兴。
到了大海，水滴看见蓝蓝的大海，白色的海鸥，美丽的椰子树，还有许多它从来没有见过的生物：五彩斑斓的珊瑚，巨大无比的鲸，长得望不到头的海藻……于是，决定要研究这奇异的海洋世界。后来，水滴成了海里独一无二的水博士。
世界篇六
笑声在教室里回荡，奇怪，为什么会有笑声呢？哦，原来是我们在玩游戏呀，是什么游戏将我们逗得大笑呢？来听听我的叙述吧！
上课了，老师神秘地眨眨眼，说：“今天我们来玩一个游戏，叫做—句子里的大世界。”我们好奇地把脑袋凑了过去仔细的听。“游戏规则是：这里有4个杯子，上面分别标着时间、地点、人物和事情，分成四个小组；第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事情；好了，各组动手吧。”老师发了纸条，可我还没想好该怎么写，我看了看同桌方致杰写的.“秦始皇的ktv”，受到启发，我突然有了一个想法，立刻写了“刘备的游泳池”。写完后，我一边得瑟一边坏笑着把纸条交给了组长。四个杯子在一番风卷残云后装得满满当当。
这次游戏，让我懂得了：句子里词不能搭配错，否则，会出笑话的。
世界篇七
今天，天气很好，阳光明媚，我们学校开展了快乐的作文节，开幕式结束后，我们就回到了教室，玩了一个游戏，名字叫做句子里的大世界。游戏规则是，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。班长宣布作文节游戏开始！
第一个是徐日，她抽到了一句话，叫“2021年的一个炎热的夏天，孙悟空拿着超大号笔在公园里画画”。我们一听就立刻哈哈大笑。老师叫她表演了一个节目，叫“虫儿飞”，她唱得很好听。
做完了这个游戏，我知道了句子一定要写通顺，写不通顺就会令人哈哈大笑。
世界篇八
一觉醒来之后，我感觉精神百倍。cdnoh和dlgin也醒了，他们正在望着我。我很疑惑，问：“你们为什么要看着我？”cdnoh回答我：“因为你手上拿着一个末影珍珠，肯定是昨天晚上打末影人掉下来的。”“啊！那我怎么不知道。“我往手上看去，果然，我手里拿着一个青绿色的珍珠，我想：我竟然拿着一个珍珠睡了一个晚上不会累，还有这珍珠竟然没有掉，真奇怪，可能游戏规则就是这样的吧。我们3个人一起走出了这个房子，结果，我们刚出门，不会被火烧掉的苦力怕给我们来了一个“开门红”，炸掉了我们不少的血，我们赶紧去找了胡萝卜，咔擦咔擦的就吃掉了。我们3个人把没有被火烧死的苦力怕、蜘蛛等一些怪物给干掉了。接着，我们把昨天砍的树做了6个木稿，每人2个，一起挖矿，直直的挖下去。我们才刚刚挖下去，就掉进了一个矿洞，摔了我们1滴血。这个矿洞黑漆漆的，什么也看不到，还好我们昨天用木头烧了一点木炭，做了一些火把，我们把火把插向四周。忽然，cdnoh发出一声尖叫：“这里有铁！。“我和dlgin纷纷围过去，果然，我看见了4块铁在墙壁上。dlgin马山做了一个工作台。我们把刚刚挖的石头做成了石稿，然后就开始挖铁了。墙壁上一共有8块铁，在墙上露出来的后面还有4块。我做了一个溶炉，把铁放进去，用木炭烧。“这里有煤”我们又赶过去挖煤“这里还有铁”“这里有黄金，赶紧去做铁稿”
正在我们挖的不亦乐乎的时候，我听到了一声奇怪的声音，我把火把往前方插去，不插不知道，一插吓一跳，我看见一只僵尸正在冷冷的望着我。我此时才想起来：矿洞里好像有许多僵尸的。果然，我发现我们已经被僵尸包围了，我们赶紧做了一个铁剑。我发现的那只僵尸第一个扑了过来，我拿起铁剑就和他干了起来，我刚把他给杀死，一支箭冷不防的从我身边飞过，插到了墙壁上。我大声叫：“快，突出重围。”“不行，僵尸太多了。”cdnoh说“我这僵尸比较少，在我冲出去吧"dlgin对我们说“好”我和cdnoh一起回答我们且战且退，很快，我们就到了我们下来的地方。忽然我发现我头顶上有钻石，我大叫：“cdnoh、dlgin你们掩护我，我们头顶上有钻石，我来挖。”“嗯”他们回答我马上，我拿起铁稿，用石头把我给垫上去，开始挖钻石。过了一会，我把顶上的钻石给挖完了，一共有4块。“走，用石头垫上去，我先上去了。”我对dlgin和cdnoh说我上去以后，等了好久，都没见他们上来，这让我有点担心。就在我准备下去救他们的时候，他们上来了。“没事吧。”我关切的问dlgin回答我：“还好我们命大，没死，就是扣了一点血。”“没事就好，我们回去吧。”我说接着，我们回到了自己的家中，整理了一下此次的收获。收获还蛮大的，有4块钻石，28块铁，8块黄金。
